人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
人物段落摘抄篇一
“风流人物”？你们一定感到疑惑不解吧！现在就让我来介绍一下吧。
来到我们的操场，跑步冠军张欣雨正在和别人比赛。只见她像风一般冲出去，跑了一会儿，她就开始放慢脚步，当快要到终点时，她慢得就像蜗牛一样，你以为是她没有力气了吗？那你就错了，她只是等到她的对手接近终点时，给他们来个措手不及，从而显示她的实力。就像是让对手欣喜片刻之后再那一盆冷水泼向他。
这几位就是我们班的风流人物，与他们共度过的校园生活充满了无限乐趣！
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人物段落摘抄篇二
作为一名文艺爱好者，我经常会沉浸在小说、影视作品中，从中感受着人生百态的各种情感，其中很大一部分的感受来源于作品中那些生动鲜活的角色。经过多年的观赏阅读，我在人物类表现和描写上有了一些个人的体会和感悟。
第一段：人物形象刻画的关键
我们所熟知的著名人物大多是因为他们独特鲜明的性格特点。虽然人物的形象描写要涉及很多的因素，包括生理特征、性格、言谈举止等，但是作品最能让人印象深刻的，往往是人物身上那些独具特色的性格特点。而在小说中，作者可以利用叙事的方式将人物内心世界呈现出来，给读者留下深刻印象。比如古龙的《萧十一郎》中的披星戴月、风流倜傥的萧十一郎，还有《哈利·波特》系列中的善良勇敢的哈利，都因为其独特的性格特点而留下无数的影迷。
第二段：人物性格与情节紧密相连
一个作品的故事情节和主题基本上涵盖人生的多个方面，而所涉及的主题也非常多样化，往往包括爱情、亲情、友情、成长等等。而人物的形象和性格刻画，以及人物的言行举止是与情节紧密相连的。比如《战马》中的约翰彼得、以及《少年派的奇幻漂流》中的派哥，人物的性格特点都与作品的主题和情节联系紧密，这使得情节更加鲜活、人物更加真实。
第三段：人物的衍生和发展
在较长的作品中，人物的形象会得到进一步的发展和衍生。这种发展和衍生可以是物理上的变化，比如成长、衰老的变化，也可以是心理上的变化，比如性格、价值观上的变化。比如《西游记》中的孙悟空，他从一个顽皮、不让人省心的猴子，变成了一个有正义感、有担当的大能者；《哈利·波特》的哈利从一个孤儿、胆小怕事的孩子，变成了一位充满冒险精神和正义感的斗士。人物形象的发展和衍生，给作品带来了更深远的内涵，在读者心中留下更深的印象。
第四段：人物性格的改变
人物与情节紧密相连，而正是情节推动人物进行各种经历，人物也会因为这些经历而发生性格的变化。作品中所描绘的人物性格的改变，常常不只是单纯的物理改变，更是心理上的转变。比如《左耳》中的林深苏和柳如是，因为强大的内心引力，而展现出细腻而坚强的人性，其主人公的性格转变驱动着故事的进展。人物的性格转变可能让读者产生情感共鸣，从而产生更深层的感受。
第五段：人物的象征作用
除了个人的形象和性格特点外，人物还可以通过一些象征的手法，表现出更加意义深远的内涵。比如《射雕英雄传》中的郭靖，象征着侠者无私的精神境界；《教父》中的高登，象征着权力漩涡中知道止步的智慧和信念。这些象征是通过作品中人物之间的关系和情节之间的环节编织的，奠定了作品的主题基调。
在多年的写作和创作经历中，我在不断地总结和思考人物创作的方法和表现手法。总的来说，人物性格的突出、情节和人物的互为呼应，可以创造出丰富多彩的人物形象，给作品注入更加深刻的魅力。同时，人物角色的复杂性也是令作品别具一格的重要因素，它既展示出了人性的光辉面，也展现出了人性的缺陷和负面影响。在创作中，要注重人物形象的塑造和性格刻画，借助情节和周边环境，促进人物的发展和衍生，让作品更具有个性化和时代性。
人物段落摘抄篇三
放了暑假，妈妈带我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙着为我们整理房间，我也帮着奶奶打扫起来。
