中班教案可以帮助教师合理安排时间和资源,确保每一个教学环节都能得到充分的开展和有效的实施。以下是一些中班教案的范文,希望能够给您提供一些参考和启示。
爱心义卖中班教案
这是中班主题爱心义卖教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
1、懂得关心、同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的情感。
2、打破班级界限,与同伴协商、分享、合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则,礼貌待人。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
(一)前期经验准备:
1、谈话活动《六一畅想》。
2、给幼儿与家长的倡议书。
3、游戏活动:购物。
4、认识一元硬币。
(二)前期材料准备:
1、分班准备:比较完整干净(八成新)的`玩具、图书、文具……。
2、申请幼儿园提供:氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
地点设在礼堂,首先由中一、中二的幼儿担售货员,买自己的物品,中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后,集中小结“爱心义卖”活动。
过程:。
(一)幼儿集中礼堂,园长“六一”祝词,拉开六一节“爱心义卖”活动。
(二)全年段幼儿“爱心义卖”活动。
(三)集中小结“爱心义卖”活动。
第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方,但是总体来说整个义卖活动井然有序,家长与老师通力合作,孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心,这些都是义卖的收获。另外,家长们对本次义卖活动十分支持,感兴趣,增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识,学会了乐于助人。同时,孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中,我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款,可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活,许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。
中班教案爱心礼物
1.学会角对角、角对中线的折叠方法。
2.能够有主题地装饰爱心杯。
3.愿意用折纸的方式表达对教师的热爱之情。
4.发展幼儿的动手能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1.经验准备:幼儿已经有过看范图的经验,并知道范图中虚线、实线和箭头的含义。
2.物质准备:展示折纸范图的.课件,“爱心杯”范例,正方形纸张、水彩笔等美工材料若干,音乐《我的老师像妈妈》,播放器。
一、出示范例爱心杯,激发兴趣。
引导语:这是什么?杯子上画着谁?这是小朋友送给老师的礼物——爱心杯。
二、引导幼儿观察范图,学习折叠爱心杯的步骤和方法。
1.学看范图。
复习折纸符号:虚线表示要折的线,实线表示中心线,箭头表示要折的方向,
重点学看角对角、角对中线的折纸符号。
2.幼儿每人一张正方形纸,教师带领幼儿按范图的顺序,一个步骤一个步骤的折叠。
提醒幼儿一定要角与角对齐,边与边对齐,并强调将纸缝压平。
3.重点帮组能力弱的幼儿解决折叠中的困难,使之跟上折叠的进度。鼓励幼儿互相帮助,但不可包办代替。
4.鼓励幼儿自己看图往下折,教师协助个别看图折叠有困难的幼儿。
5.鼓励幼儿每人折叠2—4个爱心杯。
三、启发幼儿装饰爱心杯。
1.讨论主题,分享交流。
引导语:这个爱心杯要送给谁?想一想,你要怎么装饰你的爱心杯?
2.幼儿装饰,教师观察指导。
四、鼓励幼儿送礼物。
1.鼓励幼儿与同伴分享作品,介绍自己爱心杯的主题。
2.播放音乐《我的老师性妈妈》,鼓励幼儿将礼物送给自己想感谢的老师,并对敬爱偶是说一句祝福或感谢的话。
教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
中班语言爱心小屋教案
本课我们主要让幼儿学习有礼貌的、集中注意的倾听老师讲故事,自己能组织语言流利清晰地复述故事。幼儿可以演绎出故事情景,把握人物的对话,体验人物的情感。
1.理解故事,在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐。
2.愿意在别人有困难的时候帮助别人。
1.故事图书:《爱心小屋》、玉树地震的图片。
2.小爱心人手一个。
3.背景轻音乐。
4.带孩子关注身边的好人好事。
1.师幼问候。
2.出示故事图书,阅读封面,引入故事。
教师:“瞧,这是什么?”
“咦?这房子和我们见过的有什么不一样?”(爱心、房子、小屋)。
“你觉得为什么叫它爱心小屋?”
