心理情景剧心得（优秀14篇）

心得体会可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的优势和不足。接下来是一些社交心得体会的例子，希望可以对大家在人际关系方面有所帮助和启发。

校园心理情景剧的心得体会

近年来，校园心理情景剧在我校的演出中越来越多地出现，为同学们提供了一个了解和解决心理问题的平台。通过观看这些情景剧，我深刻地感受到了它的重要性和价值，也收获了许多人生的启发。下面，我将从个人感受、人性的剖析、心理健康、应对压力和情绪管理等方面，谈谈我对校园心理情景剧的心得体会。

首先，观看校园心理情景剧给我个人带来了极大的触动和启发。通过观看剧情中的人物和故事，我不仅得以认识到自己的心理问题，也能对身边的同学和朋友的心理状况有更深入的了解。经常性地反思自己的内心世界，会使我认识到自己的不足和需要改进的方面，同时也能帮助我更好地与他人相处和沟通。此外，这样的观看经历也让我学会审视自己的行为，从中找到更好的生活方式和人际交往方式。

其次，校园心理情景剧所展现的人性剖析令人深思。在剧中，每个角色都是鲜活的人物形象，他们的喜怒哀乐、困惑和挣扎都非常真实。情景剧通过对人物形象的塑造，诠释了人们内心的复杂和矛盾。比如，在一个角色身上，我们可以明显地看到自私、虚伪等消极情感；而另一个角色恰恰相反，他们体现了善良、真诚和乐观的一面。这让我对人性的多元性有了更深入的认识，也使我更加珍惜自己的优点，努力克服自己的缺点。

接下来，校园心理情景剧还教会了我如何维护心理健康。在现如今快节奏的生活中，压力是无处不在的，而心理健康的重要性愈发凸显。观看这些情景剧，我明白了保持内心的平衡，及时释放负面情绪的重要性。通过情景剧中的演绎，我学会了保持良好的心态，积极面对挫折和失败。观看情景剧不仅是以娱乐和放松的方式排解压力，更是一种温暖、关怀和激励，它能够帮助我更好地认识自己并保持良好的心理状态。

此外，校园心理情景剧还让我认识到了应对压力的重要性。在生活中，我们经常会面临各种各样的压力，它们来自于学业、家庭、人际关系等方面。通过观看情景剧，我明白了压力在每个人的生活中都是不可避免的。与此同时，我也学会了如何应对压力，并寻找相应的解决办法。情景剧以生动的方式展现了人们在面对压力时的不同态度和应对方式，这为我提供了很多宝贵的经验和启示。

最后，校园心理情景剧让我学会了正确的情绪管理。情绪管理是每个人都需要面对的一项重要课题，它关系到个人的心理健康和与他人的良好关系。在观看这些情景剧的过程中，我深刻体会到了理性思考和情绪的平衡的重要性。情景剧中的情感冲突和解决过程，使我明确了控制情绪的必要性和方法。正确地管理情绪，不仅有助于我们保持积极的心态和健康的心理状态，也有助于改善人际关系和提高生活品质。

总之，校园心理情景剧给我带来了很多启发和帮助。它不仅是一种娱乐方式，更是一个开阔心灵、提升自我和增进人际关系的平台。通过观看这些情景剧，我学会了更好地认识自己，更好地应对压力和管理情绪，也更好地理解了人性的多样性和深层次。我相信，在未来的校园生活中，我会积极参与校园心理情景剧的演出，为更多的同学带来心理健康的启示和帮助。

校园心理情景剧的心得体会

校园心理情景剧作为一种融合了戏剧表演和心理教育的形式，被广泛应用于中小学校园教育中。笔者在这一环节中担任演员的角色，并且深感此举对于学生心理发展和成长的积极指导作用。在此，我愿分享我个人的心得和体会。

第二段：投入与感悟。

我参与校园心理情景剧表演时，首先要投入到角色中去。角色并非单纯的表演，而是通过化身成表演中的人物，来传达丰富的情感和情绪，以此引发观众的共鸣。在投入的过程中，我需要深入理解角色的内心世界，探索人物性格和情感的细腻变化。这种投入让我在表演的过程中深刻感受到人物的情感变化和内心世界的呈现。

第三段：触动与启示。

在接触校园心理情景剧的过程中，我被剧情中一些角色的命运所触动。那些经历各种磨难却依然坚持向前的人物，像是给了我一次次的鼓励。我明白了生活中的困难并非不可逾越，而是我们心态和态度决定了结果。这种触动使我从一个更广阔的角度去看待生活，对人生有了更多的思考。校园心理情景剧不仅在情感上触动了我，也给了我一些价值观的启示。

第四段：交流与共鸣。

与观众交流是我最喜欢校园心理情景剧的一部分。通过角色的表演，我与观众建立起一种情感联系，从而拉近彼此之间的距离。观众会因为剧情中的冲突而感到紧张、担忧，或者跟随角色的情绪而笑、哭。这种情感共鸣进一步拉近了表演者和观众之间的距离。通过与观众的交流，我也得到了一些宝贵的回馈。听到观众对剧情的解读和情感的体会，让我感到自己扮演的角色对于观众来说具有重要的意义。

第五段：总结与收获。

通过参与校园心理情景剧，我不仅提高了自己的表演能力，更重要的是培养了自己对于他人情感的敏感性和关注的能力。在理解角色的过程中，我不仅要学会表演，还要去体会和体验不同角色的内心世界。这不仅要求我自身具备丰富的情感体验，还需要我能够真正地关注他人和理解他人。这对于一个学生来说，无论是在学习还是在与他人互动中，都是非常重要的品质。因此，我相信校园心理情景剧对于我个人的成长和发展有着深远的影响。

