小学游戏活动方案（实用17篇）

活动方案的制定应该注重可操作性和可行性，不应过于理想化。以下是小编为大家准备的一些优秀活动方案范文，欢迎大家阅读和学习。

小学亲子活动游戏活动方案

有趣的小学生室内游戏活动方案

一、活动时间：20xx年3月3、4日19：00

二、活动地点：大学生活动中心（大礼堂）

三、活动目的：通过播放优秀影片，丰富大学生的在校生活，提高广大女生的'审美情操、内在修养。

四、电影内容：反映当代优秀女性生活工作及女大学生的学习情感等方面。

五、活动宣传：张贴海报、发宣传单。

小学游戏活动方案设计

将全体人员平均人员分为两组，各自命名，两队各设队长一名，副队长一名：

一队：队长：李阳，副队长：彭梦寒。

后勤：刘双，陈丽莎。

二队：队长：曾荷花，副队长：龚伯韬。

后勤：舒芮娅，汪雅静。

总裁判：吕佳伟，温敬睿。

1、“得寸进尺”趣味拔河比赛：(15分钟)。

规则：三局两胜，每局各队派20人，其中各队男生6人，女生14人，每局需不同队员参加。

2、“法度奇兵”：(20分钟)。

规则：每队使用三块砖，在规定的区间内踏着砖到达对面队友处进行接力，比赛用时短的队获胜，注意两队各出男生4人，女生6人。

3、“全能勇士”：(20分钟)。

规则：各队派男生2人，女生3人，将两个凳子相隔放置，发令后左右摸凳子10次，跑至放置的跳绳处，原地跳绳15次，再跑到乒乓球排处，用球拍掂球10次，跑回来出发点有队友击掌接力，先完成的队获胜。

4、“夺命追魂”：(10分钟)。

规则：在场地中画边长大于四米的正方形框，两队各派队员6名，每次两名三局两胜，每队队员相间，沿正方形逆时针跑动，追上对方轻拍一下得分。

5“一路声响”：(10分钟)。

规则：两队各派出队员10人，一队用凳子，绳子，等为另一队设置障碍，另一队队员蒙着眼睛，在队长的带领下，越过障碍，先完成者为胜。

小学六一儿童节游戏的活动方案

“六一”儿童节，我们演完了节目就进行游艺活动。我来到夹珠子的地方，哇，人真多，像一条长龙。

等了好久终于轮到我了，我拿起筷子就夹，但是那些珠子太调皮了，夹起来了珠子有掉下去了。我夹啊夹，夹了好半天，还是一无所获。我丧气得不想夹了，这时老师投来鼓励的目光，我又继续夹。

我吸取教训，力量要适宜，不太大也不太小；手要稳，不摇不晃。我屏住呼吸，小心翼翼地夹，很快就夹起一颗珠子放到盒子里。哈哈，我成功了！同学们送来热烈的掌声。

小学体育游戏活动方案【】

篮球场一块，在中线与两端中间各划一条平行线，将场地一分为四。

把游戏者自由地分散在场地上。教师鸣笛：“要求游戏者在规定的场地上自由地跑”，在跑动时，谁也不能碰着谁。活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的。然后教师又鸣笛：“要求游戏者在半个篮球场地上跑”，同样谁也不能碰着谁，再活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的。然后教师又鸣笛；“要求游戏者只能在1／4的篮球场地上跑”，1-2分钟后暂停，检查谁碰着了。最后教师再次鸣笛：“要求游戏者只能在罚球区内跑”，最后，看谁能在规定的场地上跑，又不碰着别人者为最灵活的人。

1、必须在规定的场地上跑。

2、跑时不准踩线。

1、对年龄小的学生，可加简单音乐。

2、要根据年龄大小规定场地，人数不可拥挤。

小学游戏活动方案

一、活动背景：

为了迎接奥运会，以及全民健身运动的蓬勃开展，充分发挥少年儿童的主观能动性和团队合作精神，使少年儿童积极投入到体育健身活动中来，接受体魄和智慧的挑战。

二、活动目的：

为了使团队合作精神得到更深入和更广泛的体现，本次活动提倡通过学校中队的形式开展传统游戏、集体游戏等来发扬中华民族团结合作的优秀传统，来展现新时代的青少年积极向上的精神风貌。

