学校是我们打开未来之门的钥匙，承载着我们的希望和梦想。下面是一些学校中教师们的励志故事，希望能给大家一些鼓舞。
加强学校安全管理工作总结
二、措施得力，以防为主，是创建“平安校园”活动的核心内容。
1、建立预警机制，防范未然。
2、制订应急预案，处置突发事件。
3、加强安全疏散演练、重大活动有安全预案。
三、法制与安全教育两手抓，是创建“平安校园”活动的重要手段。
（一）深入开展法制宣传、提高法律意识和自我防范能力。
四、加强校园管理、构筑安全网络，保障“平安校园”的创建。
1、狠抓内部治安管理。
2、加强对外来人员的管理，确保校园的治安秩序良好。
3、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。
4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。
5、坚持人防、物防、技防相结合。
6、整治周边环境，构筑外围安全防线。
加强学校消防安全工作汇报
我校积极贯彻落实新的《消防法》和《学校消防安全管理规定》等消防法律法规，加强领导，加大力度，采取强有力的措施，认真做好我校消防安全工作。
我校领导牢固树立“教育为本，安全第一”的思想，切实加强对学校消防安全工作的组织领导。结合实际，制订、完善各项消防安全规章制度、应急预案和操作规程，把消防安全纳入日常管理工作的重要内容。
二、广泛宣传教育，提高师生消防安全意识。
学校将消防安全教育作为学生基础素质教育的一项重要内容，充分利用课堂、课外以及班会、团队活动等方式开展消防安全教育，不断增强学生自防自救能力，全面提高学生消防安全意识，有效预防火灾的发生。
1、请专业消防人员对广大师生进行消防安全知识讲座和消防器材使用讲解，并指导进行消防演习。
2、组织富有时代性、创新性、趣味性、生动性、参与性的宣传活动，增强消防安全宣传活动的吸引力和效果，不断提高广大师生学习消防知识、消防技能等应急逃生技能的自觉性。
3、学校采用组织校园消防安全图片巡展、播放火灾案例专题片、征文比赛、举办消防专栏、黑板报等多种形式，开展消防宣传教育活动，丰富师生消防知识，有效提高消防安全意识。
4、立足实战，定期组织消防演练。
我校能够根据实际，针对师生火灾自救自护能力薄弱环节，以开展消防应急疏散演练、消防器材使用技能培训、定期对师生进行必要的消防技能操作和火灾逃生训练，使他们真正掌握防火、灭火、应急疏散等自救逃生常识和技能。
按照《消防法》等法律法规要求，进一步加强消防安全管理工作。不断完善学校的消防设施，建立健全学校消防安全工作体系和各项消防安全管理制度。
1、强化管理，建立健全各项规章制度。
积极按照上级有关要求，建章立制，建立健全各项消防管理规章制度，完善消防应急预案，健全消防巡查和值班制度，及时弥补消防安全管理工作上存在的漏洞，构筑了坚实的消防安全。
学校能坚持定期开展消防安全隐患自查工作，积极消除火灾隐患。但随着教育改革的深入发展，呈现出电路设施设备承载量增加、住宿条件日益紧张等现象，在安全管理上构成一定的火灾隐患。针对这些现象，我们开展经常性的消防安全大排查。一是坚持开展经常性的巡查和自查。特别是对校园内容易发生火灾的场所，如教学楼、宿舍楼、实验室、图书馆、食堂、会场等进行重点检查；对疏散通道、应急照明及疏散指示标志、火灾自动报警系统和自动灭火系统等部位进行深入细致的排查。二是坚持学期初与学期末的大排查。我校坚持学期初和学期末的“安全教育周”活动，并在活动中配合开展消防安全大排查。三是对排查出的火灾隐患采取切实有效的措施，认真落实整改。
几年来，我们在加强学校消防安全管理中做了些工作，遏制了火灾的发生，取得了较好的成效。但离上级的要求还有一定的差距。如：部分师生的消防安全意识有待于进一步提高；消防规章制度及消防应急预案有待于进一步完善。我们会认真总结经验，找出具体的薄弱环节，加大工作力度，采取措施，进一步加强学校的消防安全工作，遏制火灾发生，为建设平安、和谐校园做出应有的贡献。
加强学校安全管理工作计划
(四)严格监管机制，落实奖惩制度。
教育局通过明察暗访，及时发现各校在安全管理产生的好的做法、好的措施，存在的问题和薄弱环节，及时予以通报表扬、批评。
本学期有学年安全稳定星级评估，并确定了“三零”目标，教育局将加大奖惩力度，严格落实评价机制，确保各项工作的完成。
凡在本年度完成“三零”目标的中心校，直接认定为安全先进单位;。
凡在本年度未完成“三零”目标的中心校和学校，予以通报批评，取消安全集体评先资格。
凡出现“三零”事故的学校取消安全个人评先资格。
凡安全教育不落实的学校，取消安全教育个人评先资格。
凡未按要求组织演练的学校，取消安全集体评先资格并通报批评，取消安全个人评先资格。
各中心校、区直学校根据区学校安全工作计划，依据工作实际，制定本单位的工作计划。并与3月10日前加盖公章上报教育局法制安全科。
加强学校安全管理工作计划
2018年，全区学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合整治”的方针，以强化安全管理为重点，以排查整治为抓手，安全发展，为富有活力的丰南教育夯实安全基础。
二、工作目标。
(三)加强安全教育、培训、应急演练，师生的安全意识明显提高。
(四)加强食品卫生工作。确保食堂等级率100%，卫生许可证，从业人员健康证持证率达100%，学校食堂进货索票、索证率达到100%。
三、工作措施。
1、加强安全工作日常管理。落实安全员职责，加强日常值班，强化门禁管理，继续实施“日检周查月报”制度，严格实行每月18日前安全月报告制度，学校每月底把安全工作情况，通过月报表的形式、以中心校和区直学校为单位上报区教育局。规范使用《学校安全管理手册》。组建学校护校队，主动加强与公安、工商、文化、卫生等部门的联系，建立校地联管机制。
2、构建安全责任体系。进一步完善“一岗双责”责任机制，形成“一把手亲自抓、分管领导具体抓、安全员具体落实”的安全管理格局，层层签订安全工作责任状。落实四环节工作机制，细化各自岗位职责，构建学校安全责任体系，养成三个习惯。拟于六月召开“四环节”工作现场会。
3、完善安全预警机制。及时发布“校园安全月预警”。学校要建立固定的“安全教育警示栏”，发布每周安全教育内容、当月安全教育主题和安全预警信息。
4、学校要定期、不定期对学校校门、学生宿舍、食堂、实验室、楼梯间、消防疏散通道、安全出口、化学危险品等重点部位、重点环节进行安全隐患排查，尤其是春、秋两季开学前要进行拉网式排查，使苗头性问题得到及时清理和解决。实现隐患排查治理制度化、规范化、经常化。
(二)加强安全教育，增强安全意识。
1、做好课堂教学工作。做到有教材、有课时、有教师、有教案，规范使用《安全教育读本》。
2、继续坚持每天一分钟提醒、每周五分钟提示、每月30分钟教育警示制度。创造浓郁的校园安全文化氛围。
3、开展丰富多彩的安全教育活动。要利用主题班会、宣传专栏、黑板报、专题讲座、家长会等形式，提升教育效果，使广大师生员工“三个习惯”不断改善。
4、加强校园安全文化建设。各学校要充分利用各种宣传媒体，开辟安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容。校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全。
5、切实搞好应急演练。坚持每学期两次以上集中演练，注重演练的针对性、实战性、实效性。
养成三个习惯。一是养成学生良好的安全行为习惯。二是养成教职员工关注学生安全，自觉抓学生安全的习惯。三是养成学校领导督导检查，发现、处置隐患的习惯。
(三)突出重点，落实安全防范措施。
1、加强防溺水安全工作。今年定为“防溺水”管理年，学校要高度重视、及早建立预防学生溺水事故的安全教育制度。夏季开始要做到每周至少15分钟对学生进行防溺水安全教育和每天上午、下午放学前1分钟安全提示。通过开展主题班队会、安全专刊等多种途径和方式，组织开展预防学生溺水安全教育活动。进一步密切家校联系，要通过家长会、短信、家访、印发《致中小学生家长的一封信》等多种形式加强对家长的引导，及时向家长发布预防溺水等安全提示，提醒家长特别注意“双休日”、节假日期间孩子的游泳安全，切实增强家长的安全意识和责任意识。学校要加强与社区(村)和乡镇有关部门的联系，组织和动员全社会都来关注中小学生的生命安全。对危险区域，学校要敦促村居组织在醒目处设置安全警示标志牌或提示语。
2、加强交通安全管理。一个重点是接送车安全管理。各校要在开学前，依据乘车学生人数，制定乘车方案，做到“四定”。进一步强化各类人员职责，做好车辆保养，确保校车开学第一天安全运行。全面排摸核实私人学生接送车基本情况，联合公安、交通等部门加强督查，严厉打击接送学生的“黑车”、“病车”和“超载”现象。第二个重点是学生上下学道路交通安全。要针对中小学生的年龄特点，认知能力，有针对性的进行实践性的安全教育，遵守交通法规，平安上下学。
3、预防校园伤害。一是要进一步明确责任部门的职责要求，使全体教职员工、学生及家长充分认识到校园暴力的危害和做好预防、打击工作的重要性，切实加强预防校园暴力伤害事件的发生。二要建立和完善警校共建制度。积极联系当地派出所，取得他们的支持和配合，全面排查校园涉刀安全隐患，力求做到管制刀具排查与问题学生的管控、校园周边整治、门禁管理工作、日常安全检查相结合，严防学生将管制器具等危险物品带入校园。三要努力构建学校治安防控体系。深入开展学校及周边环境集中整治行动，坚决打击学校及周边危害师生安全的违法犯罪行为、流氓团伙、黑恶势力和校园暴力事件，外来人员进出校园要严格登记制度，禁止社会闲散人员进入校园。四要加大法制教育工作力度。真正将法制教育纳入学校教育教学工作的重要组成部分，充分发挥法制副校长在学校教育中的作用，用鲜活的案例和生动的语言，教会青少年学生基本的自我保护常识和法制常识。
4、加强食品卫生安全管理。从事食品工作人员必须持证上岗，提高炊事人员卫生意识与烹饪水平。加强食品来源、储存、加工、去向的跟踪、登记等方面的.管理，确保各个环节安全管理到位。开学前做好学校食堂硬件设施的更新维护，及时做好食堂环境的保洁，确保食品安全。
5、消防安全工作。进一步加强消防安全工作的管理，处理好防火与防盗的关系。根据《消防法》的规定，配合消防部门对学校消防设施进行定期排查并做好记录(巡检表)。学校实验室、仪器室、图书室、会议室、综合电化教室等重点部位，及教室、食堂、宿舍、等人员密集场所，按照消防规定配置消防等安全设施。畅通安全出口、标示疏散通道指示标志，设置消防应急照明灯具。
6、防止拥挤踩踏事故。学校要从实际出发，认真做好学生体育课、早操、课间操等校内体育活动的指导与安全保护，防止发生意外伤害事故。在出操、集合、放学时，要做好教师值班工作，将通道分到班级，班内学生出教室要分到门口，楼层、楼道、楼梯均要责任到人。在上下学、课间等集中上下楼梯时段，错开时间上下楼。各校必须根据实际情况合理安排足够的教师值班，课前提前5分钟、课后晚走5分钟，负责组织疏导、保护、管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各类照明设备、应急设施，坚决消除管理隐患。
7、突出学校寄宿生安全管理。一要确保疏散通道畅通，消防设施齐备，全面落实相关规定;二要配备专门的寝室管理人员，加强24小时值班;三要建立寄宿生晚就寝点名、查铺制度，严禁学生外出，如出现学生外出现象，要及时查找，直至确定学生下落。针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理，切实提高寄宿制学校的安全工作管理水平，确保学生在校安全。
8、规范学校安全档案管理工作。要全过程纪实性记录学校开展的安全教育、演练、培训、检查、整改等活动，如实填写学校安全检查台帐、例会台帐、安全工作日志、学校安全演练培训记录、校园监控与巡逻记录、来客登记记录、班级安全活动记录等。学校安全工作档案要规范并妥善入档保存。
(四)严格监管机制，落实奖惩制度。
教育局通过明察暗访，及时发现各校在安全管理产生的好的做法、好的措施，存在的问题和薄弱环节，及时予以通报表扬、批评。
本学期有学年安全稳定星级评估，并确定了“三零”目标，教育局将加大奖惩力度，严格落实评价机制，确保各项工作的完成。
凡在本年度完成“三零”目标的中心校，直接认定为安全先进单位;。
凡在本年度未完成“三零”目标的中心校和学校，予以通报批评，取消安全集体评先资格。
凡出现“三零”事故的学校取消安全个人评先资格。
凡安全教育不落实的学校，取消安全教育个人评先资格。
凡未按要求组织演练的学校，取消安全集体评先资格并通报批评，取消安全个人评先资格。
各中心校、区直学校根据区学校安全工作计划，依据工作实际，制定本单位的工作计划。并与3月10日前加盖公章上报教育局法制安全科。
加强学校安全工作的通知
全校教职工：
为了进一步加强学校安全管理，根据上级部门精神，学校召开了安全工作领导小组会议，重申了学校安全工作，明确了学校安全工作任务，现将有关内容通知如下：
一、重申加强学校安全工作的重要性和紧迫性。广大教职员工要在思想上高度警觉，一定要增强责任意识与忧患意识，绝不能存在侥幸、麻痹思想。