总结：通过参与校园心理情景剧，我深刻体会到了角色的投入和表演的魅力，触动了内心的思考和启发了新的价值观。与观众的交流和共鸣让我感受到了自己在表演中的价值与意义。这一经历对于我的表演能力、情感敏感性和关注他人的能力提供了锻炼，对于我个人的发展和成长具有积极的促进作用。期待能有更多的学生能够参与到校园心理情景剧的表演中，从中获得成长与收获。

心理情景剧拍摄心得体会

第一段：引言（150字）。

心理情景剧是一种具有很大挑战性的拍摄类型，它需要演员们通过情绪和表情，将观众带入不同的心理状态。我最近参与了一部心理情景剧的拍摄，这个经历让我对于心理情景剧的拍摄有了更深刻的理解和体会。在这篇文章中，我将和大家分享我在拍摄中的心得体会。

第二段：角色准备和理解（250字）。

在拍摄之前，我们首先要对角色进行充分的准备和理解。我们要了解角色的背景故事、人物特点以及所处的心理状态。通过深入研究角色，我们可以更好地理解他们的情感和内心世界。在拍摄中，我饰演一个失去亲人的角色，我需要表达出他内心深处的痛苦和悲伤。为了更好地理解这个角色，我与导演和编剧进行了深入的讨论，并进行了情感训练，来帮助我更好地进入角色。

第三段：情感表达和表演技巧（300字）。

在心理情景剧的拍摄中，情感表达是至关重要的。通过面部表情、肢体语言和语调，我们可以传达角色的情绪和心理状态。在拍摄中，我学会了通过微小的肢体调整和表情变化来表达不同的情绪，这给我带来了很大的挑战。同时，我也学会了运用不同的表演技巧来传达角色内心的冲突和转变。例如，通过声音的控制和节奏的变化，我可以传达出角色内心的紧张和不安。这些技巧的应用让我的表演更加生动和真实。

第四段：团队合作和沟通（300字）。

在心理情景剧的拍摄中，团队合作和有效的沟通至关重要。拍摄前，我们团队进行了大量的讨论和排练，并定下了共同的目标和理念。我们彼此信任并互相支持，在拍摄过程中密切合作，以确保达到最好的效果。同样重要的是，导演和摄影师与演员之间的有效沟通。导演给予了我们很大的自由度和创造空间，同时也提供了宝贵的指导和建议。良好的团队合作和沟通确保了整个拍摄过程的顺利进行。

第五段：个人成长和反思（200字）。

通过参与心理情景剧的拍摄，我不仅提高了自己的表演能力，还加深了对人类情感和心理的理解。我学会了更好地控制自己的情绪和理解他人的情感。同时，我也认识到演员的工作并不是一件容易的事情，需要付出大量的努力和耐心。这次拍摄让我认识到自己的不足之处，同时也给了我进一步提升自己的动力。

总结：通过这次心理情景剧的拍摄经历，我对于表演和心理状态有了更深刻的理解。我学会了如何准备角色、表达情感以及与团队有效合作。这次经历不仅提升了我的表演技巧，也让我在个人成长方面有了很大的收获。我期待将来能有更多机会参与心理情景剧的拍摄，继续发展和提升自己的演艺能力。

心理情景剧的心得

有幸观看了学校的心理剧决赛，感触良多。

以下的话可能与台上的节目关系不大，但是这些就是我从各种心理剧中得到的感想。

每个心理剧都是由学生自己创作，自己编排，自己出演的。他们付出的辛苦，只是为了让我们了解到自己周围所存在的一些心理状态。

我们每个人的内心都或多或少的都会存在一些负面情绪。如果任其发展，其后果不堪想象，我们能做的，不是如何不产生负面情绪，而是如何去消除这些情绪。

人生在世烦恼无量，人生没有笔直路，坎坎坷坷过一生。时间是不能停留，就没有必要伤春悲秋。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。人生的路很长，烦恼也好多。要调好心态。好的心情就是天堂，愤怒的情绪就是地狱、要想快乐的事，忘记不愉快的事，不愉快的事过去就是过去了。不要再去想它了，就像日历你翻过去就不要再翻回来了。去爬爬山，看看蓝天、白云，听听音乐，跳跳舞了。时间会冲淡一切，没有过不去的火焰山。雨过天晴会出彩虹。只要你调好心态，一切都会好起来的。

所以当你感到抑郁的时候，假装自己很高兴的去做事吧，你会发现很快你就会改变自己的心情。

有的时候，其实自己会产生一些自卑的心理状态，感觉自己人长得又不帅，成绩也不好，一无是处。但是仔细想想，自己身上还是有着许多优点的，比如为人真诚友善，就不会产生负面情绪了。所以，学会调节自己的心理状态很重要。

不管是什么心理问题，只要学会了调节自己就能克服。

最后我想说，作为大学生我们要阳光向上，不能在情感问题上浪费时间，更不能为此影响学业，对此我深感惭愧。我希望所有人可以以我为鉴。

做一个心理健康的人!

心理剧情景剧实践心得体会

近年来，心理剧情景剧在学校和社会上逐渐兴起，通过表演的方式，让观众深入了解人们内心的思想和情感。作为一位参与心理剧情景剧实践的学生，我深深感受到了它对于个人心理健康和社会交往的重要性。在这段时间的实践中，我体验到了团队合作的重要性、个人表演技巧的提升以及对人性的更深层次的了解。在这篇文章中，我将分享我在心理剧实践中获得的心得体会。

首先，团队合作是心理剧情景剧实践中不可或缺的一环。在我们的实践过程中，每个人都有自己的任务，比如演员需要熟练掌握剧本和角色，导演需要统筹安排，舞美和道具组需要处理舞台布置。大家都需要密切配合，才能真正展现出心理剧的魅力。正是通过这样的合作，我们的剧组才能在舞台上展现出精彩的演出。这让我明白了团队合作对于一个项目的重要性，也增进了我和团队成员之间的默契和友谊。

