从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学工会议心得体会篇一
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。学生是学习的主体，但我们也不得不承认，处于成长发展中的小学生，是不成熟的学习主体。由于受年龄、经验、知识、能力的限制，他们提出问题、分析问题的能力毕竟是有限的。因此，只有发挥教师作为组织者、引导者、点拔者的作用，才能发挥学生的主体性、主动性，让学生学会学习。对于一年级的小学生而言，他们能一连几小时地玩，却不能长时间地一动不动地坐在一个地方。因此我们要最大限度地利用学生的潜能实施教学，放手让学生独立思考，展示学生个性，从而使每一个学生都得到发展。使数学课堂教学真实有效。例如我在教学一年级“9加几”的知识时我如果提这样一个问题“同学们，当你看到画面，你能提出什么问题吗？我想这时有的学生会说“这个地方是哪里啊？这果树怎么没有人看护啊？这么漂亮的花朵，怎么看不见蝴蝶啊？如果这节课我都是在讲解学生提出的这些问题，那么这节课的时间已经用去了一大半，那么又怎能进行下面新课的讲述呢？如果我提出这样的问题“同学们看看果树上有什么？”我想这时学生会回答“有苹果、树叶、树枝”如果我在紧接着问“有几个苹果啊？”那我就可以得到我想要他们回答的数字。但又或者我直接让学生数自己的手指头同样也可以得到数字一、二、三、四等数字，那么我想这节课便可以很好的进行下去了。因此，简约、明快与现实的问题情境，利用学生身边的生活素材引入新课，既激起了学生的学习欲望，又巧妙地将数学与生活问题完美结合，真是“一箭”而“双雕”。
创设情境一定要考虑到情境创设的有效性。创设有效的生活情境是提高课堂教学有效性的重要条件。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。在我们的教学中我们会遇到很多困难，比如说“学生听不懂、学生不去学、学生学不会”如果我们只是一味地盲从教科书和教案中的死教法不去管学生的适应能力和接收强度那么我想我们是没有把它上好的。因此，教师在解读教材时既不能简单地让教材“闲置”，也不能“盲从”，而应该在透彻研究学生学习特点的基础上，活用教材，并且把握好活用教材的度，这才是我们不懈的追求。比如说在教学估数时，可以直接让学生猜老师的年龄来引入，例如，告诉学生自己的年龄大约是23岁，这时学生会猜出以下数字“20、21、22、24”值得思考的是，学生为什么没有猜19、23、26等数字呢？这时学生会回答“因为19比较接近20，26比较接近25和30，而23更不可能，因为你所告诉学生的信息是你大约23岁，所以更不会猜23了。可想而知，我们的学生是不是很聪明，很有自己的想法和主见，我想如果我们如果在教估算时还一味地告诉学生应该怎么去估，那么我想我们不但是浪费了一节课中很多的宝贵时间，同样也累了自己，低估了学生对数学知识应有的学习天性。因此，对于教材我们是要认真、仔细地看，刻苦地钻研，但同时我们也不应盲从它，我们要灵活运用它，教活它，让我们的思维方式去感知如何更好地利用教材，去把书中的知识更好的教给学生，让学生对此感兴趣，不要觉得枯燥乏味，让他们知道我们的数学在我们的生活中同样也处处存在。
评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，更要帮助学生认识自我、建立自信。有效的评价，有助于学生认识自我、建立自信，有助于教师改进教学。教师要正确处理学生出现的错误，不能把激励评价用到极端，对于学生的错误不能敷衍了事，要引导学生说出解题思路。对那些有错误，但又蕴涵创新思维的想法，在指出不足的同时，再给予鼓励，这样的评价既能锻炼学生的心理承受能力，又能避免导致学生“表扬依赖症”的产生，让评价真正发挥激活课堂的作用。在课堂教学的过程和他们解决问题的思考过程中，帮助学生认识自我。学生学会倾听、解读、交流，切实提高课堂教学的有效性。
学工会议心得体会篇二
近期，我参加了一场关于学工主题的会议，深感受益匪浅。在会议期间，与许多优秀的同行一起学习交流，不仅加深了对学工工作的理解，也拓宽了我的视野。在这次会议中，我深深体会到了学工工作的重要性，也领悟到了自己在学工工作中的责任和使命。下面我将从会议的主题、演讲内容、交流互动、感悟收获以及未来目标五个方面，总结与分享我的心得体会。
