小学数学教师简历自我评价(模板8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学教师简历自我评价篇一

教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设具体生动的课堂教学情境，正是激励唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。

问题是数学的心脏，数学课堂教学应从问题开始，精心设计问题情境。要通过问题情境的创设，打破学生的心理平衡，引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣和学习热情，调动学生学习的主动性，积极性和创造性，把学生作为一个整体发动起来。

问题情境趣味化，就是以境生趣引入新课，会使学生的学习兴趣大增，积极主动地提出问题，激活探究欲望因此，教师应从学生的实际出发，以他们熟悉的感兴趣的和富有挑战性的问题情境引入学习主题，展开教学探究如在教生活中的'轴对称现象时，我故意穿着扣错扣眼的上衣走进教室，顿时引起学生的哄堂大笑我装作莫名其妙的样子问学生：你们笑什么啊？一个胆大的学生站起来说：老师，你的上衣扣错扣子了我追问：你们为什么觉得这样穿不好看？因为衣服上的纽扣是配对的，像老师这样乱扣就会很难看，谢谢你们的指正，要想好看就要扣在对称的位置上。接着我就引出轴对称图形，再引导学生观察人体正面，说出哪些是对称的，并指出生活中还见过哪些类似对称特征的图形如此创设教学情境，引入新课，激发了学生学习的兴趣。

小学数学教师简历自我评价篇二

“问泉哪得清如许，唯有源头活水来”，成绩的取得，不仅要付出辛劳，更多的是对教育教学不断地总结与探索。要利用中午休息和下午没有课的时间给学生补缺补差。在提倡素质教育的今天，学生没有经过筛选，其智商的发展本身就存在着差异，在教学中要理论联系实际，让学生去观察、去思考、去动手操作，培养他们的数学学习兴趣，激发他们的数学学习热情，让他们感觉到生活中处处有数学知识，学习数学知识充满着无穷的乐趣。在平时的的课堂教学中，我的做法是：让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。“亲其师，信其道，”只有师生情感融洽，学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教学中，我总是微笑的面对学生，从不板着脸上课，更不对学生大声训斥，力求做到尊重每一位学生，平时教学中，尽量用动作去表示，尽量让学生学懂，学透，能够做到举一反三，知一晓十，还要能够用“联想”去学习，例如：在小学三年级的数学课中，出现“分数的初步认识”这部分内容。“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识，比较抽象，不容易进行理解，所以要想彻底理解分数的意义是一件不简单的的事。因此。在教学中我特别注意尽可能将抽象内容转化成形象内容，便于他们理解。

在上“分数初步认识”这节课时，我通过大量的实物演示和学生的动手操作，帮助学生理解分母，分子的含义，发现课堂效果还不错。学生都非常感兴趣，积极性也很高。临下课时，我出了一道题：12根小棒，要拿出他的3/4，拿出了多少根？写完后，我想，这道题一定会难住他们的，因为这节课我并没有讲这样的例题。同学们读完题后，教室里立刻安静下来，他们邹着眉头，在努力地思考着……，我们班的张某某，号称“机灵鬼”拿起笔在纸上画了起来，不一会，12根木棒画完了，接着又将他们平均分了4份，拿出了其中的3份，数了一数，兴奋的喊到：我知道了，我知道了，一共拿出9根木棒。当时我高兴极了，没有想到真的会有学生做出来。我顺势说：“张某某同学真聪明，她通过画图方式把这道题解决了，你们该怎么办？”同学们恍然大悟，纷纷在本上画了起来，不一会我便听到了此起彼伏的回答声：9根，9根……。黄某某同学在班里是个“快嘴”他站起来说，老师，我明白了，一共有12根木棒，平均分成4份后，取出3份，3份就是9根。我兴奋地鼓起了掌，笑着说，老师没有想到你们表现这么好，没讲的题，你们居然做出来了，太让我意外了。

老师还想出一道更难一点的题，你们有兴趣吗？学生们兴高采烈地说：“有”。于是我写下了这样的一道题：一张正方形的纸，连续对折一次，二次，三次…。，平均得到的份数分别是几份？同学们迅速的撕下一张纸，折成正方形，然后开始对折一次，很快得出了平均份数是2份，又继续对折二次，三次，得出的份数分别是4份，8份，这时，出现了一个问题，由于折纸的次数多，已经没有位置可折了，可黑板上的题明明写着对折四次，五次……平均分的份数是多少？这下同学们可犯愁了，他们皱着眉头望着我，我只是微笑的看着他们，教室里又一次安静下来，突然，我们班的“大高个”何某某兴奋地喊到“老师，我知道了，对折4次，5次……平均份数分别是16份，32份……同学们吃惊地望着他。