3.分段欣赏故事,激发幼儿想象,鼓励幼儿大胆讲述。
(1)翻看第一幅图。
教师:“小区里新开了一家爱心小屋,大大的海报上写着“有困难,请到爱心小屋来”。
教师提问:“有一天,红红在干吗?”“她的心情怎么样?”
(2)翻看第二幅图。
教师:“红红怎么了?为什么哭呀?”
“原来她心爱的布娃娃一只手臂被撕得绽开了一道缝,妈妈又不在家,她的心情怎么样?”“红红急得直哭。你有什么办法来帮助她呢?”
(3)翻看第三幅图。
教师:“哭声传到了爱心小屋,一位阿姨来询问红红出了什么事。红红会对阿姨说什么呢?”
(4)翻看第四幅图。
教师:“阿姨会怎么说,又会怎么做?”
(5)翻看第五幅图。
教师:“你们看,红红现在的心情怎么样?”“娃娃缝好了,红红可高兴了,她会怎么说?”阿姨说:“不用谢,不管谁有了困难,我们都会帮助他,因为帮助别人是一件很快乐的事情。”
教师小结:“红红和阿姨都开心地笑了,因为帮助别人和得到别人的帮助都很快乐!”
4.鼓励幼儿当‘‘小小爱心大使”
(1)教师:“孩子们,能说说你们平时都是怎么帮助别人的?”
(2)出示有关玉树地震的.照片,激发幼儿帮助他们的愿望。教师:“灾区的人们当时是怎样的情况?”“想想我们可以怎么帮助他们?”
师幼轮流说说自己的愿望,并把胸前的爱心贴在图书上。
(3)总结:“孩子们,你们真让我感动。正是有了大家的帮助,他们才会很快有个温暖的家。我相信我们班也会成为爱心小屋,一起用我们的实际行动帮助需要我们帮助的人!”
(1)在班级继续设立“爱心小屋”场景,鼓励幼儿当“小小爱心大使”,对班级及小伙伴的物品进行日常整理、保管和简单的修理。
(2)遇到困难时,可发动家长一起加入班级的“爱心小屋”。
中班语言爱心小兔教案
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班语言爱心小兔教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中,体验爱的`情感,感受关爱别人和得到关爱的快乐。
2、注意倾听角色对话,尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。
3、仔细观察图意,积极想象和讲述在爱心小兔熏染下感情的转变。
礼盒一个。
一、引题
1、师:小朋友,你们听——什么声音?
2、听了大灰狼的话,森林里闹开了,小动物们有的急,有的愁。小动物们为什么发愁啊?
3、大灰狼可凶了,送什么礼物好呢?请你们商量一下,给小动物们出个主意!
4、原来你们想的办法都是借送礼物来惩罚大灰狼,那小动物们会送什么礼物呢?
5、小动物们不同意,为什么呢?小猴子笑着说:我自有办法!什么办法呢?请听故事《爱心小兔》。
二、边讲述边表演故事。
1、师讲述至“小猴说:别着急,我自有办法。”到底什么办法呢?你们看——(接下去的情节用表演的形式进行)表演至“从此以后,大灰狼天天和爱心小兔生活在一起。”
2、听了这个故事,你有什么感觉?(很感动)哪一句话让你很感动?大灰狼以前听过这样的话吗?爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”(甜甜的),谁来试一试?(个别幼儿表演)
3、谁愿意上来表演爱心小兔和大灰狼?(个别幼儿表演一次)
三、请幼儿观看图片,想象、创编和表达
1、大灰狼到底有没有变好?(指导语:看见什么,小兔会关心地说什么?狼听了又是怎么做的呢?)
2、谁愿意来说说?(大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家;大灰狼把小猫从河里救起来;救回被狐狸抓走的小鸡)
3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼?
原来大灰狼在爱心小兔的提醒帮助下,变好了。
四、结束
1、一年过去了,大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心,我们送什么给大灰狼呢?
