我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
要下雨了心得体会篇一
1、 感知歌唱《下雨啦》活泼有趣的情绪，并能愉快地参与演唱表演。
2、 体验和表现音的强弱。
活动准备：
歌曲磁带、录音机；形象生动的种子、小草、小花、小树，节奏卡；圆舞板一个。
活 动 过 程
设计意图
一、熟悉歌曲旋律，感知强弱。
1、玩一玩：在《下雨啦》的伴奏音乐中玩玩说说，感受旋律。
2、乐一乐：引导幼儿在《大与小》的游戏活动中一起用不同的动作和语言来表现两种形象的大小差异，在体验中感受和表现音的强与弱。
二、感知体验，尝试表现。
1、听一听：引导幼儿听辩下雨的声音，然后用语言和动作模仿、交流、表达自己的感受。
2、说一说：按节奏分别念一念听到的小雨和大雨的声音。
3、做一做：边有节奏地跟念边用简单的身体动作来表现下小雨和下大雨。
提问：小雨下到你什么地方啦？（引导幼儿随节奏边拍身体的某个部位，边有节奏的念歌词前两句）
4、唱一唱：边跟唱边用身体动作来表现。
三、创作实践，学编歌词。
1、猜一猜：出示形象生动的种子图卡，在教师带领导下师生共同创编种子所说的话。（引导幼儿分析这句歌词的强弱。）
2、试一试：运用图片、引导幼儿集体和分组按节奏编歌词。（小草、小花、小树）
（1）根据教师提供的节奏图，分组创编小草、小花、小树所说的话。
（2）分组展示创编结果。
3、念一念：边熟悉旋律边按节奏跟念创编好的歌词。
四、情感表达、寓教于乐
1、 欣赏教师演唱，感受歌曲的美。
2、 有感情地跟唱歌曲。
3、 分男女声轮流唱，演唱时能充分表现音乐的活泼有趣。
4、 分角色表演歌曲，引导边唱边创编动作。
从直观的感受入手，在快乐的游戏活动中熟悉旋律，初步感知和表现音乐的强弱。
在感知体验的基础上，选择自己喜欢的方式尝试表现音的强弱。探究学习，给幼儿亲身实践的空间。
创设情景创编部分歌词，充分发挥幼儿的自主性和创造性；在实践中进一步理解音的强弱。
在多种形式的演唱活动中演绎歌曲、表现自我，感受演唱和合作表演的快乐。
要下雨了心得体会篇二
第一段：引入下雨摆摊的场景，表现出困难和挑战。
下雨天的摆摊，是一种令人艰难的挑战。早晨踏上摊位，天空阴沉，细密的雨丝缠绕在周围，这些看似不利的因素，让人不禁心生退却之念。然而，可以发现一些坚毅的小摊主们，他们不屈不挠地摆在雨中，认真地为顾客提供服务，这让我深受鼓舞。
第二段：描述雨中摆摊的辛苦，体现坚持与勤奋的意义。
大雨滂沱，摆在摊位上的商品被淋湿，摊主们要忍受寒风和湿气的侵袭，生活条件艰苦。然而，他们坚持不懈地工作，不仅为了收入，更是为了柴米油盐，为了养家糊口。他们用自己的行动，诠释了坚持与勤奋的意义，教会了我们，无论遇到多大的困难，都不能轻易退缩。
第三段：探讨下雨摆摊带来的感悟和思考。
雨中的摆摊给我带来了很多思考。不论是在逆境中碰到的一些小挫折，还是遇到的无奈和委屈，都让我深刻地明白，生活中总会有些令人烦恼的事情存在，重要的是如何以积极的态度去面对并解决它们。面对风雨的洗礼，摆摊者们展现出了坚韧和毅力，也让我明白了坚持和努力的重要性。
第四段：得出下雨摆摊的一些启示和心得。
下雨摆摊教会了我们许多宝贵的东西。它告诉我们，无论外界环境如何，只要我们积极地去面对，并尽最大努力去应对，就一定能够度过困难，迎来成功。它还告诉我们，每一次经历的困苦都是成长的一部分，我们需要从中学习和成长。只有在逆境中历练过的人，才能更好地把握机遇，争取更好的发展。
第五段：总结全文，强调积极面对困难的重要性。
在下雨摆摊的经历中，我们可以看到那些勤奋坚持的人，他们用自己的努力和毅力，创造了自己的价值，展示了对生活的热爱。他们告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们勇往直前，保持积极的态度，就一定能够跨越困难，获得成功。正如雷锋所说：“只要有信心，人就不怕困难。”下雨摆摊给我们带来了不一样的体验和思考，它让我们明白了不退缩的勇气和坚定的决心的重要性。我们应该学习那些坚持的身影，努力去追求自己的梦想，为了使生活更美好而不断努力。
