通过写工作心得，我们可以取长补短，吸收他人优点，进一步提高个人能力和水平。小编整理了一些实习心得范文，供大家学习和参考，希望能对大家的实习写作有所帮助。
以美育人以艺育才观后感心得体会
在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生说，教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制，共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。
他表示，为加强美育，2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。
要
艺术已不是兴趣课，而是必修课。
研究显示，艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知能力，批判性思维，还是口语技能。
学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。
少儿时代是思维的发育阶段，而接触美育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式;同时也可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。
如果在未来，孩子缺乏艺术修养、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是一样的。
实施好“浸润行动计划”，组织高校师生为本地区中小学提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务。完善大中小学相衔接的美育课程体系，构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式。
以美育人以艺育才个人心得感悟
认真学习与贯彻“xx大”精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实区发展“”规划，抢抓机遇加强校园文化建设；进一步深化素质教育，培养美术特长、具有鲜明时代特征的教育学校，大胆探索，更新观念，努力开创学校美术工作的新局面。
二、工作目标。
通过美育陶冶学生高尚的情操，促进学生的智力和身心健康发展，培养学生初步的审美能力、创造美的能力，推进素质教育全面深入地开展。
三、措施和方法。
(一)健全美育工作领导机构。
由教导主任任美育工作领导小组组长，由音乐、体育、美术教师为组员，负责美育活动的组织落实，做好美育的学科渗透工作。
(二)加强教师建设。
1、美育特点突出的学科，教师应达到大专以上水平。
2、其它学科教师认真贯彻落实各学科教学工作意见中有关美要求。
(三)加强环境建设。
美化教学环境，美化活动环境。绿化、美化校园环境，不断增强校园文化品味。让校园处处给人以美的享受、美的启迪、美的教育、美的熏陶、美的感染、美的展示、美的创造。
(四)加强美育活动。
通过体、音、美、书法、劳技等学科组织学生展示活动，在活动中提高学生的审美情趣及审美能力。
(五)加强课堂教学改革。
在课堂教学将美育渗透到教学的各个环节之中，落实到学生的学习习惯及行为习惯之中。
以美育人以艺育才心得体会
如何提高学生的审美和人文素养，是摆在人们面前的一大难题。因此，我们必须大力加强美育，从而提高学生的审美和人文素养。教育是建设的基础工程，而教师是人类灵魂的工程师。正是老师的谆谆教诲，对学生情感和心灵的洗涤，才使学生的审美和人文素养得到不断的提升。
美，不仅仅美在外表，而是美在德行。好的品行成就未来，坏习惯害人不浅。好的行为习惯也是一个人人文素养的表现。美育教学要树立以人为本的思想。教师应该更多的利用生活中的素材来开展美育教学，培养学生仁爱、友善的价值观。美育教育应深入课堂，组织学生开展丰富的美育活动，例如开展关于美育教育的知识讲座、行为习惯辩论赛、争当“四好青年”作文竞赛，召开相关主题班会等等，方式多样、灵活。从而有效、快速的提高学生的审美和人文素养。
美育的实质，就是以自然之美滋润学生自然成长;以生活之美启迪学生自己成长;以艺术之美促进学生自由成长;以崇高之美引领学生自觉成长。
以美育人以艺育才个人心得感悟
