学期计划是在每个学期开始时，对接下来的学习目标和计划进行规划和安排的重要内容。今年夏天的学期计划范文，希望给大家更多的启发和参考。
小学信息技术第五册教学计划
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学的主要任务和目的要求。
1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价。
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、本学期提高教学质量的具体措施。
1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
五、教学内容安排周次起止日期教学内容课时
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小学信息技术教学计划上学期
班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析。
教材主要侧重于以下几方面的内容：
电子邮件使用、制作网页、学科整合内容。
电子邮件使用可以考虑构建校园email服务器，便于使用和维护；
制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
三、教学目标。
1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlookexpress的使用。
2、初步学会使用frontpage20xx-2002来制作简单的网页和个人网站。
3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
4、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施。
1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表。
周次。
起讫。
日期
单元及总课时。
教学内容。
课时安排。
备注。
小学信息技术第五册教学计划
我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施，到xx年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展迅速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的长久发展，我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。
这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。
学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。
针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学使用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程安排时，条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时;课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
整体课程安排。
三年级第一学期：信息技术基础知识和windowsxp简介(16课时)。
三年级第二学期：画图软件和金山画王软件(16课时)。
四年级第一学期：金山打字通、word基础(16课时)。
四年级第二学期：word提高篇(16课时)。
五年级第一学期：机器人基础(16课时)。
五年级第二学期：机器人程序设计(16课时)。
六年级第一学期：powerpoint(16课时)。
六年级第二学期：网络基础(16课时)。
生活和学习中的好帮手――信息技术(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第1课。
教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。
指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，了解即可。(教师课前要做好充分准备)。
无所不在、神通广大――信息技术应用(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第2课。
教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。
认识计算机――计算机的硬件组成(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第3课。
教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。
教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。
指导意见：教师指导学生上机练习。
补充内容认识一下――我的电脑(2课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单，了解每一部分的作用。
指导意见：让学生自己探索尝试，最终总结出每一部分的用途和打开方式。
课时安排：第一课时―认识和使用“我的电脑”、“我的文档”;。
第二课时―认识和使用“回收站”、“开始”菜单;。
补充内容小试牛刀――个性化window。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。
指导意见：学生对这些小技巧会十分感兴趣，可以先提出问题，学生探索，之后组织小组合作学习，学生互帮互助学习。
课时安排：第一课时―改变桌面背景、主题、显示分辨率;。
第二课时―改变图标大小、字体、颜色;。
第三课时―修改系统提示声音、系统时间;。
第四课时―修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。
补充内容认识文件和文件夹(3课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找需要的文件，如何新建和删除文件夹。
教学难点：查找文件。
指导意见：以教师引导，学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法。
课时安排：第一课时―打开和查看文件夹;。
第二课时―查找需要的文件;。
第三课时―新建文件夹、删除文件夹。
玩“纸牌”游戏――初步认识软件(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第4课。
教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。
指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。
儿歌朗诵大赛――录制声音(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第6课。
教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。
教学难点：录制声音。
指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，学生利用所学知识创作自己的作品进行评比。
前续课(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元。
教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。
教学难点：保存、新建与打开画图文件。
指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣。
渔舟唱晚――“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第5课。
教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。
指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。
美丽的鱼――“直线”和“曲线”工具的使用(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第6课。
教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。
指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结。
缤纷的色彩――“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第7课。
教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色。
教学重点：选择不同的颜色。
指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。
农家小院――图形工具的使用(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第8课。
教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆。
教学重点：填充方式。
指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识。
圣诞快乐――添加文字(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第9课。
教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置。
教学重点：对文字各式的设置。
长颈鹿――图形的变化(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第10课。
教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制。
教学重点：对图形进行透明设置。
指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用。
中国娃――彩色橡皮的使用(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第11课。
教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。
太空娃娃――变形与翻转(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第12课。
教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置。
教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置。
指导意见：多练习。
自由创作(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第13课。
教学目的：开阔思路、提高兴趣。
