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最新学校劳动教育周活动总结报告(优质7篇)

时间:2023-10-05 22:22:54 作者:笔尘 最新学校劳动教育周活动总结报告(优质7篇)

在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

学校劳动教育周活动总结报告篇一

为增强学生的劳动观念,培养劳动技能和劳动习惯,推进期末阶段学生劳逸结合,全面发展,东海小学于本周开展劳动教育周主题活动。

一、知行——全校开展动员大会。学校利用周一的升旗仪式,举行了劳动教育活动的动员大会,值周老师进行了劳动教育的专题讲座,告诉学生从小就要有正确的劳动观念、劳动意识,培养劳动感情,养成劳动习惯,珍惜劳动成果,让同学们深深体会到劳动创造了财富,劳动创造了幸福,劳动创造了我们的美好生活。

二、打卡——养成一个劳动好习惯。为营造一个整洁、优美、文明、卫生的校园环境和社区环境,学校组织广大师生开展卫生大扫除活动,对学校教室,楼梯,走廊等区域进行了彻底的清扫,大家分工合作各司其职,高效出色地完成任务,在大家的辛勤努力下,校园变得更加干净整洁,校园整体面貌焕然一新。接下来,我校将以常态化管理做好此项工作,通过学校三项竞赛、和雅班级的评比为抓手,做实做细,全员参与,养成良好得习惯。

三、解锁——学习一项劳动新技能。孩子们在家长的指导下,学习日常生活劳动的新技能。从缝纽扣、整理橱柜、洗衣服的生活自理小技能,到煎炒蒸煮的高超烹饪技艺,用照片、微视频等方式记录下了自己进行家务劳动的`过程和成果,写下自己真实的微感言,孩子们在一次次的学习和尝试中体验了劳动带来的乐趣、收获和成功的喜悦。不少家长都在朋友圈忍不住晒出来:“这下饿不死了,自己会做饭了”……满屏充溢着自豪和欣慰。

本次劳动周教育活动,激发了学生劳动兴趣,培养了学生从小养成爱劳动、爱卫生的好习惯,同时家庭劳动实践活动也得到家长们的大力支持和广泛好评,活动取得了显著的效果。

学校劳动教育周活动总结报告篇二

为提高学生的劳动技能,培养对劳动过程的行动参与、对劳动成果的价值崇尚、对劳动奉献的道德认同,树立正确的劳动价值观,实现全面发展,5月10日—15日,陕州区第二小学开展“劳动教育周”系列教育活动。

召开“劳动最光荣”的线上主题班会,开展主题教育,使学生明白劳动的'意义;积极开展“家务我来做,争当小能手”为主题的家务劳动教育活动,积极亲子实践,体会劳动价值;孩子们在班级群中分享亲身劳动动手实践的心得体会,撰写劳动日记,展示劳动成果;在班主任老师和家长的带领下,及时自我评价,助推反思成长;入社区、接地气,学校因时施宜,开展中高年级爱心志愿活动,传递社会正能量,践行志愿活动,弘扬文明传统。

区第二小学积极主动实施劳动教育,在提升学生劳动技能水平、形成正确的劳动价值取向等方面进行着积极的实践和探索。同学们纷纷表示,通过切身参与到劳动实践,学习劳动技能,形成尊重劳动、热爱劳动的品德和吃苦耐劳精神,要争做自立自强的好少年。

学校劳动教育周活动总结报告篇三

经过一下午的清扫,共清运垃圾12车,卫生死角22处,牛皮癣广告45处等。场镇上环境焕然一新,受到群众的称赞。但我们清楚地认识到,过去的工作还存在着不足之处:

一是场镇居民的环境卫生意识有待进一步提高;

二是此次义务清洁劳动时效性较短,环境问题容易反弹。

三是未完全形成一个科学的监督机制来巩固环境治理的成效。

针对存在的问题,在今后的工作中,我镇将加大对城乡环境的治理力度。

一是加强居民的'环境卫生意识教育,提高居民对生存环境卫生重要性的思想认识,形成讲究环境卫生的自觉行动。

二是继续坚持专项行动的工作态度,确保环境综合治理不反弹,取得实效;

三是逐步健全和完善相关制度,巩固环境治理成效,从而全面提升我镇城乡环境综合治理整体水平。

学校劳动教育周活动总结报告篇四

为引导学生树立劳动观念,养成爱劳动的生活习惯,全面提高学生的劳动技能,让爱劳动、会劳动蔚然成风,海阳市二十里店镇中心小学近期举行了一次集体劳动周活动。

首先,学校召开了一次全校劳动周活动动员大会,学校分管领导利用国旗下讲话的时间,针对性地对全校学生进行了一次动员讲话,号召他们养成爱劳动、会劳动的好习惯,从身边做起,从小事做起,树立起做好集体劳动周的.信心和决心。

其次各班级也针对性开展一次劳动教育主题专题班会,进一步激发学生的劳动热情,启迪创新创造思维,使学生充分了解劳动教育的内涵和重要意义,培养学生的马克思主义劳动观,促进学生全面发展。

本次活动主要进行了四个内容:一是至少为父母做一道菜,让父母感受到孩子的爱。二是每日参与家里的秋收活动,深切体会父母劳动的艰辛。三是每天进行垃圾分类实践,学会科学地分拣垃圾,学以致用。四是每天进行一次卫生大扫除,把家里收拾得干净整洁,让父母舒心。

