作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
思想品德小学教案设计篇一
同学们在一起要做到不离群、不打架、友好相处,互相帮助,互相关心。也就是说,要做到团结友爱。那么,同学们怎样才能做到团结友爱呢?今天我们共同学习《团结友爱》这一课。(教师板书:五团结友爱)
1、教师用投影投出第一幅彩图,引导学生认真观察,并提出以下问题:
(1)同学们是怎样去上学的?
(2)他们之间做到了什么?
(3)你和图上的同学相比做得怎样?
2、教师根据第2、3、4幅彩图的图意编成小故事,一边指着第2、3、4幅用投影打出的彩图,一边以真实的情感、生动的语言、亲切的语调来讲述故事(事先录在磁带上放录音),让故事中的形象进入学生的意识,学生通过看彩图,听故事,知道了团结友爱的好孩子应当怎样去做。
在学生理解把握故事的基础上,可提出如下问题,让学生讨论,使学生从对行为结果的分析转向对行为原因的分析,激发爱同学的情感,启发他们进一步懂得“团结友爱”的道理。
1、图上的同学做的怎么样?
2、如果你是图上的同学,你会怎么想?怎么做?
4、我们应该向图上做得好的同学学习什么?
学生讨论后,教师根据学生讨论的情况适当进行概括、总结。(板书:互相帮助、互相爱护、互相关心)
在学生进一步明白道理的基础上,强化学生团结友爱的意识,增强爱同学的情感,本部分分以下两步进行:
1、引导学生仔细观察练习一,提出问题,让学生讨论。
(1)图中的同学是怎样团结友爱的?
(2)你和她们相比差距在哪里?
(3)今后应怎样做?
2、学习儿歌,记住“团结友爱”这一行为要求。
用带音乐的录音放两遍(一遍一人读,另一遍两男两女齐读)。
2、教师总结:学习了《团结友爱》这一课,我们懂得了团结友爱是爱人民思想的具体体现,是一种优秀品德。同学们要以课文中做得好的同学为榜样,喜欢和同学们在一起,和同学团结友爱。
课后看一看自己的身边有哪些同学做得较好,下一节课的时候再告诉老师。板书设计:
思想品德小学教案设计篇二
让学生知道居家安全应注意什么,并知道一些安全和救护的常识,在碰到意外事故时,能采取正确的救护方法。
一课时
一、谈话导入
同学们,幸福的家庭生活,离不开居家安全。那么居家安全需要注意什么?
二、自读课文第二节思考:
居家安全最主要的要防什么?
读后回答。
三、看图、回答问题
1、图1是咱们回事?遇到这样的情况打什么电话?(火警119)
2、图2又是怎么回事?该怎么打电话?
3、图3,家中被盗了,该打什么电话?(匪警110)
四、说一说
图中的小男孩为什么会触电?小姑娘做的方法对吗?为什么?
五、讨论
1、在家庭生活中,防止意外事故的发生,应该注意哪些问题?
六、请同学们根据下设的几个情景(书16、17页),进行讨论。
七、齐读第三自然段
思想品德小学教案设计篇三
教育学生怎样与邻居处好关系。
一课时
一、谈话导入
俗话说:“远亲不如近邻”,你知道这句话的意思吗?举例说明。
二、说说这些图中反映了哪些事
1、小女孩打扫居民大院。
2、小男孩在下雨前,赶快去帮助张大爷家抢收场上的粮食。
3、一位叔叔替邻居王大妈家换液化气。
4、一家盖房,众多邻居帮忙。
三、读课文,思考:
怎样与邻居友好相处?邻里之间有了纠纷怎样处理?
读后交流。
四、说一说
你和你家得到过邻居的哪些帮助?
你和你家又是怎样帮助左邻右舍的?
