每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育战略学会篇一
认真听完这学期的《现代企业管理》课程，我有很多的收获，现在对其进行一个较细的总结。这门课让我们了解和掌握企业管理的一般原理、理论和方法，培养我们专业性的企业管理意识和企业管理思维，为从事具体企业管理工作奠定理论基础。
老师分七块内容介绍现代企业管理，分别是企业管理原理、营销管理、技术创新管理、运营管理、财务管理、人力资源管理和企业战略管理。
首先，我了解了企业的相关基本知识，知道了什么是企业、其特征以及其各种划分方式，明白了什么叫现代企业。之前只是对企业有一个笼统的概念，第一节课上对于现代企业的特征及其各种组织形式有了一定认知。管理是指在特定的环境条件下，通过计划、组织、领导、控制等职能来协调人力、物力和财力等资源，以期更好地达成组织目标的过程。企业管理也就是为了让企业更好的达成组织目标的过程，分为六大部分。同时认识到管理者在公司中的重要性以及其所需具备的条件等。
企业管理原理这一部分主要是了解企业和管理理论的发展历史和现阶段的成果，管理作为一种单独的科学和企业分离开来，形成专业的管理团队。
技术创新有实现高质量经济增长、提高经济增长效益和提高企业竞争力的作用，而其也是需要组织活动参与其中的。营销管理是为了实现组织目标而设计的各种分析、计划、实施和控制活动，以便建立和维护与顾客的互惠关系。它和推销的本质区别是他的最终目的是满足客户的需求，以消费者为中心，创造交换产品和价值。市场的需求也会随时间、季节、政治文化、经济等因素而变动，需求管理的作用就是在各种环境下调整需求量。
企业财务管理的实质就是对资金的管理。整个资金运动最基本的原动力是销售活动。它包括投资管理、筹资管理和利润分配管理。
企业战略管理是企业在宏观层次通过分析、预测、规划、控制等手段，实现充分利用本企业的人、财、物等资源，以达到优化管理，提高经济效益的目的。企业战略管理是对企业战略的设计、选择、控制和实施，直至达到企业战略总目标的全过程。战略管理涉及企业发展的全局性、长远性的重大问题。诸如企业的经营方向、市场开拓、产品开发、科技发展、机制改革、组织机构改组、重大技术改造、筹资融资，等等。战略管理的决定权通常由总经理、厂长直接掌握。
人力资源管理（hr），是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。人力资源源管理分为六个模块：人员招聘与培训管理、岗位设计与培训、薪酬管理、绩效管理、劳动关系管理以及人力资源规划。企业管理的文化对形成企业内部凝聚力和外部竞争力所起到的积极作用，越来越受到人们的重视。企业竞争，实质是企业管理的文化的竞争。
企业管理的文化建设是一项系统工程，是现代企业发展必不可少的竞争法宝。一个没有企业管理的文化的企业是没有前途的企业，一个没有信念的企业是没有希望的企业。从这个意义上说，企业管理的文化建设既是企业在市场经济条件下生存发展的内在需要，又是实现管理现代化的重要方面。
现代企业管理是一门应用性很强的学科,它直接指导企业管理的具体实践,促进企业管理水平的提高,在我国社会主义市场经济下,努力提高管理,增强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义.通过本课程学习,我掌握了现代企业管理基本原理和基本知识,熟悉企业管理的主要职能和一般过程,掌握现代管理的科学方法和技能,为今后工作奠定一定的理论基础。
这学期通过这十几节课的学习，我的收获很大。从老师的上课风格和上课内容中学习了很多，感谢老师风雨无阻的给我们教授知识，我也会在今后的学习生活中继续学习经管类的知识。虽然我的专业偏向于工程技术，但通过这次课我意识到管理类知识对于一个人的全面发展也有着相当重要的作用。
教育战略学会篇二