学校劳动教育周活动总结报告篇五

一场突如其来的疫情打乱了同学们的正常的校园生活,为了丰富同学的居家生活,青铜峡市第五小学政教处向同学们发起“居家抗疫宝典”系列活动,让同学们“宅”家也能与家人一起学习劳动技能、了解居家安全知识、体验传统手工制作文化、分享心灵体验、增强亲子情感。

本周体验活动主题为“居家抗疫宝典之劳动教育实践体验活动”,倡导学生居家开展各类传统家务,或将传统家务和创意家务相结合,立足学生的“动手实践”,注重学生“动脑思考”的探究性学习。德育处设计居家实践体验的不同岗位,根据低段、中段、高段的学生认知提供不同的“周家务清单”,各年段依次递增难度,最后形成劳动成果。低段小朋友自己叠被子,整理书包,争做“自理小达人”,擦桌子、摘菜、洗碗筷、墩地,享受劳动的乐趣;中段同学收拾饭桌、整理沙发床铺、下面条、学炒菜,大家成了勤劳的“小蜜蜂”;高段同学承包厨房的活,他们爆炒三鲜、凉拌三丝、煎炒鸡蛋、精制面点,个个都“厨神”附体。

大家以短视频、照片、绘画等形式呈现出来,进而传承劳动文化,增强劳动意识,提升劳动素养,感受“家”的温暖与魅力。

疫情防控工作倡导“全民动员、全民居家”,虽打乱了本学期的教学计划,但也给学生的居家劳动教育提供了空间和时间,有利于家校合力推动劳动教育。引导学生树立正确的劳动观和价值观,号召全体学生在疫情防控期间,宁可在家里出出汗,也不给国家去添乱,传承中华传统美德,参与力所能及的家务劳动,做家长的小帮手、做文明的传承人,做爱劳动、尊长辈、懂分享的中华好少年。

学校劳动教育周活动总结报告篇六

在“五一国际劳动节”即将到来之际,为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识,激发幼儿热爱劳动的情感,从小养成珍惜劳动成果的习惯。近日,__x幼儿园开展了“劳动最光荣”社会实践教育活动。

活动中,各班一是根据幼儿年龄特点,通过ppt、公益视频、图片展示等形式向幼儿介绍了“五一”国际劳动节,让幼儿了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义;二是通过劳动实践,让孩子们亲身体验了劳动的辛苦,尊重他人的劳动;大班的孩子在老师的带领下来到昝村街道的银行、卫生院实践参观,让幼儿了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的`不同奉献,激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情;中班的孩子们来到种植园,给小苗苗浇水除草,切身感受了劳动的艰辛和光荣;小班的幼儿在老师的帮助下学习扣纽扣、穿鞋子,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力,逐步培养他们的劳动意识。最后,老师鼓励幼儿回家帮爸爸妈妈做力所能及的劳动,引导幼儿从自己身边的小事做起,争做光荣的劳动者。该园相关负责人表示,此次教育活动,不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义,感受了劳动的辛苦,体验了劳动的.快乐,同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质,传承了“劳动最光荣”的传统美德。

学校劳动教育周活动总结报告篇七

为深入贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求,全面落实党的教育方针,培养学生劳动意识,提高学生劳动技能,树立劳动光荣理念,固镇学校于xxxx年5月9日召开了劳动教育推进会,并按照按要求开展第二个全省“学生劳动教育宣传周”。会上学校党支部书记、校长刘竑强调,继续将劳动教育渗入到学生的学习生活中,发挥劳动教育综合育人的功能;让学生在实践中认识劳动的意义,体验劳动的艰辛与快乐,引导学生明确人生发展方向,使成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校要全面贯彻党的'教有方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,大力发展素质教育,坚持为国育人,为党育才的育人观。

固镇学校根据劳动教育“四结合”模式(即脑力劳动和体力劳动相结合,校内劳动和校外劳动相结合,学校劳动和家庭劳动相结合,常规劳动和体验劳动相结合)因势利导地开展校园劳动、家庭劳动,以实现劳动教育日常化、课程化和特色化,真正将劳动教育融入学生的学习、课堂和生活中。

疫情居家期间,为教育引导学生弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最美丽、人生需要劳动来创造的道理,固镇学校发出《以劳励志以劳育美》的劳动实践活动倡议,号召学生在老师和家长的指导下开展居家劳动实践活动,在家里做一些力所能及的事情。瞧,他们帮父母一起进行家庭大扫除,给爷爷奶奶捶捶背,给父母洗洗脚,剪一次指甲,还学会了一道道简单的家常菜。

劳动是一个增智、增能、增自信的过程。劳动带给孩子的成长,不仅仅是生活能力的提升,更是意志品质的磨炼。

劳动是伟大的,劳动是光荣的,没有劳动,就没我们这个丰富多彩的世界;没有劳动,就没有干净整洁的固镇学校。

一切的美好都来源于劳动,一切的欢乐都是劳动的源泉。通过本次劳动教育实践,学生们养成了从小就热爱劳动的好习惯;培养了他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质;牢固树立了“人人爱劳动,劳动最光荣”的思想意识。

劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动周虽已结束,但固镇学子劳动的步子才刚迈开。相信固镇学校的孩子们通过这样的劳动教育实践能成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。践行劳动教育,我们一直在路上!

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