演讲作为人类一种社会实践活动,它必须具备以下几个条件:演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。优质的演讲稿该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
理想教育演讲稿篇一
各位领导、老师们:
大家好!
历史的过往常常给我们留有最美好的怀念,记得我上学时,还不是所有的孩子都能够上得起学,那时我们在校时间没有这么长,我们每天下午回家都是丽阳在天,一派明媚,早早的回家,之后去帮妈妈干活。妈妈不会催促我去作业,只怕她自己的活路干不完,那时也没有上晚自习的说法。
我们也没有现在学生这么多的负担,更没有这么多的兴趣和恶习,我们照样考上了大学,我们什么苦也能受,我们什么事也能干,我们没有家长如今的厚爱,也没有如今的温饱,我们经历过贫寒之苦,经历过衣食之虞,但我们懂得与家人同甘共苦,一段贫困的历史滋养了一代结实的人。
我们的教育就是等同于分数的教育,我们首先是教育目的误导了教育行为,记得我们小学时学习的一篇课文《毛主席语录》,文章内容就是当时我们的教育方针,我记得最真切:“我们的教育方针:使受教育者在德育,智育,体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
学生也这样,以学为主,兼学别样,既不但学文,也要学工,学农,学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级统治我们学校的现象再也不能继续下去了。”记得我们那时有学校的农场,我们不时的去农场劳动,我们还为农副公司捡过杏仁,这是实践了我们当时的教育方针。
现在还有多少人能想起毛主席的这段语录?还能想起我们有这样的教育方针?我们今天之所以教育失败,就是因为我们遗忘了教育方针。当我们一味的培养智育人才的时候,我们失却了其他教育内容,因而也失却了人才身上应该具备的其他素质,我们的孩子因此被教养成“五无”之人——无情,无能,无望,无奈,无责任心。我们的教育方针就是我们的一个教育理想。
我们的学制太长。我们小时候小学5年,中学4年,大学专科2年,本科4年。如果完成这个完整的学业过程,就是20xx年或20xx年,孩子7岁上学,18岁或21岁就可以走向社会和生活,而现在呢?小学6年,中学6年,专科3年,本科4或5年,在不断提高学历的今天,还有3年硕士学习,想想,完成这个过程需要多长时间?一个孩子7岁入学,进入社会和生活,他多大了啊?我们把孩子静养太久了,他们进入社会的脚步迈的太迟了,锻炼的最佳时机错过了,所以致使今天的孩子无法做到“三十而立”,所以就有了“啃老族”,也有了“父母在,不按揭”令人心寒的心声。我们的学制如此长,我们的孩子学了那么久,最后的结果竟是如此。缩短学制,提前磨练,也许就是一种教育的理想。
我们的班额太大。现在叫嚣城市化,因为城市让我们的生活更美好。于是,我们以农村包围城市的方式,以速战的进程很快使城市人口密集,外地务工者,周边农民云集城市,城市学校的扩建,师资力量的壮大,远远没有农民进城的速度高,这些民工子弟就学自然就成了“加赛”。我们小时候一个班有30几个同学,现在各省市规定的标准班额中小学基本在40到45人,高中是50到55人,但是,我们现在的绝大多数小学初中班级,每班平均65人左右,高中普通学校也近70到75人。
这种“超员”负荷,给我们的教育教学管理带来了极大的困难,也就是说,我们在教学中也时刻承担着风险,我们教育失败的可能性太大了,因为班大,我们顾不过来,我们对好些孩子学习的失误无法及时督导和补救,我们不是积累成功,我们在很大程度上积累了失误,因而造就了差生,造就了学生学业的失败,因为学业失败,孩子们的学习兴趣锐减,成长的信心消逝了。
