总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
街舞班学期总结篇一
基本将舞蹈队人才分为三块：街舞爱好者+教练+d舞g表演团成员；街舞爱好者指零基础会员、干事及其他管理成员；教练指有一定基础的街舞协会成员以及原嘻哈帮学员；d舞g表演团成员指前期为协会作出特殊贡献的街舞协会教练都拥有较好的街舞基础。
此项计划是同原嘻哈帮街舞俱乐部合作给街舞协会街舞爱好者提供一个良好的学习街舞的机会，计划内容为协会成员到原嘻哈帮学习享受特大优惠，及每位每月基本学费同场地费共10元。参与完全自愿。旨在解决学习街舞场地问题和提升协会街舞爱好者街舞水平。
第一、活动宣传不到位；原因：人员调动不及时。
第二、会员训练通知及活动通知出现重复、漏掉等问题，对一部分会员带来不必要的麻烦；原因：飞信重复添加，部分飞信未加，联通号码漏掉通知。
第三、组织活动组织力度不够，细节问题较多；原因：街舞队组织人员经验不足。
街舞班学期总结篇二
在过去的的一年里，我们hip-hop街舞协会在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力，策划组织了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满地完成了所属的各项任务。凭借着大家对街舞的热爱和向往，我们协会在不同程度上作出了骄人的成绩。
1.宣传我们社团的“舞动青春”的理念，让新老同学认识和了解我们社团。
2. .吸纳一切酷爱街舞的男女同学加入我们社团，为我们社团的发展注入新的活力。同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，“物尽其用，人尽其才”，以承担起本届建设好社团的重任。
3.给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好的适应大学生活，完善自我。同时也丰富了他们的课余文化生活。
2.在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。同时也会利用展架来宣传我们社团。
3.招新活动采取东西校区同时开展的方式。
4.鉴于校团委和社工委的相关规定，结合我们社团的实际情况，本次招新活动中，每人收取15元会费。
5.新社员报通过报名、浅谈对社团看法、面试、审核、试用、录取的流程被我们社团录取。
1. 收集整理展板，报纸的内容资料，为达到宣传目的要做到面面俱到；
2.如果条件允许，协会请成员向新生展示街舞表演。
3.宣传部做好宣传海报和宣传工作，活动部帮忙协助。
20xx年x月x日
xx楼前
xx师范学院南院hip-hop街舞协会
街舞班学期总结篇三
第一，示范是学生学习模仿样本，教师的示范必须做到清楚准确，节奏分明，轻松大方，熟练优美，使练习者看清每拍动作的做法和动作之间的连接。示范后，要让学生产生急于学习的欲望，因此，教室要不断提高示范动作的质量。
第二，示范位置和角度的选择要根据人数多少和动作特点来确定。要利于学生观察。一半常采用的示范形式有镜面示范，侧面示范和背面示范。
第三，根据动作的难易和对象水平可采用重点示范，常速示范，慢速示范，分解示范，完整示范和领做示范，各方法有可以相互结合运用;另外，示范还应与讲解结合使用，才能获得最佳的教学效果。
第一，根据动作需要正确选择是示范面，通常在有转体及动作较复杂时采用背面示范带领;结构简单的动作采用镜面示范带领;并在带领的过程中根据观察的情况随时转换带领的方式，但尽量多采用镜面示范，以利于观察学生掌握的情况和出现的问题，并便于与学生沟通。