首先，会议的主题是学工工作。作为一名在校学生，我们经常接触到学工工作，但却很少有机会深入了解她的内涵和工作内容。这次会议让我对学工工作有了全面深入的认识。我明白了学工工作是对学生全方位关心关爱的工作，是提高学生思想道德素质和综合素质的重要途径。学工工作者在教育的舞台上扮演着重要的角色，他们是教育的引导者和陪伴者，用他们的付出和关怀来引领学生走向成功。
其次，演讲内容是会议的重点之一。会议上，一位学工工作者分享了她多年来从事学工工作的经验和体会。她提到了学工工作的基本原则，包括以学生成长为导向、以发展为目标、以实践为基础等。她还强调了学工工作的重要意义，指出学工工作是培养德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人的重要途径。通过她的分享，我深刻认识到学工工作的意义和目标，进一步坚定了我在学工工作中的责任感和使命感。
第三，在会议期间的交流互动中，我有幸与其他会议参与者进行了深入的讨论。在这次交流中，我发现不同高校的学工工作都存在相似的问题，如学生成长环境、心理健康问题等。通过交流，我认识到只有加强交流和合作，才能更好地解决这些问题，提高学工工作的质量和水平。我也向其他高校的学工工作者学习，吸取他们的经验和方法，以提升自身的专业能力和工作效率。通过这种交流互动，我认识到学工工作是一个紧密联系的群体，只有通过合作共同进步，才能更好地促进学生的全面发展。
第四，我在这次会议中深感收获和感悟。会议上，我结识了许多优秀的学工工作者，他们不仅在工作中表现出色，而且在人格魅力上也给我留下了深刻印象。他们用真诚和关怀赢得了学生的信任和尊重，成为学生们心目中的良师益友。在与他们的交流中，我深刻认识到，作为学工工作者，除了专业能力之外，更需要有高尚的师德和人格魅力，才能真正影响和引导学生的成长。
最后，这次会议也使我对未来的学工工作有了更明确的目标和规划。我深知学工工作是一项艰巨而又光荣的任务，不仅需要关注学生的思想教育，还需要关注他们的心理健康、生涯规划等方面。因此，我将进一步加强自身专业素养的提升，不断学习和掌握学工工作的相关知识和技能，以更好地服务于学生的成长与发展。同时，我也将积极参与学校开展的学工活动，关心学生的思想动态，引导他们健康成长。
总之，这次关于学工主题的会议，为我打开了一扇通向学工工作世界的大门。在这次会议中，我全面了解了学工工作的内涵和工作要求，进一步明确了自己在学工工作中的责任和使命。通过与其他会议参与者的交流互动，我也收获了许多宝贵的经验和启示。这次会议为我树立了正确的学工观和目标，激发了我更加热爱学工事业的热情和动力。我相信，在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和坚定的信念，投身于学工工作，为学生的成长做出自己的贡献。
学工会议心得体会篇三
学工主题会议是高校中经常举行的一种会议形式，旨在通过分享和交流经验，推动学工工作的不断发展和完善。近期，我参加了一次学工主题会议，并从中受益匪浅。在此，我将分享我在会议中的体会和心得。
第二段：学工主题会议的内容和亮点
这次学工主题会议以“提升学生创新创业能力”为主题，围绕这一主题，会上邀请了多位资深学工工作者和成功企业家进行分享。其中，一位来自知名创新公司的创始人，分享了他的创业经历和对学生创新创业能力的看法。另外，一位优秀学工导员也分享了他在辅导学生创新创业的实践经验。这些内容不仅充实了我们的知识，也激发了我们对创新创业的热情。
第三段：学工主题会议的收获和启示
参加学工主题会议让我深刻认识到，提升学生创新创业能力是大学学工工作者的使命和责任。作为学工工作者，我们应该积极引导学生参与创新创业实践，为他们提供更多的机会和平台，培养他们的创新意识和实践能力。同时，学工工作者自身也要加强自身的创新创业能力，不断提高专业素养，以更好地服务学生。
第四段：学工主题会议的互动与交流
学工主题会议中，与会人员之间的互动与交流也是我印象深刻的一部分。在小组讨论环节，我们有机会与其他学工工作者和企业代表进行交流和讨论，分享各自的经验和观点。通过这种互动，我不仅开阔了眼界，也结交了许多志同道合的朋友。这种交流与互动不仅在会议期间有所裨益，更为我们未来的学工工作提供了重要的资源和支持。
第五段：对学工主题会议的展望
