写心得体会可以促使我们思考和反思，发现自身的优点和不足，进一步提高个人的能力和素质。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对大家的写作有所启示。
实验课心得体会
读完某一作品后，相信你会有不少感想吧，何不静下心来写写读后感呢?可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《青瓷》读后感，希望对大家有所帮助。
前几天看完了浮石的《青瓷》，写的是拍卖公司为了争取法院执行的`资产拍卖权，而利用各种关系去争取这些单子。拍卖这一行业也许是运用关系最多的一个行业，如果你没有关系根本就无法去做这一行。其中有一句话印象特别深“有关系就没关系，没有关系只要有了关系就没关系”，可见关系在商人心中的地位有多重要。商业和关系的问题在中国可以说是经典话题，甚至引起西方商界的关注;而且商业和关系之间的那种微妙很容易让人剑走偏锋。
《青瓷》惟妙惟肖地再现了当代中国商人对关系的顶礼膜拜和娴熟利用，让我感触颇深。或许，中国商人应该从书中得到警示并反思其中利弊，而西方商人则值得去理解其中的联系。
这是一部难得的都市小说，作者有着独特的生活经验和文化想像，他通过鲜活的人物、精彩的故事、幽默的语言为我们精心绘制了一幅二十一世纪初中国生活的《清明上河图》。
实验课心得体会
过这次实验，我大开眼界，正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜质，并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时，正因在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的.插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时刻不是很好，还有测试技术考试时刻，正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，因此如果有什么出错请指出!
实验课心得体会
实验课是课堂教学中不可忽视的一环，通过实践操作，学生能够更加直观地感受和理解知识，培养实际操作能力和动手能力。在我多年的学习生涯中，我也参与了许多实验课，这些实验课给予了我许多启发和体会。在这篇文章中，我将结合自身经历，分享我对实验课的一些心得体会。
首先，实验课不仅仅是一种学习方式，更是一种探索和发现的过程。在实验课中，我们可以通过自己的亲身实践，发现问题、解决问题、得到结果，从而对知识有更深入的理解。与传统的理论课相比，实验课更加贴近实际，能够帮助我们更好地理解抽象的知识。例如，在化学实验中，我们可以亲自动手进行化学反应，观察和分析实验结果，这样就能够更好地理解化学原理。
其次，实验课能够培养我们的实际操作能力和动手能力。在实验课中，我们需要按照实验指导书的要求进行实验操作，在这个过程中，我们需要熟练掌握实验器材的使用方法，注意操作细节，确保实验的顺利进行。通过多次的实验操作，我们不仅能够提高实际操作的熟练度，还能够培养我们的动手能力和实际问题解决能力。这对于我们今后的学习和工作都是非常有帮助的。
此外，实验课还能够培养我们的观察力和思维能力。在实验课中，我们需要仔细观察实验现象，并提出问题，思考原因。例如，在生物实验中，我们需要观察动植物的生长情况，并根据观察结果推断其中的原因。这样的实践操作能够培养我们的观察力和思维能力，让我们更加敏锐地观察和思考问题。这样的观察和思考习惯对我们的学习和生活都是非常有帮助的。
此外，实验课还能够培养我们的团队合作能力和沟通能力。在实验课中，我们需要与同学们一起进行实验操作，配合工作，共同完成实验任务。在这个过程中，我们需要互相帮助、交流思想，实现协作与向导。这样的实践操作不仅能够提高我们的团队合作能力和沟通能力，还能够培养我们的集体观念和团队精神。
总之，实验课是课堂教学中不可或缺的一部分。通过实验课，我们可以更加直观地感受和理解知识，培养实际操作能力和动手能力。同时，通过实验课，我们还能够培养观察力和思维能力、团队合作能力和沟通能力。这些都对我们的学习和生活都具有重要的意义。因此，我们应该珍惜实验课的机会，积极参与其中，不断改善自己的实践能力和创新能力，为今后的学习和工作打下扎实的基础。
office实验课心得体会
第一段：介绍实验课的背景和目的（约200字）。
office实验课是一门旨在提高学生办公软件使用能力的课程，通过实际操作和案例分析，让学生熟悉office软件的各种功能和操作技巧。这门课程对于提升学生在职场中的竞争力和适应力具有重要意义。我作为一名大学生，参加了这门课程并且有了一定的心得体会。
第二段：讲述个人在实验课中的学习和成长（约300字）。
在实验课中，我通过分组实践，解决多种实际问题，提高了自己的实际操作能力。课程设计的实用性很强，每周都有实例练习和小组项目，这些实践活动让我更加熟悉office软件的各种功能和操作技巧。通过实践，我逐渐掌握了word文档的排版、PPT的设计以及excel表格的数据分析等技能。
在小组项目中，我负责了部分文档的编辑和整理工作。这个过程中，我学会了如何合理分配班组成员的任务，如何进行文件协作和版本管理。这不仅锻炼了我的沟通和协调能力，同时也提高了我的团队合作意识和解决问题的能力。
第三段：谈论实验课对个人职场能力的提升（约300字）。
实验课的内容紧密结合职场实际，学习office软件不仅仅是了解其功能，更是提高实际操作能力。在课程中，我学会了用word快速制作各类商务文档，能够高效率地处理公司报告、简历和合同等文件。PPT设计方面，我学会了配色和版式的搭配技巧，使得我的演示文稿更加专业和有吸引力。而在excel表格的应用方面，我能够利用各种函数和公式进行数据的处理和分析，提高了工作的效率。
这些技能在今后的职业生涯中将会给我带来巨大的优势。在就业的过程中，拥有熟练运用office软件的能力，将使我在简历筛选和面试环节中更容易脱颖而出。在工作中，能够高效率地使用office软件，能够更好地完成各类文档处理，也能提高工作效率和准确性。
第四段：总结实验课的意义和价值（约200字）。
通过office实验课的学习，我不仅仅拥有了扎实的office操作能力，更懂得如何利用办公软件提高工作效率和质量。课程注重实践操作，并与职场实际紧密结合，培养了我们的动手能力和团队合作意识，更重要的是增强了与他人的沟通交流和解决问题的能力。
office实验课是一门有意义的课程，它不仅仅提升了我们在职场中的竞争力，更培养了我们的实际操作能力和解决问题的能力。这些技能将对我们的职业生涯产生深远的影响，让我们更好地适应职场的变化和挑战。
第五段：总结个人的收获和展望（约200字）。
通过一学期的学习，我对office软件的使用技巧有了更深入的了解，并在实践中不断将所学知识运用于实际。未来，我希望能够继续提升自己的office技能，深化对各个软件的了解和应用程度。同时，在职场中，我也会将所学技能发挥出最大的效益，与同事共同合作，不断提升工作效率和质量，为自己的职业发展奠定更坚实的基础。
