范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
初中物理单元整体教学设计研究进度篇一
通过运用学过的知识解决实际问题的过程,使学生深化对知识点的理解和运用。
掌握质量,密度,比热容等物理量,巩固天平,量筒等仪器的使用方法.
能运用学过的.知识解决生活中的一些实际问题
培养学生手脑并用,合作探究的科学精神.
密度和比热容知识的理解运用
教学阶段与时间分配 教师主导 学生主体 点评
1、 用天平分别称出一元硬币和五角硬币质量,并加以比较。测量中要注意天平的使用方法。(能否用没有砝码的天平比较出两枚硬币的质量大小呢?)
2、 请大家比较两枚硬币的密度,要求大家设计表格,记录你测量的数据。最好能用两种方法来测量密度。
3、 自选器材,探究这两枚硬币还有那些性质。
交流每个小组的讨论结果 总结每个小组的讨论,让大家对比热容有更深刻的理解
从比热容的角度比较
从硬度角度比较
从导电性角度比较
归纳质量,密度,比热容的物理意义及其单位,复习课后的知识梳理 学生听讲
]从运用知识的角度来复习本章内容,以为是复习课,教师只需要在适当的时候做必要的引导,大部分活动让学生自主完成。这样学生不但认识了知识,也用过了这些知识。
初中物理单元整体教学设计研究进度篇二
近年来,物理作为一门重要的自然科学学科,已经被广泛地纳入初中课程之中。在物理学习的过程中,我积累了许多宝贵的经验和体会。物理学的学习过程不仅培养了我的逻辑思维和动手能力,而且促使我更加热爱科学。在此,我将结合我个人的学习体验,谈谈我对初中物理学习的一些心得体会。
首先,物理学习需要良好的基础知识。理论的知识点是物理学习的基础,对于初中生来说更是如此。从简单到复杂,抓住基本概念和定律,是我们学习的重点。例如,从平面的静力学开始,我们需要掌握力的大小和方向、物体平衡的条件、杠杆原理等基本知识。只有掌握了这些基础知识,才能顺利地学习后续内容。因此,我认为在初中阶段,我们要注重夯实基础,理解和掌握基本的物理概念和定律,为将来的学习打下牢固的基础。
其次,物理学习需要实践和动手能力。物理学习过程中,我们不仅要理解概念和原理,更要通过实践和动手操作,提高自己的动手能力。例如,在学习光学的过程中,我们可以通过实验使用凸透镜来验证光的折射规律;在学习电学的过程中,我们可以通过实验搭建电路来研究电流、电压和电阻之间的关系。只有通过实践,我们才能真正地理解物理定律和原理,而不仅仅停留在书本上的理论知识。实践和动手能力的培养,不仅可以加深对物理知识的理解,也能提高我们的动手能力和实践能力。
再次,物理学习需要培养逻辑思维能力。物理学作为一个严密的科学,要求我们具备良好的逻辑思维能力。在物理学习中,我们需要善于分析和思考问题,提出合理的观点和推理。例如,在学习牛顿第二定律的过程中,我们需要通过自己的思考和推理,得出加速度与外力和物体质量之间的关系式。通过物理学习,我们可以发展出自己的逻辑思维能力,加强分析和解决问题的能力。这不仅对物理学习有益,也对我们在其他学科和生活中的发展有着积极的影响。
此外,物理学习需要培养创新精神。物理学作为一门科学学科,不仅具有重要的理论基础,更是经过不断创新和发展的学科。物理学习的过程中,我们不仅要学习已有的知识和理论,还要积极思考和探索新的问题。在我个人的学习中,我喜欢通过解决一些实际的问题来发展自己的创新精神。例如,在学习力学的过程中,我尝试用弹簧来制作一个简单的减震装置,以减小自行车骑行时的颠簸感。这样的实践不仅加强了我对物理原理的理解,也培养了我的创新能力和实践能力。
综上所述,初中物理学习是一个培养学生综合能力和兴趣的过程。通过良好的基础知识、实践和动手能力、逻辑思维能力和创新精神的培养,我们可以更好地理解和应用物理知识。初中物理学习的过程虽然困难,但它也给我们带来了乐趣和启发,让我们更加热爱科学,更加了解我们所处的这个世界。
初中物理单元整体教学设计研究进度篇三
物理作为一门基础学科,贯穿了整个中学阶段,是培养学生科学思维和实践能力的重要课程之一。我在初中三年学习物理的过程中,积累了不少心得体会。下面,我将结合自己的学习经验,谈谈对初中物理的感悟与理解。
首先,初中物理的学习给了我一个“看得见”的世界。在物理课堂上,我逐渐认识到物理是研究自然界的规律和现象的学科,它关注的是我们身边发生的各种现象及其背后的原理。通过物理实验和观察,我们可以亲眼见到一些看似神奇的现象,比如光的折射、声音的传播等等。这种直观的感受让我对物理产生了浓厚的兴趣,我希望通过学习物理,能够更加深入地了解自然界的奥秘。
其次,初中物理的学习培养了我的观察和实验能力。在物理实验中,我们需要仔细观察和记录实验现象,同时要掌握一些基本的实验方法和技巧。通过反复实验,我逐渐培养了观察和实验的能力,并学会了如何运用物理知识解决问题。在实验中,我不仅学会了专注和耐心,还充分发挥了自己的创造与思考能力。这些能力的培养不仅在物理学习中起到了作用,对于其他学科的学习和生活中的问题解决也大有裨益。