二、学校实行封闭式管理。严禁社会闲杂人员进入校园，谢绝家长进入校园。
三、切实加强学校门卫、保安工作。门卫、保安必须24小时坚守岗位，认真值班、巡逻、监控，检查所有进入校园的外来人员与车辆，验证、登记后才能放行，若闻到酒味人员车辆一律禁止入内。保安人员必须随身携带器械上岗，及时制止有持械伤人意图的不法分子。
四、加强校内人员的管理。对小店工作人员、住在校内的教职工家属进行登记，以上人员的来客须由相关人员到校门口迎接方可准其入内。
五、加强学校监控工作。总务处抓紧加密校园围墙上的监控探头；政教处、办公室要书面明确每天、每周的重要监控时段与重要监控地点，形成工作流程表，由校监控中心工作人员对重要时段、重要地点进行严密的监控审视。
六、加强学校德育工作，教师要怀着对学生的一片爱心感化学生，做好学生教育管理工作，学生要怀着一片感恩之心听从教师的教育管理。切实加强师生的安全防范和自我保护教育，增强安全意识，明确安全责任。
七、建立学校安全护校队。张中华同志兼任校安全护校队总队长，各值周组长为当周的安全护校队队长，值周教师为护校队队员，佩戴明显的标志，承担学校安全护校队的工作责任。
八、进一步加强安全隐患排查工作，发现隐患，及时研究对策，及时整改。
为了正确处理好复习迎考与安全工作的关系，近日学校不安排全校性的安全工作会议，务请每位教职员工认真学习五月四日下发的《磐安中学关于进一步加强安全工作的通知》与本通知，强化安全意识，明确安全责任，落实安全工作，确保校园安全与师生安全。
加强学校安全教育工作计划
2018年的学校安全教育工作要根据县局的要求，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，使校园安全工作经常化、制度化、规范化，促进教育事业的健康发展。根据我校的实际，本年度重点抓好以下几项工作。
一、健全网络，明确职责。
建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校安全教育工作正常运转的有效保证。
学校建有安全工作网络，我们重新提出加强网络建设主要有以下几个原因：
1、没有完全到位。学校安全教育工作一项涉及面很广的工作，在设立学校安全工作领导小组时，要体现全员参与的特点，要让学校各科室、所有工作都参与安全教育工作。
2、没有明确职责。要明确各自的职责，分管领导、班主任、科室人员的职责要明确。做到学校的安全工作的方方面面都有人管，都有人负责。
在调整学校安全工作领导小组时，学校安全工作的职能要加强。要进一步落实安全工作领导责任制和目标管理责任制，进一步明确行政正职对学校的安全教育负总责，增强“第一责任人“的责任意识和责任感，自觉参与安全工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的领导工作机制，切实落实保一方平安的政治责任。要将安全工作列入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。
一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会发展的需要。
安全教育工作应更有针对性和实效性。学校要根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。如学校周围环境要重点对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。又如我们学校在沭河岸边，要进行防溺水的教育，使学生有较强的防溺水的能力。要开展让学生在家长的带领下学习游泳，让学生学会游泳，了解溺水自救的知识，增强自我保护的能力。让学生对对学校周围情况有所了解，使学生增强对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。要发动教师和学生进行一次查找安全隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此基础上有针对性的进行安全教育。
3、要教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。
(2)、了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。
(3)、学校对学生进行教育的同时，把存在的安全隐患及时告诉家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根据季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果。
在4月底进行一次以安全教育为主题的家长会(或给学生家长的一封信)，重点进行防溺水、防交通事故和预防学校周围的存在的安全隐患的教育。强调在”五一“假期和暑假作为重点监护时间。
三、抓住重点确保安全。
(一)、规范教育教学行为，消除安全隐患。
规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生，制止学校乱收费等。绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。
(二)、规范学生的上网行为，以防违法犯罪。
要教育学生按上级的有关要求，规范上网。做到：
1、明确上网的目的'主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。
2、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容。
3、18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时外，不上网吧。14周岁以下的未成年人在规定的时间内进入网吧的也要由其监护人陪伴，否则不准进入。
(三)、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。按照中小学安全工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。
(四)、深入学习借鉴经验，创建安全文明校园。通过群防群治，做到预防和调解在前，积极调动教职工和学生自我教育、自我管理的重要性。充分发挥学校保卫和值班人员的积极性。定期检查各种不安全因素，做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态。积极组织和引导师生开展健康向上的文化娱乐和体育活动，丰富师生的校园文化生活。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏及黄赌毒等活动，不到”网吧"上网。
(五)、要建立学校安全意外事故处置预案制度。建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。
(六)、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在盖不住才上报。如果及时上报，媒体披露的内容会更真实，才会有利于事故的处理。
(七)、认真做好学生外出等重大活动的申报审批制度。确保重大活动的学生安全。
(八)、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。
(九)、重视学校危房改造工作。要对学校用房进行及时检查，防止新的危房产生。
(十)、重视学生的交通安全。对学生放学后的交通安全加强管理。严禁学生坐超载车。确保学生的安全。要督促政府对接送学生的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资历及规范劳动等明确要求。
四、做好检查与整改。
要对学校的安全防范工作进行检查，平时检查和专项检查相结合。要特别强调学校和班主任对学生的安全工作进行检查，对有疑问的聘请有关部门配合检查。
加强学校安全工作的通知
各镇教办、街道教育科，市直各学校、民办学校：
12月15日，省、市召开冬季安全工作电视电话会议。会议要求，进入冬季，雾雪天气常见，路面冰冻湿滑，是交通事故、火灾、煤气中毒、滑冰溺水、流感传染病的易发多发期。各单位要进一步落实各项安全工作措施，预防各类安全事故发生。现就做好冬季学校安全工作通知如下：
1、加强校园安全保卫工作。严格门卫管理，严禁社会闲杂人员进入校园。要加强校内值班巡逻和护导，特别是加强对易发事故、事件区域（学生宿舍等）的夜间巡逻，避免各类针对师生侵害事故、事件的发生。
2、加强交通安全管理。师生乘车安全是近期学校安全工作的重中之重。各单位要全面落实《教育部关于开展中小学生和幼儿上下学交通安全检查的紧急通知》各项要求。加强学生交通安全教育，教育学生不乘做“三无”车辆、报废车辆，严禁超载、超速。劝阻学生家长租用社会非法运营车辆接送学生。要求12周岁以下学生不准骑车。下发《致学生家长交通安全一封信》，通报甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇接送幼儿车辆重大交通事故情况及江苏省徐州市丰县首羡镇中心小学接送学生车辆重大交通事故情况，提醒家长做好学生交通安全工作。各单位要再检查、再落实，防止停运车辆反弹，并认真准时上报每日检查情况。
3、做好食品和卫生安全工作。一是加强对学校食堂的管理，严把采购关、加工关、储藏关，从业者证照齐全，索证、台账、留样完备，严防发生食物中毒事件。二是做好饮用水设施清洁消毒及校园环境卫生工作，切断肠道传染病传播途径。三是做好冬春流行传染病防控工作。各学校要切实做好冬春流行性传染疾病的预防工作，培养学生良好的饮食卫生习惯，严格落实传染性疾病各项防控措施，有效遏制传染性疾病的扩散和蔓延，保障广大师生的生命健康安全。
4、严防煤气中毒，确保取暖安全。一是加强对学校冬季安全采暖设施的管理，安排专人负责，定期组织检查、调试、监控，确保运转正常安全，并在取暖设备周边设置安全提示；采用煤炉采暖的教室、宿舍、办公室等要安装排烟管道，严防煤气中毒事故的发生；有条件的地方应在学生宿舍安装一氧化碳报警装置。二是重点加强对农村寄宿制学校的采暖安全检查和事故防范，安排专人负责，确保住宿学生安全。
5、严防雨雪灾害事故，保障校舍安全。冬季雨雪较多，各校要对校舍进行检查，严禁使用有安全隐患的房屋。坚决避免因雨雪而出现校舍垮塌事故。下雪天气，学校要组织清扫道路冰雪，防止师生摔伤。学校要注意收听收看天气预报，如遇大雨大雪大雾等恶劣天气，道路阻隔，交通困难，可采取包括延迟上课或停课在内的一切安全措施，确保师生安全。
6、做好消防安全工作。针对冬季风干物燥特点，镇、街各学校要对电线、电器设备、消防设施等进行检查，切实抓好防火安全工作，严防火灾发生。老化电线、破损电器、过期消防器材要及时更换。学校要加强对容易引发火灾部位的监控和管理，组织专人逐间对教室、宿舍进行检查，严禁学生在教室、宿舍私拉电线，不得使用大功率电器和用明火取暖，宿舍不得用蜡烛照明，确保安全。要制定公共突发事件应急预案，定期组织演练，确保在紧急情况下师生员工能迅速疏散（重点是防火演练）。学校不得在校内制作、存放、销售烟花爆竹，严禁组织学生参加此类活动。严禁在校（园）内焚烧纸张、垃圾。禁止学生在校内燃放烟花爆竹。
学校安全工作责任重于泰山。各镇教办、街道教育科，市直各学校及民办学校要严格落实责任制，中小学（幼儿园）校长是学校安全工作的第一责任人。要层层建立学校安全工作责任制和责任追究制，一级抓一级，层层抓落实。要把工作重点放在防范上，对思想不重视，措施不落实，检查不到位，整改不及时而导致重大安全事故发生的，要按照有关法律法规严肃追究有关领导和责任人的责任。
邹城市教育局
二〇xx年十二月十六日
加强学校安全保卫工作会议讲话稿
2月25日上午，李奎良院长、白新学副院长到保卫处进行调研，并对学校新学期的安全保卫工作给予了指导和部署。
2月28日下午，部分二级学院主管领导在学校二楼会议室召开安全隐患排查现场会，
保卫处就学生宿舍安全抽查过程中发现的问题与收缴违章、违禁物品情况做了通报;学校领导白院长参加会议，并对学校近期除患排查工作提出具体要求。
(二)综治工作。
保卫处就车辆管理问题召开门卫管理人员专题会议，制定了新的衡水学院校园车辆管理规定，进一步加强内部车辆验证，外来车辆询问、登记、换证管理工作。
保卫处3月4、5日夜间，根据师生反映夜间有外来闲散人员进校滋事问题采取盯守行动。
(三)消防安全。
加大消防安全宣传力度，彻底消除安全隐患，确保全院学生的生命财产安全。3月3日，保卫处在学校广场对在学生宿舍抽查过程中暂扣违章用品进行展示。
3月4日经管学院举办了消防安全知识培训和消防演练活动，保卫处工作人员现场详细地讲解演示了灭火器和消火栓的使用。
3月14日保卫处消防管理人员陪同盛市公安消防人员就图书馆消防隐患整改情况进行现场问询。
二、校园治安基本情况。
1、3月份发生4起学生贵重物品丢失案，还需继续提醒同学们要妥善保管好自己的随身物品，特别是学生在宿舍休息或离开时注意锁、闭宿舍房门。