带实验课心得体会
第一段：导入实验课的重要性（200字）。
实验课是教学活动中不可或缺的一环，通过实践探索和实际操作，学生能够更直观地理解理论知识，提高问题解决能力和创新思维。作为一名教师，我每次带实验课都备受期待和挑战。在实践中，我不仅能体验到学生的快乐与成就感，更能感受到带给学生的改变与成长，因此我非常重视实验课的教学过程和心得体会。
第二段：认真准备与尊重学生（200字）。
准备工作是带好实验课的基础。在每一堂实验课之前，我都会认真阅读教材和相关实验指导，确保自己掌握充分的内容和背景知识。我相信教师的专业能力对学生的影响是深远的，只有准备充分，才能更好地为学生呈现一场生动的实验课。
除了准备，对学生的尊重和关爱也是带实验课的重要因素。我尽力创造一个放松和融洽的环境，鼓励学生发表自己的观点和提问。我尊重每一个学生的学习差异，并努力满足他们的需求。通过多样化的评价方式，包括小组讨论、个人报告和实验报告等形式，我鼓励学生全面参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。
第三段：激发学习兴趣和培养实践能力（250字）。
实验课不仅要注重理论知识的讲解和二次探索，更应该注重激发学生的学习兴趣和培养实践能力。在实验课上，我通常通过提问、讲解实验过程和结果等方式引导学生思考和分析。我告诉学生实验的意义和目的，鼓励他们自主思考，培养实际动手能力。同时，我也鼓励学生在实验中勇于尝试和创新，鼓励他们提出自己的观点和猜想，并通过实验验证。
在实验课的过程中，我注重培养学生的观察力和实验技巧。我引导学生观察实验现象和记录数据，培养他们的观察力，并帮助他们总结和分析数据，提高他们的实验技巧。通过这样的实践训练，学生不仅能提高实验操作和观察技能，而且能发展出批判性思维和科学研究能力。
第四段：关注学生的情感与成长（250字）。
实验课不仅关注学生的学术发展，也应关注学生的情感信任和全面成长。在我带实验课的过程中，我尽力为学生创造一个安全和积极的学习环境。在实验中遇到问题或犯错误时，我鼓励学生放下顾虑和压力，敢于承认和纠正错误。我鼓励学生相互合作，通过小组讨论和合作实验来培养团队精神和合作意识。我也尽量关注学生的心理状态和情绪变化，关心他们的生活和学业困惑，给予他们积极的帮助和支持。
第五段：心得总结（300字）。
通过多年的教学实践与心得总结，我深刻认识到实验课的重要性和独特性。带实验课是一项全面的教学活动，既要关注学生的理论知识掌握，又要注重学生的实践能力培养和情感成长。我坚信只有给学生提供充足的实践机会，引导他们积极思考和探索，才能真正激发他们的学习兴趣和主动性。同时，培养学生的团队合作精神和发展他们的综合能力对于实验课的意义也非常重要。我将继续努力提高自己的教学水平和教学质量，为学生带来更加丰富和有效的实验课教学体验。
实验课心得体会
学之初体验。学习学习数学实验课半个学期了，我对几何画板和matlab软件的基础知识和技能进行了初步的认识与学习，还接触到了以前学过的excel，由于这些知识都是初步接触，不经常运用到实践中来，所以对几何画板、excel、matlab的知识还不是很熟悉。课堂上老师对几何画板的知识进行了详细的讲解，通过一些实例来画图并说明了几何画板的高级应用。如几何画板的迭代、函数、图像、动画的功能等。我掌握的不是很好，有时候常常在作图过程中错了、漏了某些步骤。作为一位数学专业师范方向的大学生，即将毕业，我要学习和掌握的知识与技能还很多，数学实验就是其中的一个组成部分。因此，我不仅要学好它，还要把它运用到实践中去，运用到我以后从事教师专业的教学当中去。
几何画板和matlab的功能，以及给我这个数学师范生带来的感想。几何画板可以任意地拖动图形、观察图形、猜测并验证，它应用于函数、平面几何、解析几何、立体几何、三角函数等方面，为我们提供了一个探索几何图形内在关系的环境。几何画板提供的画点、画线和画圆的工具，使用简单，操作简便，画出的图形美观大方，效果良好，是一个动态讨论问题的工具。它制作出的图形不仅是动态的，而且“数形结合”，由抽象的物体变为形象，由微观变宏观，通过动态演示揭示图形与知识之间的内在联系。matlb是一个画图和解题的好工具，图的精美与准确让我佩服。如果我以后从事教师行业，若把几何画板和matlab用到数学教学当中，给学生上课，使学生在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识，增强空间感、立体感，开发学生的智力。这样一来，加强图形的形象化，使数和形紧密地结合起来，在教学上一定可以取得较好的成效。
实验、函数振荡观察实验等；为了能直观了解fibonacci数列（斐波那契数列）的特性，首先用excel法、matlab法计算出fabonacci数列的前20项，利用excel或matlab拟合求通项。按定义作出函数的图象，拟合等，完善所作的图象，由图象归纳出函数的性质，从已作出的图象中能否挖掘出新的'知识点，或进一步理解数学的内涵，发现自然界存在的一些规律，例如黄金分割点就存在于人与其它动物、植物之中。
数学实验课的学习使我受益匪浅。就知识本身来讲，我认识了几何画板的各个菜单的功能及使用方法，能利用几何画板制作一些简单的课件，如几何图形的旋转、动画点与线段的运动、内外旋轮线的做法等。同时也学习了matlab的一些基本画图方法和解题方法。我相信这些作图方法一定可以运用到以后的教学中，数学实验课的学习对于像我一样的师范未毕业生来说是一个进步，也是一种挑战和跨越。我在老师讲解的基础上结合自己的理解，利用了和老师不一样的方法，自己独立制作完成了美观的图形，达到了异曲同工之妙后，心里非常高兴，很有成就感。在数学实验课的学习中，我还有很多地方没有学好，比如比较复杂的图形的做法，点的恰当选择，动画系列的形成等，老师讲过的烟花、奔跑的小狗，迭代产生的分枝与混沌观察实验等，还有其它一些图形自己不能完成，是通过与同学讨论而画成的。通过学习，我们可以自己去扩展所学内容，但对此我还没有花时间、花精力去研究，觉得挺遗憾的。在今后的学习中，我要理解有关操作的规定，掌握操作方法，合理地进行操作，尽快掌握它的功能。我要把学到的知识运用到实际的教学工作中去，力争使学到的东西为自己现在乃至以后的学习、生活和工作服务。
实验课心得体会
实验课是大学教学中的一项重要环节，通过实践操作和观察，学生能够更深入地理解理论知识，并培养实际操作和科学探究的能力。在实验课中，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面将从实验前准备、实验过程、实验结果、实验总结和实验的意义五个方面进行阐述。
实验前的准备是实验课成功进行的重要前提。首先，我们要认真学习课本理论知识，了解实验的目的和方法。这样可以帮助我们更好地理解实验课的内容，并有助于准确预测实验结果。其次，我们需要提前查阅相关资料，了解实验过程中可能遇到的问题和解决办法，以便能够独立完成实验。此外，带上所需的实验器材，检查实验室的配备是否齐全和正常，以确保实验过程的顺利进行。