要下雨了心得体会篇三
1、在故事情境中，乐意听听 、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。
2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。
活动准备：
1、物质准备：故事课件
2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验
活动过程：
一、情境导入——激发兴趣
导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？
重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达）
儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。
二、想想说说——寻找避雨的好办法
1、说说找找避雨的办法——迁移生活经验想办法
重点提问：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？
小结：你们真能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！
2、想想避雨的办法——拓展经验
重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音）
小白兔会对小袋鼠说什么呢？
3、听录音
重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了）
小结：原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏，想到了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。看来，遇到困难一起动动脑筋，还是有办法可以解决的。
三、唱唱跳跳 ——体验和好朋友在一起的快乐
1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌“找朋友”。
小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相帮助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀!
四、延伸活动：
1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书，幼儿可以听听讲讲。
2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境，引发幼儿自主表演兴趣。
3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片，创设“朋友记录墙”，引导幼儿间能够互相帮助。
活动反思：
1、活动来源——挖掘核心经验
今天的活动源于教材书上《好朋友》主题中，我联系核心经验“喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐”来设计的本次活动。结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要”，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了“小雨啦”的故事情境，把整个活动有机的串联起来，运用看看、猜猜、听听、想想、玩玩等方式，重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标，和孩子们展开互动。
在设计与实施整个活动的过程中，我思考如何通过一个有趣的情境让孩子们能够快乐的学，同时也能体现教师快乐的指导。
2、活动设计力求凸显“趣味”——围绕活动的目标，“说、想、听”中体现趣。
（1）“说”的有趣