3、3月10日保卫人员在夜间巡查时，在校区12号公寓门前现场抓获一名偷盗自行车的校外人员，送交公安机关处理。
三、下一步工作。
1、认真做好春季消防安全管理工作，对各二级学院、图书馆、公寓管理中心、饮食服务中心等重点单位所有在岗人员及志愿消防队伍中的学生成员进行消防培训与灭火器材使用演练。
2、进一步做好我校综合治理工作。
3、继续做好校园安全巡查工作，充分利用校园监控系统，加大力度打击校园各种违法犯罪行为。
加强学校安全文明建设的工作计划
坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。
二、工作原则。
（一）基本原则。
1、入学率和巩固率均达100%。
2、实现信息化，建立完备的教育信息网络。
（二）学校管理。
建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。
（三）队伍建设。
加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。
（四）教学管理。
严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效。
（五）音、体、美。
开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫生习惯。
三、建设目标。
总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入省级标准学校的行列。
具体目标：
一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中？把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进义务教育可持续发展。
三、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
四、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
四、实施步骤。
按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求，义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：
第一阶段准备阶段（20xx年11月—20xx年12月）。
1、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。
2、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，实施督导评估目标责任制。
3、对照标准，严格自查，摸清底数。
4、结合实际制定建设规划及实施方案。
第二阶段具体实施阶段（20xx年1月—20xx年4月）：
1、统计分析数据，及时上报。
2、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。
3、制定进度时间安排表，20xx年1—4月针对标准自查自评，20xx年5月—6月针对不达标的进行整改，20xx年7月结合县标准化建设实施方案，进一步完善标准。8月完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，9月接受上级部门的检查并逐步整改。
第三阶段检查验收阶段（20xx年7月—20xx年9月）：
针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。
五、保障措施。
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
1、观念转变，高度重视。
首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。
2、组织保障，明确责任。
我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。
3、办学规范，充实有效。
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量，构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。
二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。
三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
学校进一步加强安全管理工作总结
根据上级文件精神要求，学的安全工作是重中之重，我校在本年度就把安全工作列入学校工作的重点，为了进一步加强学校和改进学校安全工作，维护学校正常的教学秩序，保障我校师生生命和财产安全我校做好了如下工作：
一、高度重视，落实责任。
少年儿童的健康成长，涉及千家万户的幸福，是全社会所关注的，我校按照上级的安排部署和要求，结合实际，采取多种措施，切实加强和改进我校安全管理工作，落实安全制度，逐级签订了安全承诺书，做到任务到岗、责任到人、措施到位，不留死角、不流盲区。加强了门卫管理，建立来客登记制，禁止外来人员随便出入校园。学校实行领导、教师、学生三级值周制度，实行谁管理谁负责。
二、全面排查隐患，确保整改措施落实到位。
1、我校做好了期初和期中的安全隐患排查工作，对消防、交通、食品卫生、基础设施设备、日常安全管理等进行了详细的排查。老化的电线，损坏的开关进行了及时的更换；立了详细的乘车学生的家、校、司机联系，及时的向司机发放温馨提示；加强了食品卫生的管理，对相关负责人进行培训，并做好学校的自查工作，食堂、商店规范管理；基础设施设备定期检查和维护，及时修整。
三、加强对管制刀具和易燃易爆物品的排查。
针对当前形势，我校成立了专门的安全领导小组，及时的召开教师会议，加强教师对学生的思想教育和管理，要求各班召开了主题班会，同时也开好了主题校会，学习了《严禁管制刀具进校园通知》，并于4月13、14日两天对中心小学和庙后小学的班级、校园操场等重点区域展开了拉网式排查清剿活动。在排查的'同时又对学生进行了安全教育，把不安全因素消灭在萌芽中。检查结果非常令人满意，并无学生携带刀具进校园。
四、加强教育，注重引导。
我校加强了学生的安全教育、法制教育和思想教育，通过主题班会和安全课来落实，教育学生在校要团结友爱，同学之间发生不愉快的事情要向老师反应，向学校领导反应，不要私自解决更不能勾引社会上的闲杂人员，杜绝携带管制刀具进学校、班级一经发现学校严肃处，引导学生以正确的方法解决存在的矛盾和问题，提高自我防范能力，有效预防意外事件的发生。
五、做好矛盾纠纷隐患排查。
我校下大力组织师生广泛开展矛盾纠纷排查，充分发挥班级信息员的作用，切实做到发现及时、化解彻底、不留隐患。重点做好学生矛盾排查调处工作，对班级每个学生的情况做到全面了解，尤其是高年级的重点学生，经常做好他们的思想教育工作。
总之我校本着强管理、狠落实的工作态度，尽全力把安全工作做到万无一失，给师生一个温馨和谐的工作和学生环境。
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某区加强学校安全教育的紧急通知
各初中、小学、幼儿园：
2月27日上午全省召开安全隐患排查电视电话会议，结合我县学校安全工作现状，现就学校安全教育，门卫和住校生管理，提出如下要求：
各级校（园）长，要高度重视学校安全工作，充分认识安全工作的.严峻形势，召开一次由班主任参加的安全专题会议，细化安全教育内容，利用黑板报、广播、板面，营造安全教育氛围，利用班会对学生进行安全知识教育，使学生掌握安全基本知识，增强防范意识，提高自护、自救能力。特别是寄宿制学校，一定要加强学生在校的全天候安全教育和管理。
二、加强门卫管理。
各校（园）要配备年富力强，具有一定管理经验，且责任心强的同志从事门管理工作，严格进出校管理。
1、寄宿制学校要对走读生办理带有照片的出门证，走读生离校时，由班主任负责，集体组织学生以班为单位离校，进校时凭出门证入校。
2、学生中途离校时，必须执由班主任签署意见的请假条方可离校，进出校时，门卫必须严格登记。各校要统一印制请假条并严格空白请假条管理。
3、校外人员入校时，要上课时间原则不予接待，特殊情况，由门卫联系，征得领导同意后，如实登记，方可入校。离校时，门卫要严格登记离校时间。
4、规模较大的学校，教职工可凭上岗证出入校门，门卫要严格检查。
三、加强寄宿制学校学生管理。
1、各学校要加强对住校学校在校期间全天侯管理，特别是在学生晚睡前后，宿舍必须有专人负责管理，学生晚睡后，要逐房逐床进行检查登记，对缺铺的学生，要立即查明原因，将情况汇报值班领导进行落实，并记入安全日志。
2、各校要与家长签订安全责任书，住校生节假日离到校时，民办学校要专车专人接送，家长接送的要履行交接手续，公办学校学生离到校，必须由家长履行交接手续。公民办学校学生节假日自行回家的，均要履行离校签字手续。
四、严格学生信息通报制度。
各学校对请假离校，请假逾期未归、节假日未按时到校的学生，要及时与家长取得联系，学校对节假日有变动更改的，要提前通知家长，保证家长按时接送。
学校进一步加强安全管理工作总结
安全重于泰山。学校一直以来，牢固树立“安全第一、预防为主”的理论，结合创建“平安校园”的活动，把学校和学生的安全管理工作作为学校各项工作的重中之重，落实安全工作抓严抓紧抓细抓好，我校将重大安全教育日的安全工作和本校安全工作进行有效整合，取得了良好的教育成效。本学期，我校师生未发生违法违纪、重大刑事案件，未发生非正常死亡事故，现总结如下：
一、成立安全工作领导组，签订安全责任书，定期召开安全工作会议。
1、强化管理力量。各校建立健全“平安校园”有效机制，成立以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组，定期召开学校安全工作会议，认真学习上级安全有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任目标，形成校长亲自抓，各部门具体负责的工作格局，统筹兼顾，充分发挥班主任、值日教师师、学生干部、社会力量四支队伍，形成战斗合力，共筑校园安全防护网。
2、完善安全制度。学期初，各校结合学校实际制定安全工作计划、突发事件应急预案等工作方案，进一步建立学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，把安全工作纳入周程，并围绕每周安全主题开展安全教育活动。建立学生管理、行政值日、教师值日、学校护岗队伍、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度，严格执行上级文件精神，进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道，若发生安全事故严格按照相关规定逐级上报。严禁教师私自组织学生外出或从事不符合安全工作有关规定的危险性活动。学校分别与班主任、家长层层签定安全工作责任状，修订“家校安全协议”,让家长明确职责;对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。
3、定期召开安全会议制度。每星期召开的教师例会，由分管安全负责人、德育、安全工作人员及各班主任汇报本周安全方面存在的问题及不足，以便及时整改。
二、严格执行值班制度和门禁安保制度。
校园大门由保安24小时负责看管，上课时间段实行封闭式管理，严禁陌生人进入校园。如有外校人员入内，一律登记签名;学生若中途提前离校，须由班主任通知家长本人前来并签名、提交学校放行条方可放行。
三、开展形式多样的安全教育活动，增强学生的安全防范意识。
1.每月确定一个主题对学生进行专项安全教育。利用开学初的安全教育周(每学期开学第一周为开学安全教育周)，让各种安全知识进校园、进班级，从而营造浓厚的安全工作氛围，让每一位师生受到安全教育，自觉形成良好的安全意识。
从2月中下旬开始，学校以“国安全生产月”、“安全教育日”、“安全教育周”、“清明节”、“5▪12”、防震减灾日、“6▪26”禁毒日等等重大节日为契机，结合“安全教育平台”对学生开展有针对性的安全专题教育，截止到7月份，我校安全教育平台各类安全专题教育效果良好，达标率达100%。
2.丰富安全教育形式内容。充分发挥学校教育阵地作用，充分利用晨会、国旗下讲话、主题队会、led温馨提示、黑板报、手抄报、学校广播站、安全知识竞赛、安全主题教育教研活动等多形式、多渠道开展安全教育，使学生增强安全防范意识。特别加大防诈骗、防校园欺凌、防拐卖、防性侵、防火灾、防交通事故、防溺水等、用电用气等方面的教育力度，提高学生的自我保护能力。帮助学生确立安全意识，坚决杜绝课间、午间追逐、打闹现象，规范自主行为。营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。