实验的过程是我们学习和探究的关键环节。在实验过程中，我们需要按照实验操作步骤进行，注意实验材料的使用方法和安全措施。实验中我们不仅要注重操作的准确性，还要观察实验现象，记录数据，发现问题，并及时调整实验方案或方法。同时，实验中还需与同学互相交流和合作，分享自己的发现和理解，共同完成实验任务和解决实验中的困难。
实验结果是实验课的重要成果，也是实验课目的达成的重要证明。在实验过程中，我们要认真记录实验数据和观察结果，并整理成系统的实验报告。实验结果不仅要包括数字数据，还要有相应的图表和实验现象的描述。通过这些结果，我们可以验证理论知识的正确性，并对实验结果进行分析和归纳，得出结论。实验结果的准确与否对于整个实验课的评估和学习效果有着重要影响。
实验的总结是对实验课进行反思和总结的重要环节。通过总结，我们可以回顾整个实验过程，分析实验中出现的问题和错误，并找到改进的方法。在总结中，我们要指出实验的局限性和不足之处，并对实验过程中的改进和提高提出建议。同时，我们还要总结实验中获得的知识和经验，以及对实验课的感受和启示。通过总结，我们可以不断完善自己的实验能力和思维方式，提高实验课学习的效果。
实验课的意义在于通过实际操作和观察，让学生更深入地理解理论知识。通过实验课，我们可以将课本上的抽象概念和公式转化为具体的实际现象，使其更易于理解和记忆。同时，实验课还培养了我们的实际操作能力和科学探究能力，锻炼了我们的观察力和思维能力。另外，通过实验课，我们还能培养团队合作精神和沟通能力，实现学生之间的互相交流和合作，促进共同学习和进步。
总之，实验课是大学教学中不可或缺的重要环节。通过认真的实验前准备、规范的实验过程、准确的实验结果、深入的实验总结和体验实验的意义，我们可以更好地探究和理解理论知识，提高自己的实验能力和思维方式，实现真正的学以致用。希望我们每个人都能充分利用实验课这一教学资源，不断完善自己，并将实验课的收获融入到学习和生活的方方面面。
matlab实验课心得体会
随着科技的不断发展，计算机在各个领域的应用越来越广泛，而数据分析和数值计算也成为科研和工程技术工作的重要环节。因此，为了提高我们的实际操作能力和科研能力，学校设置了Matlab实验课。在这门课程中，我获得了许多收获和心得体会。
首先，Matlab实验课为我们提供了一个实践的机会，使我们能够将课堂上学到的知识应用于实际操作中。在课程中，我们学会了如何运用Matlab软件进行数据分析和数值计算。通过自己动手去实现算法和解决实际问题，我深刻体会到了理论与实践之间的联系，也加深了对课堂知识的理解和记忆。与此同时，Matlab实验课还培养了我们的实际操作能力和解决问题的能力，提高了我们的动手能力和实际应用能力。
其次，在Matlab实验课上，我们还学到了很多实用的技巧和方法，这对于我们以后的科研工作和实际工作具有很大的帮助。例如，在数据处理方面，我们学会了如何读取、处理和保存数据，以及如何进行数据可视化。在数值计算方面，我们学会了如何使用Matlab软件进行矩阵运算、数值积分和微分方程的求解等。这些技巧和方法不仅让我们能够更加高效地完成科研和工程项目，而且也使我们在实际工作中更加得心应手。
此外，Matlab实验课还提供了一个良好的学习平台，让我们能够与同学们一起交流和合作。在课程中，我们经常需要与同学们一起进行小组实验或项目，这不仅能够提高我们的团队合作能力，还能够共同解决问题和分享经验。通过与同学们的讨论和交流，我不仅学到了更多知识，而且结交了许多志同道合的朋友。在合作中，我们互相学习，共同进步，让课程更加有趣和有意义。
最后，Matlab实验课还帮助我们培养了一种严谨和细致的工作态度。在实验过程中，我们需要认真分析问题，仔细编写程序，确保每一步操作都正确无误。在实验报告中，我们需要详细记录实验过程和结果，清晰描述实验目的和方法。通过这门课程，我深刻体会到了科研工作和实际工作中的细节决定成败的重要性，养成了一种耐心和细致的工作习惯。
总的来说，Matlab实验课让我受益匪浅。通过自己的亲身实践和实际操作，我不仅掌握了一些实用的技巧和方法，还培养了一种实际应用能力和解决问题的能力。课程中的小组合作和同学间的交流也让我学到了更多的知识和经验，并结交了许多志同道合的朋友。此外，课程还培养了我的工作态度和工作习惯，提高了我的严谨和细致程度。在以后的科研工作和实际工作中，我将运用这些知识和技能，不断进取，取得更好的成就。
实验课心得体会
一天与公司老板聊天，聊到了一个人，聊到了一个爱说谎的人，聊到了一个爱说谎并被所有和他有过交织的人都在骂他的人!由此人让老板提到了“说谎”，继而又提到一部电视剧——《青瓷》(又名：《中国式关系》)，推荐我没事儿的时候可以看看，长长精细儿!因此，我带着学习的心态用心的观看了这部电视剧，并且发扬了学生时代时养成的做笔记的良好习惯，不过记笔记的方式有所不同而已——一边在电脑上观看《青瓷》，一边用腾讯微博做着笔记。呵呵，一个同事还在微博中评论我的笔记：“对《青瓷》全神贯注的看啊，引经据典，感悟深刻。”说到感悟，就来个如下分享：
一、浮石——借角色自我升华。
在网上搜索电视剧《青瓷》的时候，也查到了该剧的作家——浮石。浮石真名胡刚，湖南人。毕业于湘潭大学哲学系，留校任职十年，教过大学，管过教大学的老师;下海做老板十年，曾经千万身家，曾经身陷囹圄，曾经负载累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行贿被羁押在看守所里306天的创作“成果”，是他的的长篇处女作。《青瓷》获“全国优秀畅销图书奖”、入选“改革开放三十年最有影响力书目”，并在越南、韩国出版，并且拍成了由王志文、张国立等人主演的电视剧。
南创办了自己的拍卖公司，主要是做法院的拍卖业务，成天跟承办法官打交道，生意一度风生水起，真的是槌子一响，黄金万两，造就了千万的身家。这不就是活生生的剧中人物——张仲平嘛!如果浮石没有入狱，就不会有《青瓷》的问世。剧中张仲平与颜若水一次次密晤到决裂、与曾真讲述“雅贿”到相爱、与曾真无性爱情升华的“真爱”、心中埋藏对夏雨的思念、面对妻子重病又幡然悔悟、对江小璐母女的无私帮助、对徐艺大道理式的挽救等等这些对张仲平的睿智、良知、沉稳、圆滑、老练，描写的淋漓尽致，不难看出浮石是在借着剧中人物张仲平来感慨自己的经历，同时也是在完成心中自我的升华!
二、青瓷——中国式关系。
或者叫特色，只怕其历史之悠久，丝毫也不输于“青瓷”了。用“青瓷”内敛而神秘的特点隐晦的指出中国式关系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲说辞穷。
剧中，完美的诠释了官商勾结——“整合资源”!
三、关系——对人心的震撼。
刚不了两句大蛋，就会有人扯到我认识谁谁谁，有什么什么关系云云，不管提起谁他都认识，还都是好兄弟、好哥们、好同学或者是七拐八拐的亲戚，好像不这样刚大蛋，连个人也做不成了一样。
思前想后，现实对照。关系这个词怎能会不对人心产生巨大的震撼呢?