其次，心理剧情景剧实践提升了我的个人表演技巧。在这个实践过程中，我需要扮演不同的角色，去体验他们的情感和思想。通过角色扮演，我学会了更好地理解和表达自己的情感。我学会了调整自己的语调、肢体语言和表情，以更好地配合角色的需要。这不仅提升了我的演技，也让我在日常生活中更加懂得如何去表达自己的需要和情感。在我与他人交流的过程中，我可以更好地理解他人的情感并给予支持。

此外，心理剧情景剧实践也使我对人性有了更深层次的了解。通过角色扮演，我接触到了各种各样的故事和情节，包括爱情、友情、家庭、人际关系等方面的问题。这些故事使我更加关注人们内心的矛盾和挣扎，也让我明白了人性的复杂性。通过观察和演绎这些角色，我更加了解了人们的情感和需求。这让我更加善于倾听和理解他人，在与他人相处时更加关注他们的情感和需要。

最后，心理剧情景剧实践给我带来了成长和自信。在实践过程中，我不断面对自己的不足和挑战，但通过不断地排练和反思，我逐渐克服了这些困难。我发现自己能够在舞台上自如地表演，并且能够表达自己的思想和情感。这种成长和成功经历让我更加自信，也让我更加勇敢地迎接新的挑战。

总结起来，心理剧情景剧实践给予我团队合作的经验、个人表演技巧的提升、对人性的更深层次理解以及成长和自信。这次实践让我认识到了心理剧对于个人心理健康和社会交往的重要性，也让我更加热爱演艺事业。我相信，在未来的发展中，我会继续利用心理剧情景剧这个平台去探索和表达自己的情感和思想，同时也希望能够通过自己的表演帮助更多人理解和关注内心世界。

心理情景剧讲座心得体会

在大学期间，我曾参加过一场心理情景剧讲座，那场讲座给我留下了深刻的印象。心理情景剧是一种通过身体语言和情绪表达来帮助人们缓解内心矛盾、释放情绪、调整心态的一种表演形式。通过这场讲座，我不仅学到了许多有关情感管理的知识，还体验了情景剧的疗愈力量，这给我留下了非常深刻的体会。

在讲座开始时，主持人首先向我们介绍了心理情景剧的概念和特点。他讲解到，心理情景剧是一种剧场艺术形式，旨在通过表演的方式展示人类情感和心理状态。这种表演形式可以激发观众的情感共鸣，以达到治疗和调节情绪的效果。他还给我们示范了几段简单的情景剧表演，让我们体验到情境创设和情绪表达的独特感受。

第三段：领悟情感管理的重要性。

在讲座的中间，主持人先后介绍了几种情感管理方法，如情感导入法、情感表达法、情感转移法等。通过情景剧的表演，我们可以实践这些方法，学会处理情绪和管理自己的情感。我意识到，情感管理的重要性在于让我们掌握情绪的控制权，并学会在各种场合下保持情绪稳定和情感健康。

第四段：感悟情感共鸣的疗愈力量。

在讲座的后半部分，主持人请观众上台参与了情景剧表演。主持人的演员团队根据观众讲述的个人故事编排情景剧，与观众一起表演。这时，我感到情感的共鸣从周围的观众和自己心中涌出。我感到分享和理解的力量并能够解决在生活中遇到的问题。

第五段：心得总结。

情景剧讲座给了我强烈的感受，更重要的是，它启发了我对情感管理和情感疗愈的深刻理解。此外，我也意识到，今后应更加注重自己的情绪管理，通过各类途径来缓解负面情绪，以达到情感健康的境界。总之，情景剧讲座是一场生动而有意义的体验，它让我深刻感受到了情感的力量，启示了我对情感处理方式的新认识，这对我今后的生活和工作都将有着重要的影响。

心理情景剧策划书

1、活动对象：五邑大学全体学生。

2、主办单位：五邑大学心理健康协会。协助单位：各学院心协。

3、活动原因：大学的生活是灿烂的。然而，对于许多人而言，大学的四年，也许就是最后的青春年华。我们总是喜欢把梦想留给未来，把想做的事留到以后。可是，所有的借口都是我们在为内心的懒惰找的理由，可是哪有这么多未来在等着，我们只有现在。所以，启航吧，梦想站！4、活动目的：通过情景剧的表演形式，反映当代年轻人现实与梦想的矛盾点。传播一种“似火青春，勇于追梦”的积极向上的精神能量。无数的成功，起源于一个梦想。情景剧表演可以重现生活场景，展现心理现象，，讨论新异观点，生动的再现各种现实与梦想的冲突，引导同学们多多思考，认真面对，用更加积极的心态面对以后的生活。走出迷惘，绽放属于自己的青春梦。

不做限制，自由发挥。如原创话剧、歌舞剧等形式皆可。

初赛：四月份（由院心协承办，每两到三个院之间合作，每个合作组决出一支队伍参加决赛，最迟在4月19号之前完成并把进入决赛名单发到校心协办公室）；报名方式：留意各院心协下发的通知决赛：4月24号（校心协主办）。