1、各班都出了以教师节为主题的黑板报、手抄报，内容丰富多彩。学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。
2、召开了教职工的庆祝会和座谈会。会上，校领导给全体教职工送上了节日的祝福和亲切的问候，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。孙校长的话进一步增强了全体教职工的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。
3、“款款爱师情，浓浓尊师意”主题班会。
9月4日全校各班召开“款款爱师情，浓浓尊师意”主题班会。各班级以多种形式对学生开展了感恩教育，有的班级以讲述汶川地震中一个个教师的感人事迹来开展教育；有的班级以美丽的诗句、动听的歌曲等文艺节目形式来庆祝教师节。主题班会活动让学生们与老师的心更近了。
4、“老师，节日快乐”主题升旗仪式。
9月8日全校举行了一次“老师，节日快乐”主题升旗仪式。升旗仪式上少先队员代表用情真意切的话语表达了对辛勤劳作的老师们的感谢之情，同时全体少先队员用少先队组织最崇高的礼仪——队礼向老师们表达了节日的问候，让教师都感受到了节日的温馨。
5、“敬师卡”制作活动。
我校各年级学生在教师节当天，为教师亲自制作贺卡。学生们有的将贺卡制作成憨态可掬的卡通狗、有的制作成笑容灿烂的娃娃脸、有的制作成火箭，而当问及为什么设计火箭样，学生说我要让自己对老师的祝福长长远远。各班主任将学生们制作的敬师卡在班级展板上进行了展示。张张小卡片都叙说着学生对老师的感恩之情。
6、“敬师歌飘满园”活动。
在教师节前后两周里，我们通过校园广播滚动播出表达学生对教师的爱以及感恩之类的歌曲。这些歌曲都是由学生提供的，他们说要让一首首抒情的歌曲来表达自己的心声，歌声飘扬在校园上空，也回荡在老师心间。学生们在歌曲声中书声更琅琅，老师们在歌曲声中红笔更飞扬。
7、“老师和我”为主题的征文活动。
我校各年级学生在教师节期间组织开展了“老师和我”为主题的征文，活动。当一封封热情洋溢的信来到老师们的手中时，我们的老师被感动了，平时学生们想对老师说的真心话都通过征文进行了倾述，老师们通过字里行间也了解了学生们的内心世界。征文拉近了师生间的距离，老师们择优将信件在班级的展板上刊登。
庆祝教师节系列活动的开展让每位老师都感受到了节日的温馨，让每位学生都通过深刻领会了“爱与责任”的内涵――感受真爱，学会感恩；承担责任。
依法依规育人育才心得体会
近年来，教育领域的变革不断加速，对于今天的教育者来说，如何依法依规育人育才，已经成为一项重要任务。在长期的从教经历中，我深刻领悟到，依法依规育人育才是提升教育质量和学生发展的关键。下面将详细论述依法依规育人育才的重要性、实施的方法以及取得的成果，以总结自己的心得体会。
首先，依法依规育人育才是提高教育质量的关键。法治是社会的基石，也是教育发展的保障。依法依规育人育才，意味着我们在教育中不能超越法律的底线，不能随意加重教育的负担，不能随意开展可能伤害学生健康成长的教育行为。只有遵循法律，保证教育的公平公正，才能在全社会建立起信任教育的环境。而信任是教育取得成效的基础，也是提高教育质量的关键。
其次，依法依规育人育才能够有效地引导学生的健康成长。在教育过程中，教育者必须把自己摆在一个合理可行的角度，依法依规引导学生的发展，不给予他们过多的压力，不让他们陷入浮躁的追求，而是通过开展均衡发展的教育活动，给予学生更多的选择权，让他们按照自己的兴趣和发展潜能，选择适合自己的发展方向。只有这样，学生才能在自由而有序的环境下，形成独特的个性和极具竞争力的能力，最终为社会的繁荣做出贡献。
第三，依法依规育人育才需要建立科学的评估体系。评估是依法依规育人育才的重要手段，其目的是提供一个客观、公正、公平的认定标准，帮助学生和教育者更好地进行发展规划和课程设置。科学的评估体系应该兼顾学业的成绩和学生的素质发展，以多元化的形式进行，并且要尊重和保护学生的个人权益，不给予他们过度的压力。只有这样，评估才能成为育人育才的有效手段，而非简单的一纸成绩单。
第四，依法依规育人育才需要建立良好的家校合作机制。教育是一个系统工程，学生的培养不仅仅是学校的责任，也需要家庭的配合与支持。教育者应该与家长建立信任和沟通的关系，共同关心学生的发展，共同教育和引导学生的成长。通过家校合作，教育者可以更好地了解学生的家庭背景和特点，特别是对于一些特殊学生，还可以在家校共同努力下，给予特殊的关爱和帮助。只有学校与家庭形成良好的合作机制，才能真正实现依法依规育人育才的目标。