“32份，那么多，怎么折出来的啊？”

“当然不是折出来的，而是找规律找出来的”，周某某得意的说。

“啊！我也找到规律了，平均份数分别是前一次份数的2倍，”黄某某高兴地说。

我赶紧不失时机地说：“同学们，你们太可爱了，你们太聪明了，你们说的非常有道理，这节课，你们上的非常成功，非常完美，你们不但理解了分数的意义，还运用了我们以前学过的知识“找规律”，把新旧知识恰到好处的连贯起来，你们不仅可爱，而且有超乎寻常的智慧。你们这节课的表现让老师感到震惊，感到自豪，感到骄傲。老师相信你们在未来遇到难题时有更大的潜力去寻找答案，你们对自己有吗？“有”。同学们洪亮的声音回荡在走廊里。

新理念、新课标、新教材、新课堂，一切都是新的。现在每堂课都是鲜活的，每堂课都有故事。每一个故事的表演者是我的学生和我，其中我的学生是主演，导演有时是我，但更多时候是“真理”与“创新”。学生和我每天演绎着不同的故事，在故事中，我领悟到新课程带给我的启示：教师不能代替学生思考，同时要充分利用好教学中的各种素材，尽可能让学生自己探索、发现数学结论，让学生体验学习和创造的过程，培养学生正确的数学观，激发学生学习数学的兴趣。我越来越喜欢有故事的课堂，也更加热爱这个有故事的职业。

二年级小学数学教师教学随笔

小学数学教师简历自我评价篇三

培养“说数学”，可以促进学生大胆质疑。俗话说：“学问学问，又学又问”。学问常常起源于疑问，在人们习以为常的小事中发现问题，是优秀科学家的品质。质疑态度在科学发展中上有着了不起的作用，质疑不止于发现问题，还要提出问题。一个问题的提出，它可以成为一个见解，一个研究项目，一个科研目标。发展学生说数学能力，教师必须创设问题情境，鼓励学生观察、思考，并提出质疑，再引起知识的.迁移，问题的解决。

培养“说数学”，可促进学生非逻辑思维的发展。非逻辑思维包括直觉思维和形象思维。非逻辑思维能在一瞬间迅速解决问题，或解题思维中迅速定向认清解题方向或途径。

培养“说数学”,能力有利于确立学生主体地位.对那些数学学习缺少自信的学生，在说数学过程中改进了学习方法，变被动学习为主动学习。说数学的教与学双方都有学生，学生自然多了一份亲近和默契。师生之间，同学之间都无拘无束密切配合，学生成为真正的学习主体。

小学数学教师简历自我评价篇四

本次期末考试结束了，根据学生答卷情况，结合平时的教学实际，我认真进行分析与思考，主要有以下几点感悟：

一、从试卷的出卷情况看试卷分析：

1、首先，版块设计得简洁、明朗，结构合理，给学生留有足够的答题空间。考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

4、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。特别注重了与学生实际生活的联系，渗透了结合情境解决问题的思想，让养成良好的思想品质，对学生的发展有一定的导向性。

5、试题具有一定的拓展性和灵活性，学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。如：计算部分的简便计算等。

二、改进措施：

1、 学生的口算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。

3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

5、加强对分数知识的拓展。加强学生的学习能力。

小学数学教师简历自我评价篇五

1、你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。学习肯努力，铅笔字也慢慢在进步。如果能仔细地看老师在黑板上的范写，并认真思考的话，你的进步会更大！你的学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。希望你以后能认真听课，使成绩更进一步。

2、你是一个乖巧听话的小女孩。懂得尊敬老师友爱同学，真好！上课能专心听讲，注意力集中，如果能多举手回答问题，那就更好了。你能认真完成作业，书写端正，老师看了很舒服。学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。望你继续努力，老师关注着你的进步。

3、记得学棋初，你的字迹是那么漂亮，可是最近作业一次比一次糟糕，这是怎么回事呢？学习态度的不端正导致成绩不够稳定，多么遗憾呀！记住：专心听讲勤于动脑，是提高学习成绩的关键。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！