学工主题会议对于我们的学工工作具有重要的促进作用，但也有待进一步完善。我认为，在未来的学工主题会议中，应该加强对学生成果的展示和交流，让更多的学生参与到创新创业项目中去，提高他们的实践能力。此外，还应加强对学工工作者的培训和引导，提高他们的专业素养和服务意识，以更好地推动学工工作的发展。
总结：
通过参加学工主题会议，我深刻认识到提升学生创新创业能力的重要性，并对学工工作者的职责和角色有了更清晰的认识。同时，我也感受到了学工主题会议为学工工作者提供的交流和互动的机会，以及与其他学工工作者共同成长的重要性。我对未来的学工主题会议充满期待，希望能在这样的平台上不断学习、交流和成长。
学工会议心得体会篇四
作为一名大学生，学工主题会议是我每学期都要参加的活动之一。近日，我又参加了一次以“建设和谐校园，促进学生全面发展”为主题的学工主题会议。通过这次会议，我深刻体会到了学工工作的重要性以及如何在校园中努力发展自己。下面，我将从五个方面总结我的心得体会。
首先，学工主题会议强调了平等与尊重的重要性。在学校里，学生和老师之间应该保持良好的互动和沟通，建立起一种相互尊重和平等的关系。作为学生，我们应该主动与老师沟通，尊重老师的工作和努力，珍惜老师为我们提供的学习资源和机会。同时，学校也应该积极为学生提供发展的平台，尊重学生的个性差异，让每位学生都能充分展示自己的才能。
其次，学工主题会议强调了共建共享的重要性。一个和谐的校园需要广大师生的共同努力和参与。学生应该积极参与到学校的建设中去，关注校园的环境卫生和安全问题，提出自己的建议和意见，共同维护校园的和谐与美好。学校也应该积极组织各种社会实践和志愿者活动，让学生们能够更好地锻炼自己的能力和责任意识，感受到参与社会建设的快乐和成就感。
第三，学工主题会议强调了发展与合作的重要性。学习是我们大学生最重要的任务，但在学习的同时，我们还需要发展自己的各项技能。学校应该为学生提供丰富多样的课外活动和培训，如体育锻炼、艺术创作、科技实践等，使学生全面发展。同时，我们还要重视合作与团队精神的培养，在集体活动和学习中，与同学们一起合作，共同解决问题，提高自身的协作能力和团队合作精神。
第四，学工主题会议强调了自我实现与责任担当。每个人都应该有追求自己理想和目标的权利，学校应该提供必要的支持和指导。在实现自我的过程中，我们也要牢记自己的社会责任和义务，关心他人，帮助他人，用自己的实际行动为他人带去阳光和温暖。只有在实现自己的同时，我们才能更好地贡献于社会，为社会的发展作出更大的贡献。
最后，学工主题会议强调了坚持与奉献的重要性。坚持是成功的关键之一，我们要坚持自己的理想和信念，不怕困难和挫折，在面对困难时不轻易放弃，勇往直前。同时，我们还要具有奉献精神，积极参与公益活动和社会实践，帮助那些需要帮助的人，并向社会做出自己的贡献。
通过这次学工主题会议，我意识到了学校教育与学生发展之间的紧密联系。学校为我们提供了良好的学习环境和发展平台，而我们需要积极与学校合作，参与到学校的建设中去。只有共同努力，才能建设出一个和谐、友爱、进取的校园。我会将学到的知识和理念付诸于实践，努力发展自己，为学校的进步和社会的发展做出自己应有的贡献。
学工会议心得体会篇五
2017工作会议心得体会(4篇)我于xx年8月26日上午学习了刘董半年工作会议上的讲话，通过这次学习，我了解到了公司全年的各项任务和经营发展目标。公司上半年同时开工建设了5个实体路面项目和多个路基施工项目。为此，我感到很自豪。
管理初见规范，解决了过去对合同管理的重要性认识不足，把关不严，效益流失等问题，合同纠纷问题明显减少。
通过学习我们还要继续丰富自己，不断的学习进步，提高自己的能力，多多的看施工组织计划、设计图纸、本项目适用的规范、标准、作业指导书等技术文件按照设计要求来帮助施工队伍施工，将xx董事长说的管理方式方法贯彻到每道工序、每个环节当中，很好的为外委施工队伍做好服务工作，做到“好中求快、快中保优”。
作业一名员工我认为最重要的是明确自己的本职工作，做好自己的本职工作，身在其位就要谋其政。否则就不要滥于充数，给公司、集体带来不必要的损失。其实公司的每个工作岗位都是很重要的，有谁能说是你所在的岗位不是很重要？一个工程项目是需要一个集体来完成的，任何一个人很小的疏忽或是不配合很可能给集体、公司带来很大的损失。我们公司用的每一个人应该都是有用的人，如果我们每个员工都能说是一个对公司有用的人，那么我们的公司会日益生辉，公司会因有你而荣，你会因身在公司而骄傲。