最后，依法依规育人育才已经取得了显著的成果。通过依法依规育人育才，我见证了许多学生由于自由和权益的保护而焕发出的生机和活力。学生成绩的提高、个性的形成、价值观的确立，都是育人育才的成果。这一切的背后，都是因为教育者遵守法律、保护权益，给予学生更多的选择和自由。只有依法依规育人育才，才能给予学生更好的发展机会，实现真正的个人价值。
总之，依法依规育人育才是当代教育的关键所在。它不仅能够提高教育质量，还能够引导学生的健康成长，建立科学的评估体系，促进家校合作，取得了显著的成果。对于今天的教育者来说，我们应该进一步加深对依法依规育人育才的认识，努力在实践中不断完善，并为学生的健康成长和未来的发展做出更大的贡献。
最美育人环境心得体会教师
“教育是最好的社会投资”，这句话不仅仅是说给家长聆听，更是针对所有的社会人士。教育不仅仅是面向学生，更是面向教师和管理者。因此，我们需要付出更多建设更好的育人环境来满意教育的需求。作为一名教师，我深刻认识到最美育人环境的心得体会。
第一段，意识到育人环境的关键性。
育人环境是指学校所在的社会环境，教育设施设备、教育教学质量、教育政策等，其中最为重要的是教育环境对学生成长的影响。教育环境应该是一个支持学生成功和对其建设性批判的地方。当学生发现问题而不知如何解决时，教育环境会提供学习社会技能、提高创造性解决问题能力、并鼓励积极独立思考等支持和帮助。综上所述，教育环境对塑造学生行为、支持情感健康以及掌握知识和技能，都有着至关重要的影响。
第二段，创造温馨的育人环境。
创造温馨的育人环境，鼓励学生出类拔萃，是每一位教师都必须完成的任务之一。这个环境可以是任何东西，从课堂布置、育人理念到人际关系。在课堂中，老师应通过灵活的方式来激发学生的学习兴趣；教师应积极鼓励课堂上小组活动和问题求解。教师亦应该致力于树立积极的思维导向，让学生充满自信、学习出色。教育不单是一个全球性的手段，它更是一个社会文化特质的装载器。
第三段，花重金们打造高效的育人环境。
教育是所有国家可以财力支持的范畴之一。因此，应花费更多努力打造高效的育人环境和一流的教育体系。这种付出不仅仅是为了获得最好的教学质量，也是为了让学生养成良好的学习习惯，加强他们的辅导和兴趣爱好。承担起这样的责任，对学生未来的成功有着不可磨灭的影响力。
第四段，体现教育的人性关怀。
教育工作是一份脉搏感十分强烈的事业，教育者们常常会因为工作压力而失去自己的人性关怀。社会育人环境缺乏人性关怀，教育的本质被消弭。应该想办法缓解工作压力，让教育工作者更好地关心学生和乐于帮助他们。通过与学生的互动、探讨，一起度过学生人生的大事小情，这些人性关怀可以回馈不断。
第五段，教育工作者要不断更新自己的育人理念，开创教育新格局。
在教育工作中，一个恰当的教育理念，可以在日常工作和异地工作的帮助下变得更加完善。由于理念是管理教育工作中常用的工具之一，因此，教育工作者必须不断更新自己的心态，设想出更有效的方式来应对新的需求。教育工作者务必秉承为人师表的职责，不断开启育人环境的新篇章，开创理想的教育新格局。
总之，教育是既人性化又科学化的建设，它已成为社会文化习惯必要分支的重要环节。一个有态度、有情怀、有人性关怀的教育工作者将为育人环境的优化奉献自己的一份力量，放眼未来，想象美好的教育生态。
以劳育人以美育人心得体会
第一段：引言（100字）。
劳动和美育是培养学生健康成长的重要环节。正是通过劳动，学生们接触到实际的社会活动，锻炼了动手能力和团队协作精神；而美育则让学生在审美中陶冶感情、培养情操。本文将从劳育人和美育人两方面分享个人心得体会。
劳育人是培养学生勤劳、自律的重要方式。在自我劳动的过程中，我深深地感受到了付出的价值和成果带来的喜悦。劳动使我从中获得知识和技能，也培养了我的责任感和团队合作意识。劳育人还教会了我面对困难时坚持不懈的勇气，使我学会从团队协作中取长补短，形成良好的集体意识。在这个过程中，我深刻地体会到了劳动对于个人和集体的重要性，也意识到劳动能够培养学生的积极向上的品质。
美育是培养学生情感和审美能力的重要途径。在美的感悟中，我体验到了人生的美好和丰富多彩。在欣赏优美的音乐、诗歌和绘画作品时，我进一步提升了自己的审美能力，也以此来增强自我价值感和自信心。同时，美育也帮助我培养了内心的坚韧力量，让我在压力和挫折面前能够坚持信念。美育使我拥有了独立思考和创造力，让我能够更好地理解和表达自己，培养了我积极向上的人生态度。