吕志和礼堂。

(一)。

1)本次比赛学生可以在学院内自由组队,每只队伍人数不得多于15人。

2)剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。

3)剧本需要原创,服装道具自备。

4)话剧长度控制在8~10分钟内，不得超时。

5)结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。并为自己的团队拉票（限时1分钟）。

(二)。

2）比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。

3）参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

4）决赛出场顺序由队长在比赛前3~5天到校心协办公室抽签。

5）奖项设置：

一等奖1队（证书+学分+奖金）1100(0.8)。

二等奖2队（证书+学分+奖金）0.880(0.5)。

三等奖3队（证书+学分+奖金）0.550(0.3)。

最佳人气奖（最终评分时加10分）。

优胜奖6名(证书，0.2学分，由剩下的队伍获得)。

观众有0.1第二课堂学分。

ps：最佳人气奖由微信投票决定，得票最多者获得，最佳人气奖得主在最终评分时额外加10分。获奖队伍每人将获得综合测评加分(有待于老师商榷)。

（三）。

序号评分项目具体要求及分值1剧本40分。

1.切合主题（反映大学生理想与现实之间的冲突）10分。

2.专业性（运用心理学知识，有效解决问题）10分。

3.内容丰富（给人启发，有内涵）10分。

策划书要向校心协报备存档。

心理情景剧剧本

梗概：从小遭遇种种不幸、身心累受创伤的某学院大一男生刘旦,自卑而孤独.当他鼓起勇气去追求自己的爱情时,又一次遭到了残酷无情的打击。绝望的他产生了轻生的想法,在同学们和老师的真诚帮助和感化下,他认识到了自己生命的价值、重新燃起了生命的希望。人物：刘旦，朱菲，朱菲室友（朱雪娟），老乡（康金华），小餐馆老板（王杨辉），小餐馆服务员（王一良），赵波的班主任（何榆森），班长（杨昌明），室友甲（李春霖），旁白（何甜)，报幕（张子文），客人（徐兆梅，王永田，王一良，何榆森）同学们；(徐兆梅，王永田，朱雪娟，康金华，朱菲）。

第一幕：

时间：傍晚；地点：女生宿舍楼下，人物：刘旦、朱菲、朱菲室友、刘旦老乡道具：蛋糕，手机，桌子，电话，音乐。

朱菲：怎么又是他？不接，就说我不在吧。（紧张而厌烦地）朱菲室友：喂，不好意思„„她不在。

刘旦：我知道她在寝室，请让她接一下，我真有事找她。（哀求）。

朱菲室友：不好意思，她真的不在！就这样啊，你早点回去吧，再见（说完“啪”地挂了电话）。

刘旦：哎，喂，喂„„（对着手机直叫唤）。

老乡：好的，没问题。（说着把蛋糕抱上楼了）。

旁白（何甜）：刘旦又拨了几次朱菲的手机，可还是没人接。于是他只好发微信给她。刘旦：朱菲，祝你生日快乐，不管怎样我还是希望你幸福快乐，我会给足你的空间的。刚才打你手机没人接，打你寝室电话又说你不在。所以我把蛋糕在我老乡寝室了，她就在你楼下的206寝室，你等会有空去拿一下吧。

（刘旦的手机发出短信提示音，刘旦赶紧去看微信）。

朱菲回复：，算了吧，我想要一个人的自由，我累了......刘旦在音乐声中失魂落魄地、一步一步地离开，幕布缓缓拉上。报幕（张子文）；第一幕介绍，第二幕开始。

第二幕：

时间：晚上。

地点：小餐馆。

人物：刘旦、小餐馆老板，客人若干道具：桌子，啤酒瓶，白酒。

刘旦坐在堆满啤酒瓶的桌边，对小餐馆的服务员叫道：服务员，再给我来一瓶炸弹！

服务员（见形势不妙，悄悄耳语老板）：老板啊，这小伙子喝了一晚上了，再这么下去得出事啊！

刘旦：怎么，你怕我不给你钱怎么地？（说着从口袋里摸出一张钱“啪”地在拍在桌上），快给我拿酒来！

旁白（何甜）:（老板不敢再多说，赶紧给他拿来了一瓶白酒，刘旦倒了一杯白酒猛地一口喝下。）旁白（何甜）：刘旦一个人在小餐馆里喝着闷酒，他的心情糟糕极了，一阵阵孤独、悲伤向他袭来，他看了看在一旁有说有笑的顾客们，他叹了口气，便喃喃自语着。刘旦：他们都是快乐的，唯独我是这世界上最不快乐的人！，接着又低头喝酒）客人若干（结账）;服务员，买单。~老板：小伙子，不早了，我们要打烊了。你还是个学生吧？别喝了，快回学校去吧。此时现场慢慢的响起了《tears》的音乐~~~~~~刘旦：（带着醉态双眼迷茫地）连你也要赶我走？好，我走，我走！（说着拎了瓶啤酒踉跄着走出了餐馆，嘴里还在自言自语：天下之大，难道就容不下一个小小的我吗？为什么我到哪里都不受欢迎，都这么令人讨厌？难道喜欢一个人有错吗？为什么没有人看出我的脆弱，为什么~~（边说边退出舞台，拉幕）。刘旦在音乐声中失魂落魄地、一步一步地离开，幕布缓缓拉上。报幕（张子文）；第二幕介绍，第三幕开始。

