作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
小班语言手指儿歌教案篇一
1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。
2、能在儿歌的提示下用简单的`图形和线条表现洗澡的画面。
3、能大胆、自信地创造,体验成功的愉悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
歌曲《洗澡》音乐;
自编儿歌《洗澡》
人手一张操作纸;
人手一盒蜡笔、一支黑色水笔
一、回忆洗澡的场景。
提问:夏天到了,我们每天都要洗澡,你们是怎么洗澡的呢?
二、听歌曲《洗澡》音乐,用动作表现洗澡场景。
提问:1、刚才你是怎么洗澡的?先做什么?再做什么?
教师及时反馈孩子的回答,和孩子一起编成儿歌。
莲蓬头,哗啦啦,
小朋友洗澡了。
清清水,冲一冲,
稥肥皂,擦一擦,
搓搓搓,搓得泡沫满天飞,
搓搓搓,搓得身上香喷喷。
三、师生一起边念儿歌边用动作表现快乐的洗澡场景。
四、教师范画,让幼儿进一步感知儿歌与画面的紧密联系。
五、幼儿绘画创作
操作要求:
1、操作纸竖着画;
2、莲蓬头画得高高的,水滴流得长长的;
3、和谁一起洗澡最开心?可多画几个人;
4、用彩色蜡笔画出肥皂泡满天飞的样子。
活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
小班语言手指儿歌教案篇二
小班语言活动《咏鹅》教案 ? ?一、活动目标:
? ?1、引导幼儿喜欢古诗,并了解这是一首描写鹅的古诗。
? ?2、帮助幼儿了解鹅的外形特征。
? ?3、鼓励幼儿仔细观察画面,用较完整的语言描述图画,? ?二、活动准备:
? ?1、幼儿教材、大书、录音机、磁带 ? ?2、准备字卡:鹅、掌 ? ?三、活动过程:
? ?1、游戏导入《五只猴子荡秋千》 ? ?小猴子今天给小朋友请来了一位小客人,我们一起来看一看吧!? ?2、出示挂图,请幼儿仔细观察画面内容。
? ?(1)引导幼儿仔细观察图画内容。
? ?(2)提问:
画面上有什么? 出示字卡 鹅 ? ?(3)提问:
鹅在哪里游? 鹅在水里游。
? ?(4)提问:
鹅长得什么样子?引导幼儿仔细观察,并作总结。
? ?3、欣赏动画,学习古诗儿歌《咏鹅》 ? ?4、再次欣赏古诗,并认识字卡:掌 ? ?5、游戏;《小鹅找脚》 ? ?请幼儿将撒在地下的字卡宝宝按照名字放到相应的篮子中。
? ?6、开汽车:
?(1)出示大书,教师引导幼儿小手指读。
? ?(2)幼儿独立指读 ? ?活动延伸:绘画大白鹅 ? ?
咏鹅教案模板
小班语言活动教案
幼儿园小班语言活动教案
小班语言教案模板
《咏鹅》教学设计
小班语言手指儿歌教案篇三
食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅,而水果对于孩子来说也并不陌生。因此我就抓住这一良好的机会,结合季节特征,联系实际生活,选择了这次活动。活动中让幼儿在看看、猜猜、说说的氛围中融入学习,从而培养倾听习惯,说话的兴趣以及说话的能力,正体现了《纲要》中提出的“语言是在运用过程中发展起来的。”幼儿帮水果创编水果,从中学习儿歌,这种方式也易于他们接受。活动中我采用开放式提问,以一问一答、逐一递进的形式,引导幼儿仔细观察水果的颜色,使幼儿加深对儿歌的印象,为幼儿提供充分、宽松的语言环境和讲述的机会,最后以游戏来贯穿整个活动,让幼儿感受参与儿歌的快乐,从而来达到活动目标。
1、通过看看、猜猜、说说的方法,理解儿歌内容。
2、在老师的引导下,能根据水果的不同颜色,尝试创编儿歌。
一、谈话导入,激发兴趣今天,我们班来了一些小客人,它们是谁呢?你们想不想知道呀?(想)那我们一起来看看吧!