劳育人与美育人并不是完全独立的，它们互相联系、相互渗透。劳动是美育的基础，劳动过程中的自我陶冶是审美活动的源泉，美育又通过情感的表达来滋养劳育人的心灵。例如，通过劳动，我学会了欣赏自然的美，也对美感的追求有了更深刻的体验。劳动中的热心分享和合作则培养了我对美的观察和理解能力。美育也通过艺术和文化的熏陶，激发了我在劳动中的创造力和动力。劳育人和美育人在培养学生全面发展方面起着同等重要的作用，相互促进、相互补充。
第五段：总结（200字）。
劳育人和美育人是培养学生全面发展的重要途径，在生活中的劳动和美育过程中，我深深地感受到了其带来的积极影响。劳育人培养了我坚韧不拔的精神和团队协作的能力，美育人让我沉浸在艺术的海洋中，拥有了审美的眼光和内心的愉悦。同时，劳育人和美育人相互联系、相辅相成，共同促进了我的全面发展。在今后的教育过程中，我们要重视劳動和美育的融合，给予学生更多的机会去感知和实践，从而培养他们健康、积极向上的品质，为社会发展和自身成长做出更大的贡献。
以劳育人以美育人心得体会
劳动是人类社会发展的重要组成部分，而美感则是人类精神世界的重要源泉。在学校教育中，注重培养学生的劳动意识和美感能力是非常必要的。本文将从劳动的价值、美育在学校教育中的重要性、劳动和美育的关联、实践教学中的体验以及对未来教育的展望五个方面阐述以劳育人以美育人的体会。
首先，劳动的价值不仅仅在于创造物质财富，更在于培养学生的实践能力和价值观。劳动教育可以让学生从实践中获取知识和技能，培养他们创新意识和实践能力。劳动使学生接触到真实的社会问题，学会解决问题的方法和态度。同时，劳动还能使学生明白劳动的辛苦和付出的价值，培养他们的团队合作意识和责任感，塑造积极向上的人生态度和价值观。
其次，美育在学校教育中的重要性不容忽视。美育是培养学生审美情趣和艺术能力的过程，可以让学生拓展思维、发展感官，提高他们的文化修养和创造力。美育能够激发学生的艺术潜能，培养他们的审美眼光和欣赏能力。通过参观美术馆、学习音乐和舞蹈等形式，学生能够开拓眼界，增强对美的感受和理解，提升他们的文化品味和审美素养。
劳动与美育两者之间并不矛盾，而是互相促进的关系。劳动可以通过美的方式展现出来，美育可以通过实践的方式实现。在实践劳动的过程中，学生可以体验到美和创造的快乐，发掘出美的存在和价值。例如，学生可以通过绘画、雕塑等方式把自己的劳动成果展现出来，通过美的形式传达他们的观点和情感。而美育也可以通过劳动的实践来深化学生对美的理解。比如，学生可以通过实践了解到设计和创造的过程，体验美的创造力和力量。
实践教学是以劳育人以美育人的重要途径，通过实践教学，可以让学生深入实践，更好地体验劳动和美的过程。实践教学能够提供一个情境，让学生通过实际操作来探究知识和解决问题，加深他们对劳动和美的理解。例如，学生可以参与社区服务活动，通过与各界人士的接触，感受到劳动的意义和美的力量。在实践教学中，教师应当发挥指导作用，让学生在实践中发现问题、解决问题，并从中获得美的体验和成长。
展望未来，以劳育人以美育人的教育理念将继续发扬光大，并与现代教育相结合，为学生全面成长提供更好的环境和条件。未来的教育将注重培养学生的创新能力和责任感，劳育人的思想将在各个学科中得到应用，美育在课程中的地位也将更加重要。通过劳育人以美育人，我们期待学生在实践中激发潜能，在审美中感悟人生，在劳动中创造美好的未来。
最美育人环境心得体会范文
第一段：引入话题，说明最美育人环境的重要性和目的（约200字）。
在当今社会，教育的重要性被人们越来越重视。然而，教育不仅仅是学校的责任，而是社会的共同事业。最美育人环境不仅指学校的硬件设施和自然环境，更指的是人文环境，全面培养学生的品德素养和眼界。创造最美育人环境的目的在于培养学生的爱心、责任感、合作精神和独立思考能力，使他们成为有社会责任感的优秀公民。
第二段：分析最美育人环境的具体内容和要求（约250字）。
创造最美育人环境是一项复杂而全面的任务。首先，学校应该提供优良的硬件设施，如舒适的教室、先进的实验室和丰富的图书馆资源等，以营造良好的学习氛围。此外，学校还应注重塑造人文环境，设置充满艺术氛围的校园景观和校园文化活动，让学生在美丽的环境中感受文化的力量。最美育人环境还需要注重课堂教学，教师应该注重培养学生的独立思考能力和实践操作能力，让他们在实践中学会解决问题和合作。