再次,初中物理的学习加深了我对科学的理解。物理作为一门科学,强调的是对自然现象的科学解释,以及通过推理和实验来验证和发展科学理论。在学习物理的过程中,我逐渐明白了科学是一种探究真理的方法,是一种不断发展和完善的知识体系。通过物理课程的学习,我不仅学会了一些具体的物理知识,更重要的是掌握了科学研究的思维方式。我懂得了理性思考和实证验证的重要性,学会了怀疑和质疑的态度,以及勤于探索和跟进科学进展的精神。
最后,初中物理的学习培养了我的问题解决能力。物理课程中充满了各种问题和挑战,有时候需要运用多个物理概念和原理进行综合运用,有时候需要通过实验和观察来验证结论。在这个过程中,我逐渐养成了善于思考和解决问题的习惯。物理知识的学习帮助我理清问题的本质,找到解决问题的方法,从而培养了我的逻辑思维和创造力。同时,初中物理的学习也教会了我坚持不懈和勇于迎接挑战的品质,让我在面对各种困难和问题时能够克服困难、勇往直前。
总之,初中物理的学习让我受益匪浅。它不仅开阔了我的视野,培养了我的观察和实验能力,加深了我对科学的理解,还锻炼了我的问题解决能力。这些都是我在物理学习中获得的宝贵财富,将对我的终身发展产生积极影响。我相信,在未来的学习和工作中,通过不断探索和学习物理,我将能够更好地理解和改造世界。
初中物理单元整体教学设计研究进度篇四
作为一名初中物理教师,听课是提高自身教学水平的必经之路。随着教学改革的深入推进,课堂教学方法也在不断更新,教师们需不断学习,不断反思,提升教学水平。近期,我参加了一场高年级物理课的听课活动,收获颇丰,以下是我的心得体会。
一、教学设计要求细致
教学设计是一个好课程的基础。这位老师在教学设计中的要求特别细致,对每个环节的时间、内容、教学方法等都做了详尽的安排。她也特别注重课堂互动环节,采用小组合作、案例分析、板书练习等形式,让学生在听、说、看、做中学习,达到了导入知识、记忆与归纳、运用与拓展等多个方面的教学目标,让学生们在愉悦的氛围中掌握专业知识。
二、交互式授课方式增强学生参与感
教师在课堂教学中要善于运用各种教学工具和手段,将学生变成知识的创造者和拥有者。自带PPT、过程演示、小组合作等教学方式,可以增强学生参与感,让学生在互动过程中得到加深理解和提高能力的机会。本次听课中,老师采取的是交互式授课方式。让学生们在课堂上进行小组合作,共同思考问题进行讨论。这样既能够提高学生的学习积极性,也能够促进学生的思维能力和交流能力的提升,让学生们能够更好地理解和掌握知识。
三、注重环节衔接和语言表达
在一个完整的课堂中,环节之间、内容之间、语言表达技巧之间的衔接很重要,只有良好地衔接,才能让每一环节都变得有意义起来。这位老师在教学过程中,注重环节之间的衔接,不仅是环节之间的唐接,还要注意语言表达上的流畅和语言体系的统一,从而帮助学生们更快地掌握知识。
四、课堂管理要得当
课堂管理是一个教师必须掌握和良好实施的学科,在教学中,有了良好的课堂管理,才能让学生更好地去了解和掌握知识。这位老师在课堂管理上做得非常到位,在教学过程中,随时观察并调整学生的情绪,及时调整节奏,从而让学生在和谐的氛围中自由地表达思想和见解,获得更佳的课堂体验感。
五、学科专业能力要有所提升
教师作为学科知识的传承者,除了教授基本的知识外,还应该加强自己专业能力和职业素养的提升。参加听课也是一种不断提升自己的方式之一。我在观看这位老师的课堂,加深了对教学的认识。并且发现自己在一些教学能力上也存在欠缺,需要更多的学习和掌握。只有不断的学习才能让自己不断成长。
总之,这次听课,让我受益匪浅,提高了自己的教育教学能力和思维方式,也发现了自己的不足之处。对今后的教学,有很大的借鉴和推动作用。我希望能够像这位优秀的老师一样,不断提高自己的教学设计和教学能力,让更多的学生在我的教育下变得更加聪明、有思想、有品位。
初中物理单元整体教学设计研究进度篇五
1、知识和技能:
了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、过程与方法:
尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。
3、情感、态度、价值观:
初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。
显微镜、望远镜结构原理。
显微镜、电脑平台。
1课时。
一、前提测评:
凸透镜的焦距为10cm;
物体与透镜的距离为25cm;
物体与透镜的距离为15cm;
物体与透镜的距离为5cm;
二、导学达标:
引入课题:为什么要利用显微镜和望远镜?
进行新课:
1、显微镜:
(1)、显微镜的结构:
各部分的作用……目镜:
物镜:
反光镜:
(2)、显微镜如何放大物体:课本p65示
(作光路图说明)
总结:显微镜实际上是二各凸透镜的组合,一个做投影仪,另一个做放大镜。
2、望远镜:图3.5-2示
各部分的作用……目镜:
物镜:
反光镜:
望远镜如何看清远处的物体:课本p66示
(作光路图说明)
总结:望远镜实际上是二各凸透镜的组合,一个做照相机,另一个做放大镜。
4、介绍新型的显微镜、望远镜。
达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
1、完成课本练习。
2、我还想知道……
可以让学生自学的方式进行,最后总结它们的结构和原理,然后复习本章知识。