总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
教师师带徒徒弟总结篇一
随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下:
一、政治思想:
本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学:
1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育:
积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下:在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。
在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
教师师带徒徒弟总结篇二
的工作经历，我参加过无数次的培训，也有过很多次的分享交流，但是，让我有很大震撼、在生命里留下深深痕迹的却屈指可数。7月到元月的“滑县新入职青年教师(-毕业)培训活动”，时间长、规划详细、作业具体、落实到位，进修学校、师训科、中心校、学校等多维度关注，“线上线下”研讨同时进行，不但让我有很多感想和收获，也是滑县培训史上队伍庞大、规格较高、为培养选拔滑县后续教育教学骨干力量的一次培训活动。作为初中英语三班的辅导教师，我先后和聂利琴老师、郭美云老师一起，陪伴初英三班的青年教师，一起学习，一起成长!在这次培训接近尾声的时候，突然有一种不舍的感觉，整理经历的许多美好，最大的感受就是：给予亦是获得，相伴必有真情。
永远记得207月9日，一个平常的日子，却因为一次特殊的相聚——新入职青年教师的通识培训活动，给予了它特殊的含义，这一天，揭开了为期半年多培训活动的序幕。聂利琴老师和我，一起欢迎年轻热情、积极好学、青春靓丽的小妹妹们。她们来自万古、高平、桑村、老庙等不同乡镇，相聚在进修学校大礼堂，和其他班级参训教师，一起聆听来自县内外优秀教师的教育教学经验和感悟。三天的通识培训，大家已经熟悉了好多，但是接下来的教室互动，还是有一点拘谨和生涩，大多都和熟悉的人坐在一起。一个小小的破冰游戏“桃花朵朵开”，消除了彼此的隔阂，也成立了四个各具特色的小组。也就是从那一刻起，我们有了一个共同的名字——初英sunshine。
hello,everyone.myname'szhangruirui.ilike...i'mzhuyinghui.i’mfrom...真诚的问候，简单的自我介绍，化解了尴尬气氛，淡化了陌生的气息。掌声，赞叹声，笑声，让我们了解了彼此的信息。班委组建的时候，陈永娜老师，张瑞瑞老师，祝迎辉老师，李园园老师毛遂自荐，主动承担班级事务，班长、学习委员、宣传委员、资料员以及各组组长，在后期的培训和展示活动中，大家一起见证了她们的能力、担当和责任感，也凸显了她们较高的英语学科素养。
还记得暑假里一个炎热的夏夜吗?年的8月27日，我们第一次“线上研讨”，解读《课标》，分析中考趋势，重点研讨了“听力教学”的要求和策略。话题一抛出，大家立刻展开交流活动，你一言我一语，谈论自己的经验和困惑，我们虽不是面对面，却畅所欲言，智慧的思想汇聚在一起，相互填补脑洞，增加彼此的认知。电脑前的我，感受到是电波另一端一个个认真好学的老师，毫无保留地把自己的日常教学积累都分享给大家。两个小时的研讨，飞逝而过，给炎炎夏夜增添了几分凉爽和惬意。心里想：如果不是因为每个人都太忙了，多一些这样的研讨，一定会促进我们教育教学总体水平的提高。
2017年9月27日，又一个值得纪念的日子。这一天，我们再次相聚滑县进修学校，这次相聚，不仅增加了几个新成员——2017新入职特岗教师，还因为聂利琴老师的岗位变动，调换了一位新辅导教师，也是我的新搭档：郭美云老师，我和郭美云老师是旧相识，以前一起参加了“香港天邻基金会”组织的优秀骨干教师培训活动，又一次合作，倍感亲切。这次活动，主要是青年教师的微型课展示。尽管大家都有准备，但是迫于时间有限，根据事先的安排，每组抽签选择两名代表参加展示比赛，并按照组别顺序进行。上场的八位老师，代表着青年教师的较高教学素养，祝迎辉老师流利的口语，清晰合理的教学设计，细致入微的教学指导，尽显其中。穆九芳老师有效的课堂评价，多样化的激励用语，让我们感受到她是一个对教学满腔热血、对学生关爱有加的老师。杨会杰老师动漫video导入，在第一时间吸引了我们每一个人，但是导入过长，影响了后面学习活动的进行。陈永娜老师的微型课堪称perfect，精心设计的ppt，深厚的语言功底，大气的台风，获得了最多的称赞。张瑞瑞老师重难点的把握，流利动听的英语口语，尽管没用ppt,一样受到大家的认可和赞美。张会娜老师的沉稳，刘淑娟老师的笑容，都会保存在每一个人的记忆里。李圆圆老师尽管讲得不是微型课，却意外的给我们带来惊喜，甜美的声音，张弛有度的节奏，课前的手指游戏，深入浅出的设计，引来大家的阵阵掌声。更重要的是她给我们了一个很好的议题：微型课和微课的异同。经过大家的讨论，我们有了更清晰的认识。整整一天的活动，尽管很累，尽管大家路途比较远，但是夕阳西下时，每个人都坦言收获颇丰。
2017年12月5日，另一个有意义的日子，尽管是冬日，却有春意。初英三班再相聚，在英民中学报告厅里，参与2017年的最后一次线下学习。一天的活动，上午是几个辅导教师的讲座，徐丽杰老师的“班主任管理”、王红娜老师的“听力教学”、王辉霞老师的“英语教学tips”，都获得了大家的好评和称赞。下午是两节课例，通过实际课例分析，让大家明白课堂教学应该注意的问题。每一次活动，收获都是双方的，分享者和倾听者，都在自己原有的认知基础上，有了更深一层的理解和提高。
作为辅导教师，半年多的培训，尽管增加了很多活动，以及每月的作业批改、选优、推送，让本来就比较繁忙的日程更上一筹，但是内心的真实想法是：累并收获着;忙并幸福着!一路相伴，感受到的不仅仅是青年教师身上的活力，地道流利的口语，有个性的创新，更有知识的冲击，促使自己不断学习、不断进步!当然，最大的收获是友谊，有人说，一个人生命的不同阶段，总会遇见一些特殊的人，是啊，我们的相遇，今生注定有缘，相互促进，彼此助长!