三、活动口号：快乐健身我为奥运加油。

四、组委会领导小组：

组长：z。

副组长：z。

组员：各中队辅导员体育组zz。

五、活动对象：东升小学全体在校小学生。

六、活动准备工作：

1、3月下旬，三年级集体游戏的展示。

2、4月中旬，各年级的宣传发动校级推广。

3、4月22日上午，集体游戏活动展示会。

七、注意事项：

a、游戏在操作过程中要求安全，内容健康且与奥运相关。

b、游戏的过程注意秩序。

八、展示活动安排。

场地安排：体育组场记：张青春吴小庆宣传海报：美术组导游：6位大队委。

安全后勤：徐雁飞低段每班5名帮助维持秩序的红领巾志愿者。

例：

五（1）中队。

游戏名称：欢乐不倒翁。

游戏目标：在整个比赛中，团队合作的精神将得到充分体现，因为个体的胜负将决定参赛群体的胜负。

步骤：

1、每队10名队员参加比赛，

2、一定数量的队员围成圆圈，分别侧身坐在凳子上，然后依次分别将双手抱于胸口，头和身体后仰躺下至上一同学的腿上，等全部的队员躺稳，准备好，再将所有的凳子抽出，计保持时间长短判胜负，如哪个队员的除双脚外身体任何部分着地，则为失败。

器械：凳子数张。

游戏活动方案

1、能与同伴对划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏，发展跳跃能力。

2、遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。

已经会玩石头剪刀布的游戏。

一、复习游戏《石头剪刀布》。

1、小朋友，你们会划石头、剪刀、布吗？请幼儿示范怎么划！

3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏！

二、学习游戏《偷步》。

1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫《偷步》。

2、玩法：偷步以幼儿原地不动，再与向前跑步的幼儿再次石头剪刀布决定谁再向前跳，直到终点，谁先刀谁为胜利者。

3、教师请一位幼儿与老师示范一次。

4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏《偷步》。

5、教师可分几轮进行，每轮半数幼儿胜出，直至最后一轮最后的胜利者。

1、奖励胜出者。

2、鼓励幼儿课间自由找同伴游戏。

游戏活动方案

设计意图：

根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。

目标：

1、学习儿歌及模仿操。

2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。

活动过程：

一、开始部分。

幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。

二、基本部分。

1、教师做一遍模仿操。

2、幼儿跟老师一起做模仿操。

3、在教师指导下，幼儿做模仿操。

三、结束部分。

幼儿原地踏步走。

结束。

附：儿歌。

早上空气真正好，

我们大家来做操，

伸伸臂，伸伸臂，

弯弯腰，弯弯腰，

踢踢腿，踢踢腿，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，

天天做操身体好。

游戏活动方案

1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的.快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队。

放有5个圈。

1、做准备2、运动，3、活动身体。

师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）。

4、介绍游戏规则。

师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能喊叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

（1）让幼儿比赛一次，（2）老师进行观察，（3）对能力较差的`幼儿进行助。

1老师对幼儿的比赛进行评价。

师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

（4）变换游戏规则，（5）立定跳改为侧跳。

6、游戏结束放松身体。

师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他媚鼓掌。家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

游戏活动方案

滚呼啦圈（起始班级1.1、1.2、2.1、2.2）。

背靠背夹球（起始班级1.3、1.4、2.3、2.4）。

端球接力（起始班级1.5、1.6、2.5、2.6）。

亲子接力（起始班级1.7、1.8、2.7、2.8）。

三、四、五年级。

运球接力口算（起始班级3.1、3.2、4.1、4.2、5.1、5.2）。

点球射门（起始班级3.3、3.4、4.3、4.4、5.3、5.4）。

夹球接力写成语（起始班级3.5、3.6、4.5、4.6、5.5、5.6）。

口算神童。

一年级：教学楼前。

大操场平分为四部分，二、三、四、五年级个占一部分。二年级东南方，三年级东北方，四年级西南方，五年级东北方。

1.滚呼啦圈：每班分成四组，距离20米，每人滚来回一圈，然后第二人接上，用时最少的小组获胜。

2.背靠背夹球：每班分成四组，距离20米，两人一组，背靠背夹住一个气球，来回一圈，然后第二组接上，用时最少的组获胜。

3.端球接力：每班分成四组，距离20米，用羽毛球拍端一乒乓球，每人滚来回一圈，然后第二人接上，用时最少的组获胜。

4.亲子接力：每班五位家长参加。距离30米，家长在起点，孩子在终点，家长跑到终点和孩子跳5个绳子，孩子跑到起点。速度快的小组获胜。

5.运球接力加口算：每班分成四组，距离20米，每人起点跑到终点做5道口算题，做完后再跑到起点，第二个同学接上，根据时间和对题率判断哪个组获胜。

6.点球射门：每班分成四组，每人3球。距离跨栏架5米。射门的总数最多的.组获胜。7.夹球接力写词语：每班分成四组，距离30米，每人起点跑到终点写一个词语（第二同学必须用第一个同学最后一个字写成语），写完后再跑到起点，第二个同学接上，最先完成的组获胜。