第三，教师在带领学生联系时，教师的动作要娴熟，准确大方，一丝不苟，并要配合手势，口令提示等，使学生要眼看，耳听，心想，体动。
第一，讲解目的要明确，有针对性。根据课的不同任务，阶段和学生情况，明确要讲什么，怎么讲，做到有的放失。
第二，讲解要正确，有科学性。所讲动作要领应正确，术语运用要准确，要反映新的，先进的技术成果，同时注意讲解的逻辑性。
第三，讲解要有启发性。在讲解动作时，引导学生在已知知识的基础上，从回忆，联想，比较分析，综合当中去获取新的知识。并可结合提问，使学生听，看，想，练有机结合起来。
第四，讲解要简单扼要，生动形象，通俗易懂。内容要突出重点，主要讲清动作的方向，路线，部位和身体各部位的配合方法，讲解的方法以边讲解边示范的效果好。
第五，讲解要有节奏感和生动性。教师讲解要用普通话，音调要抑扬顿挫，语音和语速要适度，并辅以适当的手势和眼神，以增加语言的感染力和艺术效果。讲解要生动形象，比喻要恰当。
第六，讲解的时机和位置要恰当，掌握好最佳讲解时机，以帮助学生加深理解动作和及时纠正错误。学习新动作时必须讲解，当发现错误时要及时讲解加以纠正。但在练习中不宜过多讲解。另外，教师讲解时所站位置，应考虑所有人都能听到，同时又要考虑视觉效果。
(一)运用语言提示时
1、注意语言的准确，恰当和简洁，并要声音洪亮，发音准确，音调适当。
2、教师应多用正面的语言进行提示，以对学生产生激励作用。
3、提示的语言或口令要配合音乐的节奏，语调要符合音乐和动作的特点，使之融为一体。如，教师边数节拍，边提示动作。提示动作连接：“5、6、wave”;动作技术、姿态表现和动作时空、力度的提示：“1、2、伸臂”、“5、6、抬头”、“1、2、加快”、“5、6、用力”等。提示一定注意要有“提前量”，给学生反应的时间，一般根据需要提前4拍或2拍。
(二)运用肢体提示时
1、首先是学生明确肢体动作代表的含义，因此，要预先向学生讲解课上常用的几种肢体动作。
2、教师要善于运用面部表情和眼神的变化来激励学生，如微笑、对视、点头等。
3、运用手势提示时，一定注意时机，一般提前4拍做出，并要是每个学生都清楚看到教师所做出的手势，手势要干脆、利落、固定，给学生起到很好的提示作用。
第一，要防止错误动作的重复，教学中，一旦发现有错误动作，应立即给与纠正，以防形成错误动作的动力定型。
第二，运用重复教学法，应注意运动负荷的控制，避免运动负荷过大导致学生疲劳的过早出现，影响动作的掌握和技术改进。还应该注意重复次数，次数太少，达不到锻炼的效果;次数太多，容易造成动作的变形，适得其反。
第一，完整法适用于那些结构相对简单易学的动作，而对具有一定难度和复杂的动作，可以采用慢速完整教学法，待学生熟练后在恢复到正常速度;如果教学对象的水平较高，也可直接采用完整教学法。
第二，分解法的优点是把复杂的动作简单化，减少学生开始学习困难，增强掌握动作的信心;但分解法容易使动作之间脱节，连接技术遭到破坏，因此，分解教学过程不易太长，最后还要过渡到用完整法来教学。
第三，在技术教学实践中，完整法和分解法通常是紧密结合、交叉使用的，而且经常富于其他各种教法之中。
move的教学中用到的较多。采用此教学法应注意以下几点：
第一，注意助力时的站位，助力的时机、力量的大小、方向的控制等方面，以便助力达到最佳效果，使学生快速理解并掌握动作。
第二，在breaking中power
move的教学中，对可能存在危险性的动作的助力和保护，一定要有高度的责任感，助力和保护手法娴熟，了解动作的结构和特征，清楚的知道助力的方法和时机，确保练习者不受伤害。使练习者尽快找到完成动作的感觉。