第一段：引入战略支援部队教育的重要性与挑战（150字）
现代军事已经不再仅仅是单纯的战争打击，而是涉及多种领域的战争准备与执行。随着时代的进步和技术的发展，战略支援部队的教育任务变得愈加重要。作为新型军队组织体系的一部分，战略支援部队承担着直接参与作战、保障作战和支援作战的重要职责。战略支援部队教育不仅要求人员具备深厚的理论知识和实战能力，同时还需求他们拥有高度的组织协调能力和创新能力。因此，面对教育的挑战，我们必须深入总结，在实践中寻求更好的办法。
第二段：战略支援部队教育的难点与问题（250字）
战略支援部队教育面临的一个难点是多学科知识的融合。战略支援部队从事的工作涉及军事、经济、技术等多个方面的知识，要求教育系统能够有针对性地提供综合性的课程和培训，帮助人员快速了解和掌握这些知识。此外，战略支援部队的教育也面临着技术研发和技术应用的新挑战。随着科技的飞速发展，教育体系需要尽快跟上时代的步伐，更新教材，引入新的技术，并通过创新的教学方法加强培训和实践环节。最后，战略支援部队的组织和指挥协调问题也是需要关注的重点。战略支援部队由多个有机构成部分组成，组织复杂，需要培养人员能够熟悉各个组成部分的职责和工作流程，提高协作能力和组织指挥能力。
第三段：战略支援部队教育的措施与成果（300字）
针对战略支援部队教育的挑战，我们可以采取多种措施来加以应对。首先，建立健全的教育培训体系是保证教育质量和效果的重要保障。通过建立系统的培训计划和教材库，编制专业课程，帮助战略支援部队人员学习相关知识。其次，注重实践训练的环节。战略支援部队的工作与实践紧密相关，培养人员的实战能力是教育的重要目标。通过开展实地演习、模拟训练等实践活动，让学员亲身体验和掌握操作过程，提高应对复杂情况的能力。第三，引入先进技术和方法。战略支援部队的工作离不开现代科技的支持，教育也要借助现代技术手段来提高教学效果。例如，可以通过虚拟实境技术或在线培训平台来进行实践训练和远程教育，提高教育资源的利用效率。这些措施的实施将为战略支援部队的教育带来显著成果。
第四段：个人对战略支援部队教育的建议（250字）
作为一名战略支援部队的学员，我从学习和实践中总结了一些对战略支援部队教育的建议。首先，教育需要注重培养创新能力。战略支援部队的工作常常面临复杂多变的情况，需要人员能够快速应对和解决问题。因此，培养人员的创新思维和解决问题的能力至关重要。其次，注重培养组织协调能力。战略支援部队是由多个部分组成的整体，能够有效的组织和协调各个部门的工作关系到部队的整体执行能力。因此，培养人员的组织能力和协调能力是教育的关键。最后，加强合作交流与学科交叉。战略支援部队的工作需要各个领域的知识交叉和协同。因此，教育应该加强学科交叉，鼓励学员之间的交流合作，促进各个领域的知识融合。
第五段：总结战略支援部队教育的重要性与前景（250字）
战略支援部队教育对现代军事建设具有重要意义。通过教育培养战略支援部队人员的理论知识和实战能力，能够更好地支持和保障各项军事行动的顺利进行。随着科技的发展和战争形态的变化，战略支援部队教育将引入更多新技术和教学方法，并不断革新培养模式。相信在各方的共同努力下，战略支援部队教育将取得更大的成果，为中国军队的现代化建设贡献力量。
教育战略学会篇三
战略构想是一个企业中长期发展规划，是大方向，就像我们国家的路线方针，起指导作用，企业经营战略的选择是关系到企业经营成败的重要问题，这一点毋庸置疑。在以往的工作实践中，我也常常会遇到关于企业发展战略的课题，有过一些思考，但感觉不是特别成体系，因此很早就萌生了要读一些相关书籍，详细了解下相关理论的念头。借公司后被干部培养的机会，我最近学习了《战略管理》一书，收获很大，对理顺今后的工作思路也颇有帮助。
《战略管理》的作者是阿弗雷德戴维。戴维博士是目前国际知名的战略管理学专家，曾先后任教多所大学。戴维博士的著作是目前战略管理学的经典作品，被多所大学选做教材。想了解战略管理的相关理论，读他的书还是非常有帮助的。