我们在今天这样一个“金字塔式”的选拔教育模式下,在过程中已经使大部分孩子沦为学习的落魄者,这拨学生成了“金字塔”稳固的基座。这种现状,大班教学是罪魁祸首,那么小班额或标准班额一定就是我们教育的理想了。
我们的生活需要城市的繁华和繁荣,但学习却恰恰需要一种安静和安宁。现在我们把大多数乡下学校合并在城区,而城区交通拥挤,人口密集,街市喧嚣,环境污浊,我们的孩子被隔离在自然之外,被围困在这座坚固的石林之中,美其名曰享受优质教育资源,概念是城市教育一定比乡村教育好。
但真理也不是绝对的,何况这样的缺少真理的的说法?我们的学校多在城区中心,我们的教学大楼就矗立在车水马龙的街道边上。我们的学生在教室听课的时候,大街上的汽笛声,建筑工地的机械声,商铺劲爆的音乐声,店铺开张的礼炮声,声声入耳。
我们的孩子远离了宁静的同时,也远离了安全,他们上下学时,交通拥挤,道路堵塞,人马混乱,抢时间,抢车道,常常造成安全事故,致伤致残致亡的学生不在少数。除了人身安全外,还有精神灵魂的安全,好些学生进城急急忙忙赶超城市水平,他们远离父母的监管,他们进网吧,学消费,租屋逃课,提前荒废学业,甚至有些学生由于各种心理问题,轻生自杀的也屡见不鲜。我们的行话是:环境育人。狂躁的环境培养不出优雅的人,非自然的环境滋养不出正常的人。
给学校一片乐土,给一片净土,给一片适合人生存成长成才的园地,让我们的孩子别在文字符号里欣赏四季美景认识花鸟鱼虫,别在急管繁弦中求得勤奋进取,别在危机四伏的环境里追求健康成长,能够真正育人的环境一定是我们的又一个教育理想。
我的演讲完毕,谢谢大家!
理想教育演讲稿篇二
有一首歌里有这样一句歌词; 有一个梦由我启动,让汗水化成满脸笑容。每个人都有属于自己的梦,每个梦都不一样,而且梦有大有小,梦有很多种,中国梦,铁路发展梦,青春梦,个人人生梦。
问渠那得清如许,为有源头活水来。而梦想就是我们生活激情的来源,xx大让我们知道中国梦,让我们敢于追梦,可这个梦要如何实现呢?其实中国梦就是我们一个个百姓梦组成的,如果我们每个人都能实现一个属于自己的梦想,我们的中国梦也就实现了。而我们的百姓梦如何实现呢?我想我们不需要轰轰烈烈,只需要仰望梦想,脚踏实地,一个脚印一个脚印的走去,在自己的岗位上平凡而又不平凡的奋斗就能实现。
在我身边就有着这样的人。梁炳乾,石沪车队的一名普通列车员,可是他却有着骄人的成绩,自从开展背规比武,他场场几乎都参加,虽然刚开始的成绩不是很好,可是他仍然不放弃,下班回家路上在背规,值乘休息的时候在背规,甚至在睡觉之前都要让别人提问他一些自己当天背过的东西。我们问他这样值得吗?而他只是笑一笑,跟我们寒暄几句便继续背了。就这样他在背规比武中脱颖而出,成为了种子选手,在他的梦的路上又迈出了一大步。
万丈高楼平地起,靠的是坚实的根基。我的车长,他也许算不上是一位老车长。但从入路到现在,他在车长这个岗位上为我们做着最坚实的根基,在跟他学习的时候,他用自己的行动教会我很多,记得刚刚到班组的时候,很不适应,面对一个陌生的班组,陌生的面孔,很不适应,但他,和我聊工作,生活,让我更快的融入的这个新的集体,而且车长无论遇到什么样的突发情况都是第一个赶到事发车厢,在这三年中,他处理过的特殊情况真是太多太多,同时他也一次一次的教授着我们如何处理这些情况,耐心的教导着我们这些年轻的组员,每次出乘做的同样的事情,说无数次同样的话,但他却自得其乐,从不生气,总是以一个长辈的经验来告诉我们,他经常挂在嘴边的话就是把我们平平安安带回家,把我们培养成才。
