作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中班下学期数学教案篇一
1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。
2.尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。
活动准备
1.手偶“熊奶奶”,无纽扣的服装人手一件,有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形的纽扣若干,上面有1~5不等的纽孔,箩筐人手一个(每个幼儿的纽扣都不同)。
2.装有一颗纽扣的`篮子实现放在幼儿的椅子下。
活动过程
(一)导入活动,去熊奶奶的服装店参观。
1、今天老师带你们去做客,高兴吗?走,出发喽!
2、到啦!咦!有这么多客人老师,先跟他们打打招呼吧!
3、找张椅子坐下来!
瞧!是谁请我们来做客呀?(熊奶奶)熊奶奶说:
“你们好,欢迎你们来做客!”宝宝们该跟她说什么?
(真是一群有礼貌的好宝宝)熊奶奶家里新开了商店,邀请我们来参观。
这些衣服漂亮吗?
(二)帮熊奶奶找纽扣(目标:根据标记的特征,寻找不同颜色、形状的纽扣,乐意用不同的方位词表述自己在哪里找到了纽扣)
不过,熊奶奶的纽扣都是不一样的,谁能看懂熊奶奶要老师找什么样的纽扣?(出示红色三角形纽扣标记)
师:这个纽扣是什么颜色的?什么形状的?一定要符合了这两个要求才对。
师:熊奶奶要你找什么样的纽扣?拿起你的小篮子,仔细看看,轻轻的和边上的小朋友说说。
(熊奶奶的年纪大了,声音太大了她会受不了)教师:带好你的小篮子,到熊奶奶家的每一张桌子上去找找吧!
一课三议教师巡回指导,提醒孩子自由交流:
(集体关注:找到你要的纽扣了吗?你是在哪里找到的?你找到是什么样的纽扣?再去找找看有没有你要找的纽扣了?仔细地看看、上上下下、里里外外都要找到,这样才不会遗漏!
个别关注:××你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状,都一样才能放进自己小框。
不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)
2、数纽扣(桌子上还没有被找到的纽扣,老师带在手里。)师:都找到了!我们回去吧!
师:看我也找到了几颗纽扣!看这个绿色的正方形的纽扣是谁的?还有这个呢?这是一个小粗心,找东西的时候应该仔细地找找,这样才不会遗漏!
师:把纽扣拿出来,轻声地数数你找到了几颗纽扣?(不要吵到熊奶奶哦!)
师:哦!小猪找到了4颗纽扣,谁也找到了4颗纽扣?有谁找到了5颗纽扣呀!让我瞧瞧!你们真棒!
5颗纽扣都都数得清!
师:咦!你们的纽扣上有什么?(圆点)
师:都是×个吗?再数一数其他纽扣吧!
中班下学期数学教案篇二
1、探索同样的东西根据不同的特征可以排出不同的结果。
2、在数学排序活动中体验创造性思维活动的乐趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
【活动准备】
白板课件一份、幼儿操作材料人手一份。
【活动过程】
一、谈话导入。
今天,老师给小朋友请来了几位小客人,它们就藏在这里,我们一起把它们找出来吧。
二、根据动物的某一特征进行排序。
1、(课件:四只小猴)
师:是谁呀?一起跟小猴子们打个招呼吧。(小猴子,你们好!)看看有几只猴子呀?
2、我们来看着这四只猴子长的一样吗?
3、(课件:声音)它们和你们一样都有好听的名字,想不想知道它们叫什么呢?那我们一起来问一问?(小猴小猴,你叫什么呀?我长得高,我叫高高。)它叫什么呀?(高高)
那猜猜看这只猴子叫什么?一起问问它吧。(小猴小猴,你叫什么呀?我长得胖,我叫胖胖)
还有两只小猴也迫不及待地想要介绍自己,仔细听……(播放录音)
4、原来他们一个叫高高、一个叫胖胖、一个叫长尾巴、还有一个叫大脚。
它们经常聚在一起玩,今天它们又一起来到了森林里。突然,它们看到了一根好香好大的香蕉,它们都非常想吃。
6、(课件:胖胖)
四只猴子中间啊有一只猴子,它的脑袋转得最快,(点击出现猴子胖胖)你们还认识它吗?嗯,胖胖想:在四只猴子中间我是最胖的,等一下我要和它们比胖,我准能拿第一,我就能吃到香蕉了。于是胖胖就说:“我们比胖吧。”
7、大伙都同意了,于是胖胖就带着它的三个好朋友一起来到大树下,那比的时候要注意什么呢?(要排好队伍,要站在一条线上)
8、(课件:胖胖、长尾巴、高高、大脚)
于是胖胖就带着它的三个好朋友从胖到瘦排好了队伍。看看,它们的比赛结果怎么样?谁比胖胖瘦一点,对长尾巴排第二。排在第三的是谁?恩,是高高。大脚比高高瘦一点所以排在最后。
9、(课件:声音)看来比赛结果很明显,胖胖得意极了它说:瞧吧,瞧吧,我得了第一,我能第一个吃到香蕉啦。
10、(课件:声音)
唉唉唉,不行不行,我也能吃到香蕉。提问:哎呀,谁在说话呢?(点击课件)这是谁?(高高)高高说:如果是这样的话我也能比,我也能第一个吃到香蕉。
11、提问:哎,小朋友你们觉得高高和猴子们比什么能得第一呢?