《战略管理》全书包含九个章节，书中按照战略制定、战略执行和战略评价三个循序渐进的步骤全面介绍了战略管理的相关概念和理论知识。同时，在理论知识间穿插了大量的实际案例，读来让人印象深刻。在学习过程中，我将自己之前在工作中关于公司发展战略的一些理解和思考与相关理论进行结合，加深了对自身工作职责的理解，同时工作思路也更加明晰。
书中提到，战略管理的目的是在于帮助企业实现和保持竞争优势。通过战略管理，企业不再是被动地对环境变化做出反应，而是采用主动的姿态塑造自己的未来。
我联想到自己所在的工程机械行业。21世纪初的十年被称为中国工程机械的“黄金时代”。十年间，中国工程机械行业产值由400亿增长到4300亿，惊人的增长速度使得我国迅速成为世界最大的工程机械市场和生产基地。从11年下半年开始，工程机械行业逐渐进入转型期，面对宏观经济形势的大起大落，行业市场需求增长放缓、产能过剩、竞争趋于激烈等问题开始凸显。在如此复杂多变的经营环境下，如果一个企业缺乏战略管理，被动的接受环境变化，肯定会被淘汰出局。我们__公司只有实施战略管理才能不断适应新的竞争环境，持续的保持并获得新的竞争优势。而且，随着公司国际化进程的不断推进，我们开始在世界范围内与跨国公司进行国际竞争，这就要求我们必须根据外部环境及其变化趋势，结合自身内部资源条件，正确制定企业竞争战略，从而获得持续竞争优势。
在《战略管理》学习过程中，安然破产的案例让我印象深刻。安然公司破产的原因是很多的,其中一个重要的经验教训是企业应该重视战略管理与决策管理,战略管理是企业管理的核心,战略决策上的失误是致命的。面对国内外市场激烈竞争的新形势。企业应把战略管理和决策管理放在首位。没有哪个企业能成为全能冠军，战略性失误将带来灭顶之灾。
经过十余年的发展，我公司已成为国内行业规模较大、产品品种与系列较齐全、竞争力和影响力较强的企业，营业收入逾百亿，保持行业前列。面对如此辉煌的过去，我们更应该在处理自身发展战略时谨小慎微，清醒的认识到企业发展面临的困难和风险。记得海尔集团的张瑞敏曾说过他对企业战略的态度：“如履薄冰，战战兢兢”。他解释到，每天“如履薄冰，战战兢兢”，就是希望把每一个决策都做对，但这只是希望而已，不一定能真正能做到。他的这种态度值得我们学习。
今后在执行公司战略管理过程中，我要提醒自己时刻注意到战略管理是一项系统性的工作。战略管理从内容看可以包括三大阶段，即战略设计、战略实施和战略评估。战略设计即根据企业自身情况，结合内外部环境因素，建立一个长远目标，形成可操作的战略方针。战略实施是战略管理的第二个阶段，包括建立分解目标，制定相应的政策，并通过激励员工和高效率的资源配置保证建立的战略能够实施。战略评估是战略管理中最后一个阶段，指在战略实施过程中根据环境变化及时调整公司的战略目标。
由于工作职责的关系，我们在完成战略设计之后，有时会沉浸在具体的营销管理事务中，即战略实施阶段，而忽略了战略目标及战略评估工作。事实上，战略管理的三个阶段，相辅相成，融为一体，战略设计是战略实施的基础，战略实施又是战略评估的依据，而战略评估反过来又为战略设计和实施提供经验和教训。三个阶段的互相衔接，才能够保证取得整体效益和最佳结果。今后对这一点要尤为引起注意，一方面时刻以战略目标校正营销工作的方向;另一方面，要对营销工作进行及时的总结，将市场一线中掌握的情况，如公司新的外部机会与威胁、竞争对手状况、竞争对手战略等内容进行反馈，为公司的战略调整提供依据。
企业的战略管理要适时进行调整。战略管理是一个不断循环、永远没有终点的过程。在战略管理的过程中，无论是公司的远景规划、目标体系，还是具体战略，在外部环境或内部运作发生变化时，都应根据实际需要对其本身作出适应性地调整。而且，作为公司领导者和战略管理者，重要责任之一就是跟踪战略执行进度，评估公司业绩，监测环境变化，并根据需要采取调整性措施，而这种调整可能会涉及战略管理的各个方面，可能需要调整公司的长远发展方向，可能需要重新界定公司的业务内容，可能需要提高或者降低公司的总体目标，也可能需要对公司的战略及实施策略和行动做出修改和调整。