3.强化交通安全教育。加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走(行驶)，不逆行、不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。
4、禁止未满12周岁的学生骑自行车，教育学生注意路途交通安全;已满12周岁的学生需要骑自行车回校务必要向家长申请同意后，再向学校递交申请，经学校严格审核后方可骑自行车。学校与乘车上、放学的学生家长签订安全责任书，严格落实学生上、放学乘车安全管理。
5、加强消防安全管理和用电管理。重视学校校舍消防安全，重点抓好火灾隐患整改、消防设施、紧急疏散通道畅通和应急预案落实，预防火灾事故发生;加强校园用电线路的消防安全，加强火源、通道、消防设施、等方面的检查，发现问题，及时整改。禁止学生携带火种进入校园。
6、加强防溺水安全教育。加强对全体学生的防溺水安全教育工作，利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、led显示屏、防溺水教研活动等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员利用晨会时间做好安全教育工作，并且向全体学生家长发放“防溺水”致家长的一封信，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生，通过多种渠道防止溺水事故的发生。学校密切家校联系，使学校、家庭、社会齐抓共管，加强学生周末或节假日的防溺水安全教育，强调远离水库、河塘、水洼危险区域，提高学生自我保护意识。
四、定期每月举行一次管制刀具、校园周边隐患排查和应急疏散演练。
德育、安全工作处定期每月一次进行全校各班的管制刀具、理行校园及周边、消防设施的隐患打大排查，并记录在案，限期整改和教育;每月举行至少一次以上应急疏散演练，使全校师生树立“安全第一”的意识，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。
五、坚持安全天天讲，安全工作天天抓。
每天实行放学前三分钟讲安全，由最后一节的任课教师作安全教育的提醒并做好安全内容的记录。每天的值日行政在放学时，对全校的师生作安全教育提醒并列入安全教育专项，天天抓、反复抓，做好记录，特别针对季节性的变化，如在汛期期间就要大力宣传如何做好预防汛期的安全教育，安全知识不但在课堂贯穿，而且安全知识全覆盖校园内外。
积极联系形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校家庭的密切配合。各校积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，邀请法制副校长、关工委等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
一学期来，师生们高度重视安全，且积极参加各种活动，组织全体师生、家长参加安全教育平台的学习和测试。今后，我们还将一如既往地重视安全工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研究解决安全工作中的新问题，不断提高安全工作水平和管理，确保校园安全、和谐、稳定，在这基础上大力发展学校的教育教学质量。
加强学校安全监管工作发言稿范文
学校安全工作关系着广大师生的生命和学校财产安全，关系着社会的发展与稳定，学生能否安全健康成长，社会瞩目、群众关注。下面是小编为大家整理的加强学校安全监管工作发言稿范文3篇，以供大家参考借鉴!
加强学校安全监管工作，是学校教育工作的首要职责，是构建稳定和谐社会的重要组成部分。学校安全工作是教育教学工作正常开展进行的前提，是办人民满意教育的基础和保障，关系到千家万户，关系到广大人民群众的根本利益。学校安全多一份监管，学生就多一份安全，社会就多一份稳定和谐。因此，我们必须树立正确的、科学的发展观，把学校的安全监管工作当做教育工作的头等大事来抓。
目前，我县学校安全监管工作虽然有很大成绩，但仍存在一定问题，家长和社会对学校安全工作仍不满意。近几年来在一些学校校园发生的打架斗殴，导致学生伤亡的事件，引起了社会的高度关注。当前我县学校主要存在以下几个方面的安全问题：
一、校园安全。我县学校在近几年来出现几起学生互相斗殴，引起学生死亡的案例，夺走了一个个年轻的生命，一次次给我们敲响了警钟，充分暴露了学校安全监管工作的滞后。这些事件的发生看似偶然，其实是各种问题的聚焦。当今的学生独生子女多，留守子女多，家庭不和谐的子女多，再加之社会客观存在的一些不良的风气和环境的影响，和学校自身只注重对学生知识的传授，弱化了对他们思想道德的教育，忽视对他们美好情操的陶冶，导致学生性格有缺陷的多，精神思想扭曲的多，他们没有养成正确的人生观，习成良好的品行习惯，面对一些小事和纠纷，同学间就有可能拨刀相向，酿成悲剧的发生。
二、交通安全。这几年在我县学校发生的学生安全事故中，交通事故也是一个重大的因素。现在进入车时代，但是交通道路配套设施没有跟上，不少车辆驾驶人员的技术素质有欠缺，人们遵守交通规则的意识淡薄，导致交通事故频发，学校学生也成了受害的群体。
三、食品安全。现在我县学校，小学，初中，高中，学生大都在学校就餐，有不少学校的学生还在学校住宿，饮食问题也成了校园安全监管的重要环节。有一年在我县一小学学生因饮食问题，引起群体中毒事件，就是一起典型的例子。
四、其它安全。学校的安全问题还有其它诸多方面的，比如水，电，火;比如校园危房，师生的办公学习设施安全等。每一个细小环节的疏忽，都有可能酿出大的事故。
针对我县学校安全工作的状况和存在问题，为杜绝减少学校安全事故的发生，对人民群众和社会负责，办人民满意教育，维护社会的稳定和谐，特提出加强学校安全监管的以下对策和建议：
一、提高思想认识，加强领导管理。
各级党委政府和教育主管部门，要把学校的安全监管工作提升到维护社会和谐稳定的高度来认识，关系到千家万户和人民群众的重大利益来重视，事关办人民满意教育的基础保障来抓管。县、乡(镇)，教育局，各级学校，都要设有学校安全工作监管组织领导，做到分工明确，责任明确，层层落实，包保到人，定期和不定期检查，做为升迁去留的重要考核指标，提高驾驭和控制校园安全局势的能力。
2、重视安全教育，建立监管网络。
学校要加强学生人身安全教育，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传版画等形式，利用课堂教学、班会、黑板报等载体，宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、反邪教、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生交通安全意识、自我保护意识。同时，学校要加强和公安，交通，工商，卫生，食品等有关部门的协作联系，加强和学生家庭的沟通配合，形成学校、社会、家庭的立体安全监管网络。
3、推进规范管理，改进防范措施。
学校要推进规范管理，抓实日常细节预防。学校要强化门卫和保安人员的管理;强化安全保卫人员的防范意识;强化排查，重点是管制刀具的排查、校外租房生的排查;强化行政值日、治保值日、班主任对学生日常行为的排查。要对学校的安全隐患建立台帐管理，对学生中的留守生，问题学生进行造册登记管理。学校安全监管要实现由简单人力型向科技智能型转变，采取人防和物防相结合的方式。在物防方面，学校要在要害部门安装监控设施，消防安全措施到位，配齐消防设备及器材，在一些死角和公共场所安装安全应急灯等。学校要对电、电器、燃气设备、锅炉、饮食安全等加强检查，防止发生火灾、爆炸、食品安全等事故。同时要建立严格的校舍安全检查制度，切实做到早发现、早改造，及时发现险情隐患并采取正确避险措施。
4、抓实德育文化，夯实安全之本。
抓实德育文化建设，是培养学生养成良好的行为习惯，提升他们的思想道德认知水平，提高他们的综合素质，从而打造文明和谐的校园氛围，实现从根本上解决校园的安全隐患，是一项治安全之“本”的工程。学校可开设学生心理咨询室，化解学生不健康的心理情绪，让学生走出心灵情感困境。可在学生中深入思想道德教育，如开展“弟子规”的学习，注重学生的行为规范和礼仪教育，使学生知道感恩、诚信、孝道等，传承中华传统的美德，养成他们优秀的品质。要在学生中组织丰富的第二课堂课活动，丰富学生的精神生活，让他们感到校园学习生活的乐趣，而不是厌校恶学，从而减轻学习的心理压力，传递正能量，提升学生素质，使学生充满积极向上的活力，从根本上确保了校园和谐文明。
各位领导、同志们。
最近，市县连续召开了学校安全管理工作会议，会议的宗旨就是进一步提高对学校安全工作的认识，全面树立和培养广大教职员工和学生的安全意识，采取有效措施，加强和改善学校安全工作的管理，彻底消除校园内的各种安全隐患，确保学生快乐学习、健康成长。借这次总结会议之机，结合市县安全会议精神，就我学区如何抓好学校安全工作再做如下强调：
一、当前各校安全工作取得了一定成效，但形势依然严峻。
近年来，根据上级有关于加强学校安全工作的要求，我学区在对全乡各校安全形势进行认真分析研究的基础上，部署了一系列工作，各校高度重视学校安全工作，加强领导、转变观念、明确责任，采取有效措施，排除各类安全隐患，落实安全责任制度，切实保证了师生的生命和国家财产安全。尽管总的来看近年来我学区各校安全工作取得了一定的成绩，但应当清醒地认识到，校园内的各类安全隐患依然存在，面临的形势不容乐观。主要表现在：
一是安全意识不强。各校校长对安全工作虽有认识，但重视程度不够，对安全工作的安排布置，追踪检查，隐患整治、管理落实、不严不细，存在粗枝大叶、麻痹大意的思想，没有从生命存在的高度去认识安全问题。其他各位老师只是从安全责任的角度对安全工作有点模糊的认识，凭运气干工作，总认为安全问题距离自己比较遥远，质量才是唯一的追求，大家不仔细想一想，安全出了问题可能会受到刑狱之灾，质量出了问题最多是经济处罚和严厉批评，大家一定要转变观念，牢固树立安全第一的思想。
二是依法办学、依法执教的能力不强。义务教育法明确规定年满六周岁的儿童依法入学，接受九年义务教育，而我们个别学校在亲情、友情的影响下，招收不足龄儿童入学，想方设法为其重复建档，甚至不建档，还有个别学校对学习较差的学生进行留级处理，这既违犯法律又不符合教育主管部门的有关规定，还为教师增加了多余的监护责任，愚蠢之极无法叙说。学籍管理不够严格，转学手续办理不及时，学生建档人数与实际在校学生人数差距较大。特别是部分教师在教育教学过程中存在严重的违法行为：如打骂、罚站、歧视、侮辱、冷漠学生、不让学生回家吃饭、罚学生重复抄写作业等，我奉劝大家在教育学生过程中，一定要动之以情、晓之以理、持之以恒，养成与家庭常联系的习惯，坚决杜绝简单粗暴的教育陋习。要知道如今的学生多数为留守儿童或单亲家庭，缺失父严母慈的成长环境，抗挫折能力极差，心里不够健全，强压之下必出事端，这绝非危言耸听之词，大家时刻要小心谨慎，不要因一时的激动造成千古悔恨，从光荣的人民教师变成罪恶的阶下囚。二是安全排查整治不力。校园安全排查虽已形成常规，从表面上看周查月报样样不缺，但问题总是问题，不增不减，始终不变，一眼能看出来的安全隐患学校总是查不出来，安全排查工作走过场，应付差事。对排查出来的安全隐患学校完全有能力解决的，也不积极解决，听天由命，等靠要的思想严重。
三是安全管理忽冷忽热，没有提到比教学管理更重要的高度。对教师打骂、体罚学生，学校领导只是制止，甚至还默许，缺乏强有力的处罚措施。对教师跟班、上课、组织学生活动期间随意离场等现象视而不见，听之任之，没有按规定的制度进行严肃处理。对学生随身携带的刀具，铁器不随时注意管制和收缴，对学生中存在的矛盾纠纷不注意及时化解。到校关门制度坚持不经常，外来人员登记不严格，不详细，甚至不登记，学校财产登记不清，责任不明，管理混乱。
四是安全教育工作抓得紧、落得实，但收效不大。学生只会在教室里讲安全，校园里讲安全，只会做表面的口头文章，还是缺乏内在的自我保护能力，这是安全教育的理论与实践没有很好的相结合的结果，比如我们要讲交通安全，可以把学生带在学校马路上，让学生实地演练走路靠右行，过马路左右看等相关动作，体会其中的利害关系，形成良好的行为习惯。
各位校长、分管安全工作的副校长：
大家好!时逢我县学校安全事故多发季节，学校安全工作形势严峻。随着全县教育系统安全工作紧急会议的召开，我乡中心学校办公会议研究决定召开本次各校领导安全工作会议，我主要谈有以下三个方面：
一、进一步提高学校领导在安全工作管理上的责任感和警惕性。老师们，学校安全工作是一切工作之首，维护校园稳定、保护师生生命财产安全、构建平安、和谐校园是学校领导的首要管理任务。只有师生安全得到保障，学校才谈得上发展。为此，我们作为学校主要负责人，应以高度的责任感和使命感切实履行好学生、学校生命财产的管理职责，扎实抓好安全管理工作。在此，我们要明确学校校长的管理职责，学校校长是安全管理工作的第一责任人，副校长是具体责任人，事发当事人是直接责任人。作为校长，对学校安全工作负总则，对上级的相关文件、方案、精神以及工作安排都必须做到心中有数。否则，你如何去指导副校长开展安全管理工作呢?同时，学校安全管理工作中只要涉及到校方责任事故的发生，校长都是有不可推卸的责任。作为副校长是在校长的领导和指导下具体开展安全管理工作，要不折不扣地完成校长交办的各类安全管理工作，校长与副校长之间既要加强领导，又要团结协作，共同提升学校安全管理工作水平。