作者|英民中学王辉霞
教师师带徒徒弟总结篇三
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯，积累到一定程度，就是素质。
1、读的习惯
老生常谈，因为重要！读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，哪怕每天读一、两分钟，都有好处。小学生可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的、当家长的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
2、写的习惯
写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。一两分钟、三五十字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
3、定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
4、预习习惯
我曾经请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生。学生自己去看一看，想一想，预习预习。提倡“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从19xx年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。
5、记忆习惯
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
6、演讲习惯
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
7、适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来、小事不肯做，高不能成、低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。
9、自己留作业的习惯
老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。
10、整理错题集的习惯
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了吗，这次弥补30分，下次弥补40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
11、出考试题的习惯
让大些的学生自己出考题，使他们觉得考试并不神秘。
12、筛选资料、总结的习惯
学生要会根据自己实际，选择学习资料。
十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。
教师师带徒徒弟总结篇四
时光如梭，转眼间师徒结对快一年了。这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的语文教师——靳老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢靳老师一直以来给予我的引导和帮助。
学校组织了拜师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出迷茫、困惑的境地。我的师傅工作热情很高，认真细致踏实，她及时地在思想认识予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，帮助我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。靳老师的课最大的特点就是教学语言极富亲和力，教学节奏明快，教学活动有序，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习，将教学与情感教育结合在一起。刚步入工作岗位的我，对于教学环节的设计，教学重难点的把握，学生在学习时最常遇到的问题，应该选择哪些题目，课后应该有怎么样的补充等等，都有很多疑惑。在听课中，我及时记录靳老师的教学的闪光点和自己对于某个知识点教法的感想，不断反思自己的教学，包括教学语言、教学进度、知识重难点的突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。听同轨班级的课也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，以便及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
语、一句评价语，我可能觉得可以采用，但不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。这学期在师傅的指导下我执教了教研课《小池塘》、汇报课《大松树和小松鼠》、品德与生活《小手拉小手》，每一次和师傅一起磨课的过程都切身体会到“痛并快乐着”。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向师傅请教，并得到了及时帮助。在师徒结对活动中，我接受她对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。同时，师傅还指导我随时记录下自己的零星感想，整理成教学随笔、教学反思，为今后撰写论文积累了好材料。
最后我再次感谢学校为我提供了这样一个机会，一个成长的平台。对于稚嫩的我来说，教师这个职业既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师自己一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习、不断为自己充电，提高自身的素质，才能成为一名优秀的语文教师。向着优秀，不断前行！
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教师师带徒徒弟总结篇五
本学期我担任一年级数学、品德与生活、美术这三科的教学。
现就本学期的个人工作总结如下：
1、我所教班级共10名学生，虽然学生人数不多，但是刚刚从学前班升到一年级的孩子也着实让人感到头痛，因为他们不但纪律方面需要规范，生活自理能力也差，甚至连削铅笔都需要老师帮忙，而且还有一个弱智学生。
2、我总能够认真备课、精心讲课、细致批改，注重对差生的辅导
3、考勤方面，我从来不晚来早退，即便有不可避免的请假，我也总是把自己的课上完才离开学校，所以学生都不知道我请过假。
4、我总能以学校大局为重，一切服从领导的安排，自己虽已经年近五十，不但教数学，还担任品德与生活、美术的教学，应该算作是任劳任怨吧。
5、本学期我仍然注重自身业务素质和思想素质的提高。
除了自学外，还积极参加了学校组织的业务学习和县里组织的教研活动。
认真学习了智能平板的应用，熟练地掌握了课堂教学的常规应用操作，并较好地服务于课堂教学，上课时智能平板的使用率达90%以上。
6、在数学期末测试中，一年级数学成绩班平均()，及格率()优秀率()。
7、遗憾自然存在的，比如，班级学生中的弱智生，是一个难以解决的困难。
总结得不是很全面，只不过是说了一些实实在在的事而已。