第三段：探讨最美育人环境对学生成长的积极影响（约300字）。
创建最美育人环境对学生的成长有着积极的影响。首先，最美育人环境可以激发学生的学习兴趣和动力。一个舒适、美丽的校园环境可以让学生愿意来学校并投入到学习中去，获得更多的学习成就。其次，最美育人环境有助于培养学生的个性特长和创新能力。良好的校园文化氛围可以提供学习、交流和展示的平台，让学生有机会展现自己的才华，并从中汲取更多的知识和经验。此外，最美育人环境可以塑造学生的良好品德和行为习惯。学生在美丽和和谐的环境中容易受到积极向上的影响，培养出优秀的品质，学会关爱他人和珍惜资源。
第四段：分享自己亲身经历的最美育人环境（约250字）。
在我的初中时代，我曾经有幸享受到了一个最美育人环境。我的学校拥有一座优美的校园花园，每天我走进校门就仿佛进入了一个仙境。这个花园中种满了各式各样的花草树木，每一个角落都散发着花香。在那儿，我感受到了大自然的美丽和神奇。此外，我们学校注重文化建设，组织各种丰富多彩的文艺活动，让学生们展现自己的才华和激发兴趣。这样的环境让我在学习和生活中都感到充实和愉快。
第五段：总结最美育人环境的意义，并提出发展建议（约200字）。
最美育人环境是培养优秀人才的必要条件之一。它对学生的身心成长起到了巨大的推动作用。只有创造出优美的学习环境和丰富的文化氛围，才能培养出德才兼备的人才，为国家的发展做出贡献。因此，学校要进一步注重最美育人环境的创建，将其作为学校工作的重要内容。同时，学生也应该积极参与到创建最美育人环境中，发挥自己的主动性和创造力，共同努力创造一个更美好的学习环境。
依法依规育人育才心得体会
依法依规育人育才是现代教育发展的必然要求和重要原则。作为新时代中国教育事业的参与者和见证者，我深感依法依规育人育才对培养学生全面发展、提高教育质量、推进社会进步的重要性。在实践中，我获得了一些心得体会，分享给大家。
依法依规立人是依法依规育人育才的基础。为了使学生在成长过程中形成正确的世界观、人生观和价值观，我们要秉持以法律为准绳，以规则为依归，引导学生树立正确的法治观念。从小学开始，我们将每年一次的法制教育活动列入学校的重要日程，有针对性地开展普法讲座、法制游戏等活动，将法治观念渗透到学生的日常生活中。通过这些活动，学生对法律有了初步的认知，并且能够在日常生活中依法依规行动，逐渐养成了良好的法治习惯。
依法依规育才不仅是让学生懂得法律，更重要的是培养他们具备良好的行为规范和自律意识。只有这样，学生才能在未来的职业道路上遵守职业道德和职业规范。在教育实践过程中，我们注重培养学生的自律能力。通过制定校规校纪、班规班训，引导学生自觉遵守规章制度。同时，我们也注重培养学生的主动性和创造性，鼓励他们通过创新思维解决问题。这样，学生不仅能够依法依规行动，还能够主动创新，为社会的发展做出自己的贡献。
依法依规育人育才是一项复杂而系统的工程，需要整体推进。我们不能只依靠学校，更需要家庭和社会的共同配合。在学校教育中，要加强家校合作，与家长沟通共同关注学生的发展。同时，要加强与社会的合作，引进职业导师，为学生提供更多的职业规划和发展指导。通过全社会的共同努力，才能让依法依规育人育才的理念真正落地生根，推动教育质量的提升。
依法依规育人育才是推动教育事业发展的重要保障。只有学生在依法依规的环境中成长，在健全的法律体系下接受教育，才能够形成真正合格的公民。依法依规育人育才不仅是对学生个体的要求，更是对整个社会的要求。只有建设起一个依法治国的社会，在法治社会的引领下推动教育的进步，我们才能为培养出更多具有创新精神和责任担当的青年人而自豪。
在依法依规育人育才的实践中，我意识到这是一项长期而艰巨的任务。但只要每一个教育工作者都能够坚持原则、不断创新，积极与家庭和社会共同推进，我们一定能够实现教育事业的可持续发展，培养出更多受人尊重、服务社会、有担当的优秀人才。
学院育人育才心得体会
学院育人育才，这是每位教师的重要职责和使命。在我的多年从教经验中，我深刻认识到学院育人育才工作的必要性和重要性。以下是我对此的一些体会和心得。
第一段：教师育人是首要任务。
