写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。可是读后感怎么写才合适呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
泥巴人绘本读后感篇一
小的时候我是特别喜欢看各种各样的故事书的，那时候家里条件不好，从来没有给我买书这样的条件，都是从别的小伙伴那里这里借一本，那里借一本，来丰富自己匮乏的童年生活。那时候看的最多的是《格林童话》《一千零一夜》等等，很多耳熟能详的故事现如今也只留下浅显的记忆。
现在儿童绘本的市场越来越丰富，也有越来越多优秀的国外绘本被引进中国，现在的孩子跟我那时候比起来，不知道要幸福多少倍。每一次给孩子挑选绘本的同时，也会看一些自己比较感兴趣的内容，以弥补自己当初的缺憾。
遇到这本《大自然里的故事·密林中的熊》带给我很多的惊喜，以前看过很多的绘本，主人翁都是人类，辅以生活中的一些动植物，来讲述一些故事或者道理。而《大自然里的故事·密林中的熊》这本绘本有很多吸引到我的地方。艳丽的色彩引人注目。
这本绘本一共包含了九个故事，《温热的面包》，《小刚戒》，《密林中的熊》，《羽毛凌乱的麻雀》，《雨蛙》，《体贴的花朵》，《老房子的居民》，《獾的鼻子》，《野兔的脚掌》。主角有人类，有动物，有花朵，都是来自大自然，我们更应该和谐共处。
俄罗斯文学在世界文学中有着极其重要的地位，这是我第一次读到这种自然文学的绘本，不管是故事的精彩程度，还是插画的艳丽，还是故事里所包含的，人与自然的美好，都带给我很生动鲜活的感受。人与自然，人与动物植物之间，都有着极大的善意和关照，这样我们的生活才会更加的美好。
泥巴人绘本读后感篇二
有这样一位老人，非典时冲在一线坚持把最危重的病人送到我这里来，新冠时在前往武汉的火车上坚定国家这么急，我们必须去，就是这样一位84岁的老人，用他的一生在为国家做贡献，用他的一生去为社会做保障，用他的一生去抢救生命。
国之重器之称当属用行动去诉说敢医的钟南山。
2003年，非典席卷全国，给万万家庭带来沉重打击，钟南山院士直冲一线，把最危重的病人送到我这里来;20__年，新冠横扫全国，使多少家庭面临着灭顶之灾，钟南山院士抗着责任与使命，直奔武汉。作为医生，钟南山院士敢于放开手去为病人治疗，面对未知病毒钟南山院士敢于直面。这身白大褂就是你们的铠甲，这就是钟南山，这就是敢医的钟南山，这就是国之重器。
国之重器之称当属敢于质疑敢言的钟南山。
非典前期，钟南山凭借过硬的知识指出专家们的错误。回看新冠肺炎时期，当钟南山郑重的宣布人传人时，眼里透着庄重。从小就受到父亲熏陶的钟南山，把真实，把实事求是全部给了国家，给了社会，给了病人。对于钟南山，父亲的一句你怎么能撒谎呢!始终贯穿在钟南山院士的生命里，也正是这样塑造了这个真实，实事求是的钟南山。这就是钟南山，这就是敢言的钟南山。
国之重器之称当属敢于担当的钟南山。
非典时期生病，为了给百姓信心，67岁的钟南山，在家中打吊瓶;新冠肺炎爆发，卫健委一通电话，钟南山院士说国家这么急，我们必须去，连夜前往武汉，两天连续工作，只睡4个小时演员王学圻说：饰演钟南山院士，我觉得他应该是累了，哪家84岁老人这么干，谁没累的时候，困的时候，但是他仍然坚持下来了。这就是钟南山，这就是敢于担当的钟南山。
^v^^v^曾说应收尽收，应治尽治。而钟南山在这次疫情中，用他的行动，语言向人民向中国向世界诠释着什么是生命是宝贵的，最高的人权是生命。他对中国人民所做的贡献真真正正的体现着他说的那句我的脉搏没有一刻不是贴近祖国的。
这就是钟南山，这就是敢医、敢言、敢当的钟南山。
泥巴人绘本读后感篇三
书里的主人公叫米果儿。米果儿富有正义感，与老师和同学朝夕相处，校园生活非常愉快。然而米果儿也有自己的苦恼，比如同学对他的不理解甚至捉弄。
幸好，他有很多朋友帮助他排解各种困扰。比如书中的丁当老师就是一个非常细致，又充满爱心的好老师。当她发现自己某件事情做得不对的时候，能够及时改正错误。更重要的是，她鼓励班里的孩子们，除了要好好学习、学会做人，还要勇于探索更为广阔的外部世界。