我们所从事的工作,其实并不复杂,也许在别人看来很简单,作为乘务员的我,也许只是在车厢中收拾一下垃圾,接待一下旅客,但殊不知,这每个动作与笑容中都融入了我们的梦。 入路快三年了,渐渐的在平凡的岗位上,我也找到了属于自己的梦想,在工作中积极参加各种活动,努力学好各项工作技能,为旅客服务时,谨记礼貌十字用语,落实首问首诉负责制,让旅客有一个愉快的旅途,把旅客平安送回家。这就是我的梦,没有背规梦的骄人成绩,也没有老车长培养成才梦的伟大,可是我愿意为之努力,把我的青春在这个乘务员的岗位上发挥到淋漓尽致。
记得梁启超曾经说过:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。我觉得这里的少年指的就是我们新时期的共青团员,我们努力学习,积极向党的路线看齐,从各种的方式中来完成我们的铁路梦,为我们伟大的中国梦添一笔彩。
虽然我们的梦很渺小,可是只要努力,也许就会在渺小中变得伟大。我们的这些梦与兴路强国梦比起来是一粒一粒微尘。可是正是这一粒一粒的微尘组成了我们的兴路强国,让我们的中国梦,铁路梦在金字塔上发出耀眼的光。
理想教育演讲稿篇三
尊敬的各位评委、各位老师:
大家下午好!
教育是一种无私而又博爱的职业,幼儿教育更是需要爱心和耐心,来温暖来呵护,每一颗颗童稚的心灵。
我爱孩子,我喜欢着阳光下最灿烂的职业,晨光中我站在教师门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸,暮色里,我将一天的疲惫隐藏,目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨声声的问候,看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温柔,是一个个调皮的行为让我时而露出严师的表情,我深深的体会到做一名幼儿教师的不易和光荣。
一名出色的幼儿教师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送进幼儿园,除了想让他学到一定的知识,懂得道理以外,最大的心愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地度过每一天。那么能否满足家长最大的愿望?就取决于我们幼儿教师有没有责任心,没有责任心,一切工作都无从谈起。
其次,要有一颗无私的母爱之心。大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最高的品质,他说”做孩子真正的教育者,就要把爱心奉献给他们。“那么什么是爱?什么是爱孩子?我们班有一个叫徐静怡的孩子,由于她爸妈很少让她与别人接触,养成了她孤僻、内向的性格,在班上她一语不发,独来独往。为了改善这一情况,我尽量抓住一切机会与她交流,请她加入小朋友的集体活动,让她感受集体活动的快乐。可她一点反应也没有,但我没有气馁,一如既往的找她玩和她说话,用自己的爱心和微笑起感染她,慢慢的,我们之间产生了微妙的变化,一天,她在搭积木,我过去问她搭什么,她没反应,我刚转身,却听到她轻轻的说”我搭飞机“当时,我的感觉真的无法形容。我知道她开始接受我了,我也慢慢的走进了这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。
常听人说:教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。今天,我站在这里,感到无比神圣与自豪。因为——我就从事着”绿叶的工作“!
究竟怎样做才是一名出色的幼儿教师,——我想我会用一生去思考,用一生去回答。
理想教育演讲稿篇四
尊敬的各位评委、各位老师:
大家下午好!