金山画王介绍(1课时)。
参考教材：
教学目的：了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
调色板和绘画工具(1课时)。
参考教材：
教学目的：学会使用金山画王的调色板和绘画工具，进行简单创作。
学会保存自己的绘画作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
几何板工具和魔术棒工具(1课时)。
参考教材。
教学目的：利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
卡通贴图卷(1课时)。
教学目的：了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
特技处理(1课时)。
教学目的：使用特技效果完成作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
自由创作(2课时)。
教学目的：开阔思路，提高兴趣。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
正确坐姿和指法――基本键打字练习(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第1课。
教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。
指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。
苦练基本功――其他字符的练习(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第2课。
教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。
指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。
打地鼠――字母练习(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第3课。
教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。
快乐打字――单词的输入(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第4课。
教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。
自我介绍――自由输入(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第5课。
教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。
指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。
手脑并用――中文输入(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第6课。
教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。
word基础知识。
巧巧嘴，巧巧手――输入并保存(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第1课。
教学目的：学会word启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴。
教学重点：文件的保存。
指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。
穿花衣――设置格式(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第2课。
教学目的：学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等)。
教学难点：段落格式的设置。
指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结。
儿歌小作者――另存文件(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第3课。
教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。
指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。
儿歌配画――插入图片(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第4课。
教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置。
教学难点：图片格式的设置。
指导意见：课前教师应准备好图片素材。
我的儿歌集――插入艺术字(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第5课。
教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。
教学难点：插入页眉和页脚。
指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。
word提高篇。
熙熙攘攘――插入表格及网上浏览(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第7课。
教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。
教学重点：表格的插入。
一慢二看三通过――插入文本框(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第8课。
教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。
教学重点：文本框的属性。
指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。
禁止通行――绘制图形(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第9课。
教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。
指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。
设计一个人名片设计(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元。
教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。
指导意见：让学生充分练习，自由发挥。
设计二pop广告设计(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元。
教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作pop广告。
指导意见：让学生充分练习，自由发挥。
设计三电子报刊设计(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元。
教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。
指导意见：下课前对学生的作品进行评比。
设计四电子贺卡设计(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元。
教学目的：综合应用所学word知识，做出精美的电子贺卡。
指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。
走进机器人(2课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：了解什么是机器人，机器人的用途，机器人遵循准则等。
指导意见：出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。
快乐的小车(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用机器人套件组装一台三轮车(带万向轮)和一台四轮小车，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。
指导意见：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段。
小车向前冲(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：给四轮小车写程序，控制小车前进、后退，学习主控电路板下载程序的方法;学习仿真程序的使用方法。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
灵活转弯小车(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
悬崖勒马(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用触动传感器控制四轮小车行进，编写触感程序。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
装上眼睛的小车(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用光感元件使小车具备探路的功能。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
循规蹈矩的小车(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用光感元件制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
红灯停、绿灯行(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用程序控制信号灯有规律的切换闪亮。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
会自动熄灭的路灯(4课时)。
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用光感元件控制信号灯的状态。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到组装好的路灯机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
音乐闸门(2课时)。
教学目的：组装一个电机控制的闸门，安装喇叭来播放程序控制的音乐。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到闸门机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
前续课(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元。