街舞技术教学的实践表明，无论是单个动作、组合动作或成套动作，也无论是新授课还是复习课，都不是采用单一教学方法就能完成教学任务的，往往需要把若干教学方法和手段通过合理搭配及综合运用方能奏效。因此，教学中应该在各单一教学方法的基础上，注意各种教学法的灵活组合和科学搭配，广泛采用综合的教学法，以保证取得最佳的教学效果。
街舞班学期总结篇四
职业技术院校街舞教学应注重教材的整合和师资教学的能力培养。街舞的教材应当适应选修课的相关要求，院校以及教师要对街舞教学和教学课堂规律有个较强的了解。
(英文名字hip hop)来源于美国纽约的黑人街头舞蹈，是爵士舞发展到90年代的产物，它的动作自在随意，极富变化，街舞注意了头部和躯干、上肢和下肢、腹部和背部等身体各个关节的协调性连贯组合而成的，我们在各大音乐作品中也能观摩到这样类型的舞蹈，并且它的每个动作都可以达到健身的效应。所以街舞不仅是一个简单的运动，更能有效地改善身体机能、减肥、强体、增强韧带柔韧性的功效，还可以锻炼人的协调能力、表现能力等。街舞外表时尚，又不是剧烈运动，因此街舞很自然地进入到校园课堂，供学生进一步学习。街舞可以改善习舞者的心理因素，缓解压力，陶冶人们的情操，所以很多人都称街舞是微笑舞蹈。街舞已成为一种文化而在世界各地开枝散叶，并也被融入了各地的特点，让街舞不再单一化。在我们的生活中街舞更是无处不在，现在很多的艺人在拍摄mv时，将更多的街舞元素融入其中，这也让年轻人尤为着迷。在广告传媒中，街舞也是大受好评的，像百事可乐、阿迪、联合利华等大品牌的广告均运用了街舞制造气氛，由此可见，街舞已经在我国乃至世界都具有强大的震慑力。
街舞虽为舞蹈，但因其为一项有氧运动，所以，在院校里，街舞被归类到体育选项课，以加强体质、促进健康为中心点出发。教学以街舞基本套路为练习，先浅显体会街舞的基础步伐动作，可以让学生更好的了解街舞。然后通过各种教学方法，让学生可以协调身体动作，并提示学生不正确的动作，督促学生要勤加练习。最后要锻炼身体素质，这样不仅可以拥有美好的体态，还能更加熟悉不同种的动作练习后可以达到的效果。另外，依据街舞的特色，教学者应当用街舞鼓励学生，让学生勇敢地表达自己、创新自己，让学生培养团结力、向心力。
街舞的教学内容以中国特色的街舞风格为主，以国外风行的街舞风格为辅的街舞教学内容。这样的街舞教学不会让学生感觉单调，动作上也比较周全，是完全可以作为教学内容教给学生的。另外，不同国家、不同类型、不同样式的街舞教学光盘、比赛盛况以及优秀音乐作品中的街舞，都是很好的教学题材。
街舞的教学方法是多种多样的，学生可以根据自身的条件选择学习相应的教学方法。它是教师在授课当中让学生可以学习到专业知识、技艺、手法相关的多样能力而采用的步骤与方式。教师要让学生熟悉和了解不同类型动作的基础上，依据街舞的特色，以及学生的实际情况，实施不同的教学方法，这样学生从入门到学习才不会觉得枯燥乏味。而运用什么方式、如何运用，都应当依据教学要求、教学内容、学生特征以及场地情况来进行定夺。开始教学时，教师应当将整体动作放慢，并要与讲解相结合，这样才可以使学生较易学习。讲解也是一种有声动作，要在学生自我揣摩的过程中缓慢的提示动作名称、动作要领，适时的纠正错误动作，并将正确动作多加以示范。也可以让学生自组成小分队，了解相应的动作要领后，平时可以多加切磋、多加练习，在大家一起练习的过程中创新出更好、更新的动作，这样的教学氛围更为轻松、自在，学生也在相互学习中增加了团结力。教师可以选出优秀作品带领学生一起观摩学习，这时教师必须要动作娴熟、准确得体，不可敷衍了事，并要结合手势、口令等提示，让学生可以做到眼、耳、身、心都被调动起来。教师在教学过程中要注意言语准确恰当、简单明了、声音嘹亮、吐字正确、语调适当。