第三幕：

时间：深夜。

地点：青龙桥。

人物：刘旦、班长、王一良（班长的室友）、班主任、刘旦的其他同学等。

道具：手机，音乐（雨的记忆）。

“铃铃铃„„”（刘旦的手机突然响了，把陷入沉思的刘旦惊醒，他迟疑了一会儿，慢慢地按下了接听键）。

班长：“刘旦，你在哪呢？这么晚了怎么还不回寝室呢？宿舍楼大门马上要关了。”刘旦：哦，我„„我还在外面。可能再也不会回来了。

班长：刘旦，你怎么了？发生什么事情了吗？你到底怎么了？（紧张地）。

刘旦：别问了，你们不要管我，只是请转告我的父母，我对不起他们，就当他们白养了我这个儿子。

班长：刘旦，你在胡说些什么呀？你冷静点！不管发生了什么事都请你先回来再说好吗？（焦急，慌张中强作镇静）。

刘旦：没用的，你们帮不了我，谁都帮不了我，就让我给自己作个了结吧。

吃吗？”很多年以后，这个小孩已经长成了一个颇有成就的人物，当别人再问起他：“艰难好吃吗？”，他总会平静而坚毅地说：“艰难不好吃，但艰难却很耐嚼，它教会了我坚强，让我懂得用一种“吃得难”的精神去直面人生，这才使我成就了今天的事业！我感谢艰难！”刘旦，生活给你的艰难是来磨练你的，你说命运对你不公平，难道这个小男孩不可怜吗？他4岁那么大就失去了整条腿，而你至少四肢健全啊！你比他幸运多了！我们生活在好多人的梦想里，我们更要好好的珍惜父母给予的生命，他都勇气去面对生命的艰难，你要相信你也一样可以做到啊！音乐暂停~~刘旦：.....班长..我~我知道了...谢谢你.....但~但是朱菲为什么要拒绝我啊！我真的好伤心，我还有希望吗.......班长;刘旦，或许每个人都只是生命里的一个匆匆的行者，每一个人都有自己的故事，并不是她不喜欢你，而是你们之间还未了解过彼此的过去，也许她真的需要安静和.自由。我们不能把爱自己当成爱别人的，我们首先要先学会爱自己，才能善待他人啊。

刘旦;我是真的喜欢她啊，我心好痛啊~。此时现场慢慢的响起了《tears》的音乐~~~~~~班长：那你知道我吗，这些年以来，我爱过，笑过，哭过，痛过；恨过；伤过；最后我还是一个人。有时候，惟有一场眼泪，我们才彻底清晰了视线。我也喜欢着一个女生，她也拒绝了我，我没有放弃，我会为了给她更好的未来而奋斗着。在生活面前我们都只是孩子而已，相恋虽易，相守不易，儿女情长并不是全部，我们要勇敢，我们还有梦想，还有追求啊！

刘旦：对，在生活面前我们只是孩子，那我放不下她怎么办啊~！

旁白（何甜）：刘旦听了班长的话若有所悟，他们俩就这样继续在电话里联络着。过了不久，分头去找他的老师和同学们终于在大桥上找到了刘旦。

刘旦：老师，你们„„你们怎么来了？（大家边呼唤着刘旦的名字边上前来到刘旦身边）。

班主任：（拉住刘旦的手说）刘旦，看到你好好地站在这，我们终于松了一口气，刚才大家可都急死了！傻孩子，以后不许再有这样的傻念头了！每个人都有一条不能拒绝的路那就是成长之路，成长就是就泪水和疼痛换来的，这条路你不孤单，你还有友情，亲情，要学会勇敢，不然谁替你坚强啊！

旁白（张子文）：此时班长气喘吁吁的跑到了大桥这里，刘旦激动地紧紧的抱住了班长。

刘旦：班长，谢谢你们了。对，我要好好的活着，我还有未来，我还年轻，我要去奋斗，我要成为我父母的骄傲，我要为以后的幸福而努力的!

班长;对，生命就像是一场徒步旅行，穿越荆棘和沼泽，我们终将会迎来最美的风景。不要让昨天的阴影遮住今天的阳光，我们要微笑面对一切，要勇敢，要坚强，跨过去，才会是海阔天空啊！

（诗歌朗诵的同时，一同学向刘旦伸出一只手，刘旦握住，其他的同学有节奏地一只只手握在一起，最后是班住任的手搭在最上面。画面定格，待诗歌朗诵完毕大家一起鞠躬谢幕）。

体育系社体班：杨昌明。

二零一四年四月二十一日。

心理情景剧策划书

1、活动名称：广东工业大学心理协会大型心理情景剧。

2、活动目的：为了更好地宣传心理知识，普及大学生心理健康教育，广东工业大学心理协会将于6月6日(星期天)举办大型心理情景剧。

3、活动形式：通过心里情景剧的演出讲述生活中较为普遍、较常出现的心理故事，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用。也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。