这本书用充满诗意的语言，为我们描述了一个男孩的内心世界。作为一个六年级学生，我也感同身受。当我们走出校园、走进社会的时候，也一定会永远记住校园，记住我们的老师以及同学。
山东省聊城市阳谷县阿城镇东王庄完小五（1）班 辛同硕
世界上最珍贵的是什么？这个问题已经困扰了我许久，自从读了《小松鼠和红树叶》这则小故事后，我终于明白答案了，是友谊。
这里我要说一件自己的小事情。有一次考试我们要换桌子，可我搬不动，同学李淑娜主动来帮我。其实之前在班里的时候，无论有什么好吃的、好玩的，她都会叫上我，而我偏偏不领情，让她很伤心。小松鼠和红树叶的故事，似美丽的星光照亮了我的心海，待到明天，我一定对她说声：“对不起，我错了……”
泥巴人绘本读后感篇四
嘿！你好，天是什么颜色的？嘿！你好，树是什么颜色的？嘿！你好，路是什么颜色的？这些，在你的世界是不是都很平凡？你知道我的世界是怎么样的么？我的世界只有声音，我的世界充满了一个个有意思的小洞它们带给我知识。是的，这是我想象的，盲人的世界！
也许你会说，盲人的世界多无趣，盲人的世界充满了黑暗，他们在摸索中前进着，弄得满手都是伤痕。是呀，这是正常人眼中盲人的世界。我也很害怕这样的世界，我想问：是不是上帝在他们眼前遮住了帘子，然后忘了掀开？多么不公平，多么悲惨！
直到我阅读了这本《假如给我三天光明》。书中充满了对于光明的渴望与向往。假如，假如，假如只有三天也是好的！可惜，没有假如。
但，这个坚强的女孩，还是爱着这个世界。这个看不见的世界！她用双手去触摸光滑的树皮，感受叶子的轮廓；她用嗅觉去关注蝴蝶的飞行，花朵的芬芳；她用耳朵去捕捉第一声蝉鸣，破土的坚强她的眼睛看不见，她的心灵却长着一双最明亮的眼睛。
我们眼睛常常习惯了周围事物的常规，仅仅去注意令人惊奇的和壮观的事物。然而，有时即使我们观看着最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。我们对这个世界缺乏耐心，我们不再用多种感官体会每一点细腻的变动。
有时候，我觉得凯勒又是幸运的，她拥有一颗宁静的心灵。她沉浸在这个充满着细腻情感的大自然之中。而我，生长在大山里，却很少停下匆匆的脚步。也许，从这个午后开始，我会试着闭上双眼，和每一缕阳光打招呼，对每一丝空气微笑。学着体会一切美好与不美好。去爱这个世界这个光明的世界！
泥巴人绘本读后感篇五
其实，我读《朗朗千里之行：我的故事》这本书已是大约一年前的事了，所以当我准备写一篇读后感时，我并没有想起它。但在接连两次失败后，我不得不开始寻找一本我细读过，并有所感悟的书。于是，我选中了它——被德国《世界报》成为、、称为“世界最成功钢琴家”的朗朗描述自己音乐生涯的一本书。
虽说是描述朗朗的音乐生涯，可此书几乎可以称为朗朗的自传。因为，在朗朗的生活中，除了吃饭睡觉外，几乎只有音乐。
朗朗的故事很长，很坎坷，也很传奇。书中有描写他在中国时的怀才不遇，也有描写他在美国时的一夜成名，还有描写在手部受伤之后，他由“音乐狂人”变为一个“正常”的，热爱音乐与生活的人的过程。可至今让我记忆犹新的，是他的童年中，粉碎性的一次灾难。
在朗朗七岁时，他参加了一次全国钢琴比赛，他认为自己非常出色，应该拿第一，可事实击败了他，他只获得第七名。接着，朗朗疯了一般练琴，疯了一般要做第一名。他与他的父亲一起去了北京，并找到一位水平很高的教授作为老师，开始继续朝自己的梦前进。
可由于听信谣言，他的老师对他态度很差，甚至停止了教授他钢琴，还说朗朗没有才华。朗朗的父亲失去了控制，像疯了般对他大吼大叫，甚至逼他去死，而朗朗的忍耐也到了极限，他说这不是他的错，可父亲不相信。于是朗朗将之前对父亲的不满与怨恨全发泄了出来，他用从小到大父亲不惜一切代价保护的双手使尽全身力气砸着墙壁。父亲从狂怒中惊醒，央求他停下来，要他继续弹琴。可年少的朗朗已经痛苦到了极限，他说，只要他还活着，就永远也不会再碰钢琴。
虽说朗朗后来当然没有放弃钢琴，可这件事让我感受到了一个不同的朗朗，不同于我心中伟大的钢琴家，在他发疯似的父亲面前，他是一个恐惧着，并且对于现实中不公的对待无奈地不满着的孩子。其实每个人都有另外一个，并不那么勇敢，并不那么坚强，并不那么神圣的，相对来说更真实的自己。而伟人呢，则是克服了这种恐惧，克服了自己，才因此笑傲群雄。