教育的终极目标是使学生成为具有理想信念、有爱国情操、有高尚品德、广博的知识、扎实的技能和能力的人。这个目标需要教师致力于育人，把教育的对象变成人格完善、身心健康的人。有了健康舒适的环境、良好情感的沟通，学生们才能认真学习、努力进取，以实现自己的人生目标为目的。作为教师，要认真履行育人使命，促进学生全面发展，长成有方向、有人文情怀、有强烈社会责任感的人。
第二段：教师育才是必不可少的。
近年来，人才紧缺已成为制约经济和社会发展的一个门槛。教育工作是育才的一项重要工作。教师对社会的贡献不仅在于培养人才，更重要的是，通过育才工作，进一步提高了自己的教育水平和教育认知。同时，教育课程的改革必须积极探索育才模式，为育才创造更好的环境和设备，不断提高育才质量。
第三段：教师育人育才的重要手段。
要培养出有创造力的人才，只靠简单的积累和应试型的培训是不够的。我们应该采取多元化的手段，育人育才。在重视知识传授的基础上，要学会提倡创新精神，注重学生实践能力的培养。在学术方面，鼓励学生从多个角度探究知识，发展创新性思维。此外，引导学生广泛接触科技领域，发展实用技能，让他们更好地应对竞争、服务于社会。
第四段：教师育人育才的基本要求。
职业道德高尚，具有强烈的榜样作用是任何一位教师的基本要求。因为教育事业是一种信仰，是需要一种高度的自我约束和维持。同时，教师还需要拥有丰富的学科知识，透通专业技能。教育专业的学习和实践让我们在实践中都能提高我们的教育质量。
第五段：教师育人育才的时代信念。
我们现在的社会，需要一种新型人才培养模式，就要求教师以新的思想理念和战略眼光来育人育才。要把育人育才工作归纳在现代化、人才型综合大学的建设中来，为我们的学生奠定更坚实的学术基础和知识支撑，同时也以丰富的高素质人才为社会百业服务。只有用全新的目光看待育人育才，用新的方式推进，才能取得更好的成效。
总之，要学院育人育才，意味着要在教学和生活、家庭和社会的所有环境中为学生的全面发展而努力。与此同时，教师本人也must外边要加强自己的思想理念和教育背景，锤炼自己的教育思维和授课技能，从而为学生真正育才出色的人才。
以劳育人以美育人心得体会
劳动和美育作为教育的两个重要方面，对于塑造学生的品质和培养其全面发展具有重要意义。我在教育实践中深深体会到，以劳育人以美育人是一种有效的教育方法，能够帮助学生养成良好的道德品质和美感，激发他们的学习兴趣和创造力。
劳动是一种锻炼和培养学生品质的有效途径。我曾参与组织学生参与社区义务劳动活动。通过劳动，学生们深刻感受到自己的付出和他人的关怀，懂得了劳动的重要性和价值。从其中，他们培养了勤劳、坚持和团队合作等好习惯和品质。此外，劳动也能培养学生的实践能力和动手能力，激发他们的创造力和创新意识。
美育对于培养学生细致入微的观察力、审美能力和创造力十分重要。在我的教学实践中，我注重培养学生的审美能力和创意思维。例如，在美术课上，学生们通过绘画、雕塑等形式，表达出自己的情感和观察力。通过鉴赏优秀的艺术作品，学生们能够感受到美的力量和魅力，培养对美的热爱和追求。同时，美育也能够培养学生的创造力，激发他们的学习兴趣和想象力。
在实践中，我发现将劳育人和美育人结合起来，能够达到更好的效果。例如，我组织了学生们参与校园环境美化活动。通过动手实践，学生们培养了劳动意识和责任感，并用自己的创意和艺术才能，将校园变得更加美丽。在这个过程中，他们同时发展了对美的鉴赏能力和创造力。因此，将劳育人和美育人有机地结合，不仅可以培养学生的美感和供给力，还能够促进他们的整体发展。
五、结语。
以劳育人和以美育人相辅相成，能够促使学生全面发展并具备良好的品质。在教育实践中，我们应该注重以劳育人以美育人的整合实践，提供学生更广阔的学习空间和丰富的培养机会。通过劳动和美育，学生们将能够培养出良好的品质和思维方式，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，我们也应该加强对教育者的培养和教育方法的创新，以更好地实施以劳育人以美育人的教育模式。只有在这样的教育环境中，我们才能培养出具有社会责任感、审美能力和创造力的优秀人才。
育人心得体会为国育才为党育人心得体会
季春时节，风光正好。20xx年4月16日，广东省名校长工作室主持人团队专项研修暨“家校社协同育人”主题论坛如期举行。观看完本次主题论坛，我对“家校协同育人”有进一步的认识。苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”教育学上有一种理论：5+2=0，从这理论我们可以得知，唯有整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，才能更好促进孩子健康全面发展。