历史的过往常常给我们留有最美好的怀念,记得我上学时,还不是所有的孩子都能够上得起学,那时我们在校时间没有这么长,我们每天下午回家都是丽阳在天,一派明媚,早早的回家,之后去帮妈妈干活。妈妈不会催促我去作业,只怕她自己的活路干不完,那时也没有上晚自习的说法。
我们也没有现在学生这么多的负担,更没有这么多的兴趣和恶习,我们照样考上了大学,我们什么苦也能受,我们什么事也能干,我们没有家长如今的厚爱,也没有如今的温饱,我们经历过贫寒之苦,经历过衣食之虞,但我们懂得与家人同甘共苦,一段贫困的历史滋养了一代结实的人。
我们的教育就是等同于分数的教育,我们首先是教育目的误导了教育行为,记得我们小学时学习的一篇课文《毛主席语录》,文章内容就是当时我们的教育方针,我记得最真切:“我们的教育方针:使受教育者在德育,智育,体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
学生也这样,以学为主,兼学别样,既不但学文,也要学工,学农,学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级统治我们学校的现象再也不能继续下去了。”记得我们那时有学校的农场,我们不时的去农场劳动,我们还为农副公司捡过杏仁,这是实践了我们当时的教育方针。
现在还有多少人能想起毛主席的这段语录?还能想起我们有这样的教育方针?我们今天之所以教育失败,就是因为我们遗忘了教育方针。当我们一味的培养智育人才的时候,我们失却了其他教育内容,因而也失却了人才身上应该具备的其他素质,我们的孩子因此被教养成“五无”之人——无情,无能,无望,无奈,无责任心。我们的教育方针就是我们的一个教育理想。
我们的学制太长。我们小时候小学5年,中学4年,大学专科2年,本科4年。如果完成这个完整的学业过程,就是20xx年或20xx年,孩子7岁上学,18岁或21岁就可以走向社会和生活,而现在呢?小学6年,中学6年,专科3年,本科4或5年,在不断提高学历的今天,还有3年硕士学习,想想,完成这个过程需要多长时间?一个孩子7岁入学,进入社会和生活,他多大了啊?我们把孩子静养太久了,他们进入社会的脚步迈的太迟了,锻炼的最佳时机错过了,所以致使今天的孩子无法做到“三十而立”,所以就有了“啃老族”,也有了“父母在,不按揭”令人心寒的心声。我们的学制如此长,我们的孩子学了那么久,最后的结果竟是如此。缩短学制,提前磨练,也许就是一种教育的理想。
我们的班额太大。现在叫嚣城市化,因为城市让我们的生活更美好。于是,我们以农村包围城市的方式,以速战的进程很快使城市人口密集,外地务工者,周边农民云集城市,城市学校的扩建,师资力量的壮大,远远没有农民进城的速度高,这些民工子弟就学自然就成了“加赛”。我们小时候一个班有30几个同学,现在各省市规定的标准班额中小学基本在40到45人,高中是50到55人,但是,我们现在的绝大多数小学初中班级,每班平均65人左右,高中普通学校也近70到75人。
这种“超员”负荷,给我们的教育教学管理带来了极大的困难,也就是说,我们在教学中也时刻承担着风险,我们教育失败的可能性太大了,因为班大,我们顾不过来,我们对好些孩子学习的失误无法及时督导和补救,我们不是积累成功,我们在很大程度上积累了失误,因而造就了差生,造就了学生学业的失败,因为学业失败,孩子们的学习兴趣锐减,成长的信心消逝了。
我们在今天这样一个“金字塔式”的选拔教育模式下,在过程中已经使大部分孩子沦为学习的落魄者,这拨学生成了“金字塔”稳固的基座。这种现状,大班教学是罪魁祸首,那么小班额或标准班额一定就是我们教育的理想了。
我们的生活需要城市的繁华和繁荣,但学习却恰恰需要一种安静和安宁。现在我们把大多数乡下学校合并在城区,而城区交通拥挤,人口密集,街市喧嚣,环境污浊,我们的孩子被隔离在自然之外,被围困在这座坚固的石林之中,美其名曰享受优质教育资源,概念是城市教育一定比乡村教育好。