二、进一步加强学校安全工作过程管理和安全台账的规范性。
三、学校没有专门的安全工作记录本;针对以上情况，结合县教育局相关安全工作管理要求，对各校安全工作过程管理和台账建立做以下规范要求：1、安全工作强调过程管理和痕迹资料的保存，安全工作台帐的键全是各级主管部门检查学校安全工作的核心内容，是学校开展安全工作的主要依据，是安全事故责任追究的参考依据，为此，各学校一定要注重资料的收集和分类保存。2、安全工作计划包括学校工作计划和班级工作计划，学校安全工作计划分年度拟定，总结分学期总结和全年总结。班级工作计划按学期拟定，总结按学期拟定。教师安全责任书分年度签订，学生安全责任书分学年签订。3、各校拟定安全文件处理情况登记表，对上级有关部门下发的安全类文件进行收文日期，文件号、文件名、处理情况等进行填写，做到每一份文件都有安排和落实，严格执行每一份文件的要求和精神，不留任何空白和死角。期末归档保存。4、各校在进行安全工作检查时，要认真填写《云南省学校安全状况检查登记表》，校长签字后归档保存，它是各级教育主管部门检查安全工作的必查内容之一。5、对各校点存在的安全隐患，要填写《云南省学下安全隐患限期整改通知书》下发并保留好存根，限期进行整改。6、各班级安全台帐包含以下内容：a安全工作计划b安全管理制度c安全教育记录d每周一节的安全课教案e学生请销假制度(包括每天学生缺席情况、缺席原因、家长联系情况的详细登记)e其他涉及安全方面的相关材料。安全课教案要切实从让学生掌握必要的安全防范知识、提高学生自救自护能力、突发事件应变处理能力等方面出发，自行设计撰写，严禁网上随意下载。
加强党对学校工作的全面领导心得体会
十八届六中全会审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，突出强调要坚持“三会一课”制度，要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。
“三会一课”制度是党基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。在群众路线、三严三实、两学一做等党的重要学习教育工作的推行过程中，“三会一课”占据着重要的位置，如何更好地推进基层“三会一课”，让其在新形势下的基层党内政治生活中体现更为关键和积极的作用，是需要我们探索与思考的一大问题。
完善制度，让“三会一课”严起来。(一)制定“三会一课”年度计划。确定支部党员大会、支部委员会、党小组会及党课的开展频率，确定每月、每季度、每年开展“三会一课”的次数，并做好会议记录。党中央重大会议前后要及时召开党员大会，进行精神传达。(二)制定会后思想汇报制度和交流会议制度。摒弃表面化和形式化，定期开展思想交流和批评与自我批评，检验“三会一课”效果，鼓励党员思考并升华会议主题。(三)制定“三会一课”考评制度，上级党委对基层各党支部、党小组的每年的“三会一课”开展情况进行监督考评，制定严格的考评标准，让“三会一课”真正落地生效。(四)制定“三会一课”公开制度，每个党支部将年度“三会一课”开展情况和主题进行公示，便于各支部之间相互学习，推进齐头并进。
参考。
立足实际，让“三会一课”实起来。让“三会一课”真正落地基层，需要充分了解基层实际，针对农村基层党员，组织党员会议，深入浅出分析当前形势，传达上级精神;对于行动不便的党员及老年党员，实行送资料上门，或派宣讲员到街头及广场宣讲，将“三会一课”开到老年党员的日常生活中;对于企业党员，积极发动企业支部的积极性，将各企业支部“三会一课”进行亮相，组织企业党员之间共享资源、共同开展“三会一课”活动，并通过亮相，树立榜样标杆。
作为一名基层干部，应该进一步理解习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，进而增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同，树立拥护核心的政治自觉。
习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位是新时代。面对新时代浪潮，以习近平同志为核心的党中央系统的回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，习近平总书记的这一精辟论断，鞭策着全体党员干部不负新时代，使中国特色社会主义展现出更强大、更有说服力的真理力量，为全国人民从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃提供了坚实的理论支撑。
乡镇属于最基层，要推进乡村振兴，实现城乡融合发展就必须深入学习、深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，就必须坚定不移、不折不扣贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。要坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为农村工作的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民，促使人民从感情上客观、积极地体悟新思想的科学体系、丰富内涵、精神实质，自觉衷心拥戴新思想的创立者。
来说，唯有不忘初心、牢记使命，不断加强学习，提升全面素质，才能成长为堪当时代大任的优秀现代青年。
一是加强学习、补短板。
当今社会，知识更新日趋加速、技术迭代日新月异，新时代年轻干部，只有不断加强学习，提高自身的能力素质，才能跟上时代的脚步，成为挺立在时代潮头中流击水的佼佼者、中国特色社会主义事业的传承者。“千锤百炼始成钢、精雕细琢终成器”，学习就像是一把“铁锤”、一把“刻刀”，不断锤炼着我们，雕刻着我们。要把坚持学习、善于学习、不断学习作为一种本领、一种爱好、一种习惯，“勤学善思,多问笃行”，在不断的学习中汲取养分，增加知识涵养、提升专业能力，使自己成为行家里手、内行领导。
二是永葆初心、铸忠诚。
永葆初心，是新时代年轻干部干好事、干实事的指路明灯，“对党忠诚、永不叛党”，这是每个党员入党时的铮铮誓言。新时代年轻干部要始终践行群众路线，树立群众观点，以坚定的理想信念坚守初心，以真挚的人民情怀滋养初心，以牢固的公仆意识践行初心。要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，树立正确的世界观、价值观、人生观，把忠诚、干净作为一种操守，始终保持思想上的绝对纯洁、信念上的绝对坚定、政治上的绝对清醒，不断增强党性意识、忠诚意识，坚决防止思想蜕化、行为堕落，永葆共产党人的政治本色，做对党忠诚的践行者。
三是担当使命、勇作为。
人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。新时代年轻干部，必须坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的理想信念，时刻把人民放在心头，始终以人民为中心，密切联系人民群众，牢记全心全意为人民服务的宗旨。要有“功成不必在我，建功必须有我”的境界和志向，要迎面困难、直面矛盾，在失误面前不推脱，敢于担当、敢下深水、敢啃硬骨头，以钉钉子精神干好本职工作，用过硬本领把每项工作落到实处。要心向下沉、脚向下走、力向下使，在基层实践中磨炼意志、提高能力、积累经验，增长才干，用实实在在的业绩赢得群众信任、组织认可，不负党恩、不辱使命。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，守初心是要牢牢把握的总要求之一。守初心，与人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，这是一个走过近百年风雨的大党的力量所在，更是我们不惧任何风险挑战的底气所在。
守初心，当以百姓心为心，牢记人民群众是根与本。树高千尺不忘根，人行万里不忘本。任何时候，开展任何工作，共产党人都不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。当好人民公仆，做称职的勤务员，就要常怀敬民、忧民、爱民的赤子之心，把人民放在心中最高位置，自觉同人民想在一起、干在一起。
守初心，当以百姓心为心，牢记人民的满意度是标尺。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”忠诚为民、尽职尽责，要求党的各级干部把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成作为衡量一切工作的根本标准，以造福人民为最大政绩。只有扎扎实实为民服务解难题、一心一意为民谋利促发展，才能赢得人民支持和拥护，团结带领人民创造更加幸福美好的生活。
我们作为基层党员干部，要积极学习、主动预热，学习第一批开展的好经验好做法，打牢开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的思想基础。
一要学好典型案例。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调：“要宣传正面典型，宣传党员干部身边可信可学的先进人物”。要用身边事教育身边人，把各村各行业的好党员发掘出来，不断增强主题教育的时效性和感染力。
二要学好重要讲话。要结合工作实际，持续深入学习习近平总书记视察山西重要讲话、在推动中部地区崛起工作座谈会上的讲话、关于信访工作的重要论述等，深刻理解其核心要义和实践要求，找准目标、对标一流，不断提升自己的理论水平和工作能力。
三要学好原文原理。年轻干部必须具备扎实的理论功底，要利用好学习强国等网络阵地，深入学习党的十九大报告和党章，系统学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》和《学习纲要》等篇目，进一步坚定对马克思主义和中国特色社会主义的信仰信念，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
初心和使命是我们党应对挑战的思想武器。中国特色社会主义进入新时代，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，但挑战也十分严峻，更需要登高望远、居安思危。
在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育后的又一场主题教育。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室强调，《摘编》是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的基本教材，是学习习近平总书记有关论述的重要读本。作为主题教育领导小组此次“官宣”的教材，《摘编》就是要赋予共产党人坚守精神高地的力量，认真学习《摘编》，为自己的行为树标立规，方可促主题教育真正落地见效。
《摘编》促重温党史国史强党性。习近平总书记曾指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”的确，党史、新中国史沉淀的是一代又一代共产党人用鲜血和生命凝结而成的智慧和力量，涵养着理想信念之钙与革命斗争精神之魂，是主题教育生动的必修课。通过学习《摘编》，重温党史、新中国史，回顾我们党如何靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，方能从中汲取经验教训，引导广大党员坚持思想建党、理论强党，不断进行自我革命，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
教育中，对照党章党规检视自身问题，既找准找实差距不足，也明确整改提高的方向和措施，才能取得实际成效。通过学习《摘编》，掌握吃透上情、把握下情的方法，及时收集主题教育进展情况，全面了解掌握主题教育开展过程中出现的新情况、新问题，认真研究、综合分析，就能切实做好初心之事、担好使命之责。
初心使命源于中国共产党人的性质和宗旨，是我们党不断提高党的建设质量，在各种风浪考验中一往无前的重要措施。学好《摘编》，把初心和使命用行动落实到主题教育中，落实到旗帜鲜明、坚定不移地把加强党的领导贯穿工作的各环节中，方能让初心使命内化于心、外化于行、不断前进。
篇二：
在学校的党支部工作期间，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。下面是店铺为大家收集整理的学校党支部工作心得体会感想，欢迎大家阅读。