此次活动以语言活动领域为主，解读《纲要》中的语言要求，我试图创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引孩子们与我、同伴，体验语言交流的乐趣。活动一开始引导孩子们观察画面，和小兔子朋友一起念起了“春天的儿歌”，就是以“引趣”的方式让孩子们念念说说导入活动。在接下来的活动中，引导鼓励他们清楚表达自己的想法和感受，在为小白兔和小袋鼠想办法避雨的情境中说短语“快来这里避雨吧！”，通过“念儿歌——说短句”，让孩子们能够充分的在说说、讲讲中体验说的乐趣，同时，我也运用儿歌小结，概括梳理孩子们想的办法，给予孩子们比较规范的语言示范。
（2） “想”的有趣
第二个画面小袋鼠的出现，通过引导孩子们观察画面，“小袋鼠淋雨——小兔子想办法帮助它——孩子们想办法帮助它——小袋鼠自己想办法”这个过程，让孩子们慢慢体验从故事的主人公之间的相互帮助衍生到大家一起想办法帮助小袋鼠的快乐，而最后，小袋鼠的办法也打破孩子们之前固有的思维，小袋鼠想出了又方便又聪明的避雨办法，利用自身的口袋让小白兔避雨，让孩子们的思维从之前的“联系生活经验想办法避雨——观察画面想办法避雨——跳开画面创造想象避雨的办法——回归故事袋鼠想的好办法”， 试图不断挖掘孩子的已有经验，鼓励孩子们用自己的语言和肢体动作帮助小袋鼠避雨，激发孩子参与活动兴趣。
（3） “听” 的有趣
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，孩子们乐于倾听、懂得听清，才能真正理解语言的内容，才能成为善于倾听的人，于是我在设计中增加了“听”这个细节，从“听小雨声”——"听大雨声”——“听小袋鼠的办法”，由易到难的设计了引导孩子们有意倾听的部分，“听小雨、大雨”，通过听雨声引发孩子们雨天的生活经验，引导孩子们联系自己的生活经验想想避雨的方法。“听小袋鼠想的办法”，通过听录音，引导孩子们仔细倾听，理解小袋鼠想的办法，并用语言将自己理解的内容表达出来，对孩子们听得要求也从简单的听说到有意倾听，将活动推向高潮。
“说、想、听”的设计是由浅入深，层层推进的。通过有趣的说、有趣的想、有趣的听，吸引孩子们的兴趣，将整个活动的有趣情境推向高潮，达成目标。从孩子现场的反应中，我感到今天目标程度达程度还是比较高的。
（4） 活动的过程中，我整合了学学小动物，动静交替，让孩子们重头至尾沉浸故事的情境中，我想这是符合小班孩子的年龄特点，小班的活动应该具有游戏性。
3、活动过程的互动
在活动的过程中，作为老师，在活动过程中有机整合了一些元素。
情感体验贯穿始终，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。在整个活动中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互帮助避雨的情感为主线，逐渐建构和谐的伙伴关系，体验帮助别人，和别人做朋友的情感。整个活动以小白兔避雨 、小袋鼠被大雨淋湿，我们想办法帮他们避雨等情境为载体和孩子们进行互动，激发孩子们愿意帮助他人的情感，让好朋友的情感渗透在活动每个环节中。
们大胆的用动作表现，比如用动作来帮助小袋鼠避雨这个环节，结合我园多彩表演的特色，引导孩子创造性的用肢体动作进行想象，激发孩子们为小袋鼠想办法，孩子们在宽松的游戏情境中，自主的进行学习，创造性思维的激发对孩子的一生都是有价值的。
此外，在活动中根据孩子现场回应，我也随机渗透了安全内容和朋友间的礼貌用语等等，尽可能捕捉出孩子们回答中有价值的点与孩子们互动。同样在关注集体幼儿的同时，我也关注到了班级中个别胆幼儿，在活动中，通过我的语言、动作、眼神来鼓励孩子，关注每一个孩子，让不同的幼儿在原有基础上得到提高。
要下雨了心得体会篇四
第一段：引言（100字）
下雨天，对大多数人来说是个宅在家的好机会，但对钓鱼爱好者来说却是一个充满挑战和机遇的日子。下雨天钓鱼，不仅考验了钓技的熟练度，也需要面对诸如湿身、滑泥等不利因素。然而，正是这些困难和挑战，让每一次下雨天钓鱼成为了一次充满乐趣和收获的经历。
第二段：挑战与机会（200字）