突然，一双静静躺在墙角的雨鞋引起了我的注意，这双雨鞋似曾相识……哦，我想起来了，这是几年前我们回家探亲时，妈妈送给奶奶的，当时奶奶接过妈妈送给她的雨鞋，两眼眯成了一条线，笑眯眯地说：“太好了!这回下雨就不用愁了。”我好奇地问：“奶奶，下雨有伞就行了，您为什么要用雨鞋呢?”奶奶叹口气，说：“这南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有许多泥泞，而且，下水道经常堵塞，总是积水，没有雨鞋都没法出门。”
想到这，我对妈妈说：“奶奶的雨鞋可能坏了吧，要不要再买一双送给她?”这时，奶奶急匆匆地走进房间，笑着说：“不用了。这几年南昌的变化可大了!市政府把街道重新归整修复，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下岗了。”
听到这，我迫不及待地拉着妈妈，说：“我们到八一广场瞧瞧吧。”一路上，街道是多么的整齐，地面是多么的干净。八一广场焕然一新：音乐喷泉替代了原来的草地;高大的景观植物错落有致……我和妈妈都快不认识这里了。
奶奶的雨鞋下岗了，人们的欢笑上岗了。
人物段落摘抄篇四
数风流人物，还看今朝！在历史的长河里，有许多名人志士，他们的品格应世代传颂，他们的精神应世代赞扬！
憨豆先生：众所周知，憨豆先生的一些故事陪伴我们走过啦童年，每到晚上，也许妈妈会陪在我们身边，将他的故事，讲他的笑话，让我们进入梦乡。他的一生都在为我们这些孩子们贡献，可是又有谁能知道在那些华丽辞藻的背后有多少鲜为人知的泪水，汗水呢？他为我们的童年，付出拉一切，可是现在他老了，他写不动了！但他对我们所贡献的一切，我们不会忘记。
周总理（周恩来）：您那慈祥的面庞，那娴熟的身影，那雄厚的肩膀。给予我们泱泱华夏以依靠，为我们一雪前耻。鞠躬尽瘁，死而后已这都是对您的真实写照，您把骨灰撒向全国，撒向各地的每一个角落。时时刻刻都守望着我们。没有留下一个子女，没有留下一份财产。当别人安逸度日时，您却在为国家的大事而努力；当别人儿孙满堂，您却没有留下一儿半女；当别人渴望死后能为自己留下一片土地，您却渴望自己死后将骨灰撒向世界各地；这就是您！我们伟大的周总理啊!
人物段落摘抄篇五
人物是文学作品中最重要的因素之一，许多经典文学作品中的人物形象已经深入人心。笔者在阅读文学作品时，一直被其中的人物形象吸引，并借此体会到文学的魅力。在本文中，笔者将会从自身的阅读经历中谈谈对人物的感受和体会。
第二段：人物的描写是文学魅力的基石
人物形象是文学作品的核心之一，它是作者展示自己语言技巧和思想深度的重要手段。一个生动的人物形象不仅能让读者感受到故事的情节，更能够让读者深入地参与到情节中。许多现代文学作品中，我们能够发现一些非常鲜明的人物形象，这些人物的特点和个性使得这些文学作品成为了经典之作。
第三段：人物形象的创造和塑造
在创造人物形象时，作者需要考虑人物的外貌、性格、经历、生活背景以及行为等一系列因素，通过这些元素来逐渐地构建起人物形象的轮廓。在塑造人物形象时，作者需要通过人物的言语、思想、行为来营造出与人物形象相符合的气氛。只有在人物形象塑造的每一个环节都有了作者的妥善处理，才能让人物形象具有丰富的内涵和深刻的表现力。
第四段：人物形象对于文学作品的意义
一个优秀的文学作品总是伴随着深刻的内涵和意义。而人物形象，正是这些意义的核心之一。一个优秀的人物形象能够通过其言语和行为来体现出一种思想，从而让读者深刻地思考人生的真谛。而另一方面，人物形象还能够通过自己的命运和选择，为读者带来激励和启示。正如李白诗中所说：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。相见的人，往往因为经历了岁月沉淀而有了更深层次的理解。”
第五段：结语
总之，人物形象无疑是文学作品中最为重要的组成部分之一。在阅读文学作品时，我们应该更加关注并感受其人物形象所传达的思想和意义，从而更好地体会到文学作品的魅力所在。
人物段落摘抄篇六