2、一起为大灰狼庆祝生日。
中班剪纸教案
1、在剪纸活动中,能够剪出各种不同形状的花、草、树木。
2、愿意用自己喜欢的方式创造出各种花、草、树木。
3、喜欢参加剪纸活动,在活动中初步体验合作的快乐。活动准备:剪纸工具、各种彩色的手工纸、宣纸、橡皮泥。
活动重点:能剪出各种不同形状的花、草、树木。
活动难点:能剪出各种不同形状的花、草、树木并尝试创作各种剪法。
在活动中初步体验合作的快乐。
一、教师导入课题。
1、教师出示画好只有山的背景图,请幼儿观察。
2、在观察的过程中启发幼儿山上应添加些什么?
3、请幼儿讨论。春天的花、春天的草、春天的树。
二、根据幼儿的讨论,引导幼儿剪出各种花、草、树木。
1、教师讲解花、草、树的正确剪法。
2、引导幼儿注意在剪的过程中应注意的问题。
(1)、对折的方法。(2)在镂空时花边的剪法。
三、请幼儿分组来选择自己所要创作的花、草、树木。
1、请幼儿再次观察背景图中山的数量,有五座山。
2、我们有五个组,小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景,把山打扮得更漂亮。
3、请小朋友们自由选择自己喜欢的制作方式,添加背景。
四、幼儿共同创作作品,教师指导。
五、对幼儿共同创作的作品进行评价欣赏。
中班剪纸教案雨伞
活动目标:
1、让幼儿观察各种图案的伞,认识伞的特点,初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象,装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
活动准备:
实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等活动过程:
1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
(1)刚才我们唱的是什么歌?
(2)下雨的时候我们会用到什么?
(3)你见过的雨伞是什么样子的?
2、让幼儿观察实物雨伞。
(1)引导幼儿观察伞的结构。
(2)欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
――这里还有更多漂亮的雨伞,我们一起来看看。
4、制作小花伞。
(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?
(2)展示制作小伞用的材料。
――要怎么装饰这把伞面,才会漂亮呢?
(3)请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作,老师巡回指导。
(1)介绍桌上的装饰材料。
(2)制作完了,将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
中班剪纸教案
1.学习看示意图,尝试用折、画、剪的方法制作凉帽,感受凉帽的镂空美。
2.在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法,体验趣味剪纸的快乐。
1.供幼儿欣赏的凉帽若干。
2.凉帽制作图示(附后),剪刀人手一把,铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。
一、欣赏不同的凉帽,初步感受凉帽的镂空美,激发制作的兴趣。
1.以“小牛帽子店”的情景导入。
师:夏天到了,小牛的帽子店新进了一批凉帽,特别漂亮,我们一起来看看吧!
2.展示凉帽,引导幼儿观察欣赏。
师:有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的凉帽呀,谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场,引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方:(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。(2)凉帽上面都是镂空的,很漂亮。(3)凉帽的帽檐各式各样的,很美)。
二、在看一看、做一做、讲一讲中,探索凉帽的制作方法。
1.鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。
(1)引导幼儿看图示,初步了解凉帽的制作过程。
师:我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)。
师:这是制作凉帽的步骤图,请你们按顺序仔细地看一看,不理解的地方可以提问。
师:请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。
(2)幼儿第一次尝试折、画、剪,教师分组指导。
2.师幼互动,掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽,感受凉帽的镂空美。
(1)师:谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友?(理解凉帽的折法,并正确示范:角对角,对对齐,用点力,压压平。)。
(2)师:谁来画一画小剪刀的路线?(了解趣味剪纸的剪法)。
