爱国标语承载着国家气节和民族精神，能够鼓舞人们追求卓越。企业标语是企业品牌形象的重要组成部分，能够增强品牌的辨识度。企业标语要简洁明了，能够一语中的表达出企业的核心价值。以下是小编为大家收集的优秀企业标语案例，仅供参考，大家一起来看看吧。
名言警句教育摘抄篇一
节约粮食，造福人类。
饱时不忘饿时饥!
爱惜粮食就是热爱生活。
粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。
节粮从我做起，建设节约型社会。
一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜!
节约粮食给未来生活多一点机会!
粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
节约粮食，远离浪费。
节约粮食，从我做起。节约粮食，现在做起。
也许温饱在某个角落还是难题，请珍惜手中的粮食!
树立节粮意识，珍惜劳动成果。
饱食终日，粒粒可馨。
不当家不知柴米贵。
爱惜粮食，从娃娃抓起!
节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
节约粮食,人人有责。节约粮食，人人有利。
盘内一分钟，厨内更多功。
爱惜粮食，人人有责!
省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命!
爱惜粮食就是爱惜生命!
人人节约一粒米，拯救世间千万人。
《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
爱惜粮食，节约粮食。
成由勤俭败由奢。
米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
爱惜粮食就是热爱生命。
粮收万石，也要粗茶淡饭。
[节约粮食的名言警句_教育类名言警句]
名言警句教育摘抄篇二
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
9、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
名言警句教育摘抄篇三
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
性格塑造始于婴儿时期
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
丰富的想象力比书本知识更重要。
在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
运动贵有恒，饮食贵有节。
孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
没有体谅和信任，便没有友谊。
一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
育儿过程有艰辛，也有欢乐。
没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
对症下药方可治愈疾病。
家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
刘良华家庭教育格言条。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的'伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）
“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
名言警句教育摘抄篇四
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
性格塑造始于婴儿时期
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
丰富的想象力比书本知识更重要。
在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
运动贵有恒，饮食贵有节。
孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
没有体谅和信任，便没有友谊。
一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
育儿过程有艰辛，也有欢乐。
没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
对症下药方可治愈疾病。
家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
刘良华家庭教育格言条。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的'教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）
“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
名言警句教育摘抄篇五
2)教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
5)天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
6)我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
7)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8)美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
9)读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16)教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
20)今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
名言警句教育摘抄篇六
1、我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。
2、所以，兵荒马乱也要轻装简从。
3、不要仗着我对你的好向我使坏。
4、做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐，笑容不一定能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，美容，倾诉，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬，生活，其实没有什么大不了。
5、我在怀念，你不再怀念的。
6、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
7、久远是迷途里酝酿的酒。愈陈愈香。
8、走完同一条街，回到两个世界。
9、我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？
10、把每一个句子后面加一个完结的句号，记作虚无而迷惘的守候。
11、不是不死心，是死不了心。
12、即使世界遗忘了你，也总会有那么几个人在你生命的伊始之日，道一声：生日快乐！
13、在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤！伤！伤！
14、怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。
15、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
16、有时候，我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。几米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。
17、经不住似水流年，逃不过此间少年。
18、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。
19、安然的在被窝中躺过一世春秋。浑噩自知。
20、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因為错爱而寂寞一生。
21、无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。
22、不幸的人才要更坚强。
23、要有多坚强，才敢念念不忘。
24、谁把谁真的当真，谁为谁心疼。
25、在这个世界上，没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅是你一个人的事，别人也许会同情，也许会嗟叹，但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
26、不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。
27、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
28、无论多么落寂和苍茫，那些身影总会过目不忘。
29、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
30、要离开，就请，永远别再回来。
31、久远是迷途里酝酿的'酒，愈陈愈香。
32、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