学校党支部工作心得体会感想篇1____路小学作为____区最年轻的一所新学校，以“弘扬____精神，建设美丽学校”为目标，几年来努力打造“适合学生发展的新学校”，不断探索、发展，逐步提炼形成自己的办学特色。我校党员队伍不断壮大，每年都有大量新鲜血液加入____路大家庭，20__年共有党员47人，占学校教师总数的52%。学校党支部坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作理念，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，强化党建主体责任，突出思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设四个重点，紧紧围绕学校教育教学工作，紧抓学校迅速发展的有利契机，促进青年党员教师快速成长，促进学校健康持续发展。
一、主要创建举措。
学校党支部在客观分析学校、党建工作的基础和现状，明确提出今年创建四星级支部的目标，以强化党建主体责任和突出四项重点建设为抓手，围绕“完善阵地建设、强化主体责任、弘扬____精神”三个党建重点，有序推进星级支部创建工作。
1、坚持政治理论学习。
学校理论中心组、党员、全体教师三个层面分别组织学习与讨论，学习三中、四中全会精神和习讲话精神，开展大讨论。学校成立“三学三转、三争三创”专题活动领导小组，围绕活动要求，根据学校实际与发展方向，确定提升服务水平为抓手，扎实开展专项行动。学校认真回头看办学四年来的经验与得失，总结____的创业精神与积累，学校班子成员认真调研分析，积极征求广大教师的意见建议，确立“十三五”规划的方向主要是：____精神的提炼，学校发展的定位;同时确定选择好两所对标学校，研究制定对比赶超计划，从办学理念、学校管理、教育教学、办学特色各方面全面学习、分析、赶超。
学校按“三环节十步法”的要求，认真开好干部民主生活会、党员组织生活会，紧紧围绕找准问题、分析原因、明确方向、整改落实四个方面，以“十步法”为抓手，做到“会前五到位、会上三步走、会后两手抓”，遵循“团结——批评——团结”的方针，坚持正面教育，正确运用批评与自我批评武器，寻找校级领导班子问题根源，随后在全体教师的监督下进行整改落实，充分发挥了民主生活会的作用，增进了支部的凝聚力和创造力。
2、全面落实主体责任。
我校确立书记是党建工作第一责任人，严格落实党要管党、从严治党要求，严格执行一岗双责，坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓好，坚持把廉政教育工作放在干部队伍建设的首位，以提高干部思想觉悟、自律意识作为反腐倡廉的一项根本性措施，一年来，学校通过理论中心组学习、校长书记讲党课、党风廉政建设情况分析会等形式，专题进行廉政教育活动达5次。今年年初，学校党支部就牵头召开党政联席工作会议，专题研究党风廉政建设工作，在全面分析总结作风建设整改清单落实情况的基础上，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的廉政工作体系。坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。每位班子成员在年度述职述廉报告中，均向全体教职工具体报告本人一年中在责任岗位、分管工作中履行党风廉政工作情况，全面接受监督。
3、扎实开展固定日活动。
”融为一体，认真研究活动日内容，做到年初有计划、季度有主题、每月有安排，层层推动、步步落实。党员活动日的活动开展结合组织生活开展、党风廉政教育、争先创优活动、服务进社区等，内容和形式丰富多样。
4、积极弘扬____精神。
我们结合学校实际，支部、行政、工会联合开展探寻“____精神”学习活动，全体党员共同学习，通过不断挖掘，从大家熟悉的____治水的故事入手，逐步挖深____精神的精髓：大公无私，舍己为民的奉献精神;开明智慧，务实创新的科学态度;艰苦奋斗，克勤克俭的良好作风;谦虚谨慎，以身作则的优秀品格;德维善政，政在养民的民本思想;团结统一，协和万邦的崇高情怀。以此作为标杆，提升党员教师整体水平，从而进一步增强党员教师作为学校的核心导向作用。积极开展深化____教师核心价值观建设，以“____精神我来找”活动为载体，实行文明年级组建设，每月进行总结反馈，从每月进行的师德师风、教育科研、新闻报道等方面的评比，发动教师进行“____精神我来找之”系列文章撰写活动，充分挖掘典型事迹，加强宣传，发挥舆论导向作用，激发教师对教育、学生的热爱，在平凡的教育实践活动中感受到教育带来的喜悦和幸福，营造和谐的校园氛围。
5、全力打造精品工程。
伟泉校长还向全区中小学校长介绍了学校青年教师培养的一些做法，使青年教师成长联盟建设逐步成为学校品牌工作。同时，为进一步加强学校团组织和团干部队伍建设，积极引入竞争激励机制，推选德才兼备的优秀教师走上基层管理岗位，我校于10月份开展了共青团干部竞聘上岗活动，公开选拔3名优秀青年教师担任团支部委员。
二、取得主要成效。
1、全面巩固路线教育成果。
我校通过认真查摆学校班子、成员个人存在的问题，着力改进工作作风，解决教育热点难点问题，扎扎实实推进群众路线教育实践活动，共梳理出校级班子“四风”方面突出问题11项，班子个人“四风”方面突出问题19项，现均已整改完毕。学校党员干部落实“三严三实”，建立完善了“三重一大”集体研究制度，落实主要领导“五不直接分管”制，在重点工作领域起模范带头作用，校级领导带头上课、听课，教师无违反工作纪律现象。
2、加强党建重点工作。
每月党员固定活动日的开展，紧密联系了党员思想、工作实际，推动了党员参与中心工作、带头带领带动学校教育的发展，也健全了党员立足岗位创先争优长效机制。“党团队员手拉手，元宵送福”活动中，我校党员教师与三墩颐兰社区携手开展了一系列志愿者服务活动，“闹元宵，话科普”活动由我校科研主任唐卫明老师作为教育咨询为颐兰社区的居民们进行关于小学入学等教育相关方面问题的解答;其余青年党团员老师和少先队员们则为活动现场进行猜灯谜、话科普、煮汤圆等一系列活动的服务、协助。6月招生月月初，党员教师带头走进社区，分别在在颐兰社区和吉鸿社区开展了20__年的新生招生咨询会，现场为广大家长们答疑，为招生工作提供更加到位的服务工作。
3、凝聚师德师风正能量。
程中，发动教师进行“____精神我来找之”系列文章撰写活动，撰写数量达380余篇。文章充分挖掘典型事迹，抓住身边每位老师的一点一滴，其中青年教师的代表如起航奖老师，陈伟泉校长被评上“最美____劳动者”等一个个身边事例，发挥了舆论导向作用，激发了教师对教育、学生的热爱，营造了和谐的校园氛围。今年上半年，学校还开展了“弘扬____精神共建美丽学校”的演讲比赛。黄鹂、倪海碧、郑影竹、叶卫卫四位老师作为青年党员教师代表用自己的亲身经历向大家讲述了一个个看似平淡却又感人至深的故事，书写着每一位教师的职业生涯中的精彩篇章。其中黄鹂老师的演讲视频荣获区教育局“弘法制展师德”演讲比赛二等奖。
4、青春骨干茁壮成长。
学校积极创建平台，通过引进名师进校引领、联盟师徒、姐妹手拉手等形式，积极引导广大青年教师积极钻研业务技能，苦练基本功，并进行新教师过关课、青年教师评优课、骨干抱团课等活动，让大家得到锻炼成长的机会和舞台，成效明显。一年中，我校青年教师校际以上公开课、讲座40多节。8位青年教师被评上____区教坛新秀，教龄未满三年的郑影竹老师被评为市教坛新秀评选，4位三年以内党员新教师参加起航奖角逐有三位获得起航奖。黄鹂老师的《一次比一次进步》一课将代表杭州市参加省的一师一优课的评比。在今年的课题成果评比，我校送审11项，获奖10项;专题论文评比，送审17篇，获奖12篇，学校被评为区科研先进集体，而取得这些成果的主力军已经是我们的青年教师，虽然我校有一半以上党员为近两年新入职教师，但党员中有一半以上在各级各类业务评比比赛中获奖，他们正迅速成为学校中坚力量。
三、存在主要问题。
对照“星级支部”标准，与兄弟学校相比，我校党建工作还存在一些明显差距。
领学校迈向一个新高度。
2、学习制度还有待完善，新教师党员比较多，业务素质方面还比较薄弱，支部工作机制需要继续完善加强，工作业绩需要继续提高。
3、在已创建学校党建品牌的基础上，要努力提升党建课题研究的科学性与实效性，努力提升党建工作科学化水平。
四、今后改进措施。
1、助力探索学校管理新机制，建立有效的多校区管理模式，明确学校办学发展目标，促进学校各项工作健康发展。
2、完善工作机制，大力加强党小组、责任区工作，党建工作强化制度，落实到人，适应多校区管理，提升党建工作实效。
3、坚持以我校“____精神”活动实践为基础，结合党建课题研究和品牌建设，科学设计，充实内涵，丰富学校的党建特色品牌。
来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、政治思想。
本人能担任学校校长兼党支部书记一职，是上级领导与老师对我的信任。为更。
好完成工作，我在政治思想上积极要求上进，始终与学校工作保持高度一致，并。
严格要求自己，坚持认真看书学习;关心国家大事，不断提高自身的政治理论素。
养。工作中，坚决履行“科学发展观”思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真。
落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。
二、工作思路及体会。
在管理的工作中，我一直严格要求自己。今年的工作，我对这项工作又有了更深。
的知识。
1、一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓工作，使学校教育。
教学工作运作正。
常。忠诚于人民的教育。
事业，坚持原则，出以公心。2、认真做好党建工作。
科学的制定了党支部工作计划，正常的开展了党务工作。切实组织和加强党员。
干部、全校教师的政治理论学习，建立完善了领导干部和教职。
工政治学习制度以。
及考核、考评制度。
认真组织开展了学校党员学习科学发展观教育活动。重点。
开展好“创先争优”活动，精心组织开展各类校园文化活动，活动效果显著，受。
到了师生好评。认真组织实施了“依法治校”“以德治校”、。3、努力学习，提高工作水平。
我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想做学校领导也一样，要更。
好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术。
问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习。
先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。
4、不断改革创新，促进学校不断进步。
当今时代，科学突飞猛进，办学思想也正在不断变革。学校教育教学等工作有。
许多领域值得我们去研究。同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也。
值得我们探讨、改革。我始终注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年。
来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年教师培养、校园文化建设。
系列活动中，本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印。
5、与其他领导、老师团结协作，努力做好本职工作。
学校领导犹如学校的火车头，领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关。
此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努。
力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。
一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与。
领导、老师团结协作，使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
6、认真抓好检查、考核工作。健全、完善了教师绩效考核评比方案、优质课评。
比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规。
化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且。
实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本年度。
我听推门课。
40多节，在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。积极组织开。
展教。
学研究活动。
三、主要工作业绩。
给予指导帮助，使学校的教改试验有序开展。
2、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高。