5、活动对象：广东工业大学全体学生。

6、活动时间：xx年6月6日（星期日）19：00——21：30。

7、活动地点：一号大课室。

8、主办单位：广东工业大学学生处。

心理健康教育与咨询中心。

承办单位：广东工业大学心理协会。

1、活动前期：

1.1宣传方案：

1、海报宣传：两张海报（二饭、三饭各一张）。

2、传单宣传：在各饭堂门口派发。

3、横幅宣传：2条，挂在二饭楼上的活动当天作为舞台背景。

4、入场券宣传：通过心理联络员派发入场券到每个班来宣传我们的活动。

5、口头宣传：心协成员在宿舍或者教室与熟悉的人宣传我们的活动。

6、网络宣传：通过各学院心协q群及心协成员在q群上发布信息和在广工论坛上宣传我们的活动。

8、路标宣传：活动当天在校道灯柱上粘贴引路宣传标牌。

1.2工作安排：

人员。

任务。

完成时间。

秘书部。

负责人：黄燕丽。

申请一号大课室。

5月28日前。

申请摆放宣传板及挂横幅的地方。

5月28日前。

购买、领取物资，借物品。

（见附表1）。

5月30日前。

工作人员签到。

6月6日17：00。

宣策部。

负责人：郑小娟。

制作并张贴海报2份。

5月30日前。

设计传单。

5月20日前。

设计qq宣传图片。

5月25日前。

制作2条横幅并悬挂。

5月28日前挂。

制作路标并张贴。

6月5日17：00左右贴。

搬东区的宣传板到1号大教室门口摆放，将横幅拿到1号大教室。

6月6日17：30前。

网编部。

负责人：丘文思。

设计、印刷大剧抽奖券120份（每份5张，共600张）。

5月25日前。

印刷传单xx份。

5月28日前。

设计bbs进站图。

5月25日前。

设计、印刷纪念书签。

5月30日前。

准备展示以前大剧的照片的电子相册（也可以是其他）。

5月30号前。

照相、现场dv、通讯稿。

6月6日晚上心理剧开始到结束的合影。

外联部。

负责人：张永纯。

联系嘉宾（以邀请函的形式）。

5月25日前。

将抽奖券、部分传单发给心理联络员。

5月30日前。

引导嘉宾就坐并给贵宾券嘉宾。

6月6日18：30开始。

负责人：林力强、陈伟彬。

拉赞助。

5月26日前。

咨询部。

负责人：全梦华。

机动组。

6月6号晚上现场。

心吧部。

负责人：李隽诗。

布置课室（大教室门口、舞台要铺设红地毯）。

6月6日15：00—18：00。

音响调试。

负责人（两个）：

调试音响，播放相册、音乐、大剧录音。

6月6日16：00到场。

嘉文负责。

礼仪4名（分别负责嘉宾签到、迎接并引导嘉宾签到）。

6月6日18：10前准备好。

梓剑负责。

主持人。

6月6日18：30前准备好。

派发传单。

负责人（两个）：

沈树毅。

佘丹虹。

咨询部、宣策部、心吧部出干事若干在各饭堂派发传单。

6月3、4日12：00—12:45。

17:30—18：20。

搬运组。

负责人（两个）：

李超。

陈玉仪。

搬运活动物资。

负责人一：背景、梯子、音响（团委借的.）、电缆、红地毯、追光灯。

负责人二：布置现场物品（剪刀、嘉宾牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）。

背

6月6日14：30—15：30。

备注：1、横幅内容：预祝我校大型心理情景剧《贝壳》演出成功。

时间：6月6日地点：一号大教室。

主办：学生处。

心理健康教育与咨询中心。

承办：广东工业大学心理协会。

2、传单派发：派发心理联络员各500份，派发宿舍1350份（外联尽早联系。

学院负责人，把传单、抽奖券尽早发给心理联络员),5月25号心理调研派发给现场人员150份。

3、邀请嘉宾：联系嘉宾（以邀请函的形式，并给各嘉宾负责人发邮件，邮件。

主要内容为活动的宣传）（外联部）。

每个学院心协代表2个；20人。

本校其他校区心协代表4人。

其他学校心理组织负责人20人。

高校心理联盟负责人26人。

心理咨询中心的老师们10人。

往届校心协主席2人。

4、搬运组要搬的东西（注意还要安排人搬回去）：背景、梯子、音响（团委。

借的）、电缆、红地毯、追光灯、布置现场的物品（剪刀、嘉宾。

牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）。

5、贵宾券心协内部分配：主席团每人3张，每个部门6张。

6、全体工作人员要务必佩戴工作证，座位优先让观众坐，

节目开始后有座位空出来才可以填上，包括部长。

7、心协工作人员尽可能都可以坚持到最后！

8、大剧的dv及追光灯由学生处提供（黄老师负责联系），活动前3天若。

黄老师没能借到，总负责人负责找人租借追光灯，费用控制500元内。

2、活动中期（6月6日）：

1、15：00之前，所有物资搬到活动现场。

2、15：00—18：00布置现场。

3、18：30~19：00嘉宾入场，播放以往心理剧的剧照。

3、19：00活动开始。

4、主持人介绍到场嘉宾5min。

5、邀请老师为心理剧致辞3min。

6、邀请心协主席为心理剧致辞3min。

7、心理剧表演开始1.5h。

8、现场观众分享观看的感想，回答问题15min。

9、老师评析5min。

10、抽奖3min。

11、合影10min。

12、清理现场（除搬运组外的全体工作人员）20min。

3、活动后期：

3.1归还借用物品。

3.2活动总结。

总支出表。

物品。

单价。

数量。

总价。

备注。

气球。

10。

1

10。

彩带。

3.5。

2

7

绳子。

2

2

4

彩色卡纸。

0.5。

10。

5

画路标。

矿泉水。

1

90。

90。

传单。

0.1。

xx。

200。

心理情景剧的心得

排队来到报告厅，原来，今天在这里有我们四年级盛大的《心理剧表演》活动。

我们四班幸运的第一个表演节目。崴崴、丫丫、云云和启晨带给了我们《可以超越的长绳》的故事，故事讲了几个同学参加跳长绳比赛，紧张地小美连续三次被绊倒，致使比赛很糟糕。同伴们都生她的气，不再理睬她，这让小美非常伤心。第二天，同学们玩游戏时小美就不再和他们一起玩了。最终同伴们真诚地向她道歉，他们又开心地在一起。四个小演员们用他们的理解，用表情、动作把生气、伤心、开心表演的精彩感人，获得了大家的热烈掌声。通过这个故事，我明白了，同学间要互相帮助、关心，才能收获真诚的友情。

一班和二班的《生日》耐人回味，家境富裕的a和父母在外打工的b同过生日，不同的生日礼物，不同的家庭，同样的父母的爱。让我看懂了，不论什么样的礼物都是父母用辛苦的工作挣取的。我们应该不追奢华，只追求检朴。相对与富足的生活我们更渴望父母的陪伴。真希望爸妈能看一看这个剧，多陪伴孩子，关注孩子的成长，陪同成长的一点一滴。

心理情景剧剧本

第一幕：

王强：考试的时候自己传纸条要了答案都不给我们传一份，（顿下）还用百度了李华：我那是在回短信，而且纸条也···（王强左右中指竖起，李华便停止解释）王强：彪悍的人生不需要解释！（这时舞台灯全灭）王磊：哎，怎么停电啦？（各自搬东西下台）。

第二幕。

旁白：我于是一个人跑来图书馆看书，没看多久，突然下起雨来，我的思绪也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止，我看着窗外，想起了亲人还有远方的她，然而，在这个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，发生了一件不同寻常的事（有一个闪电的音效最好）。