33、满腹经纶是黔驴之技。易于迁延与迟滞。
34、我们总是以诗般的语言刻画自己在青春的罅隙中的那般狼狈。
35、这个冬天没有给我惊喜……
36、极度的顺从是悖逆。
37、真心离伤心最近。
38、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。
39、对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛，而是在极致的疼爱之后，逐渐淡漠的爱。
40、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。
41、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
42、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边，在此之前，你所要做的，是好好的照顾自己。
43、上一次微笑着入睡是什么时候？
44、多谢你的绝情，让我学会死心。
45、我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。
46、最初不相识，最终不相认。
47、听悲伤的歌，看幸福的戏。
48、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你；它若不回来，那根本就不是你的。
49、谁的寂幸福对我说，你还太小。
50、向来缘浅，奈何情深。
51、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
52、哀莫过于心不死。
53、黄昏是青春短暂的悲伤。
54、我把你们的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的记忆之下。
55、爱的最高境界是经得起平淡的流年。
56、有些人，在不经意间，就忘了；有些人，你想方设法，都忘不了。
57、原来地久天长，只是误会一场。
58、回首，才看见我们是以快乐的心情写悲伤的青春。
59、寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。
60、离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？
61、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长了十六个年头。
62、不被理解的弱小只好一直坚强。
63、一个人会落泪，是因为痛；一个人之所以痛，是因为在乎；一个人之所以在乎，是因为有感觉；一个人之所以有感觉，仅因为你是一个人！所以，你有感觉，在乎，痛过，落泪了，说明你是完整不能再完整的一个人。难过的时候，原谅自己，只不过是一个人而已，没有必要把自己看的这么坚不可摧。
64、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
65、感情的戏，我没演技。
66、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
67、我总喜欢逆着时光，寻找我青春的足迹。
68、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
69、我怀旧，因为我看不到你和未来。
70、因了命途中的你们，我才没有荒芜了青春。
71、当时光碾过青春，我将以快乐注解悲伤。
72、别再为错过了什么而懊悔。你错过的人和事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。
73、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
74、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
75、月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春，纪念我死去的友情和迟到的爱情。
76、年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。
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名言警句教育摘抄篇七
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
19、身教重于言传。——王夫之
21、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
24、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
26、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
名言警句教育摘抄篇八
有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗
一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒
不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
名言警句教育摘抄篇九
1)学校要靠老教师“看家”，中年教师“当家”，更要靠青年教师“发家”。
2)校长要做到慧眼识才，需遵从三个“不以”：不以个人好恶为标准，不以“框框”定取舍，不以“小恶”忘“大美”。
3)快乐不是拥有的多，而是计较的少。
4)课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
5)相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
6)物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
7)看别人不顺眼，是自己修养差。
8)责人之心责己，恕己之心恕人。
9)工作每天都是正式演出，不能是彩排。
10)尽多少本份，得多少本事。
11)年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。
12)如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
13)备课组的活动质量，决定学科质量。
14)教师的发展才能更好促进学生的发展。
15)演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
16)不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
17)做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”
18)成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
19)态度加方法是实现梦想的百分百。
20)人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
名言警句教育摘抄篇十
2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-
4、没有爱就没有教育。――――――苏霍姆林斯基
5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼
6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
7、习惯是人类最有力的向导。――――休漠
9、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。――――孔明
14、读书在于造就完全的人格。――――培根
15、教育人就要形成人的性格。――――欧文
16、最有价值的知识是关于方法的知识。――――达尔文
17、最杰出的艺术本领是想象。――――黑格尔
18、公正就是友谊。――――――柯罗连科
附：交友名言
人格都是平等的，面对名位显赫的朋友，要保持自尊，面对名位一般的朋友，要保持谦逊。
在朋友面前过于谦恭或过于自信，都会损害友情。
要善于辞令，但力戒空话。
关于友情的表达，使人感觉到比让人听到更为可贵。
审视友人，眼界要宽；剖析自己，标准要严。
谁要求没有缺点的朋友，谁就会没有朋友。
为友人分心，得友人真心。
只有将对朋友的羡慕变为激励自己的动力，才能成为强者并得到友人敬重。愿为别人的危难担扰者乃得真正的快乐。
一生荣华富贵，不如一个推心置腹的朋友。
财富不是永久的朋友，朋友才是永久的财富。
友谊的表示不在言词而在心意，友谊的基础不在金钱而在忠诚。
商品有价情无价，金钱、友谊不相容。
友人的安慰虽不能使你的命运改变，但能使你内心平静。
已经忘却的不复存在，留在记忆中的不会消失。
放飞那支心底的歌吧，让哽咽的音符在梦中飘散芬芳。
天时不如地利，地利不如人和。
酒肉朋友好找，患难之交难逢。
举目无好友，见人难抬头。
友谊之光像磷火，在四周漆黑之际最可贵。
交友如栽花，需不时浇水和施加养料。
信任别人，别人才能向你表示忠诚；敬重别人，别人才能向你表示尊敬。
友谊的深度往往在困难的时候显现出来。
真诚的友谊好似健康，失去时才知道它的可贵。
爱朋友，关心朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可享受交友的快乐。
人来世间，是一次苦难之旅，需结交好友，才能给你以安慰，支持，鼓励。良友在身旁，地狱变天堂。
宽容，可以使仇人成为朋友。
朋友有过，私下劝戒；朋友有德，当众颂扬。
[教育管理名言警句格言]