四、赏析——剧中人物。
(一)睿智的张仲平。
王志文把他刻画的入木三分、演绎的淋漓尽致!剧中久经商海沉浮的张仲平，心机的深沉滴水不漏，步步为营步步惊心，为人处事的沉稳、圆滑、老练，语言表达的哲理、幽默、风趣，还有他能够站在别人的角度去考虑问题，去帮助别人成就自己。在条件需要的时候还会装糊涂，张弛有度，让我深深的折服。
从他身上我看出了一个成功的商人所要求的不只是圆滑处世，同时也拥有着一番境界和修为。在青瓷茶会所里，他和颜若水一场场的博弈，是最具有吸引力的一部分，我的微薄笔记在他和颜若水的言谈中，做的最多。通过一盘盘的围棋，讲围棋、谈人生、论商道、议“整合资源”，他们不断的彼此试探，不断的平衡利益，同时也在揭露着现实社会的一些东西。
从他身上我看到了一个不但是商场高手，同时也是一位感情专家，从他身上所表现的能力和散发的一种魅力更是让美女记者——曾真不能自拔，让曾真不求名、不求利、倒贴性的去追求和张仲平的一种至高无上的精神恋爱、无性感情，甚至是替代张仲平对夏雨的寄托。
正如曾真的舅舅胡海洋所说：“像张仲平这种四五十岁的人是那些年轻女人的杀手”，同时也在表现着张仲平人格魅力的所在。
从他身上还表现出了一个遵守底线，拥有良知的商人。一个很小的细节，便显现出来了，当徐艺拿着左达的推荐函和五十万下楼的时候，兴高采烈。而张仲平却责备他说：“人都没了，钱还有什么意义”，接着是左达摔下后落地的声音。现实生活及当今社会去衡量张仲平，他肯定会是成功商人的代表，在中国特色的人际关系中游刃有余，遵守并充分利用着“局里”的游戏规则，平衡着各方面的利益，实现着共赢的局面。
(二)可怜的徐艺。
徐艺在剧中商业的运作中自以为是，想当然、所以然的成分居高，和张仲平的“雅贿”恰好是背道而驰。他做事过于直接，关系、金钱和美色，在他手里只是赤裸裸的交易工具，毫不掩饰。
看到徐艺剧中见左达时的所作所为、小人得志的嘴脸，给我的感觉就是这货真赖种!忍不住有一种想要弄死他的冲动。
看到徐艺了解到周辛然的背景后那种哄骗周辛然的伎俩、大胆的商业规划、利用关系筹划发展的思路、美男计的顺利实施，给我的感觉就是他代表了现实生活中很大一部分人。
看到徐艺为了达到目的，剧中也提到了他的一些观点：“想认识一个人，就要投其所好。要是没有共同的兴趣爱好，就要去培养!”他的这种不择一切手段，和别人拉关系的招术还是很高明的。
看到徐艺和张仲平抢生意无所不用其极的卑鄙手段、极端主义的。
成则青龙在云头、败则鱼虾在泥沟的精神、失败之时那种痛哭流涕、极度崩溃的表情，又让我觉得这个人很可怜。尤其是最后一集，当他要跳楼的时候，张仲平在不停地劝说他，他声嘶力竭的对张仲平说了一些话：“……我这样还不是你造成的吗?商场上利益高于一切是你教我的，不择手段也是你教我的……”。徐艺是一个孤儿，从小是张仲平夫妇带大，和张仲平生活在一起，工作在一起，最后徐艺这样的下场，甚至和张仲平反目，不得不说也有张仲平的责任，所以张仲平才会说：“这个孩子本质不错，就是有点急功近利了些!”
徐艺的这种好高骛远、急功近利、野心勃勃、穷凶极恶、不顾一切追求金钱的行为，让人叹息、愤怒、为他捶胸顿足，可是仔细想想，现实生活中，我们是否也是这样呢?是不是应该去正确解读徐艺，深层剖析自己，才是拿别人过错来修正和完善自我的最好途径。
(三)镇定的颜若水。
“上善若水、厚德载物”。颜若水，这个名字真好，也正如其名，表面如水般清澈，充满知识文人的气息，剧中张国立恰到好处的诠释了一种成功中年男子的城府和魅力。说真的，这样的贪官，却让我一点也无法讨厌起来，还很佩服他的老奸巨猾。颜如水尽管贪婪无度，却能做到“大奸似善、大奸若忠”，巧妙的用青瓷茶会所掩人耳目，利用职权、整合资源为自己谋取更多的利益。
赶紧走，他独自来对付暴风雨的到来。剧中他在说检察院约他公司的高会计“喝茶了”，肯定会查出他的蛛丝马迹，可是他表现出的还是闲庭信步的平静背后和来回的慢慢踱步，以及坐在检察院的车上，透过车窗里露出的一丝冷笑……这样的人，明明知道是社会的蛀虫，却让人心中生不起恨来!
(四)率真的曾真。
曾真是一位电视台的出镜记者，自然会有她的美貌与气质，同时也不会缺乏知识与修养。她是以徐艺的同学和暗恋对象的身份跃入剧中，最终却和张仲平缠绵悱恻，并且还有一个只谈感情没有肉欲“柏拉图式”的爱情约定，追求一种心灵沟通，控制肉欲，理性的精神上的纯洁爱情。很特殊的小三，更是别有一番韵味。
(五)宽容的唐雯。
剧中的唐雯令人赞赏，不卑不亢，将温柔、坚毅、知识、修养、品位、大度融于一身，这是今日女人该有的品质。唐雯教授在处理与丈夫张仲平的婚姻问题上，无疑是成功和明智的，没有大吵大闹，表现出了一个深爱丈夫和家庭的妻子，所拥有的那种隐忍、宽容和信任。唐雯是一位好女人，好妻子，从她的身上我看到了善良与包容，最终才使得与张仲平没有分开。
(六)正直的丛林。
爱女儿。为夫，包容忍让。不过仅仅是剧中而已，现实生活中这样的人估计会想当今社会上和处女一样的稀缺了!
(七)其它人物。
古人说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，这话直到今天方显真意。那些至清至察的人，就注定只能是孤独的人，甚至连存在社会上也是一种尴尬。剧中有两个人物且不说现实社会中存不存在，仅仅对于剧中评论而已，就如正直无私的法官侯昌平只有去当“烈士”，坚持原则的副市长周运年只好在抗震救灾中因公致伤。其实，这两个人在中国的现实中是不存在的角色，如果他们被拉下水了，那才符合中国实际。
傻的可气的周辛然，是一个很傻很天真的女孩，有时候甚至看到她的傻与天真都想扇她一巴掌。
傻的可爱的龚大鹏，在剧中应该是最大的赢家，债务也要回来了，美女也娶回家了。最重要的是，导演还让他说了非常富有哲理的一句话：“做事不按规矩，做不成事!做什么事都规规矩矩，什么事都做不成!”
电视剧《青瓷》剧中的很多台词，也发人深省：“一个人首先要懂得什么叫生活，为什么生活，怎样生活，他才能成为一个真正的人!如果连自己为什么而活都不知道，那么整天的忙碌着工作，弄得跟绿头苍蝇一样的，又有什么意义呢?”