一、从细节入手，用“真诚”换“信服”和“支持”。
家校沟通是有技巧的，是一个循序渐进的过程。人与人之间的信任和感情是在日常的相处中产生的。当前家校之间难以实现真正的合作，是因为缺失一些重要的东西。一是缺失信任，二是缺失感情。家长愿和老师沟通的前提是什么？那一定是他们对老师有一定的认可和信服，才可能有后续沟通。每个家长都有自己的认知和判断能力，所以若想让家长信服，老师就必须真诚，多从细节处入手，让家长们感受到老师工作之用心以及对学生的爱心，例如学生军训时，学生顶着烈日在训练，老师们也没闲着，提水，倒水，照顾身体不舒服的学生，配合教官规范学生的动作，看到老师无微不至地照顾着孩子们，家长也渐渐宽心，打从心底感谢老师，为家长日后支持老师的工作奠定基础。家校协同育人的真正实现，不可能一蹴而就，班主任在家校协同育人中，一定要一步一个脚印，出现问题要沟通解决，进步要沟通表扬，以争取更大的进步，思想要沟通，老师与家长之间尽量达成一致的理念，让家长对老师放心，争取家长的支持。可能在这过程中，老师与家长们会有一些小摩擦，但细节决定成败，作为教师，还是要把工作做到位，努力做到与家长共情、共信、共享、共育，最后实现合作共赢。
二、合理利用新媒体技术，构建家校联系的温馨港湾。
新技术媒体的迅速发展，正改变着我们的生活方式、学习方式、沟通方式以及思维方式等。作为新时代的老师，我们要紧跟时代步伐，充分利用互联网资源。短信、电话、班级博客、qq群、微信群、微信企业号、美篇等，能为家校沟通提供更多的渠道和便利，我们完全可以加以利用。至于什么时候选用哪一种技术手段，我个人做法如下：有急事时，电话联系，确保沟通的及时性。发一般通知时，采用发校讯通以及发在微信群的方式，双管齐下，确保每一个家长能收到通知。涉及到学生个人隐私问题又不急于一时去解决的问题，我一般采用发短信或者发微信的形式与家长联系，毕竟家长也有工作要忙，而下班之后，老师也有家庭琐事要忙，发个信息，家长方便时再回复，家校之间，相互理解，实现有效沟通。一些班集体活动的照片和视频、学生的个人荣誉、学生的优秀作品等，我一般采用微信企业号去发布，因为发微信群，家长一发言，信息很容易就被覆盖掉，发班级圈里，待家长有空时去看，感受孩子成长的点点滴滴；家长渴望了解孩子在校的表现，班级圈是家长了解孩子成长轨迹的一个很好的平台；放学回家，家长还能与孩子交流，“陪伴是最长情的告白”，孩子了解到家长对自己的关注，意识到老师也不只是会“告状”，有利于拉近孩子与家长、老师的关系，从而更有利于对孩子的引导教育。如无特殊情况，一个班级在一学年内是不会更换班主任的，教育有其连续性，在日常班级管理中，我们会发现学生存在这样或那样的问题，而这些问题也没办法通过班主任一次两次的教育就能解决，我喜欢在每一次教育之后用美篇把整个过程记录下来，甚至把自己当时的感受和心情写下来，用文字的形式与学生对话，巩固教育效果。
但要强调的是，在利用这些新技术媒体时，老师要注意哪些事情能公开发布，哪些不行，保护好学生的隐私；进行沟通联系时，老师要说好每一句话，尊重家长，确保家校联系的有效性。
三、增强学生的成就感，增进师生之间的情感。
家校协同育人的活动演变成为校方向家长的“告状”行为，这不仅让家长不喜欢，学生更是不喜欢。就如李家成教授说的，家校共育不能只是关注家长和老师的关系，还必须关注学生的基本诉求，要关注学生在家校共育中的核心作用。传统家校协同育人中，学校教师将孩子的在校表现以短信、电话等方式向家长反映，以此取得家长的配合，但反映的内容大多是一些孩子在校所犯的错误或不良表现，而多数家长在收到“投诉”之后往往只针对这个错误行为做表面的处理，或批评教育，或惩罚约束。因此在孩子的眼中，这更像一次“告状”，他们也很害怕教师和家长的接触。
k·勒温的研究揭示了一种规律，即在整体（团体）的水平上改变个体的态度或行为比单独逐个改变个体更有功效。在学生成长的过程中，尤其是在青春期阶段，同伴的影响在其成长中有不可替代的作用，初中阶段正是同伴力量发展的成形期。利用场论和团体动力理论，借助团体的力量来引导学生的发展，既能让老师省时省力，又行之有效，还可以让老师和学生在育人场中充分感受到班级的温馨和校园生活的幸福。家长通过各种渠道能及时了解孩子取得的进步，与孩子分享快乐，并将这种快乐转化为对孩子的鼓励和对老师工作的支持。另一方面，班主任以及科任老师通过各种渠道对学生在各个方面的一些良好表现加以表扬和宣扬，有利于为班里其他同学树立良好的榜样，渲染良好的合作竞争氛围。通过这样一种“立足先进、注重真实、感召行动”的教育方法，对少年儿童进行教育，促进学生的道德生长。