此次学习还有一点收获就是加深了对人力资源在企业战略管理中重要性的认识。企业战略管理目标的实现需要各种资源的合理配置，其中尤以人力资源的配置最为重要。如果没有做到将企业的员工的个人能力与战略管理实施的任务相匹配，设计得再好的战略管理都无法顺利实施，甚至会以失败结束。我们需要正确地评价员工的个人能力，避免在战略管理实施中才发现本某些员工的能力并不满足新战略管理的要求，出现一些所谓“赶鸭子上架”的现象。13年，公司提出了新的战略目标，对营销体系工作人员，尤其是本部管理层及区域销售经理等中层干部的工作能力也提出了新的要求。为全面提升营销队伍的学习创新能力、分析策划能力、统筹兼顾能力和团队领导能力，全力打造一支熟知产品亮点与营销技能，具备较高人文素养、较强社交技能与优秀执行能力的营销精英团队，公司近期开展了营销队伍素质提升工程。同时根据人员工作能力和岗位需要分批次进行了工作调动，实现了人力资源的合理配置。
曾经听说过这么一句话：“一个企业假如没有战略，那么他就像一个流浪汉一样无家可归”。近几年来，全球经济发生了巨大变化，经济环境越来越复杂，竞争异常激烈，竞争环境对企业运行提出了更高的要求，没有规模、没有品牌、没有特色就很有可能被淘汰，对企业进行系统的战略规划显得更加重要，制定战略和实施战略已成为企业核心的管理职能，强有力的战略执行已是企业竞争制胜、经营成功的重要保证。通过学习这本书，我对战略从分析，到决策，到执行有了一个整体的深化认识，也了解了很多战略的设定方法和管理办法，收获很大，今后会把这些体会和收获应用到工作的实践中去，为公司更加美好的明天贡献自己的力量。
教育战略学会篇四
教育战略管理是指在教育领域中，制定并实施长期战略规划，以提高教育质量和教育效益。在我参与教育战略管理的过程中，我不断总结经验，形成心得体会。本文将从战略制定、战略实施、组织调整、团队协作以及绩效评估等方面，阐述我在教育战略管理中的体会。
首先，在战略制定方面，我认识到制定一个明确、可行的战略是实现教育目标的基础。在制定战略时，我们需要充分了解教育的现状和未来发展趋势，同时考虑到教育政策、学校实际情况和师生需求。此外，战略还应具有可操作性和可评估性，以便我们能够及时调整战略和纠正偏差。只有在制定战略时确立了明确的目标和计划，并能够随时根据实际情况进行调整，我们才能够更好地实施战略、提高教育质量。
其次，在战略实施方面，我发现注重执行力和绩效评估的重要性。一部优秀的战略如果只停留在纸面上，不进行实施，那么就只是一纸空文。为了确保战略的顺利实施，我们需要强化组织内外的沟通和协作，明确各项任务，确保责任明确并落实到位。同时，我们还需要建立绩效评估体系，及时了解战略执行的效果，为进一步调整和改善提供参考。只有实施力度足够、问题及时解决和调整，我们才能通过战略提升教育质量和效益。
第三，在组织调整方面，一个灵活高效的组织结构对于战略管理至关重要。随着战略的不断演进和环境的变化，我们要根据需要对组织进行调整和优化，以适应新的需求和挑战。在组织调整过程中，我们要注重平衡各项资源的利用，确保人员分工合理，实现协同工作。同时，我们还要注重人才培养和激励机制的建立，以提高员工的积极性和效率。一个有活力、机动灵活的组织结构能够更好地适应和应对变化，从而推动教育工作的持续发展。
第四，在团队协作方面，我认识到一个强大的团队是实现战略目标的重要保障。团队成员之间要相互信任、相互支持，并共同追求共同的目标。在团队协作中，我们要建立明确的工作分工和沟通机制，使各成员的工作衔接紧密，任务互补。同时，我们还需要注重培养团队的专业技能和个人素质，提高整个团队的能力和水平。只有团结一心，共同努力，我们才能够充分发挥团队的优势，推动教育工作向前发展。