但真理也不是绝对的,何况这样的缺少真理的的说法?我们的学校多在城区中心,我们的教学大楼就矗立在车水马龙的街道边上。我们的学生在教室听课的时候,大街上的汽笛声,建筑工地的机械声,商铺劲爆的音乐声,店铺开张的礼炮声,声声入耳。
我们的孩子远离了宁静的同时,也远离了安全,他们上下学时,交通拥挤,道路堵塞,人马混乱,抢时间,抢车道,常常造成安全事故,致伤致残致亡的学生不在少数。除了人身安全外,还有精神灵魂的安全,好些学生进城急急忙忙赶超城市水平,他们远离父母的监管,他们进网吧,学消费,租屋逃课,提前荒废学业,甚至有些学生由于各种心理问题,轻生自杀的也屡见不鲜。我们的行话是:环境育人。狂躁的环境培养不出优雅的人,非自然的环境滋养不出正常的人。
给学校一片乐土,给一片净土,给一片适合人生存成长成才的园地,让我们的孩子别在文字符号里欣赏四季美景认识花鸟鱼虫,别在急管繁弦中求得勤奋进取,别在危机四伏的环境里追求健康成长,能够真正育人的环境一定是我们的又一个教育理想。
理想教育演讲稿篇五
有一首歌里有这样一句歌词;有一个梦由我启动,让汗水化成满脸笑容。每个人都有属于自己的梦,每个梦都不一样,而且梦有大有小,梦有很多种,中国梦,铁路发展梦,青春梦,个人人生梦。
问渠那得清如许,为有源头活水来。而梦想就是我们生活激情的来源,xx大让我们知道中国梦,让我们敢于追梦,可这个梦要如何实现呢?其实中国梦就是我们一个个百姓梦组成的,如果我们每个人都能实现一个属于自己的梦想,我们的中国梦也就实现了。而我们的百姓梦如何实现呢?我想我们不需要轰轰烈烈,只需要仰望梦想,脚踏实地,一个脚印一个脚印的走去,在自己的岗位上平凡而又不平凡的奋斗就能实现。
在我身边就有着这样的人。梁炳乾,石沪车队的一名普通列车员,可是他却有着骄人的成绩,自从开展背规比武,他场场几乎都参加,虽然刚开始的成绩不是很好,可是他仍然不放弃,下班回家路上在背规,值乘休息的时候在背规,甚至在睡觉之前都要让别人提问他一些自己当天背过的东西。我们问他这样值得吗?而他只是笑一笑,跟我们寒暄几句便继续背了。就这样他在背规比武中脱颖而出,成为了种子选手,在他的梦的路上又迈出了一大步。
万丈高楼平地起,靠的是坚实的根基。我的车长,他也许算不上是一位老车长。但从入路到现在,他在车长这个岗位上为我们做着最坚实的根基,在跟他学习的时候,他用自己的行动教会我很多,记得刚刚到班组的时候,很不适应,面对一个陌生的班组,陌生的面孔,很不适应,但他,和我聊工作,生活,让我更快的融入的这个新的集体,而且车长无论遇到什么样的突发情况都是第一个赶到事发车厢,在这三年中,他处理过的特殊情况真是太多太多,同时他也一次一次的教授着我们如何处理这些情况,耐心的教导着我们这些年轻的组员,每次出乘做的同样的事情,说无数次同样的话,但他却自得其乐,从不生气,总是以一个长辈的经验来告诉我们,他经常挂在嘴边的话就是把我们平平安安带回家,把我们培养成才。
我们所从事的工作,其实并不复杂,也许在别人看来很简单,作为乘务员的我,也许只是在车厢中收拾一下垃圾,接待一下旅客,但殊不知,这每个动作与笑容中都融入了我们的梦。入路快三年了,渐渐的在平凡的岗位上,我也找到了属于自己的梦想,在工作中积极参加各种活动,努力学好各项工作技能,为旅客服务时,谨记礼貌十字用语,落实首问首诉负责制,让旅客有一个愉快的旅途,把旅客平安送回家。这就是我的梦,没有背规梦的骄人成绩,也没有老车长培养成才梦的伟大,可是我愿意为之努力,把我的青春在这个乘务员的岗位上发挥到淋漓尽致。
记得梁启超曾经说过:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。我觉得这里的少年指的就是我们新时期的共青团员,我们努力学习,积极向党的路线看齐,从各种的方式中来完成我们的铁路梦,为我们伟大的中国梦添一笔彩。
虽然我们的梦很渺小,可是只要努力,也许就会在渺小中变得伟大。我们的这些梦与兴路强国梦比起来是一粒一粒微尘。可是正是这一粒一粒的微尘组成了我们的兴路强国,让我们的中国梦,铁路梦在金字塔上发出耀眼的光。