大家都看了hbl写得《老师的`“通缉令”》吧，就是因为这个通缉令，使我们班出现了几位“风云人物”。
上课说话，被罚抄课文次数最多的就是魏鑫。
记得前天上自然课的时候，由于他说话，被班长记了名字，得罚抄课文。第二天上语文课，老师检查魏鑫抄得怎么样。老师一看他的笔迹，差点晕了过去，就说：“你来把你抄得课文读给大家听听。”这时，魏鑫拿着抄得课文，好久也念不出来。老师又说：“好，再重去抄两遍。”魏鑫听了，不服气，说：“凭什么，我不是抄了吗。昨天李冰聪说话，班长都没有记，他怎么不抄？”说完后，还拍了一下桌子。老师恼了，说：“再加两遍课文，今天下午我检查！”同学们都哄堂大笑。
被抓到吃零食次数最多的绝对是杨蕾。
今天该我这一组值日。我们扫到第八组时，看见了杨蕾柜洞里的“奇观”。我们一组有八个人，看到杨蕾柜洞里后，只有两人没有晕倒。下午，我们把这件事告诉老师，让老师看一看杨蕾的柜洞里。老师看见了，当场就晕了过去。过了一会，老师说：“等杨蕾来了，就让她来我的办公室，我好好地教训教训她。”结果，杨蕾被罚抄五遍课文。
不打扫卫生次数最多的就是苏梦瑜（也就是smy）啦。
她照例没有来扫地，终于保持到“十连冠”啦。但是我们实在咽不下这口气，就报告了老师。老师听了，大发雷霆，怒吼到：“下午见到苏梦瑜是，就告诉她让她抄两遍课文，在罚她一个人扫两个星期的地！”
这个“通缉令”真是折磨人呀，还好我与班长有了私通，要不然我就成了最惨的“风云人物”啦。
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人物段落摘抄篇七
画人物是绘画艺术中的重要一环，通过画人物可以展现出人的情感、性格和特征。在画人物的过程中，我有了许多心得体会。首先，我发现观察是画人物的基础，其次，构图和细节是画人物的关键，再次，要捕捉形态和表情的变化，最后，我发现用色的运用可以增加画面的层次感。这些心得体会使我在画人物时更加有信心和技巧。
首先，观察是画人物的基础。在画人物之前，我会先观察人物的轮廓、脸部特征和姿势。观察的目的是为了了解人物的基本形状和特征，以便能够准确地表达在纸上。观察还包括细致观察肌肉的线条、头发的质地和衣服的褶皱。只有通过观察，才能把人物的特征和表情表达到画作中去，使人物形象更加真实和逼真。
其次，构图和细节是画人物的关键。构图决定了画面的整体效果，它需要考虑到人物的大小比例、姿势和背景的搭配。一个好的构图可以使画面更加有层次感和视觉冲击力。同时，细节的处理也非常重要。细节决定了人物形象的细腻程度，可以通过细致入微的画风展示出人物的特质和气质。因此，在画人物时，我注重构图的安排，尽量选取能够体现人物特征的角度，同时也注重对细节的把握。
再次，要捕捉形态和表情的变化。人的形态和表情是多变的，通过捕捉这些变化可以使画作更加有生命力。形态的变化包括人物的姿势和动作，表情的变化则涉及到人物的情感和内心世界。在画人物时，我会观察人物的各种形态和表情，并力求在画作中准确地表现出来。这就需要我灵敏的观察力和对人物行为心理的理解能力。只有通过捕捉形态和表情的变化，才能赋予画作更多的情感和情绪，使人物形象更加生动和富有魅力。
最后，用色运用可以增加画面的层次感。色彩在画作中起到很重要的作用，它可以使画作更加丰富多彩和富有层次感。在画人物时，我会选择适当的颜色来表达人物的情感和特征。比如，使用明亮的颜色可以表达人物的开朗和积极的性格，而使用暗淡的颜色则可以表达人物的沉闷和压抑的心情。通过运用不同的色彩组合，我能够使画作更具立体感和逼真感，增加观赏者的视觉享受。
综上所述，画人物是一项需要观察力、构图能力、形态把握和用色运用的综合性工作。通过画人物，我能够表达出人物的情感和内心世界，展现出人的美。在画人物的过程中，我积累了许多心得体会，比如观察的重要性、构图和细节的关键性、捕捉形态和表情的变化以及用色运用的重要性。这些心得体会使我在画人物时更加有信心和技巧，提高了画作的质量和表现力。我相信，在以后的绘画中，这些心得体会会继续对我产生积极的影响。