实验课心得体会药
实验课是高校学生在课堂外进行实践操作和实验研究的重要环节，对于培养学生的实践动手能力和科学研究能力起着至关重要的作用。我作为一名化学专业的学生，经历了许多实验课，从中收获了很多宝贵的心得体会。
第一段：扎实的理论基础。
作为化学实验课的学习者，我们需要在参与实验之前，通过课堂学习掌握相关的理论知识。只有掌握了一定的理论基础，才有能力去理解实验的步骤和结果，进行准确的观察和判断。实验课的实践内容与课堂教学融合，理论与实际相结合，通过实验课的学习，加深了我对化学知识的理解和应用。
第二段：独立思考与解决问题的能力。
在实验课中，每个人都要独立进行实验操作，面对实验中的各种情况，我们需要主动思考并解决问题。例如，在实验过程中遇到的异常现象，就需要我们自行进行推理和分析，找出原因并采取相应的措施。通过实验课的学习，我逐渐养成了独立思考和解决问题的能力，这对我今后的学习和工作都是极其重要的。
第三段：团队合作精神的培养。
实验课通常是小组合作完成的，每个小组中的成员需要紧密配合，相互帮助和支持。在实验课中，我学会了倾听他人的意见和观点，与小组成员开展有效的沟通与合作。每个人的专业知识和操作经验都不同，每个人都可以为小组的实验结果作出重要的贡献。通过这样的团队合作，我意识到团队力量的强大，也提升了自己的团队合作精神。
第四段：安全意识的培养与规范操作。
实验课中，安全是至关重要的。从实验课中，我学到了许多实验操作的注意事项和安全措施，并积极遵循实验室的规章制度。例如，佩戴防护眼镜和手套、正确使用实验仪器设备、合理地处理实验废弃物等等。通过实验的亲身经历，我的安全意识得到了极大的提升，并且在实验操作中也能够做到规范和细致，以保证实验的顺利进行。
第五段：实践与理论的有机结合。
实验课是理论知识的应用，通过实践操作的方式将理论知识迅速巩固和实践，加深了我对理论知识的理解。当我亲自操作实验时，我才能更加深入地理解化学实验原理和操作要点。通过实验课，我不仅提高了实践操作能力，还培养了实验设计和实验结果分析的能力，更加全面地补充了我的专业知识。
总结：
通过实验课的学习，我在理论基础、独立思考和解决问题的能力、团队合作精神、安全意识和规范操作以及实践与理论的有机结合等方面都有了明显的提升。这些都是实验课带给我的宝贵财富，也是我在今后学习和工作中的宝贵资本。因此，我将始终保持对实验课的热爱和敬业精神，不断提高自己的实践动手能力和科学研究能力。
实验课心得体会
自2004年9月起，格尔木市全地区一至六年级使用苏教版小学数学教材。通过三年的实验，我们深深体会到这是一套开放而有活力的教材。教材体现了国家数学课程改革的精神，体现了数学学科的性质，内容贴近学生的实际，有效地激发了学生的学习兴趣。新教材不仅给教师很大触动，也能激发学生的学习愿望，有利于学生发挥学习的主动性。传统的教学方式一直以传授知识为主要方式，教师讲得多，学生重复练习多，一定程度上限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。而苏教版小学数学教材在帮助教师转变观念，实现课程目标，引导学生探究学习，培养学生思维能力等方面都有她明显的'优势。按照格尔木市教育教学课程改革的总体思路，我们在课程改革的过程中，重点采取以下措施，破解课改实验中遇到的难题。
培训是帮助教师理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我们特别重视对教师进行定期的培训，形成制度。利用每年的假期或开学初的时间，我们组织教师进行教材解读培训，保证教师准确理解教材的编写意图，熟悉教材的编排特点和本学期的教学内容，使教师能准确把握教材，吃透教材，在教学中用好教材。
新形势下的教师应当是研究型的教师，但一线教师教学任务重、时间紧，加之苏教版教材的设计又有一定的弹性，因此，我们利用每年假期提前把教科书、教学资料发放给教师，在格尔木市《教育通讯》上告之广大教师苏教版小学数学教学网，提醒教师可尽早上网查询相关资料。这样，便于教师在假期认真钻研教材，对重点章节重点备课，做好课件，提高教学实际效果。
以课例研究为载体，针对课改中的难点、热点问题进行研究，是促使教师把先进的理念转化为教学行为的有效形式。在组织教学研讨活动时，近两年来，我们注意采取集体备课的方式，通过一课多上或多人同课的形式，促使一些有价值的思维火花在碰撞中生成。
按照“以点带面、整体推进”的原则，我们采取走出去、请进来的办法，每年都邀请辽宁营口的优秀教师来格尔木市示范教学，和我市的教师深入研究课程标准与教材，探索学科知识体系的特点与规律，对教学中的重点、难点问题进行分析，为全市数学教师深刻理解课程标准、把握教材提供有价值的成果。我们还安排本地的教师进行教学观摩，组织经验交流，通过典型引路，整体推进课程改革实验工作。
“如何考”决定了教师“如何教”，因此，在“考什么，如何考”上要加强研究。我们的命题牢牢把握基础性、应用性和开放性的原则，在注重对双基考察的同时，适当增加情境化试题、生活化试题、探究性试题及数学实践活动试题，从而引导教师在教学中重视组织有效的教学探究活动。
我市自2007年起在各个学校实行“六个一”工程，即每位教师在一学期上一节优质课，写一篇优质教案、完成一篇教学论文、读一篇教学专著、针对教学解决一个实际问题、写出本学期的教学反思，充分调动教师的积极性，是每位教师在教学中反思，在反思中进步，推进我市教学质量的整体提高。
总的来说，苏教版小学数学教材在我市的实验工作顺利且富有成效，这套教材在我市对于改善教师的教学方式和学生的学习方式起到了积极的作用，推动了课程改革。当然，我们的做法还需要进一步探索和完善，希望进一步得到江苏教育出版社和苏教版小学数学教材编辑部的关注和支持，并请各位同行多多指教。
兔实验课心得体会
人类通过各种方法了解外部世界的同时，也在不断呈现着对自己身体、心智机能的了解。而其中，实验方法是应用广泛的一种。我在大学中期选修的兔实验课，不仅在了解实验方法，同时也从中收获了人生最为珍贵的体验和启示。
第二段：对实验的分析。
在实验开始前，我拉着小伙伴一起进行了对实验的分析和准备。我们搜索了大量资料，了解了实验的内容、目的和影响。而实验本身则较为复杂：将兔子固定在实验器中，压迫颈动脉，降低颈动脉的血流，检测大脑供氧不足时兔子的反应。我们在细心询问同学和老师之后，最终明确了实验的关键点和注意事项。
第三段：实验中的体验。
实验进行时，我们像一支默契的战队，各司其职，协同作战。在此期间，我不仅亲身参与了实验，同时观察了实验的整个过程。兔子在机器中不断挣扎的情景令人不忍。因为压迫颈动脉带来的疼痛，兔子不断抵抗，这一幕触动了我的心。同时，我们通过测量各种数据及对实验结果的分析，也学到了许多新知识和重要思考。
第四段：实验的启示和思考。
实验并不止于表面上看到的过程，我深感其中所蕴含的哲学和思考。科学家并不是简单地按规矩办事，而需要对过程加以思考、反观、探讨。我们的实验并非为了伤害兔子，而是为了推动医学研究的进步。在实验的顶端，是我们对人类自身的思考和关爱。
第五段：结语。
通过兔实验课，我们不仅学习了实验方法和技巧，同时也继承了科学家对事物认知和思考的精神。我们需要在实验的基础上，不断寻找和探讨更多可能的解决方案，从而更好地改善人类的生活和工作。这也告诫我们，我们的每一个行为都需要有承担和责任感，每一个决策都需要反复思考，因为数百年后，后人将会被我们的所作所为所记忆。