教师应当多多鼓励学生，而不是一味的训斥、埋怨，要让学生有被激励的感觉。提示口令的同时，应以音乐相结合，口令的语调要与音乐、动作相吻合。在教师进行肢体提示的时候，应当先让学生了解动作的`含义，所以，要先让学生学习常用的代表动作。教师要擅长运用表情及神情的变化，让学生觉得是被鼓励的。使用手势提示时，一定要找到恰当的机会，通常是提前4拍给予手势，并且要让所有学生都能明了的看到教师的手势提示，手势要干净利落，斩钉截铁，这样才能给学生做到良好的提示作用。
街舞班学期总结篇五
人人都有自己的优点，有打篮球，有打羽毛球的，有习作写得好的……而我的绝活是——街舞！我是一个街舞爱好者，我在“星格艺术”学习街舞，曾经还得过“优秀学习奖”呢，请听我王婆卖瓜自夸自卖地向你娓娓道来吧！
在班级里，我是同学们的偶像；在父母眼里，我是小小街舞明星；在舞台上，我是最帅的街舞达人！
我热爱街舞，甚至有点走火入魔了呢！可第一次学习街舞让我记忆犹新，我学习的是机械舞。我站在班级里老师教我们爆点，在当时我才刚刚走进街舞的世界，完全不知什么是爆点，老师只好从头开始手把手地教：“同学们，我教你们什么是爆点，就是把手短时间放松，然后马上突然绷紧，就像老师手这样一抖一抖的，好！我们今天就先学这个动作，因为这关系到你们的街舞生涯！以后很多街舞都会用到这一个动作，所以你们要好好学！”老师还手把手地教学这个动作，凭着我的聪明才智很快就学会了！一直做着这一个枯燥无味的动作我觉得很无聊，一直想叫老师教我们新动作。可老师不愿意！这样一直重复这个动作，做得我手都酸了。可就是不能把手放下，终于下课了，我的手酸得都伸不起来了，哎，我太难了，我就开始怕跳街舞了，下一节课我是死活都不去。
妈妈苦口婆心劝我说老师要教新动作了，我只好再去学习了。果真，老师教了一些新的动作：律动、三角转、七步……，我学得很认真。现在，我已经会跳很多曲目了。
我曾在儿童节那天，上台表演麦克杰克逊的舞，同学们和老师们用羡慕的眼神欣赏着这支舞蹈。乐曲结束，全场顿时响起了震耳欲聋的掌声。我回到班级，同学们投来了一个又一个羡慕的眼神，同学们个个竖起大拇指直夸着我说：“连凯你跳得真好，你跳得太漂亮了，你是街舞达人，是我们班的骄傲！”我的心里有说不出的激动！
从此，我就坚定地走上了跳街舞的路，我爱街舞！
街舞班学期总结篇六
很多人刚开始学习街舞，都像无头的苍蝇一样，不知道从哪里开始，下面小编为大家整理了街舞新手学习的练习技巧和方法，街舞新手应该学习的东西，大家可以按照这个一步一步来学习。
,别的不说,把这练好了再说，先靠墙倒立,能坚持到差不多10分钟时就可以逐渐离墙了，需要一点点的来,不能急，等平衡找差不多了就可以在平地上练了。
,所以你每天要做的就是加强手臂的力量,然后倒立，多上网看看视频学学技巧,有个mp4的话会提高很快的。
先从俯撑练起，练力量，然后在练倒立，先靠墙倒，刚开始都有点恐惧的心理，要豁出去，倒起来，很简单的 然后以后慢慢不扶墙，找感觉，再就是飞机撑~先练双手在练单手， 先把体质跟上，多跑步，多运动，营养也要跟上。然后学倒立，练习俯卧撑，倒立要学好。
基本上技术活都在倒立基础上，再来就是翻跟斗，也很重要的。翻跟斗倒立，后来才是一些花样的.动作，和配合。
齐舞就比较简单，练习一下节奏和肢体的配合。多听点节奏好的音乐 练多了就好。齐舞简单，看一些团体的街舞的vcr，很有帮助哦。呵呵还有一些韩国、美国的教程。
。
俯卧撑-仰面撑-倒立俯卧撑
一天4---8组 每组20--70个 时间间隔不要超过3分钟
仰卧起坐 一天2---5组 每组 20--40之间
3.练习好形体.以免跳起舞来太猥琐或者太生硬.