最后，在绩效评估方面，我发现定期的绩效评估对于战略管理的持续改进是至关重要的。绩效评估能够帮助我们了解战略执行的效果和存在的问题，为调整战略和改善工作提供指导。在绩效评估过程中，我们要合理选择评估指标，并确保评估的客观性和公正性。同时，我们还要把绩效评估结果与目标进行对比，及时调整战略和目标，确保战略管理的持续有效。只有通过绩效评估不断完善和调整，我们才能够在教育战略管理中取得长期的效益。
总之，从战略制定、战略实施、组织调整、团队协作以及绩效评估等方面来看，教育战略管理是一项复杂而又重要的工作。通过学习和实践，我逐渐体会到制定明确的目标与计划、注重战略的实施与评估、重视组织的灵活性与效率、加强团队的协作与培养以及定期绩效评估都是教育战略管理的关键。只有在这些方面努力改进，我们才能够更好地提高教育质量和效益，推动教育事业的发展。
教育战略学会篇五
省委十届六次全会暨省委工作会议指出，实施乡村振兴战略，要以产业兴旺为重点、生态宜居为关键、生活富裕为根本，坚持基础设施建设向农村倾斜、公共服务在农村优先发展，推动人才下乡、资金下乡、技术下乡。河南作为全国农业大省，实现中原更加出彩，就要充分发挥我省“三农”优势，坚持农业农村优先发展，走出一条具有河南特色的乡村振兴之路。而要实现这一目标，必须抓住机遇，着力解决好乡村发展中的诸多短板问题，为实现乡村振兴奠定坚实基础。
加快农村基础设施建设
农村基础设施是为农村各项事业发展及农民生活改善提供公共产品和公共服务的各种设施，作为农村公共产品的重要组成部分，它涉及农村经济、社会、文化等方方面面。从总体上看，我国乡村基础设施依然薄弱，农田水利等生产性基础设施普遍存在严重不足或年久失修、功能老化、损坏严重等问题，医疗卫生、文化娱乐等生活性基础设施极度缺乏，与农民生产生活息息相关的'饮水、电力、通讯、道路、网络等基础设施质量差、标准低，重建设轻管护，难以适应乡村振兴的需求。
实施乡村振兴战略，必须以此为抓手，加快建设和不断完善农村基础设施，为推进农业农村现代化提供基础支撑。首先，要加大农村基础设施建设投入力度。各级财政要给予大力倾斜支持，按照轻重缓急、逐步实施的原则，对农村基础设施建设经费予以充分保障;要制订优惠政策，积极推进农村公益性基础设施项目市场化融资，鼓励、引导社会资本投向农村基础设施建设，开辟多元化融资渠道。其次，要结合乡村振兴规划，统筹建设好乡村道路、水电、网络、医疗、文化等基础设施项目。要把农村饮水安全摆在优先位置，统筹规划农村饮水工程和加强农村饮水安全管理，提高保障能力，保证饮用水质量;要重点解决农村低电压、“卡脖子”、重过载等用电方面的问题，加快电网改造升级和用电公共服务均等化，保障农村电网供电能力和供电质量，全面提升农村用电服务水平;要全面推进“四好农村路”建设，在实现乡镇和建制村通硬化路的同时，继续推动农村公路向家门口延伸，打通“最后一公里”;要尽快实现互联网在农村的全覆盖，提升农村地区网络服务质量，加快农村宽带网络和第四代移动通信网络覆盖步伐，实施“光纤入户”工程和数字乡村战略，推动现代信息技术的应用和深度融合，为实现乡村振兴战略提供新动力。
打造生态宜居美丽乡村
长期以来，我们比较重视城市和工业的环境污染治理，而在一定程度上忽视了农村和农业的环境问题，在思想重视程度、人财物投入力度、基础设施建设以及制度建设等很多方面，还存在不少短板。当前，农村“脏乱差”的现象还很普遍，环境污染相对比较严重，垃圾乱倒乱放、污水横流、厕所脏臭等现象没有根本改观，“垃圾靠风刮，污水靠蒸发”，成为群众反映最为强烈的问题。农业生产中，农膜、农药、化肥超量使用，面源污染严重，导致农产品重金属含量和农药残留超标。一些地方生态环境恶化趋势未得到根本遏制，生态脆弱、土壤退化、水土流失现象突出。