李华：哎，哥们，干嘛坐地上啊？扭到脚啦?（李华过去给他撑伞）雨下这么大，我们去那边吧！（在舞台上移动了点位置）天神：你，是个好人.李华：没什么，我送你回去吧！

李华：月光宝盒是吧？（接了过来）我知道，大话西游里面有。那我岂不是可以时光倒流回到过去，然后把小时候欺负我的小胖痛扁一顿?（右手伸出、握拳往回抓）。

天神：元气恢复得差不多了（活动下筋骨），再见了，人类！（下台）。

第三幕。

旁白：第二天，我发现照片里面根本没有人，我于是真的静静的等着乌云渐渐散去，月亮爬出来了，我想回家了。一个人离开家太久了，总是会想家的···李华：波若波罗密！（李华拿着盒子，对着月光，认真的念出来，然后四周看了看）帅呀，真的时空穿梭了！（敲门）。

李华母：这次回来呆几天啊？学校放假啦？

李华母：最近事多，这些天都这样，过会儿应该就回来了吧，我去给他打个电话，让他路上带点水果（下台）。

李华：我也去躺一会儿，有点累了（下台）。

第四幕。

余诗杭:你们聊，我先走了。

夏紫陌：听着，我知道你很好，但是·我真的不能要···（舞台上吴子明将把硬塞给夏紫陌，夏紫陌不要，径直离开，吴子明拉住了夏紫陌的手臂，夏紫陌一把甩开，下台，聚光灯打到吴子明身上，吴子明将花仍在地上，赵虎，王磊，王强三人拿着凳子偷偷上台，找好舞台位置）旁白：（在话音未落之时，旁白紧凑跟上，背景音乐“英雄的黎明”（轻音乐，可适当剪切）响起）。

我看在眼里，感动在心里，我真想冲过去一把抱住她，但是我没有，我直接回了学校（舞台上聚光灯打到李华身上，李华对着宝盒喊出波若波罗密，聚光灯跟随者李华，李华敲门动作，赵虎开门动作，随着旁白，舞台上表现出相应的动作，王强拿出啤酒，各自开啤酒在台上喝着，不时还碰一下杯），三石告诉我昨晚辅导员来查寝了，他们编了个理由，让我去找辅导员的时候别说漏了，王强还特意准备了酒等我回来，或许男人之间就是这样，有什么话不说出来也能明白。（聚光灯灭，赵虎，王磊，王强三人拿凳子下场，工作人员抬桌子上台）我不记得那天晚上喝了多少酒，我只记得很快就睡着了。（李华趴在桌子上，聚光灯打在他的身上）当我醒来的时候，我发现自己是在图书馆，看着书桌上满桌的口水，还有被口水打湿的课本，原来那只不过是一场梦，没有什么天神，也没有什么月光宝盒。（李华打了个喷嚏，揉揉眼睛，搓了搓脸，深吸一口气，站起身来，李华畅然的表情，走去舞台中央，聚光灯跟随李华。）。

李华：（拿着电话）喂，妈，睡了没有？

李华：不用了，我就和你说一下这个事，不早了，早点休息吧！李华母：等等，等一下··快说说她是什么样的？我现在睡不着了·快快··（比正常声音略小声的：孩子他爸，快醒醒，醒醒，你儿子有事要说）。

旁白：我很庆幸有这个梦，它让我看到那么多人我付出和关爱，我想拥抱每一个对我好的人，即便他们不在眼前，却依然感到温暖。感谢所有对你好的人，因为他们其实可以不这么做的。（众演员开始上台，打开舞台背景灯，众人谢幕）。

theend。

心理情景剧策划书

20xx年10月24日—20xx年11月29日。

初赛地点：大学生活动中心。

决赛地点：第二学术报告厅。

以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请。

3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演。

4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。

能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的'认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。

2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。

3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。

5、20xx年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。20xx年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间，下午13:30-17:00为决赛时间，要求提前半小时入场。

6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。

心理情景剧策划书

安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

人物：a、赵雨（贫困大学生）b、王悦然c、李欣d、张可可。

道具：椅子，书本，馒头，饭盒，电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条。

音乐起（3秒后旁白起）。

旁白：伴随大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母，远离了家乡，远离了熟悉的一切，孤独寂寞的情愫油然升起。

王悦然，（边哼着歌边上）：啊……，就我一人来了啊（有点惆怅，坐下，继续听歌）。

（3秒后李欣上台）。

王悦然：hi，你好啊。你叫什么名字啊？

李欣：你好，我叫李欣，你呢？

王悦然：王悦然，哎，听说你是来自淮安的，哪儿的肉圆蛮好吃的，我一直都想去尝尝。

李欣：好啊！好啊！随时欢迎，包你吃个够！

（赵雨走进寝室）。

李欣：你好啊！

（赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西）。

王悦然：（凑到李欣耳边）她怎么不说话阿？

李欣：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从安徽来的，那黄山你一定去过咯？

王悦然：那是，那里的风景漂亮着呢！

（张可可进）。

张可可：你们都在啊，我叫张可可，江西人，以后请多多关照阿。

王悦然：（故作严肃）王悦然，女，安徽人。

李欣：（跟着故作严肃）李欣，女，重庆人。

（接着笑成一片，赵雨仍旧做着自己的事情）。

张可可：我刚去逛了下学校，挺漂亮的，现在差不多到吃饭的时间了，我们一起去吧！

王悦然，李欣：（一起说）好啊好啊！

张可可：（转向赵雨）你不去吗？

赵雨：（小声说）我叠好了被子再去，你们先去吧。

张可可：好吧，那我们先走了。

（食堂）。

王悦然：唉，到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的。

李欣：那还用说，家乡菜永远是最好吃的！

张可可：怎么，你们才来就想家了呀？

李欣：嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？

（李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处）。

李欣（指着赵雨）；你们看，那不是赵雨么？

赵雨（吓了一跳）：啊？我饿了就来了啊。

王悦然（看着她手上的馒头）：你午饭不吃，怎么啃馒头啊？

赵雨：馒头好吃啊，我不喜欢吃饭。（故作轻松的咬了一口馒头）。

王悦然：可是中午应该多吃一点啊，一个馒头怎么够啊？

赵雨（不耐烦）：我爱吃什么就吃什么，和你有什么关系，你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么！