8.亲子活动：口算神通。五名家长和全班学生一起参加，全体参赛队员成为一个集体参赛，男士代表一元钱，女士代表五角钱，由游戏主持随机报一个金额，全体参赛队员随机组合成游戏主持所报金额，限时10秒。未组队的人员淘汰，组队错误全队淘汰。规定时间内剩余人数最多的组获胜。

1.负责领导。

一年级：从红海。

二年级：郭涛。

三年级：姚艳巍。

四年级：宋军。

五年级：宋军。

2.负责教师：各班班主任，副班主任协助记录数据。

3.级部分管领导负责准备比赛器材。

4.亲子活动的组织者。

一年级：丛红海、孙凯斌。

二年级：郭涛、宋东东。

三年级：姚艳巍、张春阳。

五、器材。

呼啦圈10个。

气球40个。

乒乓球10个。

球拍10个。

跳绳10根。

篮球10个。

口算题18份。

足球10个。

跨栏架10个。

排球10个。

游戏活动方案

（一）发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。

（二）培养动手操作能力和探究能力。

（三）尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。

（一）挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃；一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。

（二）大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干；每人一把剪刀；胶水；卫生纸或手绢，魔术箱。

（三）轻音乐磁带。

（一）教师出示魔术箱，引出图形娃娃。

师：“今天是两位小客人的生日，我们一起唱生日歌，把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。

（二）尝试剪图形。

1、说一说。“图形娃娃过生日，想请它的图形家族们一起过，它的家里还有谁？”引导幼儿回忆已有经验，说出自己认识的图形。

2、折一折，剪一剪。

（1）给幼儿提供圆形、正方形、剪刀，让幼儿进行第一次操作尝试，运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。

（2）第二次尝试，“这些图形还能不能变？”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。

教师对幼儿的创造及时给予鼓励。

（三）“变、变、变”，利用图形巧组合，启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。

1、教师边演示边说：“变变变，我用半圆、细长方形变小花。”

“你的图形能变小花吗？谁的花儿更漂亮？”鼓励幼儿变出不同样的花儿。

2、“变变变，我用半圆形、正方形、长方形变成小房子，你的图形能变房子吗？谁的房子跟我的不一样。”鼓励幼儿大胆想象，运用各种图形变出不同样的房子。

3、“变变变，我用半圆形、圆形变小兔，你变什么小动物？”

分享创作：教师发现谁的作品有特色，就让他到投影仪下摆一摆，给大家看。

（四）给图形娃娃送礼物，引导幼儿发挥想象，组合丰富的画面。

1、引导幼儿看教师送给图形娃娃的礼物，——熊猫吃竹子的范例，鼓励幼儿创作更好的礼物。

2、幼儿创作。

师：“图形变变变，图形真有趣，图形还能组合成什么？看谁想的多，拼的巧，做一份礼物送给图形娃娃吧。”

此过程重在激发、鼓励幼儿大胆创新，在提供原有图形的基础上，让幼儿根据创作的需要剪出自己需要的图形，体验剪剪、拼拼来创作的快乐。教师支持幼儿富有个性的创造，对表现形式和技能技巧给予适时适当的指导。

3、让几名幼儿讲述自己的作品：什么礼物？用到哪些图形？

4、全体幼儿互相欣赏、评价拼帖的作业。

（六）师生一起给图形娃娃送礼物，唱生日歌，活动结束。

幼儿园创新智慧游戏活动设计：下雨好不好。

1、引导幼儿知道下雨的好处和坏处。

2、引导幼儿学会从不同的的角度看待问题和分析问题。

活动重难点：让孩子学会换个角度看待同一事物。

活动准备：

1、课本中四幅图片制成幻灯片。

2、环保购物袋一个。

3、每位幼儿一个苹果、一把水果刀。

活动过程：

1、谈话：现在人们去超市里买东西的时候是用什么来装的？现在人们越来越注重环保，所以大部分人都开始使用环保购物袋。今天老师就带来了一个购物袋子，你们看一看袋子是什么样子的？幼儿看完后，教师再将袋子转向不同的侧面让幼儿观察。