实现乡村振兴，必须补齐农村生态环境的短板。良好的生态环境是农村最大优势和宝贵财富，没有生态宜居的农村，就会失去对人才、产业等各种生产要素的吸引力。要聚焦农村环境顽症，集中力量攻坚克难，全面改善乡村整体面貌和农民生活环境，保护好农村清新的田园风光、独特的乡土风情，打造绿水青山、空气洁净、环境优美、服务完善的美丽乡村，让美丽成为乡村振兴的靓丽底色。一是在做好规划的基础上，进一步加大投入，建设和完善农村各类环境卫生基础设施，如生活垃圾收集系统、污水处理设施、环保卫生厕所等，奠定农村环境治理和美丽宜居的硬件基础。二是加快实施农村环境连片整治和农村清洁工程，普遍建立村级保洁员制度，建立卫生长效保洁机制，形成“户分类、村收集、乡(镇)运输、县处理”的城乡统筹垃圾处理模式。三是加强农业面源污染防治，深入实施化肥农药零增长行动，大力推广测土配方施肥，开展有机肥替代化肥试点，加速生物农药、绿色饲料推广运用，积极开展畜禽粪便还田、秸秆综合利用、农膜回收处理等，全程无死角推进清洁生产和加强污染防治，以绿色发展引领乡村振兴。四是加快特色乡村建设，注重文化传承，塑造乡村风貌，建设乡村田园综合体、村落风景区，打造美丽小镇、美丽村庄、美丽田园，让乡村成为农民幸福生活的宜居家园和市民休闲养生养老的生态乐园，让良好生态成为乡村振兴的支撑点。
强化乡村振兴人才支撑
目前，我国农村的中青年劳动力绝大部分都外出务工，从事农业生产的大多是留守农村的老人和妇女，以及来回奔波的农民工，他们多数缺乏文化知识和现代农业技能，靠体力和经验进行农业生产，粗放经营，缺少科技含量。农村基层干部队伍也比较薄弱，存在人员严重不足、视野不宽、年龄老化、本领恐慌等问题，尤其是农技人员数量少，能力参差不齐，复合型人才更是稀缺。新一代农民更多的是选择到城市打工，不愿回家务农，更加剧了乡村劳动力和人才的匮乏。
实施乡村振兴战略，必须实现乡村人才的振兴。要采取行之有效的措施吸引农村人口回流，通过人才流入促进农村发展，并创造条件鼓励越来越多的各类人才参与乡村建设，让农村的产业、环境、机会吸引人、留住人，用源源不断的人才为乡村振兴注入活力。一要加大政策支持力度，用优惠政策引导农民工返乡、来自农村的大学生回乡、城市的科技人员下乡等，鼓励他们到农村去创业，发展现代农业、乡村休闲旅游养老等产业。二要建立职业农民制度，实施新型职业农民培育工程，大力扶持培养新型职业农民，特别是扶持培养一批农业职业经理人、经纪人、文化能人等。三要创新乡村人才引进使用机制，以灵活多样的方式，建立高校、科研院所等专业人才到乡村挂职兼职制度，建立城乡、区域、校地之间人才培养合作交流机制，以及城市科技人员等定期服务乡村机制。四要重视提高乡村人口素质，加强乡村基础教育、职业教育、就业培训等，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，为实现乡村振兴提供人才支撑。
教育战略学会篇六
第一段：引言（150字）
科学教育是指让人们获得科学知识和科学思维能力的过程。科学教育是一项非常重要的工作，因为现代世界已经陷入了一个科技爆炸的时代。科技的快速发展加快了人们的商业、政治和社会生活，同时也为人类提供了解决全球问题的机会。时代在进步，科学教育也在发生改变，我们应该学会及时适应和改变。这篇文章将探讨我个人对科学教育战略的体会和心得。
第二段：建立基础（250字）
科学教育需要的不仅仅是深入的掌握知识点，更是灵活的应用能力。科学是一种“做”的学科，透过实验、探索、设计等多种方式，让学生从实际问题中寻找答案。我个人认为，学校应该更加注重让学生具备操作能力，理论应用能力和解决问题的能力，这些都是科学教育的基础。此外，也要改变传统教学模式，尊重学生的思考和自己探索的机会。科学教育应该是一个平等互动、有启发性的过程，同时也需要老师的引导和支持。
第三段：注重实践（250字）
