计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师个人成长年度计划篇一
我此刻正担任着本校毕业班的班主任,尽管担任班主任的时光只有十几年,但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不是太好,但我将以我最大的努力使他们有所进步。
1、纪律方面,我将继续我的奖励和惩罚共用的机制,鼓励学生能严格要求自我,改变其原有的坏习惯。
2、学习方面,严抓不认真学习,不及时交作业的学生,多关注底子差的同学。最关键的是提升自我的教学水平,让学生乐于学习,在快乐中学习。
3、班级风气方面,要使一个班级整体提升,我觉得班级凝聚力的培养必不可少,我们班男生多,女生少,治理起来有必须的难度,我要努力让他们爱上这个班级,肯为班级做事,培养小干部,引领全班向着更好的方向前进。
教师个人成长年度计划篇二
在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自我,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。在思想上,我用心要求上进,严格要求自我,不求最好但求更好,时时刻刻以严格的标准要求自我,衡量自我。平时严格遵守幼儿园的规章制度,用心参加幼儿园组织的各项活动,努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局,关心群众,维护群众的利益,正确处理群众与个人的关系,工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务,不计较个人得失,敬业奉献,克己奉公,在认真做好本职工作,同时为幼儿园的发展献计献策。重视、关心幼儿,把幼儿看作学习的主人,科学、全面的组织幼儿的一日生活。
教师个人成长年度计划篇三
新课程的实施,取决于教师的素质;名校的建设,离不开名师工程的建设;真正意义上的素质教育的开展,最为重要的要素依然是广大的一线教师的个人素质。学校的发展,首先是教师的发展,即教师专业的成长。基于以上的认识,结合我校实际情况,制订了个人“成长计划”。
教师个人成长年度计划篇四
“学高为师,德高为范,身正为范”是每一位教师的座右铭,作为新世纪的教师,不仅要有学富五车的知识,更要有敬业的精神,博爱的思想,创新的意识,诲人不倦的品格,才能成为一名合格的教师.在未来的工作中,应提醒自己不断加强师德师风的学习。
教师个人成长年度计划篇五
1.积极学习教育教学理论知识。
本学期,我将制定严格的个人教育教学理论知识的学习计划,争取每周利用业余时间按时学习《小学语文课程标准》、《小学语文教师》、《教师教学用书》、《小学语文教材教法》等有关资料。并且不断钻研新教材,探索新教法,深入领会新课程的学科性质,学科理念,不断提高自己的业务能力。认真读教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看相关的教育类期刊杂志,了解著名教育专家、行家的最新观点,总之,用科学的理论知识武装自己的头脑。
2.积极汲取他人教育教学经验。
我们学校的语文教学同行,很多都是教育专家,他们有着丰富的教育教学经验,每位老师的水平都很高,这正是我学习的宝贵财富。
本学期,我们学校定在每个周四为家长开放周,这正是一个学习的大好机会,我将利用这难得的机会认真听课,认真做听课记录,认真反思,认真参与听课后的反思讨论,争取通过课堂听课,在与授课者进行交流与沟通的过程中,汲取其他老师教育教学的精髓,不断改进自己的教学方法,在共同探索中求进步,让自己在听课学习中不断成长,实现高效课堂。
3.勇于改革课堂实践。
4.坚持写“教育反思”。
没有反思就没有进步。我们学校也要求教师要经常写教学反思,力求通过写教育反思提高教师的教学水平,本学期,我将把学校这一要求当成提高自己的契机,争取在教学后及时反思,多角度多方面进行反思,绝不把反思只是当成一项任务来完成。比如,上课后,听课后,交流后都要及时把自己的点滴收获记录下来,长此以往,相信自己的教学能力一定能够提升,自己对教学的思考也一定会有所收获。争取在领导同事的帮助下,不断提高,并且不断探究出适合自己的高效课堂教学模式。
当然,个人成长计划只是一个计划,如何将计划落到实处,如何真正提高自己,这不是一朝一夕的事,我将继续努力,争取在各位领导,各位老师的帮助下,完成成长计划要求,真正全面提升语文素养,给学生一个生动、活泼、高效的课堂。
教师个人成长年度计划篇六
树立“终身学习”的思想,多阅读教育教学相关书籍,增强自身理论学习。积极参加教育教学的培训活动,紧跟时代步伐,不断更新自我的教育教学观念,在培训中去拓展自我的视野,接触更科学的教育教学模式。认真对待每一次教研活动,以“开放”心态去面对不同的意见和建议,在讨论中生成新方法新观念,并将团队的共同努力致力于课堂实践活动中,提高课堂效率。利用工作室的团队优势,努力提高自己的教学业务水平,向优秀的老师学习。在班级管理方面,以博爱、民主之心来管理班级,关注学生身心的健康发展。形成“有温度”的管理风格。
总之,在此期间,认真听从导师的指导,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
教师个人成长年度计划篇七
1、根据学校的校本研究,积极投身教育科研的改革与实践,逐步形成适应新课程标准的教学模式,促进教育教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。关注学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的专业素质,在教研活动中多多听取他人的意见,平时多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满意的优质课,上出自己独特的风格。
4、不断地积累一些上课的经验教训,做好课后反思和案例研究。
教师个人成长年度计划篇八
1、认真及时地提前备课,做好二次备课,并写下教后反思,努力寻求更有效地教学。
2、课堂上尊重学生,培养学生的口语表达能力,努力让学生学得快乐,学有所获。
3、认真及时地批改作业,争取能面批。关心每一个后进生,注重培优补差。
4、经常向师父――城西小学的高老师取经,学习她的教学方法,努力让自己的教学能力和教研能力得到提高。学习校级公开课,取人之长,补己之短,努力上好学校安排的公开课。
5、建立一个良好的班级体系,班风正,学风浓,人人都能做班级的小主人,争取在学校组织的各项活动中都能取得理想的成绩。
6、注重和家长的联系,通过班级主页、校信通、家长会等形式和家长一起交流学生的成长,关心孩子们的生活和爱好等,将爱洒向每一个学生。
7、管理好班级主页和个人成长博客,经常上传一些资料与大家一起分享,努力让班级主页和个人博客内容更丰富,人气更旺。