12、嗯,你真聪明。高高说我们比身高吧,谁最高,谁就第一个吃香蕉。谁愿意来帮帮他们比一比?注意哦,排队的时候要排得整齐一点,要踩在同一条线上。
(高高、大脚、胖胖、长尾巴)
高高是第一个,它是最高的。谁比高高矮一点(大脚),它排第几啊?(第二)比长尾巴再瘦一点,排第三的是谁呢?(胖胖)长尾巴是四只猴子中最矮的,它比胖胖还要矮一点,所以只能排最后,看来这一轮比赛谁第一名啊?(高高)高高说:嘿嘿,那我就先吃香蕉呗。
13、(课件:声音)不行不行,我们两个等会儿比赛也能拿第一,也能吃到香蕉。这句话是谁说的?我们一起来看看,原来是长尾巴和大脚在说。哎,小朋友那你们觉得长尾巴和大脚比赛的话比什么呢?长尾巴比什么?同意吗?大脚要比什么呢?大脚说:我们来比脚吧,谁的脚大谁就先吃香蕉。
14、交代操作要求:
比赛到这里真是越来越激烈了,你们愿不愿意帮帮它们?老师这里呀给你们每人准备了一块板,上面有四只小猴子,请你们一起来帮帮长尾巴和大脚。那老师先来考考你们哦,如果长尾巴比赛,它排在哪儿?记住哦,从小红旗这边开始排。它们等不及了快去帮帮它们吧。
三、评价、分享香蕉。
1、师:小朋友这些小猴子都排好了整齐的队伍,我们一起来看看它们排得对不对?嗯,你们真得很棒,一起来表扬一下自己。
2、原来这四只小猴根据自己身上不同的特点来比赛它们都能够得第一。那这又香又甜的香蕉可怎么办呢?(分享着吃,一人吃一口,好东西要和好朋友一起分享)
3、哎,四只猴子都有自己的特点,最后他们发现好东西可以分享着一起吃。
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
中班下学期数学教案篇三
1、通过动手操作,了解长方形的主要特征,提高图形识别能力。
2、在活动中发展扩散性思维,培养观察力。
3、体验与同伴合作游戏的乐趣,培养对数学的兴趣和探索精神。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
中班下学期数学教案篇四
在日常活动中,我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比较模糊,对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上,因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识,我设计了这个活动,以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中,加深对长方形的主要特征的理解。
中班下学期数学教案篇五
1、能有兴趣的仔细观察,尝试按物体的基本特征(形状、大小、颜色等)有规律的排序。
2、愿意说说自己的排序方法,感受规律排序的美。
经验准备:幼儿先前有排颜色、大小的知识储备。
材料准备:《喜羊羊与灰太狼》的主题曲,ppt课件,幼儿操作材料,教师自制的皇冠,水彩笔人手一份。
一、情景导入,引发兴趣
1、分别出示灰太狼的牙齿、脸、全身的ppt图片。
师:小朋友们,今天老师请来了一位客人,大家猜猜它是谁?(放《喜羊羊与灰太狼》的主题歌,并出示图片)
2、灰太狼的烦恼:红太狼生日送什么?
幼:愿意
师:那么现在就让我们和灰太狼一起去闯关吧(并出示ppt灰太狼寻宝第一关图片)
二、仔细观察,探索规律1、按颜色规律排序:
(1)第一关:给小鸟排排队:
师:看,那边飞来了一群小鸟,它们一样吗?(不一样)哪里不一样?(颜色)那么它们是按什么规律排列的呢?(一只红的,一只黄的)它们有红的,有黄的,按照颜色的规律排队飞行着,看上去整齐又美丽,咦,又飞来了两只小鸟,它们是什么颜色的呢?如果排在这支队伍的后面,要怎么排列呢?说说你的看法,并把这两只小鸟接在队伍的`后面。(ab式红黄红黄红黄ppt)
(2)幼儿操作,教师指导。
2、按颜色、大小排列
(1)第二关按规律给船排列师:我们跟着灰太狼继续往前走,一条小河挡住了去路,(灰太狼被小河挡住的ppt)有什么办法能过河?有好几条船在那里它们是什么颜色的呢?大小一样吗?你们有没有发现什么规律呢?后面的几条船,我们会不会根据刚才所说的规律来把剩下的小船停好,好方便过河呢?(船按大小abb式,大小小,大小小的ppt)
(2)幼儿操作,教师指导。
3、按形状、大小、颜色排序。
(1)第三关宝石排列师:我们好不容易和灰太狼一起到了宝石岛,这里有很多很多美丽的宝石,你看到了哪些宝石?它们哪里不一样?(颜色、形状、大小)分别是什么?宝石岛的主人说了,只有能按规律帮宝石排序的人才能带走这些宝石,你们会给这些宝石排排序吗?你想按什么规律排序?(请个别幼儿回答)(分别按宝石形状,大小,颜色排序都要有ppt)
(2)请个别幼儿操作,幼儿集体检验。
4、动手制作:
(1)制作皇冠:
(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。
三、欣赏评价,展示作品。
在黑板上展示幼儿作品,师生共同欣赏评价。
四、给红太狼送礼物:
幼:愿意
师:真是太好了,那么让我们一起把皇冠带起来去参加红太狼的生日宴会吧
播放生日歌,小朋友把皇冠戴在自己的头上,唱着生日歌离开活动室,活动结束。