范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
古文自相矛盾教学反思与评价篇一
生活中“自相矛盾”的事例是很多的.，但让学生联系生活谈谈，还是有点困难。主要表现在学生知道但不知如何表达。为此，我先出示了一些范例，引导学生表达，而后让学生结合自己的生活实际，具体表达。但由于的时间的问题，学生说的时间不够充裕。
古文自相矛盾教学反思与评价篇二
生活中“自相矛盾”的事例是很多的，但让学生联系生活谈谈，还是有点困难。主要表现在学生知道但不知如何表达。为此，我先出示了一些范例，引导学生表达，而后让学生结合自己的生活实际，具体表达。但由于的'时间的问题，学生说的时间不够充裕。
古文自相矛盾教学反思与评价篇三
对于这样的课文，内容学生早已熟知，那么如何使学生能静下心来通过读书、品味语言呢？我以故事原文为引子，让学生再次静下心来阅读课文。并随机品味文中的语言：“誉”是赞美的`意思，课文中作者却用了“夸口”，这是为什么呢？以此引导学生品析词句，感悟作者用词的考究。
古文自相矛盾教学反思与评价篇四
对于这样的课文，内容学生早已熟知，那么如何使学生能静下心来通过读书、品味语言呢？我以故事原文为引子，让学生再次静下心来阅读课文。并随机品味文中的语言：“誉”是赞美的意思，课文中作者却用了“夸口”，这是为什么呢？以此引导学生品析词句，感悟作者用词的`考究。
古文自相矛盾教学反思与评价篇五
对于这样的课文，内容学生早已熟知，那么如何使学生能静下心来通过读书、品味语言呢？我以故事原文为引子，让学生再次静下心来阅读课文。并随机品味文中的'语言：“誉”是赞美的意思，课文中作者却用了“夸口”，这是为什么呢？以此引导学生品析词句，感悟作者用词的考究。