2、引导孩子讨论：为什么同一个袋子，我们看到的却不一样呢？幼儿讨论后教师小结：我们之所以看到不一样的袋子，是因为我们观察的角度不同。

3、教师：其实，我们生活中还有许多事情也是这样的，要从多个角度去观察，不能光从一个方面去看。

引导幼儿进行讨论：下雨的时候给我们带来哪些好处和不便的地方。（比如下雨可以使空气变的很清新，能浇庄稼等，但下雨也让我们走路不方便……）。

教师小结：小朋友刚才说了对下雨的不同看法，下雨有好处也有坏处，我们不能单从一个方面就说它是好或是坏，下面我们来看看图片中的这些人是怎样来看待下雨的。

出示幻灯片一：天上下雨了，农民伯伯是怎样说的？

出示幻灯片二：图片中的这些人为什么不喜欢下雨呢？

出示幻灯片三：这个小朋友是怎样看待下雨的？

出示幻灯片四：图中的这两个小朋友为什么这么高兴？

幼儿回答后，教师引导孩子总结下雨的利弊：下雨有时会给我们带来许多好处，也能给人们带来灾难，我们要从不同的角度全面的来看待这件事。

4、做实验：让孩子切苹果。

教师：现在老师这儿有许多苹果，你切切试试看，每次切出的苹果是什么样的？（分给每位幼儿一个苹果、一把小刀，指导幼儿从不同的角度切苹果，在切的过程中一定要教育幼儿注意安全）。

切完后，引导幼儿观察：我们每次从不同的角度切出的苹果样子是相同的吗？孩子讨论后鼓励他们把每次切出的苹果的样子画在纸上，并进行比较。

5、教师谈话：通过这个试验，你明白了什么？

小结：今天我们小朋友都明白了一个道理，那就是看东西的角度不同，看到的样子也是不一样的，我们要从各个方面去看，不能只看一个方面，我们生活中还有许多东西是这样的，只要你有一双善于观察的眼睛，就会发现许多有趣的秘密。

6、活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中从多方面观察事物，做一个细心观察的好孩子。

游戏活动方案

比如有十个人喝酒，那么率先开始游戏的人为1号，那么1号喊“哎呦我的1球碰6球啊”，那么从1号往下查的第六个人就喊“哎呦我的6球碰x球啊”，他喊到哪个号哪个号就接着说，依次类推，直到有人说错或反应不过来罚他喝酒为止。然后再从这个人这开始，这时候这个人就是1号了，下面的人开始重新排号。通常几圈下来都会有那么几个反应不过来的多喝几杯，喝多越多越迷糊，越迷糊就越答错，答错接着喝，直到趴桌子底下为止。

由一个人在手中握着n根牙签，这个n小于等于桌上的人数，也可以没有。然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜的数目必须是不一样的哦。谁说对了，谁就喝酒。要是没有人说对(比如他手上没有，而人人都猜了一个数字)，拿着牙签的人就喝酒。

没什么难度，这游戏要求在口喊大西瓜的同时，手上比划出小西瓜的轮廓;反之亦然。

道具信手拈来，是桌上的筷子。拿来，掰成四段，择任意数目(不得空手)放在手里，让其他人猜其中有几段。有人猜中，喝酒半杯(此时大家战斗力下降不少)，道具转入其人手中;无人猜中，执物者自饮，继续出手。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

两人相对，每个人做念经的动作(两手核实)在胸前画圈同时口喊“唐僧阿唐僧”开始，规定：唐僧吃孙悟空，孙悟空吃妖精，妖精吃唐僧，喊这三个人物的时候一定要做动作，如果喊唐僧就继续念经，喊妖精就双手举过头顶后孜牙(呵呵，这样才像阿)，喊孙悟空的也要做猴子的动作，这个大家都会的。负者饮酒。

用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。

道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，也可以以名片代替。

角色：捕快、杀手、平民。

胜负：

捕快找出隐藏的杀手---捕快赢。

杀手杀光捕快---杀手赢。

规则：

拿出19张牌，指定抓到4张a的人=杀手(4个人)指定抓到4张k的人=捕快(4个人)其余抓到别的牌的人==平民(11个人)另外有一名法官游戏开始由法官发一张牌给大家每个人记住自己的牌这时法官宣布"天黑了大家(请睡觉)都闭上眼睛".........