a认识水果教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果的图片(出示反面),引导幼儿说出是什么水果。
b、讲述水果颜色
1、哦!有苹果、梨子、葡萄和西瓜,那你们知道它们都是什么颜色的吗?(引导幼儿说出不同水果颜色)
2、我们先来说说苹果是什么颜色的呢?请小朋友来告诉我。(说对了,老师将图片翻过来,并概括:苹果苹果红红的)
3、梨子呢?梨子是什么颜色的?(幼儿个别讲述,老师概括:梨子梨子黄黄的)
4、还有葡萄呢,葡萄又是什么颜色的呢?(葡萄葡萄紫紫的)
5、还有西瓜呢,西瓜又是什么颜色的呢?(西瓜西瓜绿绿的)
1、帮苹果编 什么水果红红的?启发幼儿说出第二句:苹果苹果红红的。
2、帮梨子编 什么水果黄黄的?启发幼儿说出第二句:梨子梨子黄黄的。
3、帮葡萄编 那什么水果紫紫的?启发幼儿说出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、帮西瓜编
(1)恩,小朋友们都很聪明,我们已经帮哪些水果编了儿歌啦?(苹果、梨子、葡萄)
(2)那还有哪个水果,我们没帮它编?(西瓜)西瓜又是什么颜色的?(绿绿的)
(3)我们一起来帮西瓜编一编儿歌:西瓜西瓜绿绿的5、“你问我答”游戏
(1)儿歌真好听!现在我们来玩个游戏,名字叫“你问我答”,老师请一个女宝宝来提问,请一个男宝宝来回答,好吗?(个别游戏)
(2)好玩吗?那我们再来玩一次,这次请男宝宝来提问了,请女宝宝来回答。
6、完整讲述儿歌,巩固儿歌内容刚刚我们帮水果们编了儿歌,好听吗?(好听)这个儿歌的名字就叫做《水果歌》叫什么?(水果歌),那我们一起再来说一说这首儿歌吧(集体讲述)
三、延伸活动
1、小朋友们知道还有什么水果是红红的?(番茄、草莓……)
2、还有什么水果是黄黄的呢?(橘子、香蕉……)
四、结束活动今天回家后,小朋友们可以找一找家里有哪些水果?帮这些水果也编一编儿歌,然后和自己的爸爸妈妈说一说。
小班语言手指儿歌教案篇四
1、乐意倾听老师讲故事;
2、大胆用普通话回答问题
3、练习说比较完整的句子
1、大纸箱一个:上面开一个比较大的'口,面对幼儿一面布置成一个小水池;
2、卡纸立体动物三个;
3、小青蛙、鸭子、乌_饰若干;
4、泡沫垫子,在场地上布置一个小水池
1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣;
2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:
提问:
a小青蛙呢?
b谁不见了?小鸭子?
c小乌龟?
3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是・・・・・・”“第二个是・・・・・・”“第三个是・・・・・・”。
4、老师重复一遍故事,幼儿随老师一起玩游戏结束活动。
小朋友一起探讨吃点心。
小班语言手指儿歌教案篇五
1.引导幼儿学习童谣,理解童谣内容并学习创编童谣。
2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。
3.知道青蛙是益虫,教育幼儿从小爱护青蛙。
视频 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫声 歌曲《数蛤蟆》
提问幼儿:听一听是谁在叫?
1、提问幼儿:图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?
2、教师小结:青蛙还有一个名字叫蛤蟆,蛤蟆是我们人类的好朋友,它会捉害虫帮助我们保护庄稼,我们要爱护它,别伤害它。
1、出示一只蛤蟆,请幼儿说说蛤蟆的特征。
(1)提问幼儿:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。
(2)引导幼儿完整说第一段童谣。
2、出示第二只蛤蟆。
(1)教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?
(2)引导幼儿完整说第二段童谣。
3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。
2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。
3、引导幼儿给童谣取名字。
1、引导幼儿复习童谣一遍,教幼儿用方言说一遍童谣。
2、小结:今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友,所以,我们要保护它。还学会了朗诵童谣,又有了新的本领,你们真棒。
放音乐《数蛤蟆》,师幼一起边朗诵童谣边表演。
附童谣:
数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。