4、你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。很多别人想不到的知识词语常常从你嘴里蹦出来，引来了同学们的赞叹声。每次打开你的作业本就有一种美的享受，真好！老师希望你与书本交上朋友，那么写日记的时候就不至于无话可说了。那么你一定会成为优秀的学生。

5、你是个个性沉静不爱言辞，做事认真的孩子。上次《必背必读》竞赛，你取得了全班“进步最大奖”，这是值得高兴的事。你的铅笔字写得不错，可惜太慢了，以后要抓紧时间完成作业。你上课不够留心，常常会做些小动作。希望以后能专心听讲，积极积极回答问题。这样，你会取得更大的进步！

6、你是一个活泼聪明顽皮的孩子。上课专心听讲，能主动举手发言。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎，这是怎么回事呢？学习成绩但不够拨尖，要继续努力，你一定会很出色的。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

7、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。如果能仔细地看老师在黑板上的范写，并认真思考的话，你会写得更漂亮！你坚持不懈地做好班长工作，但以权压人，不光得不到同学的尊重，老师也不欣赏。望你继续努力，我等着你的好消息。

8、你是一个乖巧听话的小女孩。偶尔能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。学习肯努力，作业越写越好，祝贺你！希望你上课时多多动脑，积极发言。老师希望你与书本交上朋友，那么写日记的时候就不至于无话可说了。

9、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。你的日记也写得挺有趣的。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。如果能仔细地看老师在黑板上的范写，并认真思考的话，你肯定会写得漂亮！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。希望继续努力，不断有佳作产生。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

10、你是一个活泼好动顽皮的孩子。你基本上能按时做好老师布置的作业，有时写得还不错！但你有抄袭别人日记的习惯，这样不好。老师希望你与书本交上朋友，那么写日记的时候就不至于无话可说了。上课时你不够留心，常有些小动作，这多影响学习呀！希望你以后能认真听课，使成绩更进一步。中午吃过饭，在家里休息休息，或者看点课外书，不要那么早就到学校里来玩。

11、你是个讲文明懂礼貌的好孩子。能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。学习有了进步，这是值得高兴的事。你能歌善舞，老师总忘不了"六一"庆祝会上你精彩的表演。希望你以后多加努力，争取成为一名好学生。

12、文静秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。老师最喜欢批改你那干净整洁字迹漂亮的作业本。你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。多么希望你在其他方面也有出色的表现。课堂上大胆发言，展现自己。你会很棒的，老师期待着！

13、你的作业一次比一次整洁，真好！偶尔能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。以后还要多动脑筋，多举手发言，这样，才会取得更大的进步！课间你常和同学打闹，多危险啊！而且，你总喜欢撩人打架，快改了吧！

14、你的眼睛写满乐乖巧和懂事。每次打开你的作业本，都是一种美的享受。知道吗，老师最喜欢的就是你的字了！你画的画儿也很棒哦，王老师非常欣赏。唯一不好的就是课堂上不能大胆发言。专心听讲勤于动脑，是提高学习成绩的关键。望你继续努力，我等着你的好消息。

15、你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德智体全面发展的学生。作为班干部你能积极主动搞好工作，得到同学的信任和支持。翻开作业本就能欣赏到你那清秀的字体。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给老师和同学们都留下了深刻的印象。你所领导的小组合作学习得多好啊！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。希望继续努力，不断有佳作产生。

小学数学教师简历自我评价篇六

1.能积极参加劳动是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。你这个学期的成绩很让人担心，表现也比以前差了。老师知道你也很努力学习，但你缺少好的学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

2.你是个帅气、可爱的男孩。本学期你有一定的进步，老师不必再为你完成作业而头疼，但老师心目中的你应该比现在优秀的多。因为学习对聪明的你来讲，应该不是费力气的事，但是你的成绩并不是太理想，那是因为你的学习态度还不是太端正，字迹潦草就是最有力的证明。再聪明的孩子也需要辛勤的努力，记住：“成功=%的灵感+%的汗水”。在新的学年里，老师希望你能端正态度、认真学习、关心集体、热爱劳动，团结同学，争做一名优秀的学生。

3.你是一个非常出色的孩子!虽然，你这个学期刚到这个班级，但是你在课堂上能够积极思考、踊跃发言。而老师也发现你作业潦草、做事马虎，经常会犯下各种大大小小的错误，希望你今后要严以律己，好好的表现!