3、积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛，使我校在各项活动、比。
赛中硕果累累。
本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到“事业第一、学校第一”，时。
时处处以身作则，与校长一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。在思想上，我。
能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持。
原则，顾全大局;在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏;在工作。
作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善;在学校管理上，有较强的事业。
级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职。
尽责。
学校党支部工作心得体会感想篇320__年年，我支部认真努力践行“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，贯彻落实十六届五中、六中全会精神，认真贯彻局党委、镇党委、镇教育组总支工作部署，进一步加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。同时党支部通过对过去工作的总结和调研，形成支部工作的总体思路：“改善作风，规范师德，整顿学风，办群众满意的学校”。以此夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型党支部。
一、强化学习风气，建设学习型组织。
性观念的重要手段和内容，深入开展以全面贯彻“三个代表”重要思想，深入学习十六届五中、六中全会精神、通过采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合等形式，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。
1、是自学为主，集中学习为辅。我们鼓励全体党员在业余时间多读报，多了解，多讨论，每月将学习的文件、书目和报上的有关内容印发给党员自学，并要求全体党员先学一步，学深一点，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，在支部会上拿出来学习讨论，与大家一起分享。
2、是组织党员、发展对象和入党积极分子观看录像，学习先进榜样事迹。观看宣传片，学习了任长霞、牛玉儒、华益蔚等同志的先进事迹，通过一系列的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积极践行“三个代表”重要思想，要对党忠诚、牢记宗旨、教书育人、无私奉献、笃定理想、永葆本色，要体现人民教师为人民的本色，要体现中国共产党“立党为公、执政为民”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根本要求。
3、是紧跟党组学习中心组学习的步伐，召开支部会传达会议精神。在每次局党委、镇党委、镇教育组总支中心组学习后，我支部都及时传达会议精神，并结合学校工作实际，将党组提出的要求贯彻落实好，充分发挥党的思想政治工作优势，以党员的先锋模范带头作用带动全体教职工完成了各项工作任务，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。十六届五中、六中全会结束后，我支部把学习十六届五中、六中全会精神作为重点来抓，积极采取有效措施，抢抓机遇，振奋精神，开拓进取，圆满完成工作任务，被镇教育组总支评为先进党支部。
通过一系列的政治理论学习，大家思想得到洗礼，获益良多。一是思想认识上达到了新高度。有利于推动学习贯彻“三个代表”重要思想和十六届五中、六中全会精神不断推向深度和广度发展。二是联系实际、推动工作取得新成效。在深入学习的基础上，主动查找差距，确立与时俱进，开拓创新的良好精神状态。
二、加强党员和干部队伍建设。
要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和教师队伍。学年初，党支部就继续开展了“保持党员先进性教育活动”活动的大讨论。根据统一部署，认清差距，明确任务，落实责任，顺利完成各项工作。党员们在教育活动中，明确了新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要落实在行动上，先进性要体现在工作能力上，岗位先锋作用上，体现在全心全意为学校、学生服务上。同时，我们认真组织好党的组织生活并写好记录。组织生活基本上每月进行一次，气氛生动活泼，党员畅所欲言，对在党性党风上存在的问题进行对照检查，认真开展批评和自我批评。通过党员民主评议，结合岗位工作，党员自觉开展批评和自我批评，党员民意调查显示，群众对党员的信任度达到95%以上。齐引刚被评为镇级优秀党员，支部建设中的不足得到了及时反馈。
严格按照党章规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把好关口。为加强组织建设，我支部建立起了联系人制度，既增强支部党员的联系沟通，又对入党积极分子进行正确引导，开展谈心活动，做到“一帮一，一带一”，帮助他们摆正思想、站稳立场、坚定信心，还安排支部党员与工作能力强、有入党愿望的优秀教师密切接触，关心、了解他们的思想动态、工作情况、生活状况，倾听他们的心声，积极帮助他们进步。强建明同志加入了党组织。梁玲芳、李晓波、刘关锋等同志向支部递交了入党申请书。
三、参与学校管理，构建和谐校园。
依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用，是依法治校的重要保证。
1、构建了科学民主的决策机制。党支部要掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向;提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位。党支部发挥教代会参与学校管理的职能，增强教职工的参政议政意识。坚持民主集中制，重大决策(如制度制定、、教职工考核、奖励方案、分配方案等)都经过支委会到行政会、最后由教代会讨论通过的程序，防止决策失误。
2、积极参与学校的日常管理。学校和党支部的建设管理，学习科学的管理理念，修改和制定各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。学校先后出台和修订了《周原一中教育教学质量考核实施方案》《周原一中教育教学常规考核实施方案》《周原一中校本教研实施方案》《周原一中校本教研制度》、《周原一中教育教学年终考核方案》等系列制度，使管理更加规范科学。这样大大提升了教师的基本素质，规范了师生的行为，促进了各项工作的开展，形成了良好的发展态势。积极参与德育管理，加强德育队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作，支部鼓励、支持德育工作，支持德育队伍、班主队伍的培养建设。
关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。参与晚自习的管理、课外实践活动、学生家长会等工作，联系教研组活动，在教学评比展示等活动中，党支部都给予及时的支持和关注。
3、为了实现学校的可持续发展，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。
本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念，逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。学校有一大批敬业乐业、爱校爱生的青年党员教师，党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台，通过外请专家辅导、组织教师外出交流、选派骨干参加培训等形式坚强教师队伍建设。
群联系的好途径，党支部积极支持工会各种工作和活动，指导工会工作，维护教工权益，形成党、政、工三位一体的管理格局。在党支部的领导下，通过全体教职工的辛勤努力，我校各项工作迈入了健康发展的轨道。
今天，我们从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效，明天，我们将继续贯彻镇党委、镇教育组总支的指示精神，为周原教育事业的发展，为办人民满意的教育，继续发挥支部政治核心和堡垒作用，执政为民，立党为公，做出我们新的更大的贡献。
篇三：
20xx年4月，我有幸参加了xx县小学中层干部培训。在7天时间里，我和xx县小学中层干部一起在子路中学上课，七天的时间最然短暂，可教育局领导、列位专家的讲授让我获益良多。全新的理论不雅点让我开阔了事业，为此后的工作奠定了根本。现总结一下本人的心得体味：
一、进一步增强了对学习重要性和火急性的熟悉。
21世纪是知识经济社会，是电子化、收集化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国度、一个名族、一小我，要适应和跟上现代社会的发展，独一的方法就是与时俱进、不断学习、不断进步。培训班上，县教育局雷局长、张书记、张主任等多位领导都深刻论述了学习的目的和意义。只有经由过程不断学习，才能了解和掌握进步前辈的教育理论和方法，培训心得体会取他人之长补自己之短，只有这样。才能不负党和人民的重托，更好地做好本职工作。
二、进一步增强了对学校中层干部的熟悉。
学校中层是承前启后、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层干部的“中”字，申明他在中间，既是领导，又是教师，兼有领导者和部属的两重身份。中层干部除具有办理职责、岗亭职责以外，还起到上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对学校的办理和决策的贯彻带来很年夜的阻碍。中层干部是学校办理团队中的重要层次，是领导教师、学生按照学校的打算和部署，缔造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育讲授办理、实现社会价值、承担社会责任的鞭策者和实践者。
三、充分熟悉到了要不断增强本质、能力的培养和锻炼。
一是要不断强化年夜局意识和责任一是。要树立教育第一位的一是，局部服从整体，小我服从集体，不越位、不拆台、实时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精力状态，增强勇于霸占难关的朝上进步意识。勇于负责、勇挑重担，坚持不懈地突击学校教育延续健康发展。
通，要学会尊重别人，放下架子，不利于连合的话不说，不利于连合的事不做。要当好校长的得力助手，积极主动地开展工作。要常常反思工作、学习和生活，把反思看成一种文化，经由过程反思，实时发现自身存在的问题。
”的思惟，吃别人吃不了的亏，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，严格要求自己。
高的山”。总之，这次培训让我受益匪浅，我将充分运用所学指导此后的工作，相信“尽力就有收获”。
按照新田县教育局的统一部署安排，20xx年12月15日至23日，我有幸参加了20xx年xx县中小学中层干部培训。此次培训管理严格，培训内容精心编排，涉及面广，针对性强;参观学习部署周密，领导们的言传身教，用自己的亲身经历让我们感到要当好一名中层管理干部的不易。总之，各种活动的安排无一不体现出局党委对学校干部队伍建设的的高度重视。学海无涯，通过参加此次中层干部培训的学习，使我感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为聆听了领导和专家的讲座，丰富了我们的知识，开阔了视野，拓展了思路。使自己的理论基础，自身修养、领导艺术，学校的发展形势等方面的知识水平有了一定程度的提高;感到遗憾，学习的时间有限，要学的东西太多。通过此次培训，感到对以后的工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深。
一、进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。此次培训的开班典礼上，教育局刘局长的动员讲话，给我们上了第一课。使我们全体中层干部对培训的重要意义有了进一步的认识，使我们明确了此次培训落实上级精神的客观要求;是建设一支专家型教育管理队伍的需要。他分析了学校当前形势以及对我们的培训提出了要求，使我感到启发很大，受益匪浅。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到干部要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。结合本职工作，我谈一谈在加强学习方面的心得体会：