ps实验课心得体会
Ps实验课是我大学生活中非常重要的一部分，通过这门课程的学习，我不仅掌握了实验技能，而且对心理学的理论知识也有了更深入的认识。在实验课中的学习过程中，我积累了许多经验和体会。
首先，实验设计是实验课中最重要的环节之一。在实验课中，我们需要根据心理学的相关理论，构建合适的实验设计。这要求我们要深入了解所研究的现象，准确地确定研究目的和假设，并选择适当的实验方法和操作步骤。通过实验设计的学习，我不仅学会了如何编写实验报告，还提高了自己的逻辑思维能力和研究能力。
其次，实验操作是实验课中的关键环节。无论实验设计多么完美，若实验操作不得当，则实验结果无法得到可靠的证据。在实验操作中，我们需要仔细阅读实验手册，了解实验的具体目的和步骤；检查实验器材，确保其运行正常；妥善处理实验数据，避免操作上的疏漏。通过实验操作的学习，我提高了自己的观察力和实验技巧，培养了细致认真的工作态度。
第三，数据处理和分析是实验课中不可或缺的一部分。实验数据的处理和分析能够揭示实验的结果，并根据实验的目的和假设进行统计分析和解释。在这方面，我学会了使用相关软件进行数据处理和统计分析，如SPSS等。通过数据处理和分析的学习，我深入了解了统计学的相关知识，并提高了自己在数据处理和分析方面的能力。
第四，实验结果的解释和讨论是实验课中的重要环节。分析实验结果，并将其与心理学理论相结合，能够得出科学和合理的结论。在实验结果的解释和讨论中，我学会了如何撰写实验报告和进行论文写作，并从实践中理解到了科学研究的重要性和价值。通过实验结果的解释和讨论，我不仅对心理学理论有了更深入的理解，还锻炼了自己的写作能力和表达能力。
最后，在实验课中，我还结识了许多志同道合的同学，并与他们一起探讨学习和研究的问题。通过与同学们的互动，我不仅拓宽了专业领域的视野，还培养了团队合作的能力和领导能力。与同学们共同学习和讨论，为我今后的学习和研究打下了良好的基础。
综上所述，通过Ps实验课的学习，我不仅掌握了心理学的实验技能，也深入了解了心理学的理论知识。在实验设计、实验操作、数据处理与分析、实验结果的解释与讨论以及与同学们的合作中，我不仅全面提高了自己的能力，也锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。Ps实验课的学习给了我很多收获，也为我今后的学习和研究打下了坚实的基础。
兔实验课心得体会
在大学生物学实验课中，兔实验是学生们最为期待和关注的一个实验项目。无论是对于生物学专业的学生，还是对于其他专业的学生来说，都有着极大的参考和学习价值。我也有幸参加了这次兔实验，并且在其中取得了一些收获和体验，下面就让我来向大家分享一下我的心得和感受。
第二段：兔实验的具体内容和设备。
这次兔实验我们主要是通过给兔子注射药物，来观察其身体机能及反应。我们在实验室中第一步是先对兔子进行愈合术前处理，清洗耳部和臀部，防止感染。然后，我们配合老师的指导，进行药物注射。在实验室中，我们可以看到许多药品和设备，例如针头、注射器、手套、消毒液等等。这些药品和设备都是为了保证兔实验的安全可靠性。
第三段：兔实验的体验和感悟。
在实验过程中，我们感受到了科学的严密性和现代医疗诊疗技术的先进性。我们不仅仅是学习了实验操作的技能，更重要的是了解到这一神奇的生命世界。我们无数次地反复操作，调节药量、观察病况、记录反应，让我们对医学科学有了更为深入的了解。同时，我们也感受到了动物保护的重要性，对于动物实验这一话题也有了更深入的思考和认识。
第四段：兔实验的意义和价值。
兔实验作为一种具有典型意义和现代价值的生物学实验课程，对于我们的教育和发展起到了非常积极的作用。首先，它能够激发我们的科学精神和学习动力，让我们在课堂上得到卓越的表现和成果。其次，它对于我们的专业知识和技能的提升也极为有益，帮助我们更好地补充和完善知识结构。最后，他也是一个让我们实现自我价值和社会价值的平台，让我们可以更好地服务社会和为人民健康做出贡献。
第五段：结尾。
总的来说，我很感谢这次兔实验课让我得到了这么多宝贵的体会和感受。我相信在未来的学习和工作中，很多这方面的经历都会对我起到重要的帮助和指导作用。希望通过我们的共同努力和学习，可以更好地为人类社会的发展和进步做出贡献。
实验课课心得体会
实验课是我们学习生活中非常重要的一环节，这不仅仅是因为实验课可以帮助我们更好地理解和掌握科学知识，更是因为实验课可以帮助我们培养独立思考、自主探究的能力。在多年的实验课学习中，我积累了很多经验和感悟，下面就让我来分享一下我的实验课心得体会。
一、实验前的准备阶段。
在实验开始之前，我们需要做一些必要的准备，例如阅读实验手册、了解实验原理等。同时，也需要检查实验器材和仪器是否齐全、清洁，若有损坏或缺失要及时告知负责老师。在实验前的准备阶段，我们要做到仔细认真，遵守实验规定，确保实验顺利进行。
二、实验操作过程。
实验操作是实验课的重头戏，也是我们学习和锻炼实验技能的关键时期。在实验操作过程中，我们要理解实验步骤并仔细阅读实验手册，明确实验目的，稳定情绪和意志，遵守实验规范，注意安全，并且避免触摸物品和嘴巴吹拂实验器材。此外，在实验操作过程中，要认真记录数据，及时沟通交流，不要胡乱瞎做。
三、实验中的问题和解决方法。
在实验中，常常会出现各种各样的问题，如设备故障、数据有误等等。这时我们要学会冷静分析问题出现的原因，及时进行修复和处理。如果实在无法解决，则应及时向老师请示，不可擅自处理，以免造成不良后果。
四、实验后的评估和总结。
在实验结束后，我们需要对实验过程和结果进行评估和总结。可以讨论实验操作过程中出现的问题，让大家分享解决的经验，同时也要评价实验的操作是否规范、数据记录是否准确等等。总结实验的经验和技能有利于今后的实验操作，同时也有助于我们更好地理解和掌握课程内容。
五、展开实验技能和创新思维。
实验课可以帮助我们展开实验技能和创新思维，我们可以在实验中尝试不同的方法和方案，探索和发现新知识。同时，也要与同学进行互动和交流，共同提高实验技能和创新思维能力。
总之，实验课是一门非常重要的学科，通过实验课我们可以更好地掌握科学知识，同时也可以帮助我们培养独立思考、自主探究和创新思维等能力。在实验课学习中，我们要严格遵守实验规范，注意安全，仔细记录数据，及时总结经验和技能。只有这样，我们才能更好地利用实验课为我们所学科目注入更多的生机和活力。
实验课心得体会
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的.结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。
软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
实验课心得体会
在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：
一、转变思想，更新观念。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修，深刻感悟。
在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取。