(3)师:哪个孩子愿意上来剪一剪?(介绍成功的剪纸方法:小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路,留个空做帽檐。走走走,没路了,掉个头继续走,走走走,没路了,掉个头继续走。到了山顶,剪个口,“咔嚓”,歇一歇。慢慢打开,成功啦!)。
三、幼儿制作,教师指导。
1.创设情境,激发幼儿制作兴趣。
2.提出要求,幼儿创作,教师巡回指导。
(1)在做凉帽时要注意,多留点做帽檐,不要剪断。
(2)使用剪刀时要注意安全,把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。
四、展示作品,欣赏评价。
1.放音乐,请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。
2.幼儿欣赏,相互评价。
五、延伸活动。
展示由凉帽演变而成的拉花,再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。
中班教案爱心礼物
1、在为小们选礼物避开猫的故事情境中,运用分类、计数等方法,尝试统计。
2、体验帮助他人的快乐。
3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
阅读们投票的有关画面,运用数数、比较、说出总数等方法,尝试统计。
ppt、幼儿操作材料(统计表、数字卡片、贴纸若干)。
一、故事导入。
十五只就住在仓库里,仓库里很温暖舒适,每个袋子里都装满了食物。有一天,们发现仓库里乱七八糟,还留了一张纸条(胆小鬼,你们好啊,我是农场主的猫。今天就算我的自我介绍了,下次见面时,我会饱餐一顿。明白吗?)。
二、感知统计。
1、继续讲述故事:在脖子上挂什么好呢?有的说:“挂重的东西,让猫动弹不得。”有的说:“可是太沉,我们怎么搬呢?”“不行,挂重的。”
“不行,挂轻的”就这样,小们闹腾开了。
提问:小朋友们,你们觉得在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢?
出示锁和羽毛的图片,你们觉得哪张图片代表轻的东西,哪张图片代表重的东西。
幼儿举手表决。
小结:选择挂重东西的一队有5只,选择挂轻东西的一队有10只,10比5多,所以,们决定挂轻的东西。
三、尝试统计。
1、幼儿投票:
重点提问:
(1)轻的东西选什么挂上呢?(幼儿讨论)。
(2)(出示有味道的、会发光的、有声音的物体)们选了哪几样物体?为什么选这些?
(3)小朋友们,如果是你们,你们会送什么给猫?
(出示表格)请幼儿将自己的贴纸贴在表格里,数一数我们选择了什么?
2、统计记录:
(1)重点提问:看看小选择了有味道的、会发光的`,还是有声音的物体?
(2)尝试统计。
(3)集体验证幼儿的统计表。
小结:选择挂有声音的东西的有9只最多,们决定给猫挂上有声音的东西,那就是铃铛。
四、经验迁移。
1、谁能把铃铛送给猫呢?什么时候送?(幼儿选择并讲述理由)。
2、小们有的选择清晨去送、有的选择大半夜,还有的选择中午,分别有几只?
3、教师讲述故事:小决定在中午,们弄来个铃铛并精心包装起来。第二天中午,农场主人家的门铃响起来。叮咚叮咚!
女主人一开门就看到脚边的礼物盒。“给聪明帅气的猫咪?哎哟,猫咪,给你的礼物耶!”女主人把铃铛挂在猫脖子上。从那天开始,们听到当啷当啷的响声就藏到院子里,田野里,就这样,十五只欣喜若狂,顿顿饱餐度过了。
教学反思:
我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节接着一个环节过渡时,都是由老师提出问题,没能体现幼儿的主动性,在语言组织中,不够精炼。这是以后教学需要改进的地方。
中班手工剪纸花教案
活动目标:
1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备:
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
(一)感悟活动。
1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?
教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作,进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品。
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。
教学反思:
在《神奇的圆》这一活动设计上,为了激发幼儿的学习兴趣,我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力,开发了幼儿的想象力。
中班剪纸教案
1、初步学习左右对称图案的剪纸,乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。
2、对剪纸活动感兴趣,感知图案的对称美。
各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图。
1、出示爱心图案,感受其对称的特点。
(1)师:今天老师剪了一个爱心图案,漂亮吗?你们知道我是怎样剪出来的吗?(根据幼儿回答的内容,请幼儿思考为什么要将手工纸一折二?)帮助幼儿理解对称的含义。
(2)出示爱心制作过程的示意图,请幼儿观察,归纳为:折一折、画一画、剪一剪的制作过程。
师:在画的时候我们要想一想,它的一半图案又会是怎样的呢?