作为一名质检人员，我要加强质量管理，控制返工率，在施工过程中，要严把质量关，始终贯彻“质量第一，信誉至上”的质量方针，加强施工工序的质量自检，采取防范措施，消除质量管理的通病，做到工程一次成型，一次合格。
学习刘总的半年总结报告之后，我们每个员工都应遵守公司的，在制度面前人人平等。如果你有一次在制度面前打折扣，那么你就有第二次，第三次。没有规矩不成方圆,我们每个有志青年要严格要求自己，无论做什么事情只有结果,没有介口。
力量。
11月25日-26日，贵州省教育工作会议在贵阳召开。会议强调，要深入贯彻落实全国教育工作会议精神，举全省之力，用两个五年的时间把贵州的教育搞上去，力争达到全国平均水平，推动贵州省教育事业科学发展。
省委书记、省人大常委会主任栗战书，省委副书记、省长赵克志讲话。省委副书记王富玉，省委常委、常务副省长王晓东分别主持会议。省委常委龙超云、张少农、张群山、谌贻琴，省人大常委会副主任顾久，省政协副主席、省教育厅厅长孔令中出席会议。副省长刘晓凯作会议总结。
转型、推动跨越”的主基调，重点实施工业强省战略和城镇化带动战略，这对教育改革发展提出了新的更高要求。在贵州省，交通是制约经济社会发展的主要瓶颈，教育发展水平与全国教育发展平均水平也有较大差距。从现在起，要再用一个五年的时间基本解决交通瓶颈问题，用两个五年的时间赶上全国教育平均发展水平。我们既要认识到加快教育改革发展，提高人力资源素质，是一个长期的实践，需要不懈的努力；又要围绕满足经济社会发展对教育的现实紧迫需要，进一步增强使命感和责任感，以只争朝夕的精神，举全省之力促进教育发展早日实现跨越，为全面建设小康社会提供强有力的智力和人才支撑。
王晓东要求，全省各地各部门要以对人民高度负责、对历史高度负责、对子孙后代高度负责的态度，进一步提高认识、统一思想，突出重点、加大投入，改革创新、完善机制，加强领导、明确责任，推动贵州省教育事业又好又快、更好更快发展。刘晓凯要求，要深入学习贯彻落实栗战书、赵克志同志重要讲话和贵州省教育规划纲要精神，切实提高义务教育水平，大力发展高中阶段教育，加快高等教育发展，全力推进办学主体多元化、办学形式多样化的办学体制。
通过学习，我对xx年我省教育工作会议精神有了具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：
二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。教育投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教育投入，到实现4%并保持稳定增长。要把增加教育投入作为检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。
三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。总理特别提到，落实国家财政性教育投入占国民生产总值的４%，表明了党和国家坚定的决心。
四、在全国教育工作会议上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”。会议明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。
深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。”《纲要》的制定和实施是一个新的起点，“办好让人民满意的教育”任重而道远。作为一名教师，一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民教师的光荣称号！
通过观看教体局教育工作会议让我受益颇多，尤其是关于高效课堂的内容。在教学中，有教师尝试周小组的教学模式来做，效果却实是很好，虽不敢说是高效，但却实是很有效的。对此，在学习怎样改变学生的学习方式方面很是有感受。
让学生全面参与教学活动学生的学习方式是他们参与教学过程的活动方式，包括行为参与、情感参与、认知参与和社会性参与等方面，是这几个方面的有机结合。加强学习方式的探究性、合作性和自主性。设计学生的自主学习，所谓自主学习，就是学生积极、自觉、主动地进行自己的学习活动，其自主性主要表现在学习动机是内在的，学习目标是自觉的，学习内容和方法是自定的、有计划的，学习过程是自我监控的。