(学生说时,举例)
五、读读议议
思想品德小学教案设计篇四
多姿多彩的中华服饰
2课时
[德育目标]:通过介绍祖国--些不同区域不同时代人们服饰的特点,使学生初步了解人们怎样适应自然环境,利用自然环境的特点,发展生产,提高生活质量;感受我国劳动人民的智慧与才能,培养热爱祖国的情感。
[智育目标]:
知道我国是丝绸的发源地,丝绸是我国劳动人民长期生活实践的产物;知道服饰与当地气候的关系,随着生活水平的提高,人们的服饰在不断变化;知道什么是不文明的生活陋习。
[素质发展目标]:
培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。
[教学重点]:
知道我国是丝绸的发源地,丝绸是我国劳动人民长期生活实践的产物;知道服饰与当地气候的关系,随着生活水平的提高,人们的服饰在不断变化;知道什么是不文明的生活陋习。
[教学难点]:
培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。
学生课前准备:查找资料(可以是文章、采访记录,故事,图片,实物)
1、了解服饰的学问。
2、搜集一些传统服饰的故事和传说。
3、看视频资料,懂得服饰文化的差异。
课件
学生活动设计
小组讨论、交流
(一)导入新课:
同学们,传说黄帝的妻子嫘祖教会了人们养蚕、缫丝、织帛的本领。从此,人们既会制衣,又会做鞋子,从上到下都装束起来,改变了远古时代穿树叶、披兽皮的习惯。服饰的产生和发展,是人类文明的一个缩影。这就是衣裳的传说,今天我们就一起来了解多姿多彩的中华服饰。
(二)衣裳的传说
介绍黄道婆改进纺织技术的故事。
(三)绚丽的丝绸
1、师:早在四千年前,勤劳智慧的我国劳动人民就懂得养蚕、缫丝,织出灿若云霞的丝绸。当中国的丝绸运到西方,传到古代的罗马帝国时,那里的人们看到五颜六色、灿烂夺目的丝绸,赞不绝口,当地的贵族都以拥有一件中国的丝绸衣裳为荣。
2、请学生边看图边介绍丝绸的生产过程。
(四)不同地域的服饰
1、师:同学们,让我们来看,中华服饰多姿多彩,形式各异。但居住在同一地区的不同民族,在服装上又有着共同之处。你们发现了吗?同小组同学可以互相讨论一下。(老师把问题打在了屏幕上,同学们可以看一下)
小结:回答的很好。(点板书)由此可见,不同地域,由于受气温的影响,人们的服装都各不相同。因此居住在祖国各地的汉族也形成了一些独具特色的服饰。大家请看(出示幻灯片)
2、同学们,你们知道这是我国哪个地区的服装吗?(北方)那么你是从什么地方看出来的呢?当地的人都穿着什么呢?当我们这儿已经是春暖花开的季节时,在我国最北边的大兴安岭还是一片冰天雪地。那里气候寒冷,最低温度会达到零下五十多摄氏度。大兴安岭是我国最大的原始森林,那里的人们靠打猎为生,所以人们为了抵御风寒,都喜欢穿以兽皮为主的衣服。但总的来说,北方地区的人们,到了冬天,人们在衣服上的特点就是一个字:厚。同学们,北方地区,尤其是东北地区,那里的气候是冬天冷,夏天凉爽,因此一到夏天,我们都喜欢向北走,到那里去度假、去避暑。
老师这里还有一幅更具特色的服装呢?你们想不想看?同学们,图片中的人物你们认识吗?她们呀居住在我国南方福建沿海的惠安县。所以我们称那里的妇女为惠安女,她们穿的服装就叫惠安女服饰。同学们,惠安女服饰是不是很有特点,很与众不同呢?那么她的服饰哪部分最吸引你呢?她们带的帽子叫斗笠,斗笠边缘两侧还缀有塑料花或者是绢花来作为装饰。她们除了带黄斗笠特别外,头上还围着花头巾。那么,你们知道她们为什么带斗笠、围花头巾吗?(她们居住在我国南方,气候炎热,再加上她们常年居住在海边,带黄斗笠,围花头巾,是为了防止日晒的。)
3、同学们,刚才我们看到的这三个不同地区的服装都属于我国的汉族服装。让我们再回到地图上来看看,同一个时间,尤其是冬天,我国的气候是北冷南热,因此说,不同地域,由于气温的影响,人们的服饰各不相同。
那么你们知道吗,即使在同一地域,一天之内,人们的服装也是不同的。(出示幻灯)让我们来看这样两句话:(你们可以小声念一念)
山上穿皮袄,山下围皮袄。(青藏高原)
早穿皮袄,午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜。(新疆吐鲁番盆地)
山上冷,山下热,说明山上、山下温差很大。那么说到山上、山下温差大,你有没有亲身体会呢?那么同学们,是什么原因造成山上、山下这么大的温差呀?(地形)青藏高原海拔很高,堪称世界屋脊。同一时间,山上是白雪皑皑,山下却是树枝茂密,一片绿色的景象,那么造成这种现象的原因就是青藏高原这种特殊的地形。