7.了解清楚自己身体的情况以后.可以练习一些简单的动作了.推荐:nike.3脚顶.头顶.肘撑.踢腿翻，nike由于只需放手压脚.难度最小.也为之后的各种倒立动作打基础.所以推荐.3脚顶是为之后的各种支撑打基础.头顶是为了头转刷头之类的打最基本的基础.。
街舞班学期总结篇七
您们好！首先非常感谢您们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。我们是街舞爱好者，同时我们都热爱我们的大学生生活，热爱学生活动，但就以我院目前大学生生活而言，同学们大多沉迷网络游戏,为了反对大学糜烂的生活，提倡大学应有健康、充实、丰富精彩的生活，所以希望通过组织街舞社团为我们学院的学生社团活动发展贡献自己的一份绵薄之力，希望能够改善同学的课外生活,脱离网游，让更多的同学生活阳光起来。
组建了街舞社团，还可以在学校让更多的校友们每天过的热情洋溢，因为街舞要的就是热血，要的就是年轻。街舞，也是一种团结的象征。所以我再次真诚的向各位尊敬的领导申请能批准我们组建街舞社团。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
街舞班学期总结篇八
本来我是上芭蕾舞蹈团的，但由于我筋骨太硬，练习一阵子后筋都拉不开，所以喜欢跳舞的我，就决定改上街舞社了，一开始教的基本动作，我本来觉得很无聊，但是没想到愈跳愈开心，最后只要主任教了什么，我就回家练什么，每天不停的练，快练到走火入魔了，只因为我爱街舞。
学跳街舞一些时间后，我开始有了自信，我认为我可以跳的很好，而且也想跳得更好，于是第二学期我又继续上街舞课，因为我爱街舞，也为了想学得更好.学到更多舞步，因此我继续参与。
我很爱街舞，我常在家庭聚会时跳街舞表演给亲友看让爸爸妈妈以我为荣，街舞让我展现出我的青春活力，我爱上街舞，跳街舞让我像明星一样，跳街舞让我很开心，很有成就感，期待有一天我也能在舞林大道上展现我的舞技，所以我爱上跳街舞。
我觉得我一开始学街舞时，动作有点不纯熟，不顺畅，我会回家照着镜子跳，还有我每天练跳的习惯也影响了小妹，现在只要我放日不落给她听，他就会拿出她的小手，比一个三角形，有模有样的学我划一圈，因为动作对她来讲有点难，所以小妹就用他逗趣可爱的舞步跳来跳去，看着她跳我也很开心，期末才艺发表时，我从几天前就非常兴奋，非常期待的认真练习，果然不出我所料，主任对我们大家当天的表现是满意的，我很开心！
每个人爱上的东西都有所不同，但是不管是什么，只要有努力学习，都会是很棒的生活经历，就像我爱上街舞一样，虽然一开始没有很厉害，但是努力久了也会变厉害的，我觉得跳街舞时浑身散发热力，不仅自己魅力四射，别人也热情有劲，所以呢！我爱上街舞，也很爱看街舞表演。
街舞班学期总结篇九
许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。
2.了解初中各阶段的特点
学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对未来生活的美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争;对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况(包括缺点和错误)如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。
孩子进入初一后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，初中增加了许多学科如政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生觉得难以应付。二是学习方法上的困难，进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，光靠死记硬背不足以解决问题，孩子学起来感到有困难。四是受中考影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。
初二学段最关键的时段。经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成绩上就变为差生，既原先成绩相差无几的同学，学习成绩出现两极分化，少数同学由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。初二学生年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，容易受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、轻微犯罪等不良行为经常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已开始懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子细心观察，耐心交流，同时与学校积极沟通、携手配合共同做好孩子的疏导工作。
当孩子进入初三阶段，临近中考，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。由于进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由好奇而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多进行人生观、成绩观、就业观的教育和引导，调节孩子的心理压力，帮助孩子顺利度过关键期。
3.要创设良好的家教环境
家长要加强自身的修养。作为家长必须严格要求自己，一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话肯定也不文明，只有家长的素质提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。如果家长文化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。
孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处，应作自我批评。如果家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心理的健康发展。例如：有一个初一的学生在作文中写到“每当她听到父母因一些小事而吵闹不休时，自己就像亲临一场战争，恨不得马上离家远走，再不愿进这个家门”，字里行间，流露出对家庭环境的不满，孩子生活在这样的家庭环境中学习和心理肯定会受到负面的影响。
家庭的作息时间要有规律，要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要控制音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。
4.要主动与老师联系并支持学校的工作
教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成的合力，促进孩子的成长。有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。
孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。当然对某某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。
街舞班学期总结篇十
：跳街舞使人注意力集中，兴趣浓厚，动作优美随意，能培养一个人的意志力，也可使大脑想念力，创造力发挥到极致。
：街舞青少年
街舞是爵士舞发展到20世纪60年代的产物，80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。常见的街舞分为以下几类;breaking(霹雳舞)、poppin(机械舞)、locking(锁舞)、punking/wacking/voguing(甩舞)、hiphop(自由舞)、jazz(爵士舞)、raggae(雷鬼舞)、melbourneshuffle(dance)墨尔本曳步舞等等。
它具有较强的表演性，参与性和竞争性。跳街舞使人注意力集中，兴趣浓厚，动作优美随意，能培养一个人的意志力，也可使大脑想念力，创造力发挥到极致。最吸引人之处是以全身的活力带来热情澎湃的感觉，经常练习还可增强全身协调性。街舞属一种中低强度的有氧运动，有一定的瘦身功效，一个小时运动后消耗全身脂肪的作用。不可忽视哦!