2、请幼儿尝试剪爱心,将爱心贴在白纸上当成花儿。
针对小朋友出现的问题及时解决,如爱心图案不能连接等问题。
3、运用已掌握的技能进行拓展。
(1)请幼儿为花儿剪叶子。
(2)教师出示小动物的图案(小猫、小狗)。
师:看到这么美丽的花儿,小猫、小狗也来了,还有什么小动物也会来呢?如果你有信心也来试试吧!
(3)幼儿可以根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。
4、欣赏教师作品,提升幼儿的审美力。
(1)出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸,让幼儿欣赏。
师:除了地上的小动物,空中也飞来了小动物,你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢!真漂亮。
(2)欣赏镂空的剪纸作品,也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
幼儿中班《爱心天使》教案
1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动重难点。
活动重点:能够主动的帮助有困难的人,准确的进行表达。
活动难点:能够准确的进行表达。
活动准备。
1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。
活动过程。
一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌),谁知道歌中唱的是谁呀?
2、雷锋他到底是个怎样的人呢?
二、观看及讨论。
(1)观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋是个怎样的人呢?
2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?
3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?
(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。
1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?
三、创设情景:
1、扶盲人过马路。
2、修补图书。
3、拾到东西归还物主。
四、谈话:“如果别人有困难,你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。
中班剪纸教案
1、欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。
1、收集各种特色的剪纸作品,布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
1、欣赏民间剪纸作品展,观察作品的色彩和图案。
(1)在欣赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
(2)鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受,萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品,引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法,并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上,教师示范两种基本的剪纸方法。
(1)分别将长方形色纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(2)将正方形色纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(3)观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆创作,指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿:安全使用剪刀;剪纸时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品,请幼儿说一说自己是怎样剪的。
剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动,没学习这节课之前,孩子们对剪纸还不是很熟悉,但是通过学习这一节课,孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系,并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里,做到干干净净、整整洁洁。
幼儿中班《爱心天使》教案
1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。
【教学准备】ppt视频、图片。
【教学过程】。
一、活动导入。
谈话导入活动,回忆被人帮助后的心情。
师:小朋友,有人帮助过你吗?
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程。
1、欣赏故事《森林里的小雷锋》,知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师:每天帮小动物们做好事的是谁?
幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结:小松鼠总是帮助小动物们做好事,所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画,知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师:小朋友,你们认识真正的雷锋吗?
同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画,启发幼儿思考:
师:3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?
启发幼儿思考:雷锋精神是什么?
师:动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?
幼儿结合已有经验,相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结:当别人有困难,需要帮助的时候,我们应该向雷锋叔叔学习,主动去帮助他人。
3、出示图片,引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏,感受做小雷锋的快乐。
师:小朋友,我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师:我们一起来做小雷锋,帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗,给他们讲故事,安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌,共同像雷锋学习。
幼儿中班《爱心天使》教案
情况记录:
“老师、老师”4月21日是什么节日?“你看,你看,这是我的妈妈,这是我的爸爸,还有我”孩子们停留在教室一角,得意而又高兴的谈论着。走去一看,原来是“我们的家”主题里的全家福相片,一间间孩子设计的小房子配上全家福照片,格外漂亮,大家是越看越喜欢,久久不愿离开。“我喜欢妈妈”,为什么?“因为妈妈烧饭很好吃的”“我也喜欢妈妈,妈妈上班恨辛苦”。“妈妈给我买玩具的”,一声声来自孩子们心中稚朴的话语,听出孩子们对妈妈的爱,妈妈就是他们最喜欢的人。
“好的、好的”大家都非常赞同,“那么我们怎么来请妈妈呢?”“我要寄封信给妈妈”“我要画张卡”“我要对妈妈说一句悄悄话”“我来给妈妈到杯水………”我们决定写信给妈妈,我们说,老师帮忙写。在这封信上,贴上我们的爱心,把它投进了《爱心信箱》。“母亲”节到了,妈妈们快要来了。我们把教室打扮得格外漂亮欢迎我们的妈妈,还准备了好吃的糖果,甜甜的果珍。“妈妈来了”“请坐,我去冲果珍给你吃,剥颗糖给你吃”。大家亲自招待着妈妈,井然有序。和妈妈一起玩得可高兴啦,我们围坐在一起,把我们亲手制作的像册介绍给妈妈们看,“我的妈妈在天上飞”我的妈妈在公司里的”“我的妈妈会弹钢琴的”,大家边吃着边介绍自己的妈妈,真热闹!