指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解。
颐和园半日游――创建演示文稿(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第10课。
游览路线――插入新幻灯片(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第11课。
教学目的：学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式。
教学重点：插入新幻灯片。
指导意见：多练习。
沿途风景(1)――插入图片(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第12课。
教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象。
教学重点：添加来自文件的图片。
指导意见：在课前教师应该准备好所需要的图片。
沿途风景(2)――调整幻灯片顺序(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第13课。
教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序。
指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。
动感图文――设置动画效果(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第14课。
教学目的：学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果，学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果。
教学难点：“自定义动画”的设置。
指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练习。
音乐伴你游园――插入声音(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第15课。
教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件。
指导意见：上课前准备好音乐素材。
虚拟游览――自动播放演示文稿(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第16课。
教学目的：学会“自动切换”幻灯片。
教学重点：切换效果的设定。
指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果。
作品展示(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第17课。
教学目的：开阔思路、提高兴趣。
综合练习(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第18课。
指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。
第10课交通安全宣传栏――搜索引擎(3课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第10课。
教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。
指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。
第11课交通部长收――发送e-mail(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第11课。
教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。
教学重点：发送新邮件。
指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。
第三单元电脑发烧友――网络篇。
第12课信息宝库――使用网络获取信息(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第12课。
教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。
指导意见：多上机练习。
第13课享用免费资源――申请电子邮箱(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第13课。
教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。
指导意见：多上机练习。
第14课网上来信――收发电子邮件及附件(2课时)共6页，当前第5页123456。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第14课。
教学目的：学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。
教学难点：在邮件中夹带附件。
指导意见：可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握。
第15课你怎样上网――保存网页(1课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第15课。
教学目的：掌握保存网页的方法，练习发送e-mail和网上搜索。
教学重点：保存网页。
指导意见：多上机练习，熟能生巧。
第16课得意之作――压缩文件(2课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第16课。
教学目的：学会用winzip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。
指导意见：教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。
第四单元小动漫迷的建议――综合任务(3课时)。
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第4单元。
教学目的：利用网络查找相关的图片和文字资料，用word整理查找到的资料并通过e-mail发送。
指导意见：本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。
文档为doc格式。
小学信息技术教学计划上学期
三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要进行深一层次的辅导。
二、本学期教学的主要任务和目的要求。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材分析。
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。
四、教学重、难点。
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按钮关闭窗口。
4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
5、画图工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同绘图工具绘画。
8、文字工具的使用。
9、选定、填充工具的使用。
10、复制、粘贴的使用方法。
11、利用图库中的贴图进行创作。
12、认识图库中的动画并修改。
13、几何图形使用。
五、教学措施。
1、课前讲解电脑知识，认识各种设备和软件。然后根据学生的表现分配好每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照禁令。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则取消上机资格。
2、以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体作用。
3、充分体现培养学生学习能力的宗旨，对应用软件的讲解，不是面面俱到，而是选取最基本的内容，更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上，自主探索，举一反三，触类旁通，从而训练学生的思维方式和学习方法。
小学信息技术第五册教学计划
度第1学期。
年级五实。
教师翁。
诸暨市暨阳街道浣纱小学。
一、班。
级
学
生
情
况
分
析
班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、
教
材
分
析
教材主要侧重于以下几方面的内容：
电子邮件使用、制作网页、学科整合内容。
电子邮件使用可以考虑构建校园email服务器，便于使用和维护；
制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
三、
教
学
目
标
一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件―outlookexpress的使用。
二、初步学会使用frontpage2000-来制作简单的网页和个人网站。
三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
四、培养学生的信息道德素养。
四、
教
学
措
施
1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的'。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表。
周次。
起讫。
日期
单元及总课时。
教学内容。
课时安排。
备注。
2
9.1-9.7。
1
发送电子贺卡。
2
3
9.8-9.14。
上机：发送电子贺卡。
2
4
9.15-9.21。
2
制作电子贺卡。
2
5
第1学期小学信息技术第五册教学计划
科目信息技术。
年级四实。
教师翁。
诸暨市暨阳街道浣纱小学。
2004年9月。
2004年9月。
一、班。
级
学
生
情
况
分
析
班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。
二、
教
材
分
析
本册教材主要包括两大块内容：
windows基础操作和word文字处理。
教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂巩固学生的基础操作。
针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。
三、
教
学
目
标
一、通过多次实践学会windows的基础操作。
二、初步掌握word文字处理的各种要求：
文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。
三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。
四、初步学会powerpoint的`基本操作。
五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。
四、
教
学
措
施