教育是一项事关学校、家庭、社会的系统工程。老师工作的对象是人，人具有与生俱来的丰富而细腻的情感，但人与人之间信任的产生，需要一个过程。老师们想要获得学生和家长的信任和支持，就必须在家校协同育人方面付诸努力，从相识、相知、互信，到携起手来形成教育合力。家校协同育人的方式并不一定要高大上，合适便是最好的，根据具体的情况采用不同的方式，即使这个过程会有一些小摩擦，但我们还是得有“回首向来萧瑟处，也与风雨也无晴”的淡然态度，不断地摸索，让孩子们走向更加美好的未来！
以美育人以艺育才观后感
在纪念延安文艺座谈会78周年之际、六一儿童节之前，为提高全国青少年审美素养，以美育人、以文化人，中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位将于5月23日至28日，共同举办“美育云端课堂”活动。
美育，让世界满满的都是艺术，对我们而言，世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。说到美育，尖草坪区呼延小学一直与其并肩而行，在知识的徜徉里，培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
5月23日，呼延小学按照要求及时组织全体学生在网上观看学习，用红色文化艺术加强学生理想信念教育，传承红色基因、培育文明风尚，不断满足青少年精神文化需求，帮助他们全面发展、健康成长。
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际!延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。延安精神，一个令学生向前奋斗的令牌，一种令学生发奋图强的力量!
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学院育人育才心得体会
第一段：引言（100字）。
在高等教育领域，育人育才是一个格外重要的使命。这不仅是为了提高学生的学术能力和专业技能，更是为了帮助学生塑造优秀的品德和道德观念，成为具有高度社会责任感的人才。作为一个学院，我们深知这一使命的重要性，并积极探索各种方式和方法，以确保我们的学生能够全面发展，成为具有高度竞争力的人才。
第二段：提升教育质量（250字）。
我们的学院一直致力于提升教育质量，注重培养学生的创新能力和实践能力。在教学过程中，我们采用多种教学模式，如课堂讨论、小组讨论、案例教学、实践教学等，帮助学生循序渐进地掌握知识和技能。同时，我们还开设了各种课外活动和实践课程，如实习、社会服务和学术研究等，帮助学生获得更广泛的人生经验和实践机会。
第三段：构建良好的校园文化（250字）。
作为一个学院，我们重视校园文化的建设。我们坚信，一个良好的校园文化可以培养学生的品德和道德观念，为学生的未来发展打下坚实的基础。因此，我们设立了多种校园文化活动，如文化节、体育比赛、志愿者服务等，努力营造积极向上的校园环境。同时，我们也注重校园生活的细节管理，如管理宿舍、控制学生网络使用、健康饮食宣传等，从细节入手打造优秀校园文化。
第四段：强化社会责任感的培养（250字）。
一个优秀的人才，不仅需要具备专业技能和学术能力，更需要具有强烈的社会责任感。因此，我们将社会责任感的培养融入到教育体系中。我们鼓励学生参加志愿者服务和社会实践活动，帮助他们了解社会现实和发展趋势，从而培养他们的社会责任感。同时，我们也开设了相关的课程和活动，如社会实践教学、人文素质教育等，帮助学生深入理解社会责任感的重要性。
第五段：结论（250字）。
育人育才是学院的基本任务，也是我们教育工作的最终目的和价值所在。在实践中，我们不断探索多种方式和方法，以确保学生能够获得全面发展和成长。通过提升教育质量，构建良好的校园文化，强化社会责任感的培养，我们希望能够为学生的未来发展打下坚实的基础，让他们成为具有高度竞争力和高度社会责任感的人才。我们将继续坚持这一价值观，不断提高教育质量，为学生的发展提供更全面的支持和帮助。