在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、立足课堂在实践中提升自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
五、研修提高，优化课堂。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
六、远程研修是引领我前进发动机。
学习的效果是实实在在的。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现教育的根本目标。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。
这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的帮助。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。
维能力。目前，数学学习实验作为一种新的教学方式，已经被我校数学组作为优化学生学习方式的一种教学方法。因为目前这种教学方式在高中运用的不多，没有太多的经验可以借鉴，所以在实施过程中，总会遇见一些问题。通过长时间的思考与实践，我总结了以下三个值得关注的地方：
1．什么是高中数学学习实验。
2．数学学习实验的作用及其意义。
3．在进行数学学习试验时的注意事项。
一、什么是高中数学学习实验。
根据教学实践，目前比较适合高中的教学方式往往是从一个实际问题出发，来讨论分析如何解决这个问题。在解决这个问题的过程中，让学生自己提出若干问题，然后选择方法进行探索验证，并进行表达、交流、修正，从而有效地建构起新的认知结构。在探索验证的过程中让学生亲自动手或老师协助进行实验，这个实验其实就是数学学习实验。
数学实验的过程基本包括了“问题提出”、“建立简单的数学模型或解决方案”、“计算机描绘图像或呈现数据”、“发现数学规律”、“小结或进一步思考”等环节。
由教师预先准备好一个实验环境，通过引导学生使他们在实验中大胆尝试，然后通过实验进行验证，利用这种手段促使学生的本身经验与新知识发生联系和作用，使学生在实验中感受获得新经验的喜悦，顺利建构并发展自己的数学认知结构。
个，由此类比圆的定义猜测椭圆的定义应该是动点到这两个定点的距离之和为定长的轨迹。当学生接受了这个知识时，我趁热打铁，追问道如果继续拖动这两个动点，使它们距离彼此再远一些，椭圆会变成什么？此时，下面的学生不由自主的互相讨论起来，经过一翻争论，不少同学猜测会变成线段，这时我不作回答，用几何画板演示了椭圆被压扁的过程，最后同学们发现椭圆果然变成了线段，此时，教室的各个角落发出了感叹声??这个问题完全不同于传统教法，它更突出椭圆的焦点，为后面利用两点之间距离公式推导椭圆的标准方程及突破“”这个难点做了充分的铺垫，同时让学生感悟到圆与椭圆的密切联系，以便使学生较自然的接受推导椭圆标准方程的方法。从某种意义上理解,圆就是椭圆的一种极端状态,这种思想可以通过实验方法改变参数值，观察图形变化而得出。
二、数学学习实验的作用及意义。
1．数学学习试验改变了已往的传统教学模式，即“老师灌，学生吞”，更区别于“幻灯片辅助教学”，它大大提高了学生在教学过程中的参与程度，学生的主观能动性在实验中能得到相当充分的发挥。好的实验会引起学生学习数学知识和方法的强烈兴趣并激发他们自己去解决相关实际问题的欲望，因此，数学学习实验有助于促进独立思考和创新意识的培养。其次，数学学习实验让学生了解和初步实践运用数学知识和方法解决实际问题的全过程，并通过计算机和数学软件进行“实验”，实验的结果不仅仅需要公式定理的推导、套用和手工计算的结论，它还培养学生对数学原理、数学方法、建模方法、计算机操作和软件使用等多方面的综合运用能力。
例如，我在教授《二次函数在闭区间上的最值问题》时，事先用几何画板画出y=ax2+bx+c的函数图象，图象可以随着a、b、c精确变化，同时在x轴上取一个左右端点能够随意拖动的线段作为所研究的闭区间[m，n]，在提出探究[m，n]内y=ax2+bx+c的最值后，让学生以分组的形式，借助计算机模拟实验来进行观察、分析、总结。学生既可以通过拖动鼠标改变a、b、c来研究最值情况，也可以改变m、n来研究最值情况，虽然最后的结论是由老师总结的，但在此过程中，学生亲自操作，真正体验到了决定最值的关键是由二次函数的对称轴与闭区间的相对位置所决定的。通过这个实验操作，使学生感受到了分类讨论的必要性；通过在实验过程中教师的引导，使他们很自然地建构起正确的严谨的思维过程；通过对最后结果的总结，使学生对以对称轴在不在闭区间内进行分类讨论的方法理解得更加透彻，对这个结论的印象更加深刻。
兔实验课心得体会
心理学中，兔实验是一种广泛应用于学习和记忆领域的实验。这种实验利用了动物的本能驱动力和记忆能力，以研究人类的思维和行为。在这篇文章中，我将分享我在兔实验课中的心得体会。
第二段：实验流程。
我们的兔实验课是在一间小实验室进行的。首先，老师向我们介绍了实验的基本原理和流程。我们被分成小组，每组两个人，然后在老师的指导下，用笔记本电脑进行一系列的记忆测试。在测试之后，我们被分配了不同的任务，有的是观察兔子的行为、有的是记录兔子的表现，还有的则是对数据进行分析和解释。
第三段：实验结果。
在完成任务后，我们开始对实验结果进行分析。通过对兔子的表现进行观察和记录，我们可以发现兔子的行为受到记忆的影响。在实验过程中，我们还学习了如何使用统计学工具来分析数据并得出结论。这让我们更加深入地了解兔子的行为模式以及它们受到记忆和学习的影响。
第四段：收获。
在兔实验课中，我不仅学到了许多关于动物行为和学习的知识，还学会了如何进行科学实验。通过这个过程，我意识到了科学实验的严谨性和重要性，以及实验所带来的成就感和自信心。除此之外，我还加强了团队协作和沟通技巧，在小组中与其他同学共同完成任务也是一次有意义的经历。
第五段：总结。
总之，兔实验课为我带来了很多的收获。我不仅学到了许多新知识，还培养了许多重要的技能和品质。更重要的是，这个实验让我更加热爱科学研究，并且让我更加自信和有信心地面对未来的学习和挑战。感谢兔实验课让我有如此美妙的经历和体验！
实验课心得体会
今天学了网络资源的收集与整理，是有关文本，图片，flash,视频，音频的获取以及思维导图的制作等。通过这节课的学习，让我获益匪浅。
首先谈谈网页文本的获取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上输入关键字即可，今天老师叫我们搜索了一篇滕王阁序的ppt，按照以往的方法我们就只是输入滕王阁序然后再进行一一的查找，筛选后下载下来，结果老师说我们大多数人用的方法差不多一样，但是这样查找到的资料多而且很多不符合我们需要的ppt格式，真是验证了那句“我们淹没在数据资料的海洋中，但却又忍受着只是的饥渴”，很多时候不是我们搜索不到自己需要的资料，而是我们搜索的方式不对而已。之后老师教我们只要在滕王阁序后面添加filetype:doc/ppt，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作课件下载资料就可以用这种方法了。接下来学习利用校园网进入华师图书馆进行资料以及文献的搜索，因为大一的时候听说校园网的网速实在是太不给力了，所以开始都在用电信网而没有用校园网，一直都觉得校园网不太好，只是觉得选课的时候用得上而已就没别的感觉了，但是通过今天的学习让我有种有校园网真好的感慨，通过校园网可以搜索到各种对我们学习有用的资料，例如四六级真题或者专业老师发表的论文或者各种文献，还有可以快速下载校园网里面的视屏，速度快的一两分钟就可以下一部电影，这些都让我好感慨，以后有机会应该多浏览浏览学校的图书馆的网站了。