在培养孩子的学科技能时，我们也不能忽略实践探索的重要性。不同的学科实验室是学生实践科学知识的场所。因此，搭建实验室成为关键，这也是学校建设的关键部分。一些创新和实验性的课程比如生物实验、化学、物理、编程等也可以增强学生的想象力和实践能力，让他们更好的了解科学知识的深入含义。为学生提供多样性的科学实验内容能激发学生的科学兴趣，并让他们更好的从生活中拓展学习，扩大实践范围。
第四段：多样化视野（300字）
在打破传统教育模式、培养学生创新思维方面，跨学科教育和全球化教育是不可或缺的一部分。过去，我们看到的是一个孤立的学科，会有老师把教材分散在不同领域，这种方式给学生获取知识造成了障碍。跨学科教育则颠覆了这一模式，把跨学科的学科融入到各种学科中，在课堂上弥补了它们之间的内在联系。全球化教育对于一个学校来说也是非常重要的，这种方式可以让学生与不同国家和不同文化的同学相互交流，从中学习到新的东西。
第五段：总结（250字）
作为一位教育者， 我们必须意识到科学教育的重要性，并始终围绕学生以科学知识为核心，积极构建与时俱进的科学教育战略。因此，我们需要改变现有的教学模式，培养学生的实践能力，开展跨学科教育和全球化教育。更大的挑战等待着我们，但我们应该更积极地投入到科学教育的实践中，让学生对科学有更深入的了解，同时培养他们成为具有创新意识和创造力的未来人才。科学教育是为更好的未来而祈祷，我们应该抓住机会，把它发挥到极致！
教育战略学会篇七
实施乡村振兴战略，是决胜全面建成小康社会的重大历史任务。农村基层党建工作必须找准定位、持续发力，务实创新、开拓进取，在围绕中心、服务大局中展现新作为，在抓组织振兴促乡村振兴上实现新突破。
农村基层党组织是政治组织，必须进一步强化政治属性，突出领导核心地位，这是抓好农村基层党建之魂。扩大党组织有效覆盖。对于符合组建党组织条件的，做到应建尽建;对于暂不具备组建条件的，加强党的工作。注重创新组织设置，探索将党总支设在产业联盟上、党支部设在产业协会上、党小组设在产业联合体上，不断织密组织网络。推进党组织的有效领导。党组织要领导并支持其他各类组织依法依规行使职权，逐步健全完善以村党组织为领导核心，党群议事会为议事主体、村民委员会为执行主体、村务监督委员会为监督主体的“一核三体”运行机制。组织党员有效聚合。全面推行“主题党日”“党员活动日”等做法，定期开展民主评议党员工作，建立党内关爱资金，增强广大党员荣誉感归属感。
基层党建发展的历程，就是不断倾听时代声音、不断发现和解决问题的历程。抓基层党建，就要奔着问题抓、按照要求抓、结合实际抓。抓实抓活党支部。强化一切工作到支部的鲜明导向，分类抓好组织生活制度落实，让党组织能落实、好操作，让党员想参与、有收获。坚持抓两头带中间，深入开展示范点创建活动，每年倒排一批软弱后进村党组织进行循环化整顿。切实提升凝聚力。党组织的凝聚力来自于联系服务群众的质效，来自于在群众中的影响力。要健全服务体系和链条，把农村群众像石榴籽一样紧密团结在党组织周围。
要把抓发展有机融入基层党建每个环节、每个要素，落实基本制度要围绕中心工作，开展组织活动要结合重点任务，发挥党员作用要着眼群众需求，确定党建项目要立足解决发展难题。要加强对乡村振兴的组织领导。要把党员、群众和各方面力量组织起来，因地制宜发展集体经济，以发展成效检验党建成果。
把农村基层党组织建设好，把农村党员干部教育管理好，把农民群众团结服务好，需要树立强烈的使命感，真正把责任扛在肩上、工作放在心上、任务抓在手上。要强化责任担当。把抓农村基层党建作为分内职责，层层建立抓农村基层党建的问题清单、任务清单、责任清单，把基层党建和日常工作一同谋划、一同研究、一同推进。把抓农村党建工作成效作为领导班子和领导干部综合考核的重要内容，督促各级党组织书记聚焦党建主责，直接部署推进。要强化务实创新。加强调查研究，把形势的变化分析透，把基层的诉求弄明白，把加强农村基层党建的方向和目标理清楚，推动农村基层党建顺时应势、固本开新。