１．重视学生的自主学习
自主学习的意义主要在于：第一，培养学生的自主学习意识、学习习惯和学习能力。第二，促进学生有个性地全面发展。第三，有利于培养学生的创造能力。
２．怎样让学生自主学习
首先，教师要敢于放手让学生自主学习。第二，激发学生内在的学习动机。第三，给学生创造必要的学习条件。第四，争取社会、学校和家长的支持。
三、设计学生的探究学习
探究式教学是由学生自己寻找问题答案的教学活动形式，它是以学生独立自主学习为前提，给学生提供观察、调查、假设、实验、表达、质疑、问题的机会，让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式，探究式教学有利于开发学生智力，发展学生的创造性思维，有利于引导学生掌握科学的学习方法，培养自学能力，为终生学习奠定基础。
四、怎样组织合作学习
合作学习组织得怎样，关键在于教师。在组织学生进行合作学习时，教师应该特别注意以下几个方面：
第一，明确个人责任，培养团队精神。第二，合理组建学习小组，促进学生共同参与。第三，精心设计合作学习内容，激发主动探索的兴趣。第四，把握合作学习时机，强化参与意识。第五，适时合理评价，调动参与学习的积极性。
近日，银监会党委书记、主席召开党委会，传达中央经济工作会议和中央城市工作会议精神，学习xx总书记和xx总理的重要讲话，并结合银行业实际，对银监会系统贯彻落实会议精神作出部署。
会议认为，这次中央经济工作会议，是“xx”收官和“xx”开局承上启下的一次重要会议，深刻分析了国内外经济发展态势，明确了落实“xx”规划建议要求、推进结构性改革、推动经济持续健康发展等重点工作;xx总书记的重要讲话，总结成绩实事求是，提出问题深刻准确，体现出强烈的担当意识和忧患意识;分析形势高屋建瓴、深入浅出，体现出高度的宏观把握和战略思考能力;着眼于更好地适应和引领新常态，对怎么看、怎么干进行了深刻地阐述，充分体现了对我国经济发展规律的科学把握，体现了五大发展理念的必然要求;围绕全面建成小康社会的奋斗目标，提出了明年经济工作目标、任务和政策导向，鼓舞人心，切实可行;从供给侧结构性改革的全新视角，提出了经济结构性改革的新思路、新举措，强化了经济持续增长的动力和活力，推动我国社会生产力水平整体提高;深刻阐述了经济社会发展必须把握的重大原则，为中国特色社会主义政治经济学注入新的内涵。xx总理的讲话系统总结了今年经济工作，具体部署了明年经济工作，对做好明年经济工作具有极强的针对性和指导性。
会议认为，中央召开城市工作会议，对新时期城市工作进行全面部署，意义深远。xx总书记的重要讲话从战略和全局高度，深刻阐述了新时期推进我国城市建设的重要意义、存在的问题和面临的形势，明确了做好城市工作的指导思想、基本思路和重点任务。xx总理的重要讲话对提升城市规划建设管理水平、推动新型城镇化健康发展提出了要求。两个重要讲话立意高远、思想深邃，重点突出、要求明确，对于统筹做好城市工作，提高新型城镇化水平，走出一条中国特色城市发展道路，具有重要指导意义。
会议强调，银监会系统要把思想统一到中央的决策部署上来，把认识统一到中央对形势的分析判断上来，把行动统一到中央确定的各项目标任务上来，把握正确方向，脚踏实地推进银行业改革、发展和监管工作不断取得实实在在的成效，推动银行业实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展。要深刻领会创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展新理念，以新的发展理念引领银行业改革、发展和监管工作;深刻领会经济新常态重大判断的逻辑内涵，努力实现多方面工作重点转变;深刻领会宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底的总体思路，研究出台更具针对性的监管政策;深刻领会供给侧结构性改革的内涵要求，全力支持去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，支持打好经济结构性改革的攻坚战;深刻领会关于防控金融风险的重要要求，着力打好风险防控的歼灭战，牢牢守住不发生系统性区域性金融风险底线。
严三实”专题教育，巩固专题教育成果，继续加强干部队伍建设，按照好干部标准，选好人、用好人，为银行业监管事业提供有力的人才支撑。