王悦然：我没别的意思啊，我是想叫你跟我们一起去吃饭呢，你……。

赵雨（打断王悦然的话，非常不耐烦）：行了行了，你回去吃饭吧，我不过去了。

（王悦然一脸郁闷回地到自己的位置）。

李欣：怎么了？她好像不高兴啊！

王悦然：她不想过来，大概闻到饭香也会吐吧！

张可可：到底怎么回事啊？

王悦然：算了，我多管闲事，不说了，我们吃饭。

（李欣，王悦然对看了一眼，便低头吃饭，气氛好像被破坏了）。

（第二天，在学校的林荫道上，王悦然，李欣，张可可有说有笑地边聊天边走路，赵雨一个人走在前面）。

张可可：赵雨，不要走那么快啊，我们一起走嘛！

赵雨：哦（放慢了脚步，跟其他三个人并排走着）。

李欣：听说给我们的辅导员很幽默呢！

张可可（花痴样）：是吗？长什么样子啊？帅不帅？多大了？

王悦然（笑）：哈哈，你花痴阿，是个女的拉！

（除了赵雨，她们都笑得前俯后仰，赵雨渐渐地落在了后面）。

（下课后）。

张可可：听那些学姐学长们说这里的图书馆好大，有很多书呢，一起去看看吗？

王悦然：好啊，我也一直很想见识一下！

李欣：恩，叫上赵雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下课就不见了？

王悦然：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。

张可可：那走吧！

（赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来，而王悦然她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，赵雨便独自回到了寝室）。

（寝室里）。

（赵雨坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久）。

（电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。）。

（赵雨失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候李欣她们三个回来了）。

李欣：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？

（赵雨无力地摇了摇头，似乎懒得说话了）。

王悦然（拉过李欣）：算了，她一直都这样，不想说话就算了。

（赵雨起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的张可可，里面的菜汤把张可可溅了一身）。

张可可：阿！！我的衣服，这个好难洗的！

王悦然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！

赵雨（手足无措）：对不起！对不起！我不是故意的……。

李欣：先去把衣服换掉吧。

（王悦然三人下场，赵雨独自站在那里愣着）。

（寝室内，赵雨在翻书，王、李、张提着一大堆东西进来）。

王悦然；好重啊，买太多了。

李欣；我们来看看自己的成果吧。

张可可；还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

王悦然；这不是提回来了吗？

李欣；唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

张可可；花那麽多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我这件衣服才实惠呢。

（拿出衣服）。

看，是不是既大方又漂亮。

王悦然；不错啊。你们都没买防晒霜，晒后护理，洗面奶之类的吗？这里紫外线这么强，要保护好呀！

李欣；对啊，我都给忘了。下次吧。

张可可；下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢！

王悦然；赵雨，你怎麽不去超市买些东西呢？女生可要提早做好夏天的防护工作啊。

我发现你好象什么都没买呢！

赵雨；你们买了，我就一定要跟着你们一起买吗？我才不屑用那些东西呢！

王悦然；我又没这麽说，只是一番好意而已，你有必要这麽冲吗？

赵雨；好意？我看你们就是讽刺。

李欣；赵雨，你不能这么啊。

赵雨；怎麽不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗，有钱又怎么样啊。

王悦然；赵雨，你这是什麽态度啊？我已经忍你很久了。为什麽你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊！

赵雨；我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~（冷笑）什么东西都要炫耀，有意思吗？

王悦然；你别太过分了，你以为你是谁啊？我们买东西还就犯法了！？

赵雨；我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买什么东西，我的事情不用你们来管！

王悦然：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说！

张可可；王悦然、赵雨，你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢？

王悦然；我受不了了。她一直都这样自命清高，一副高高在上的样子，让人无法忍受，了不起啊。

赵雨；是啊，你们这些有钱人怎麽会和我这个穷人在一块！！（转身走了）。

（王、李、张怔住了）。

张可可；原来她家真得很贫困。

李欣：悦然，你刚刚说话确实太冲了点……。

张悦然：是她先这样说话的好吧？我说话根本就没有带讽刺的，她自己要想那么多我能怎么办？！

李欣：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受她也不会开心的。

（李欣和张可可都看着王悦然）。

张可可（露出笑容）：这样就完美了，我已经有计划了。

（赵雨打开灯，惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝赵雨18岁生日快乐！

王悦然三人从门后走出）。

王悦然，李欣，张可可：生日快乐！

赵雨（惊异）：你们……。

张可可：嘿嘿，我们知道今天是你刚满18岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧！

赵雨：可是我今天……。

王悦然：赵雨，对不起，今天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用平等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自己的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自己，我们用着父母的钱，却如此挥霍，也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之希望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛！

赵雨：恩```我也有不对的……。

李欣：没事拉，对拉，我一直有个问题想问你呢，你衣服怎么洗那么干净，都像新的一样！

赵雨（不好意思）：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧！

张可可：哈哈，皆大欢喜了！

（王悦然三人唱起了生日快乐歌，赵雨感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起）。

旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，赵雨觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。

（话外音：人生一世，白云悠悠；飘走的是多少沧桑与眼泪。

岁月苦短，汜水流尽；沉淀的又是多少往事与回忆。

人生真的很难，

会遇到许多沟沟坎坎，会遇到许多挫折与打击，

孤独无助时真心希望有人来帮我们一把。

然而，在人生旅途上，有许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过。

不作任何停留，也没有带走一丝云彩，

只有那些命里注定的人会在我们身边停下。

与我们相识，相知，相惜。

与我们成为朋友，

共同搏击人生长河里的激浪。

朋友们，也许你的眼前是一片无止境的阴霾，

也许你常常在孤独中感到绝望和无助，

但是，请回头看看，你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱！）。

心理情景剧策划书