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。
3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
五、教学进度表。
周次。
起讫。
日期
单元及总课时。
教学内容。
课时安排。
备注。
2
9.1-9.7。
1
电脑的本领和家史。
2
3
9.8-9.14。
2
常用软件的安装与删除。
2
4
9.15-9.21。
上机：常用软件的安装与删除。
2
5
9.22-9.28。
3
走进多媒体世界。
2
6
小学信息技术下学期教学计划
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）。
任教年级学生学科学习情况分析。
学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
现有差生情况如下：
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标。
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
三、知识、能力目标：
2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。
3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。
4、掌握文章段落的复制、移动及删除；
5、掌握文章的查找和替换。
6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；
7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整。
8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。
10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。
12、掌握插入剪贴画、图片文件。
13、浏览幻灯片、放映幻灯片。
四、情意目标：
培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。
五、质量目标：
期末成绩争取学区a级。
六、教材分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
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厉庄中心小学－学年度第二学期信息技术教学计划
通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20xx，会使用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。
二、教材分析。
教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。
其中第一课是window98基础知识;第二课至第十课是word20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。
三、学生情况分析。
学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
四、教学进度。
序号。
教学内容。
课时。
1
文件操作。
1
2
认识word20xx。
1
3
做个小小打字员。
2
4
改错小能手。
1
5
美化小天使。
2
6
调整段落内容。
1
7
简单的排版。
2
8
插入艺术字。
1
9
插入图片。
1
10。
文本框的使用。
1
11。
探险家之旅。
1
12。
初探俱乐部。
1
13。
网上寻宝。
2
14。
制作小报。
2
五、教学措施。
1.教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
3.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。
4.适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。
厉庄中心小学－学年度第二学期信息技术教学计划
一、指导思想:。
人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、学生情况分析。
本人担任三——五年级信息技术课,其中三年级2个班,四、五年级各3个班,共388名学生,共中优秀生共有108人,中等生共有181人,学困生共有99人,所任班级学生的学习情况不一,学困生较多,在学习上懒惰、怕动动脑。
二、教材分析。
(1)教材特点。
本课程采用安徽省编写的教材,小学共四册,三年级用第一册,四年级用第二册,五年级用第三册,六年级用第四册。我校三年级用第一册教材,四、五年级用第二册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决[本文由网站不错哦收集整理]问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。
(2)过程与方法:。
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:。
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
三、改进教学的措施。
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
5、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
6、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。
四、教学进度安排:。
1、三年级教学进度及内容:。
第一周:熟悉学生。
第二周:拜访“金山画王”
第三周:学会“金山贴画”
第四周:描绘“海底世界”
第五周:创建我的画夹。
第六周:单元综合训练。
第七周:结交键盘朋友。
第八周:练习键盘指法。
第九周:练习键盘指法。
第十周:练习英文打字。
第十一周:练习英文打字。
第十二周:五一假。
第十三周:初识电脑“管家”
第十四周:打开“我的电脑”
第十五周:认识“文件夹”
经典哦第十六周:整理“文件”
第十七周:使用“电子日历”
第十八周:单元综合训练。
第十九周:实践。
第二十周:期末考核。
2、四、五年级教学进度及内容:。
第一周:熟悉学生。
第二周:增添竖排文字。
第三周:插入剪贴图片。
第四周:添上文件图片。
第五周:制作艺术刊头。
第六周:画出自选导读。
第七周:预览环保报刊。
第八周:单元综合训练。
第九周:“小小编辑高手”竞赛活动。
第十周:做母亲节贺卡。
第十一周:制作配画诗刊。
第十二周:五一假。
第十三周:创作迎奥幻灯。
第十四周:感受动感奥林匹克运动会。
第十五周:添加香山枫叶运。
第十六周:链接香山奥林匹克运动会。
第十七周:体验欢乐奥林匹克运动会。
第十八周:欣赏动态板报。
第十九周:动态奥林匹克运动会板报展示会。
第二十周:期末考核。
小学五年级上学期信息技术教学计划
五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
1、知识与技能。
要求掌握的具体知识点如下：认识word，熟悉word软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
略。
小学信息技术下学期教学计划
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）。
任教年级学生学科学习情况分析。
学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
现有差生情况如下：
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标。
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
三、知识、能力目标：
2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。
3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。
4、掌握文章段落的复制、移动及删除；
5、掌握文章的查找和替换。
6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；
7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整。
8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。
10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。
12、掌握插入剪贴画、图片文件。
13、浏览幻灯片、放映幻灯片。
四、情意目标：
培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。
五、质量目标：
期末成绩争取学区a级。
六、教材分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
厉庄中心小学－学年度第二学期信息技术教学计划
2.参与市、县教育局高三教学视导活动，观察课堂教学。
1.参与市高三“二模”命题、考试、阅卷和评价工作；
2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（一）”；
3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复习调研活动。
1.组织高中教师参加20xx年高考数学复习研讨会；
2.进行20xx年县级数学学科教育教学论文评选活动；
3.组织初中教师参加20xx年初中毕业班数学复习研讨会。
4.黄铺镇中心学校市级课题中期情况调研。
市高中数学优质课大赛县级选拔。
1.组织初中教师参加“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；
2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（二）”。
3.期末考试数学学科命题。
中学、xx三中市级课题进展情况调研。
2.制定中考阅卷数学学科评分细则，组织阅卷；
1.分析20xx年xx县中考数学成绩，撰写中考分析报告；
2.总结本期工作，拟定下学期工作计划。
拟定20xx年上半年教研工作计划。
1.参与xx市第十届教科研成果和中小学论文评选工作。
2.调研相关学校教师微课制作进展情况。
3.协助做好20xx-20xx年度中学学段“一师一优课、一课一名师”活动。
1.组织教师参加xx市20xx年小学信息技术、高中通用技术优质课评选活动；
2.调研相关学校信息技术与课程整合课题研究情况。
参与第三届xx市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；
1.参加xx省20xx年小学信息技术优质课评选活动。
2.协助做好20xx-20xx年度小学学段“一师一优课、一课一名师”活动。
1．xx省第二届中小学微课大赛县级选拔；
2．总结本期工作，拟定下学期工作计划。