图片的获取让我印象深刻的是用红蜻蜓这个软件进行的抓拍，以前总是用qq进行抓拍的，但只是局部，通过红蜻蜓可以抓拍整个屏幕，整个活动窗口和选定网页等，很好用的抓拍工具，安装下来后以后会经常用的。
视频的获取的学习让我了解到除了迅雷，快车之外的很多视频下载工具，有硕鼠，iku、维棠等，硕鼠下载的视频清晰度不太好，但是可以下载所有的视频，很方便。以及学习了利用专业的录屏软件对视频进行录屏，如snagit等。
音频的获取学习了如何对一段音频进行剪切。
实验课心得体会
为了在大学中了解更多的知识，这学期的选修课我选择了人力资源管理与开发，通过对这门课的学习，我对人力资源管理有了一定的了解，经过老师的认真讲解，理解了很多以前没听说过的名词，例如绩效评估，薪酬管理等等，通过这门课程，我开阔了思维，丰富了自己的知识。
人力资源管理是一门很深的学问，包括很多方面的内容，经过上这门课，了解了一定的人力资源管理知识。通过网上的一些文章，也有了进一步的了解，“管理的全部作用在于，它能帮助你建立起一种让顾客满意的企业机制”，“企业文化其实是一种过程管理”，类似这种睿智不俗的观点、表达在书中层出不穷，但是，印象最深的，是文章中关于“箍木桶的学问”。
如今的社会是飞速发展的，如今的企业也要迅速适应市场的快速变化，尤其是那些小公司，有一只稳定而高效的团队是非常重要的。从实际来看，对于公司的每一位员工，归根结底都是为了个人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一个公众的组织。
文章中将公司比喻成一只木桶，木桶能装水的多少取决于最短的那块木板的长度，而不是最长的那块----引申一下：可以说一只木桶能装多少水不仅取决于每块木板的长度，还取决于每块木板之间的结合是否紧密。如果木板之间的缝隙很大，同样无法装满水。一个团队的战斗力，不仅取决于每一位成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合。这样才能均衡，才能形成一个强大的整体。漏水桶是行不通的。
面对如今日新月异变化的市场，如何箍好一只木桶呢?也就是说如何科学地创建一个高绩效的团队呢?这是一项系统工程，对于文章中所说的创建高效团队的五大要决，我认为对于我们这样一个企业，有着非常现实的参考、借鉴的价值。
管理层应该努力营造一种支持性的人力资源环境，包括：倡导成员多为集体考虑问题，留下足够多的时间供大家交流，以及对成员取得成绩的能力表示信心。这些支持性的做法帮助组织向团队合作迈出了必要的一步，因为这些步骤促进了更深一步的协调、信任和彼此之间的欣赏。管理层需要为此架构一种良好的沟通平台。
我个人感觉到，他是在说创建一个沟通顺畅、协调一致、彼此信任、相互欣赏的工作氛围是非常重要的。在这方面，我觉得我们的团队还不错，但还需要磨合。
公司的每位成员都希望拥有一只光荣的团队，而一只光荣的团队往往拥有自己独特的标志，成员的自豪感，正是成员们愿意为团队奉现的精神动力。因此，鼓励各部门、各项目小组营造一种英雄主义的公司亚文化，将会对公司各个团队的创造力产生积极的、深远的影响。我们的团队就能真正形成比、学、感、帮、超的氛围。
这个很直白，人尽其才嘛。发挥每个人的特长和优势，让他去做最适合的工作，这样各项工作就会都出色。当然，我更关心的是我的各项才艺课所请的老师水平怎么样，够不够格，优不优秀。
管理层的职责是激励整个团队向总体目标努力，而不是强调个人的工作量。如果做的好，一个劳动模范也许会起到领头羊的作用，然而在不同的工作环境下，这种情况很可能会打击团队的合作。正确的做法是，为团队设定一个具有挑战性的目标，并鼓励团队的每一位成员的团队协作精神。
我想，每个人在工作中随着琐事的繁杂，随着日复一日的工作，因为疲惫而渐渐淡忘了每个应该完成的具有挑战性的目标，因为忙碌而淡忘了所负责的工作要做到什么程度。我想，若我们团队的每个成员都能时刻想着自己的具有挑战性的目标的话，工作起来就会更认真、更勤奋。
一个卓有成效的绩效评估体系通常包括两种评估形式：正式评估和日常管理中的及时评估。这样公司才能知晓每个成员是否称职，从而切实保证他们与职位的匹配、报酬、培训等工作的科学性，能够找出员工的绩效不好的真正原因，激发员工的潜能。
心得体会实验课程
第一段：引入实验课程的重要性和意义（200字）。
现代教育不再局限于传统的课堂教学，而是倡导学生在实践中学习，实验课程作为教育改革的一部分逐渐受到重视。实验课程不仅可以提供学生直接参与、动手操作的机会，还能培养学生的探索精神、创新思维和团队合作能力。因此，我深感实验课程对于培养学生综合素质和实际能力的重要性和必要性。
第二段：对实验课程的期望和感悟（200字）。
在实验课程中，我触摸到了科学的奥秘和实践的乐趣。通过实验，我可以亲手进行实际操作，将抽象的知识转化为具体的结果，使我对知识的学习更加深入和实际化。同时，实验课程也培养了我的观察力和思考能力，让我对问题的分析和解决有了更加敏锐的洞察力。此外，实验课程还加强了我的团队意识和沟通能力，让我在团队合作中学会倾听和理解他人，从中学习到了如何与人合作并达到共同目标。
第三段：实验课程的挑战和困惑（200字）。
虽然实验课程给我带来了很多的收获，但也不可避免地面临挑战和困惑。首先，在实验过程中，我常常遇到实验现象和理论之间的差距，这让我想更深一步地探寻背后的原因。其次，实验中的操作和数据处理有时也会出现问题，导致结果不准确或无法得到预期的结论。最后，实验中的团队合作也时常面临沟通不畅、合作配合不协调等问题，为有效地合作带来困扰。
第四段：如何克服挑战并提高实验能力（300字）。
为了应对这些挑战并提高实验能力，我采取了一些有效的措施。首先，我加强了对实验原理的学习和理解，注重理论与实践的结合，通过深入了解实验设计和原理，更加准确地把握实验过程和结果。其次，我勤于实践和反思，不断进行实验探索和总结经验教训，提高实验技巧和数据处理能力。再次，我注重团队合作和沟通，学会聆听和尊重他人，平衡个人和团队的利益，增强合作的默契和效率。
第五段：实验课程的价值和启示（300字）。
通过实验课程，我不仅提高了实验能力，也培养了科学精神和创新思维。实验课程让我明白了科学研究的无穷奥秘和探索的乐趣，激发了我对科学的兴趣和热情。同时，实验课程也让我学会了解决问题的方法和思维方式，锻炼了我的逻辑思维和解决实际问题的能力。实验课程还教会了我团队合作的重要性和价值，培养了我与人合作和沟通的能力，为将来的职业发展奠定了基础。
总结：实验课程是现代教育方法的重要组成部分，它为学生提供了锻炼实践能力、培养科学精神和创新思维的机会。尽管在实验过程中可能会遇到一些挑战和困惑，但只有通过持续的实践和反思，我们才能不断提高实验能力，并从中收获知识与智慧。实验课程的价值和意义远远超过表面的实践操作，它为我们培养综合素质和实际能力打下了坚实的基础，并为我们未来的发展打开了一扇通向成功的大门。