4.你知道吗?所有的老师都非赏喜欢你!不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实，在学习上爱思考，能专研。这个学期的演讲比赛虽然你没有选上，但你积极进取的精神让老师深深感动!老师希望你在校与同学们能友好相处，做一个守纪律的学生!

5.王谢萍：你是一个比较内向的女孩子。你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、遵守纪律。但是你有一个不好的习惯就是上无论上什么课都喜欢睡觉，而且上课注意力也不集中，所以老师希望你在新的学期要好好努力，要端正态度、认真学习、关心集体、热爱运动，团结同学，争做一名优秀的学生。

6.你是个懂事可爱的孩子。平日里你能积极参与班级的各项活动。你关心集体、热爱劳动、团结同学、尊敬老师、遵守纪律，学习上也能及时认真地完成作业。如果新学年里你能更加严格要求自己，书写再正规一些，课堂听讲再认真一些，多些精力在学习上，就更好了。相信以你的聪明智慧，一定潜力无穷。老师期待一个更加优秀的你!

7.你是个活泼开朗、个性率直、敢于大胆负责，也能以身作则的好干部。学习上，你认真听讲，善于动脑，对于老师的问题能积极发表自己的意见，赢得同学们的喝彩!班级事务上，你也是从不计较个人得失，总以班级利益为重，事事关心，事事参与，堪称老师的好助手!如果你能在学习中再细心一些，那么相信你会得到更大的收获的!

8.你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称赞。希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。

9.你是一个很懂事的孩子，你热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。如果学习上你对自己要求再严格一点，再用心一点，成绩能再提高一点的话，你会很出色的。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，不懈努力，让自己在各方面都有更大的进步。

10.王杨慧：你是一个热爱集体、热爱劳动、尊敬老师、团结同学的男孩。但是你在学习上还是不够认真，上课容易走神，所以老师希望你在下个学期在学习上要更加努力了，而且上课也要集中注意力的听课，争取做一名让老师和同学都为你骄傲的好学生，加油。

11.一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了!你为人大方、热情，学习认真、刻苦，工作努力、进取……你的优点大家是有目共睹。但是你在某些方面还是表现的比较胆小，今后要注意多多锻炼自己的胆量!

12.你是一个很聪明的孩子，热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。如果学习上你对自己要求再严格一点，再用心一点，成绩能再提高一点的话，你会很出色的。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，不懈努力，讲究诚信，按时完成作业，特别是在书写方面，注意多读书、多练笔，提高自己的计算能力，让自己在各方面都有更大的进步。

13.你的字书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，能尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，特别是数学这门功课，学习上要不懂就问才会有更大的进步!

14.在老师眼中你是一个乖巧的孩子，作文女生宿舍的舍长，你的那份认真负责的执着，使得同学们也都很喜欢你。你团结同学，热爱劳动，认真听讲，尤其是这学期你的成绩又有了不小的进步，老师真为你高兴。下学期，希望你能继续注意自己的书写，提高学习的速度，让自己成为一个优秀的学生，相信你会做得更好的。

15.你是一个可爱又活泼开朗的小男孩，你最喜欢跟老师讨价还价了，每次老师安排的作业，你总会说：这么多，做到什么时候呀?而且老师发现你还是一个不喜欢劳动的人，但是你对同学的热心帮助以及对学习的那份热情也让老师深深地感动，所以希望在新的学期里要给自己提出更高的目标，学习上能持之以恒，扎扎实实，按时完成作业，提高学习效率，争做一名优秀的好学生!

16.你聪慧、文静、热心助人;有一定的主见，敢于发表自己的见解;有极强的自尊心和自信心，求知欲强;学习态度端正，不懂就问，作业完成认真。今后还要注意分析自身各方面原因，多加努力，争创佳绩!

17.你学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，希望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。时常要和同学、老师，探讨、学习，你一定会有很大的收获的。

18.在老师眼中你是一个乖巧的孩子，同学们也都很喜欢你。你团结同学，热爱劳动，认真听讲，尤其是这学期你的成绩又有了不小的进步，还有你的画画功底，但是你还是很少展示出来哦，而且要开朗一点。下学期，希望你能在课堂上给自己更多的锻炼的机会，也注重身体锻炼，增强体质，让自己成为一个优秀的学生，相信你会做得更好的。

19.你是一个聪明、活泼的好孩子!工作上不仅认真负责，而且能力较强，是老师的好助手。但有时候也会想偷懒，犯点小错误，如果你今后能够勤奋学习，再加上你的聪明才智，你一定会有所成就!