同学们,青藏高原地区聚集着我们的藏族同胞,同学们,你们知道藏族人们的服饰是什么样的吗?(男藏袍,女藏裙)那么你们知道藏服的最大特点是什么呢?(长袖)让我们来看大屏幕。这就是藏袍服饰,当地人穿藏服很特殊,通常只穿一只袖子,冷的时候两只袖子都穿上,热的时候只穿一只或两只都不穿,藏族人们这种特殊的穿法是以为青藏高原“长冬无夏,春去秋来”这种特殊的气候影响的,但归根到底,造成这种特殊气候的原因就是因为青藏高原这种特殊的地形影响的。
让我们再来看下一句,那里为什么会流传着这样的话呢?(昼夜温差大)那么造成昼夜温差大的原因也是因为盆地这种特殊的地形。老师曾经看到过这样一个报道,印象深刻,说给你们听听:一位游客去新疆旅游,回来后就大病一场,躺在病床上,他感慨的说道:尽管他饱缆了新疆的美景,却吃了不少的苦头,最让他难以忍受的就是当地的气候,昼夜温差很大,简直就是冬天和夏天的区别。那么同学们,今后有机会到新疆去,一定要注意当地的气候,多带些衣服去。
同学们,通过这两句话,我们知道了,服装的变化不仅受气温的影响,还受地形的影响。
4、那么同学们,你还知道哪些独具地方特色的服饰吗?你的爸爸、妈妈带你们去旅游时,你有没有看到过比较有特色的服饰呢?或者是在书上、电视上,有没有看到过?同学们互相之间先来说说。
好了同学们,老师来给你们说一个。你们看过星光大道吗?那你们看,他是谁(阿宝)阿宝,来自民间的歌手,嗓音很高。那么阿宝穿的服装就很有地方特色。你们知道这是我国哪个地区的服装吗?是居住在陕北地区的服装。当地的人们头上都系着白手巾,你们知道是因为什么吗?因为陕北地处黄土高原,风沙非常的大,因此当地的人们头上都会系着一条白毛巾,是为了防止风沙的。同学们,在我国还有着不少独具特色的服饰呢?你如果感兴趣,课下可以查阅一下有关这方面的资料,你会感到非常有意思的。
(五)服饰的变化
1、好了同学们,社会在发展着,人们的服装在不断的变化着。同学们请看这个短片。(看短片)
短片看完了,从中我们知道了,不同年代,人们的服装各不相同。
总结:同学们介绍得真好,那么你再来说一下,看了这些照片,你有什么体会吗?
好了同学们,随着社会的发展,人们的穿衣从只求保暖到追求时尚,追求美,说明了社会在不断进步,人们的生活水平在不断提高。
那么同学们,在现实生活中,人们的穿着也都是不同的,请看大屏幕,你能说出他们都是从事什么工作的吗?(医生、警察、清洁工、空姐)那么你们又是从哪里看出来的呢?(他们的服装)也就是说职业也直接影响着人们的穿着。
同学们,通过这节课的学习,谁来说一下,服装的变化都受什么因素影响的呢?(地形、气温、社会发展)那么也就是说,气温、地形、社会发展以及职业都直接影响着人们的穿着。
(六)我家的“服装展示会”
同学们,老师这里有一些同学们设计好的服装作品,让我们先一起来欣赏一下。(实物投影)
好了同学们,老师相信你们一定会比他们设计的更好,回去后,可以为你的爷爷、奶奶,爸爸、妈妈或者你自己来设计一套服装,下节课将你的作品拿来,我们再来一同欣赏,好了。这节课就上到这儿,下课。
通过了解我国不同地域人们的服饰特点,进一步体会祖国地域的辽阔和差异,感受我国劳动人们的勤劳、智慧和创造力,激发爱国主义的情感,体验国家改革开放后,人民生活的巨大变化和提高,培养学生热爱中国共产党的情感。
思想品德小学教案设计篇五
教学目标:能积极参加班级报的制作,初步了解出班级报的一般步骤和方法。
教学准备:了解班中平时出板报时的一些问题。
教学过程:
1、有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢?
2、讨论;我们的班级报应该怎么办?
3、成立小小报社
根据个人特长自由组合成小组,按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的大小和报纸名称,成立小小报社。
4、讨论我们的班级报可以设立哪些栏目?
5、各小组在总编的安排下,确定每个栏目的具体负责人。
6、课后分工收集或撰写资料。
教学目标:通过评判班级报,掌握班级报制作的一些基本要点。
交流编报体会,感受班级的美好。
教学准备:准备编报的资料材料。
教学过程:
1、动手编写小报(可以是手抄、也可电脑制作)(这个内容可让学生在课前完成)
2、交流展出。
(1)分组进行,说说的理由?
(2)讨论我们应该用怎样的评判标准去同学们的班级报呢?
(3)学生自己设奖评比班级报
3、编报感受交流
明确同学间要学会团结协作,引导学生要关心班级,爱护班级。
课后记:我本以为动手编一份班级报对于二年级的学生来说有一定的困难。因此教学中报着试一试的心态,组织学生以小组为单位动手编报。可结果学生编出的报纸让我大吃一惊,不仅内容有声有色,还图文并茂,充满了智慧。学生在编报的过程中不仅体会到成功的喜悦,还感悟到团结协作的重要性。这不禁让我想起一句话“低估学生比高估学生更可怕。”