做游戏了!宝宝和妈妈一起玩,宝宝扔小青蛙,妈妈你可要把它接在篮子里啊。“一、二、三,接住”,妈妈们可不能赖皮呀,站得远一点,看谁扔得多,扔得准。教室里的气氛达到高潮,真是太有趣了!休息一会吧!妈妈的节日,我们要给妈妈做几样小礼物,亲手送给妈妈,做项链还是小包呢?都想做。瞧,多认真,多仔细啊!戴上我穿的项链,一定很漂亮。“妈妈,我给你戴上,我带你参观、参观,看看我们的全家福照片,看看我们的画,看看我们的玩具,妈妈你高兴吗?”我们请妈妈在我们的“爱心”上,写上祝福的话,好不好?妈妈个个喜洋洋,迫不及待的排队等着为我们蜜桃班的小宝宝们写上最真挚的祝福,祝福我们的小宝贝。在一声声的祝福话语中,宝宝搂着妈妈,留下甜蜜的合影。
中班美术爱心花朵教案
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的中班美术爱心花朵教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1.让孩子了解母亲节的意义,体验母亲节文化。
2.让孩子懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日。
3.通过活动增进亲子感情,共同度过全世界母亲共同的节日,教育学会感恩。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.小泡沫垫32个,在教室里摆放成u字形,并在上面贴上幼儿姓名。
2.《默契大考验》家长自备材料:a4白纸5张,签字笔或圆珠笔一根,贴片若干。
3.亲子游戏《找妈妈》准备材料:眼罩6个,奖励小贴片若干。
4.制作《爱心花朵》材料:剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。
5.音乐:《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》
1.幼儿搬小椅子入活动室,面对家长站好,一起向家长说一句感谢的话。
2.母亲节介绍:以谈话的形式,让幼儿了解母亲节的时间、意义等。
3.感谢妈妈:
(1)引导幼儿回忆父母爱护、照顾自己的难忘事情。如:自己生病时,妈妈如何照顾自己。
小结:小朋友从一生下来就开始照顾着你,爱着你,妈妈为我们做了那么多的事情,那小朋友能为妈妈做些什么呢?(给妈妈捶背、给妈妈唱歌、给妈妈倒水……)
小朋友身上发生的每一件事,都清清楚楚地印在妈妈的脑海里,小朋友的一点进步都会使妈妈高兴、喜悦好久。小朋友的`每一句温暖的话语,都会让妈妈感动很久很久。
4.游戏《默契大考验》
(妈妈和孩子相对站成两排,妈妈坐着,主持人提问:妈妈和孩子同时答题,妈妈在纸上写好答案,孩子口述,揭晓答案。答对了就给孩子小小的奖励。)
5.亲子游戏《找妈妈》
6个家庭为一组,6个妈妈坐在椅子上,6个孩子眼睛被蒙上,在老师的带领下,来到妈妈面前,通过触摸,找到自己的妈妈。选定妈妈后,同时摘下自己的眼罩,看看结果。(游戏时,妈妈不可以发出声音提示,找到妈妈的可得贴片一个)
孩子是一个家庭的希望,你们的健康成长是父母最大的愿望,父母为了孩子们辛辛苦苦一辈子,我们应当感谢父母为了我们所付出的辛劳。我们每个人都应怀着一颗感恩的心生活。