20.本学期，你能够尊敬老师，热爱劳动。但课堂上，你总是不能够参与在学习中来，不是自己念念有词，就是做些其他课堂上不该做的事情，而且交作业的次数也比较少。希望你在新的学年里给自己制定目标，课堂认真听讲、积极思考、课后用心完成作业、和同学和睦相处，珍惜时间，珍惜同学间的友谊!老师和同学们都期待着你的进步!

小学数学教师简历自我评价篇七

2.郭李伟：你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥领先!

3.王诗怡：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。见到老师你总是很有礼貌地问声好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。成绩一直跟得不错。不知怎么后半学期开始，你的家庭作业要求背诵古诗论语每日一句以及课文，都不能按时背诵了。学习上要持之以恒，不能时紧时松。这样会使你的成绩时好时坏的哦。

4.曾思婷：你是一个开朗活泼的孩子，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加学校的各种活动，有责任心，能虚心接受老师的批评和意见。这学期学习比较主动，尤其是生字听写能主动在家事先听写，因此，摘掉了“错别字大王”的帽子。可是，字写得太差了。新的学期记得摘掉字差的帽子啊!

5.秦康:你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重。同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。在学习方面，学习态度端正，学习自觉性强。各门功课都不错，能遵守课堂纪律，及时出色地完成各科作业，老师很欣赏你。希望你今后大胆表达，使自己更优秀。

6.黎万豪:“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。作业从不让老师操心，字迹也写得工整漂亮了。从你一丝不苟的态度看出你的勤奋与努力。虽然你不善言辞，但你课堂上也会积极举手发言。所以，在今后，希望你发扬优点，改正不足，继续努力。

7.王婧：你是个文静听话、懂事、有礼貌的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，课间与同学和睦相处，团结友爱。这学期你勤奋学习，成绩有很大进步。家庭作业也完成得非常出色。写作水平也有很大提高。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的!

9.吴子轩：活泼大方的你机灵可爱，勤学好问是你最大的优点。积极表达、声音洪亮是你独特的一面。语文分析讲解时，一些有难度的问题你总能想出的稳妥的答案。对待同学，你能热心帮助，对待师长，你能彬彬有礼，对待自己，那可就还可以严格点，尤其是你的字迹。同时，学习上还可以扎实沉稳一些。凭你的才智，应该是个优等生啊!

10.徐洁源：你聪明活泼，机敏懂事，这学期学习成绩比较稳定。尤其是每单元的语文成绩多数时候都在九十分以上。课堂问答你积极机智而大胆，老师很喜欢你发言。你的语文阅读理解能力强。你的作文也充满了灵气，而且你的字迹也日趋成熟写好看了。后半期，你在严于律纪方面也有进步。希望你能戒骄戒躁，再接再厉。用实际行动克服上课和老师同时讲话的毛病。

11.王坤阳：课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你。你的勤奋、你的不张扬、你的要强都让老师看在眼里!只要你稍微努力，你就成为了班上的第一名。你是个很有潜力可拔的孩子。只是缺乏持之以恒的毅力。希望你继续努力，做最好的自己。

13.胡松：你是班里很有气质的男生，很有爱心的男生，也是最优秀的男生之一，过去的一学期你留给我们很多美好的记忆。无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师!”你能按时完成作业，但如果能做到不漏题那就更完美了;你粗心大意，少数时候居然会忘记订正作业;你上课认真，但有时也会神游太虚。你的优点、缺点，老师都一一看在眼里，在以后的学习中，让我们一起加油吧!你的字写的很不错。

14.杨溢：你尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是按时完成。虽然你基础薄弱，但你从没放弃过努力。在拼搏的过程中，你体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏你的坚韧和执着，在今后的人生路上，你一定会开辟出属于你的天地!最后，希望你上课多举手发言，相信自己，你行的!

15.杨静：.你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上比较认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也很积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己。希望你，每一天，在每一方面，都越来越好!

小学数学教师简历自我评价篇八