1、从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性。
我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。
2、从零碎学习向系统学习转变，克服学习上的随意性。
致什么都想学，什么都学不好的结果。因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。
3、拓展眼界学识，完善知识结构。
这次培训听了领导和专家的精彩讲课，使我拓展了眼界学识，让我获得了不少新的理论知识，并对以往的知识进行了重新的整合，相信在以后的工作中会发挥更大的作用。
二、进一步增强了对中层干部在学校角色的认识。
听了各位领导的先进的管理理念和亲身经历后，我进一步对“中层”一词的含义有了更加深刻的认识，中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层干部的“中”字，说明他在中间，既是领导，又是教师，兼有领导者和下属的双重身份。中层干部除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导教师、学生按照学校的规划和部署，创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。结合所讲，主要从以下几方面谈一下自己学习后的体会。
(一)认清身份，找准位置，当好“配角”
固执己见，自行其事，把自己和校长的关系搞疆，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作、前途都不会有什么好处。
(二)要真心实意地尊重校长。
在校长与学校中层干部之间的关系上，校长为了搞好工作，做出成绩，肯定会非常地尊重学校中层干部，对学校中层干部大胆使用，放心重用，而学校中层干部也应该珍惜这份信任尊重校长，努力工作，以回报校长对自己的“知遇之恩”。“俩好合一好”，做到班子团结、队伍稳定、政绩突出。
(三)要“补台”不要“拆台”
“智者千虑，必有一失”。校长也有考虑不周全，甚至是错误的时候。如果出现了这种情况，学校中层干部应积极地帮助校长想办法进行补救，把工作上的损失降到最低限度。
(四)学校中层干部“搭台”校长“唱戏”
一个学校的整体工作要想得到上级领导的充分肯定，学校中层干部一定要首先为校长“搭好台”，校长才能“唱好戏”，团结协作，共同前进。
三、修身立德，廉洁自律。
做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。作为青年干部，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，我觉得首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志;其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题，再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。这几点看似简单，真正做起来也不是那么容易，需要我们在实际工作、学习中好好把握。
四、正人先正己，做事须先做人，提高执行力。
在工作中，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以诚待人。要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思考、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人。
2、以德正人。工作中对人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲人性。在工作中做到关心人、体贴人、理解人，营造快乐工作的环境。
4、以才服人。要注重提高自身的组织能力、驾驭能力、协调能力和表达能力，既要自己做好，还要能调动大家的积极性。遇事要做对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。处理问题中要做到大事莫激动，小事莫计较。自己把自己说服了，是一种理智的胜利，自己把自己感动了是灵魂的升华，自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
四、树立管理就是服务的理念。
管理是智慧和思想的展现。管理形式上是“管”，其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。提高管理水平就要从经验管理向科学管理、规范管理转变，转变的过程就是人文管理。以全心全意为师生服务为中心，以全面理解学校办学思想、上级领导意图和管理理念为起点，以教职工满意为标准，切实把学校的决策、对教职工的关怀落实到工作中去，为教职工爱岗、敬业、乐业，创造良好的工作和生活环境。
总之，通过这次短短几天的培训学习，也使。
我认识到经常的培训学习对于一名中层干部是十分重要的，这次虽然培训时间不长，但效率却非常高，必将成为今后工作的“加油站”，为更好的工作奠定更加坚实的基础。而且所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，去实践。在实际工作中我们每一个人的潜力是无限的，我们自己只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，转变思维方式，换位思考，开拓创新，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信会成为一名合格的中层干部，能更好的为学校做工作。
10月18日、19日两天，我非常有幸参加了“全国中小学中层管理干部岗位培训班---走进辽河油田”的学习，期间听取了汪克良、王全乐、汪志广和邹六根老师的精彩讲座。他们有着深厚的教育教学理论素养，用生动的事例、精辟的讲解、睿智的语言，给全场参会干部以极大的精神享受和职业鼓舞。
心，那么我们靠什么感动学生，赢得学生的心呢?问问孩子喜欢自己吗?也许有的学生会回答喜欢但并非发自真心，而有的学生干脆就会说不喜欢，作为一名教师我们怎样来赢得学生的喜欢呢?怎样实现师爱的超越——走向民主与科学。听完讲座后我认真进行了反思。
1、真心的投入到工作中来。
作为一名中层干部，一名教师，对待教书育人的工作，对待我们的学生，我们持有怎样的职业态度?仅仅把教师职业作为一种谋生的手段，对待工作不能做到真心投入，全身心的热爱教育、热爱学生，我们无论如何都是无法让学生真正感动的。
2、切身心的走近学生。
回忆自己的学生时代，大凡能给我们留下深刻印象的老师，都是那些在课外时间能经常与学生交流，与学生一起活动、聊天，没有很大架子的老师。所以，走近学生是让学生感动的前提，真所谓“亲其师，信其道。”
3、以言动人。
感动，一方面教师在自己的实践中训练讲的能力、技巧;另一方面，在对学生讲之前，要对讲的内容进行一些必要的准备，要知道，空洞的说教不可能感动学生的，一般都是要借助一些真实的事例作为引子，才能真正把道理讲的生动、深刻，引起学生的共鸣与感动。
4、学会惩罚。
批评、惩罚学生可以说是每位老师教育学生所采取的手段之一，但效果如何呢?这不由得让我陷入了沉思。对于低年级的学生来说可能有效，可是到了高年级就不会轻而易举了。有时候会适得其反。汪教授的讲座中谈到：惩罚要有理智，要用文化来罚，罚学生在乎的事情。比如说，老师带学生旅游，有学生调皮捣蛋，就发他一直在你身边不能离开。所以说，在德育管理上要以人为本，科学、民主管理好学生。
湖州市优秀德育工作者邹六根老师创造性地提出“行动德育”的新主张，其核心是“德育源于行动，练于行动，成于行动，生于行动”，从企业文化中寻找德育的新内容，形成了一套班级文化建设体系，为德育工作开辟了新的途径和方法。
下面我主要说说邹六根老师的“三爱”行动和“五心”行动。
邹六根老师的三爱行动，即博爱、仁爱、睿爱。邹六根老师结合自己的学习与工作，就如何走进学生心灵世界、引导学生健康成长作了生动介绍。我们班主任要践行教育的“博爱”、“仁爱”和“睿爱”(智慧之爱)，把这三种爱沉甸于工作，沉甸于同事，沉甸于学生，沉甸于课堂，沉甸于自己所爱的教育事业。博爱行动是“一个不落下”的“歪脖子树”理论!“歪脖子树”理论大致有两类，一类是“直脖子树”，我们通常意义上说的“木材”。另一类是“歪脖子树”，往往被我们当成“废料”。我们在做梁做椽时,当选“直脖子树”，如果，我们要做一个椅子，选材做椅靠，此时，合适的“歪脖子树”要比“直脖子树”木材牢固。“歪脖子树”理论告诉我们，是树总有用，这就是材尽其用。这里结合他的学生给我们展现了一个个生动的例子。班主任老师都应该有一种责任感，“爱孩子一个都不落下”。
是：一是当我们经常念叨每一个学生了，说明我们就可以开始走向学生的心灵了。二是当我们老师身边经常出现学生的笑脸了，哪怕就是愁眉苦脸，说明了老师已经在学生心里了。一个心里首先装着学生，然后沉静于学生心灵中的老师，才会理解宽容的价值，因为这时候，老师真的把学生当成了自己的孩子了。学生是自然人，是未成年人，是不完美人，因此，我们的教育要学会宽容。
班主任要用“五心”去成就自己的师道尊严。五心就是：真心、恒心、巧心、细心、信心。
同仁，爱得公正、公平。
第二颗“心”是“恒心”。师道尊严是一个行动的积累，班主任要牺牲很多，没有恒心，就不能得到学生思想工作的真谛。
第三颗“心”是“巧心”。师道尊严要用班主任的巧心在行动中去赢取。有些学生，跟他讲太多的大道理是没有用的，只要班主任巧妙的捕捉一些能够刺激他神经，触动他心灵的人和事，并且，应用好，会起到“无声胜有声”的作用。
第四颗“心”是“细心”。一位不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱教育、热爱学生。这份对教育、对学生的挚爱，往往融于一些日常小事中，这叫细心。泰戈尔曾经说过：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”班主任要用这些轻柔、舒适而又不露痕迹的“细心”让学生们快乐成长，从中树立自己的师道尊严。
缺少真爱的教育。总之没有细节的教育是粗糙的教育、不完美的教育!老子说：“天下事必做于细”，西方人说：“上帝存在于细节之中”。细节是文化，需要我们去学习;细节是科学，需要我们去研究;细节是艺术，需要我们去追求。
第五颗“心”是“信心”。
班主任要树立做好班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心。有了信心，才能认真耐心地探索教育教学方法。对学生有信心主要表现在要充分信任学生，特别是对犯过错误学生，更要有信心，更要给予充分信任，这样才能更好的促进他们的转变。
其他两位老师的报告也非常精彩，对我的启发和教育非常的大，王全乐老师的“人治”变“法制”、“不许”变“许”，汪克良老师的“管理的内涵”、“中层干部的智慧”等观点和方法，学习后受益匪浅。
的，我争取在今后的工作中，努力为成为一名优秀的中层干部而奋斗!
篇四：
2020加强中小学校党建设工作培训心得体会1本次党建工作专题培训把理论学习与实地参观学习相结合，这种培训方式对受训人员来说，学习的效果都是特别的明显的。理论的引领来自于对实践的思索和总结，而理论要落地就必需与工作实践相结合，因此本次培训对自己触动最大的收获，尤其听了玉林市教育局梁副局长的授课，我心里感想颇多。
一、梁副局长的授课理论联系实际，尤其他展示的玉林中小学校的党建+活动，得到了各级部门的认可，可谓硕果累累，梁副局长言简意赅，深入浅出，给出了我们今后的党建工作思路，可操作性强，使我感到启发很大，受益匪浅。
二、透过培训，使我认识到我们与党建工作走在前面的市县的巨大差距，同时也增添了对学习重要性和迫切性的认识，透过培训班的学习、商量，使我进一步认识到党务工要加强学习，要理解新思维、新举措，不断创新思维，了解和把握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能做好党建工作。
三、当今国家进入新时代，我们面临着对自身的新挑战，因此必需要主动主动的融入到时代进展的潮流当中去，主动学习，主动思索，主动作为。作为一名党务工，要做到如下:。
首先做党建工作要从客观的实际出发。唯有从客观实际出发，从全面的实际和改变进展的实际出发，才能真正找到问题的本质，还原问题的真相，这样才能找到有针对性的措施。
其次，做党建工作要实。强调的是要出实招，不能够停留于外表，弄花架子，没有实行针对性的措施，否则会使问题向着更严重的方向进行进展。
最终，做党建工作不能够虎头蛇尾，必需关注事情的全过程，关注过程评价。只有重视过程，才能真正的做到水到渠成，而不是虎头蛇尾，甚至是有头无尾，留下一个烂摊子。