在下雨天钓鱼，挑战无处不在。首先是身体上的考验，雨水淋湿衣物，使身体不断降温，加上湿滑的泥地容易摔倒，需要更加小心谨慎。其次是钓位上的挑战，在下雨天，鱼儿往往会聚集在靠岸的地方，所以选择一个合适的钓位至关重要。然而，正是这些挑战，使得下雨天成为了发掘鱼儿秘密、抓住机会的良好时机。雨水的冲刷使鱼群更加活跃，增加了咬钩的几率，懂得如何应对和利用这些挑战，就能在下雨天取得更好的钓获。
第三段：技巧与经验（300字）
下雨天钓鱼需要具备一定的钓技和经验。首先是选择正确的鱼饵，下雨天因为水质不佳，常规的鱼饵可能效果不佳，所以需要选择更加刺激鱼儿咬钩的饵料，如鲜活的虫子、鲤鱼浮漂等。其次是钓法的变化，下雨天通常鱼儿更喜欢在靠岸地带活动，所以应该将钓点选择在这些地方，同时适当增加饵料散发的频率和多样性，以吸引更多的鱼儿。最后是合理的调整自己的钓具和钓线，鱼儿在雨水中更加敏感，所以要选择较细的鱼线和敏感度较高的鱼竿，增加咬钩的感知能力。
第四段：感悟与体会（300字）
下雨天钓鱼，是一种别样的体验。雨滴敲击湖面，如同几曲幽幽的音符，伴随着鱼儿咬钩的声音，构成了一曲独特的交响乐。在钓鱼的过程中，越是困难和不便，越能体会到耐心和坚持的重要性。就像钓鱼时迎接风雨一样，人生中也经常面临各种困难和挑战，只有坚守初心，勇往直前，才能在面对风雨时充满信心和勇气。此外，下雨天钓鱼还能增加人与大自然的亲近感，在湖边感受雨水洗涤身心，享受大自然的静谧与宁静，心灵得到疗愈。无论钓获与否，这份感悟和体会都令人难忘。
第五段：结尾（200字）
下雨天钓鱼带给我丰富的乐趣和收获，也磨砺了我的意志和毅力。在雨中顽强地坚持下去，收获的不仅仅是鱼儿的咬钩，更是对自己坚持不懈的肯定。下雨天钓鱼是对在逆境中追求梦想的人们的一种启示和鼓励，只有不断突破自己，才能达到更高的人生境界。所以，无论是下雨天还是晴天，只要心中有钓鱼的梦想，就要坚持走下去，收获自己的渔获，也体会到人生的许多美好。
要下雨了心得体会篇五
下雨天，士兵站军姿需要面对的每一个环节都变得更加艰难。然而，正是在这样的环境下，我们才能更深刻地感受到军姿训练的重要性。在雨水的打湿中，我们伴随着汗水与泪水，坚持动作规范、姿态挺拔，不仅坚定了理想信念，更锤炼了毅力和决心。
第二段：困难与挑战
雨水滴在我的脸上，湿透了我的衣服，但我知道，这个时候是不能动的。地面变得滑溜，踩稳脚步是一项巨大的挑战。此外，下雨天气温降低，寒意透骨，身体肌肉更容易疲劳。加之雨水会模糊视线，整个训练过程需要更加集中注意力。情绪也很容易受到影响，有人感到烦躁不安，有的则因害怕摔倒贸然下跪。困难与挑战仿佛无所不在，但我们不能退缩，只有面对困难，才能不断的突破自己。
第三段：力量源泉
站军姿的过程中，我深刻感受到了力量的源泉——集体。当一个人难以坚持时，看到身边的战友仍然挺拔地站着，改变你的想法：你不是一个人在战斗。集体的力量让我感到无比强大，每一次集训，大家齐心协力，在困难时搀扶彼此，分享快乐与凝聚力。这种优良的集体精神不仅让我们更好地完成任务，也在生活中得到了发扬。
第四段：心态的重要性
在下雨天坚持站军姿的过程中，我认识到了心态的重要性。如果我们一直抱怨，看待雨水、湿透衣服的消极一面，那么我们不可能持续保持积极向上的训练状态。相反，如果我们能够正确看待困难，以乐观的心态去面对，我们会发现困难并不可怕。在练习中，我时刻保持着决心和信心，这让我更加坚定地站好，坚持到底。
第五段：收获与意义
终究，所有困难都是有意义的。雨水下打湿了我的皮肤，却没能湿透我的热情。雨水洗涤了我的身体，也飞扬起我的士气。这种强烈的意愿和追求完美的态度，使得我对站军姿产生了新的认识。虽然站军姿只是军事训练中的一部分，但它包含了坚定的信仰、砥砺的毅力和百折不挠的精神。在雨水中站军姿，不仅提高了自身的军事素质，更是锤炼了我们的意志品质和军人风采。
总结：
下雨站军姿可能是一种艰难的训练，但它锻炼了我们的坚韧与决心，提高了意志力和集体凝聚力。在雨水中，我们发现困难并不可怕，只要我们正确看待，时刻保持积极向上的心态，就能克服困难，不断突破自己。站军姿所给予的收获和意义，要远远超出我们的想象。让我们永远保持站军姿的姿态，不仅在战场上，也在生活中，做更好的自己，展示军人的风采。