接着法官宣布"杀手们请睁开眼睛"抓到4张a的"杀手"悄悄的抬起头，睁开眼睛认清同伙。法官接着宣布"请杀手们达成共识杀掉一个捕快"4个杀手这时只能用眼睛互相做交流、沟通(记得注意不要能出声响).........共同指定一个人.........杀掉他。

然后法官宣布"杀手闭上眼睛请捕快们睁开眼睛"抓到4张k的"捕快"悄悄抬起头睁开眼睛认清同志。法官接着宣布"请捕快达成共识指出杀手"4个捕快这时只能用眼睛互相做交流、沟通(记得注意不要能出声响).........共同指定一个人并以询问的眼光看着法官，法官这时以点头或是摇头的方式给予一次提示。

接着法官宣布"请捕快们闭上眼睛""天亮了ok大家都可以睁开眼睛了"。等大家睁开眼睛后，法官宣布杀手们-杀死的那个人出局。

然后大家展开讨论平民、杀手、捕快随意发言指正谁有可能是杀手。杀手们可以诱导平民一起帮自己指正捕快是杀手捕快们也可以诱导平民一起帮自己指正杀手平民们也可以凭据自己推理指正杀手经过讨论(3、4分钟)，最后大家分别举手表决指正谁就是杀手那个人即出局(不管他是否杀手、捕快还是平民)。

然后法官宣布剩下人重新闭上眼........循环以上规则。

最后一直到一方全军覆没捕快赢或者杀手赢。

杀人游戏的窍门：

1、一定要仔细观察每个发言人的逻辑性。

2、找出发言者的偏袒性。

3、错误的诱导对方的判断性。

4、拉拢自己的支持者。

游戏人数：10人一桌为宜。

规则：庄家暗写下一个数字0-100间，从庄家下家开始顺时针报数，下家每报一次数，庄家缩小范围，依序接着猜，直到最终有人猜中此数为止，猜中者落入陷阱罚节目或酒一杯。比方说庄家写20，第一下家说35，则庄家报数为0-35，第二下家须从0-35之间猜一个数，依次直到某人猜中中彩为止，中彩者转为下一轮庄家。游戏有一个特例，就是庄家的下一家猜中所写数字，庄家中彩罚三倍。

游戏活动方案

(设计者：庞兴荣)。

适合年龄：3—5岁。

传统游戏棋：五子棋。

创新后游戏棋：“比比乐”黑白棋。

1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。

1、棋盘：

2、棋子：正面黑白棋子，反面数字与点数。

甲方：白子。

乙方：黑子。

甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为s、n、m……多种路线)以“ab、ab…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较，数字或点数大的一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。游戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之则输。

翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线，不可随意翻动。

游戏活动方案

1、学习用苏州方言念童谣，激发幼儿热爱家乡的情感。

2、愿意和老师、同伴一起游戏，享受游戏带来的乐趣。

1、童谣《蚊子叮》。

2、蚊子图片。

1、老师：图片上的是谁呀？它在干吗？

2、老师：如果有蚊子叮你，你会发出什么声音？（让幼儿学说阿亦划）。

3、老师：你讨厌蚊子吗？为什么？

（评析：直接出示蚊子的图片，让幼儿直观的了解到今天的活动与蚊子有关，他们都知道蚊子是大坏蛋，对于蚊子带来的童谣产生了好奇心。）。

1、教师用方言念童谣。

老师：老师念的这个童谣，你们觉得和平时念的儿歌有什么不同？（方言，苏州话）。

（评析：让幼儿感受到了这首童谣很平时儿歌的不同，让他们感受到了童谣的诙谐生趣，同时激发了孩子们的学习兴趣。）。

老师：这首童谣的名字叫什么？

老师：这首童谣好听吗？你们想学吗？

2、教师再念一遍童谣，加深幼儿印象。

3、师幼齐念童谣。

1、老师：我们怎么用我们的小手来做蚊子叮的动作？

（评析：此环节可以让幼儿们发挥想象，大胆地来展示。）。

2、老师：谁愿意来和老师玩蚊子叮的游戏？（教师请一位幼儿一起来示范玩游戏，游戏者边念儿歌，边做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。）。

（评析：通过师幼共同示范游戏，调动了幼儿的学习积极性，将活动推向了高潮。）。

3、老师：现在请你们和旁边的小朋友一起来玩这个游戏吧！（两个幼儿一起玩）。

4、师：我们可以在多些人一起玩这个游戏吗？（教师让一桌上的幼儿一起玩）。

（评析：这个环节让幼儿们感受到了集体游戏的快乐。）。

附童谣：《蚊子叮》。

阿亦划，啥物事？

蚊子叮，爬上来。

没有梯，借拨你。

谢谢你，勿眼间。

游戏活动方案

在这秋高气爽的季节，我们协会完成了招新并完美的召开了第一次新成员见面会。我们社里的每一个人都是充满朝气的人。为了身心的愉悦，我们决定开展一个寻宝游戏。

新成员见面会刚刚结束，各个成员之间的联系还不够密切。这个活动是为了加强各成员之间的亲密感，消除陌生感。也更是为了让大家身心愉悦，度过一个愉快而有意义的一天。

1、活动准备:。

a:由每个大家长联系自己的家人，确定参加的人数。

b：确认分组，分组的原则上以自己的家庭为主，人数不协调可以稍做调整。c:活动由会长来动员。

d：副会长准备材料清单及策划。

e:组织部部长购买材料。

f：宣传部准备相机，拍下精彩的瞬间。

2、活动主要流程:。

a.分组。共分6组。每个对都有自己的队号。（预设为红橙绿青蓝紫，也可自己决定）。

b.每对分派5个信封。每个信封分别标上12345的编号。

c.给每个组45分钟的时间去把信封藏起来。第一个信封写的内容是第二个信封的藏匿地点，信封里有张小纸张，各组可以发挥自己的聪明才智，在小纸张上写上一些提示语。提示语必须有第二个信封藏匿处的信息。提示不主张太难，但可以有新意。

d.45分钟后，在教学前集中。各队把自己表注1号的信封交给会长，e.每个组选出一名代表抽签，抽中那个组就要寻找哪个组的所有信封。

f.回所有信封的组，回到教学楼处。把信封交给到时的负责人。用的时间最短，5个信封都在手的队出胜。

g.集合所有人员进行颁奖。

3、活动技巧：

a.注意分工合作，发挥自己的智慧。

b加强联系，各抒己见。找到最有效的解决方法。

c密切注意周围的情况。

a要保持校园的清洁。废纸张不要乱丢。做好保洁工作。

b切忌注意安全，太危险的地方不要去，太危险的动作不要做。

游戏活动方案

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

（一）活动流程：

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》。

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）请在活动过程中遵守活动规则。

（3）在活动中请勿拥挤。

（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！

4、主持人介绍几种游戏的名称。

托班亲子游戏：

1、蹦蹦跳跳摘糖果。

目标：

1、喜欢和老师，同伴一起做游戏。

2、学习跳起摘糖果。

3、激发幼儿爱家人的情感。

准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片。

玩法：

1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

2、采蘑菇。

目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇。

玩法：

1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

3、推小车。

目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

准备：软垫数块。

玩法：

1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

小班亲子游戏：

1、小鸡出壳。

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

2、剥桔子。

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备：人手一只桔子。

玩法：

1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

2、听口令开始剥桔子。

3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

4、家长以最快的时间吃完桔子。

5、游戏可以分组进行。

3、大脚小脚。

目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

玩法：

1、家长和幼儿面对面站好。

2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

3、游戏分组进行。

4、老师及时奖励获胜幼儿。

4、送彩球宝宝回家。

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

6、水果大比拼。

目标：练习双手抱物跑的能力。

准备：水果：橘子，苹果，香蕉梨。

玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸（妈妈），爸爸（妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先吃完的为优胜。

7、两人三足走。

游戏准备：绳子、小红旗。

参加人员：幼儿、爸爸或妈妈。

游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

8、小小领路人。

游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物。

参加人员：幼儿和家长。

游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。

大班亲子游戏：

1、大西瓜、小西瓜。

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。

游戏活动方案

目的：练习坐着传球，提高上肢的灵活性，体会合作游戏的快乐。准备：将椅子摆成六列、每列坐一组幼儿、小皮球六个玩法：

幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。每两组幼儿相互竞赛，先将球传回起队首的一组获胜。

2．坐滚球。

目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成六列、每列坐一组幼儿、小皮球六个玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。每两组幼儿相互竞赛，先将球传回起队首的一组获胜。

3．肘传球比赛。

目的：练习用肘部传球，提高身体的灵活性，培养合作精神。准备：将椅子摆成六列（每两列椅子面对面侧向摆放）、每列坐一组幼儿、小皮球六个。

玩法：

听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。传到最后一名幼儿后，再由后向前传，比一比哪组传得快，先传到队首的一组获胜。