中国青少年最早接触街舞，始自20世纪80年代的美国电影《霹雳舞》，当时的霹雳舞(breakdance)就是现在breaking的前身。随着中国青少年对街舞理解的深入，他们逐步回归街舞的本源，以中国青少年自己的眼光和特点来实践街舞。除了早期的霹雳舞，自上世纪90年代中开始，全国各地青少年就已经开始习练街舞。北京、上海、广州因为资讯发达，街舞开展比较早;河南郑州由于中原武术文化与街舞关系密切，breaking舞蹈也起步较早。现在，全国各地都有练习街舞的青少年，在各个城市的街头广场都可以他们扎堆训练的身影。他们还经常组织小型的比赛(battle，碴舞/拼舞)，功夫最好的舞者能够赢得众多青少年的推崇。青少年对街舞的热情引发了从文化艺术到商业广告对街舞的大量应用。我们看到，在许多知名艺人，如周杰伦、陈小春、萧亚轩、温岚的音乐录影带中，街舞少年的英姿频频出现。nike、李宁、第五季、汇源、金蒂、nokia等品牌的商业广告业使用了街舞造型，频频轰炸年轻消费者的视觉。2003年初北京人民大会堂上演的舞剧《巴黎圣母院》中，应用了大量街舞动作，形成独特的文化风景。随着全民健身活动的兴起，街舞作为健身运动的一种也进入了各大城市的`健身中心。许多舞蹈、戏曲、杂技的专业从业者也开始练习街舞，街舞在各个艺术院校中广为传播。在大学校园中，许多舞蹈社团也组织起来练习街舞;中学生利用课余时间从事街舞活动则更为普遍，他们在各大城市的居民社区中形成了青少年所特有的社区文化。中央电视台5套体育频道在几年前就开设了节目(虽然教授的并不是纯正的街舞)，3套舞蹈世界在2003年春节前也播出了特邀北舞堂拍摄的街舞专题节目。作为一种为青少年所喜爱的文化体育活动，街舞在全国各地已经广泛传播开来。
其实我也是从06年开始学习街舞的，不算早也不算晚。当时学习的时候我刚好初中毕业。街舞在中国刚刚兴起。我也是看到电视上出现街舞镜头的时候非常喜欢，所以在中考完以后和妈妈商量学习了街舞。因为我本身是一直熊幼儿园就学习民族舞的，所以当时第一天去学习街舞的时候觉得自己还是不太适合，因为毕竟两个舞种不一样，它所用刀的肌肉，运动的方向，动作的路线都是大相径庭的。所以在刚开始会有不适应是很正常的。但是经过几节课的训练后，我发现我爱上了街舞。它的大胆奔放，欢乐调皮深深打动了我。每次训练课的时候好多好多节奏感强，令人振奋的因为总是带给我很多的快乐与幸福。只要星期天去上一届街舞课，准会把一个星期的不愉快都丢掉!而后我便止不住的关注起了街舞，只要是有街舞出现的节目我总是守在电视机前观看，同时自己也会在网上搜集一些视频，在课下学习。果然有了作用。在高中的时候一次联欢晚会上我给大家表演了一段街舞，大家看后掌声连连。他们都对我投来赞许的目光，我自然也是高兴极了。在大学里我还加入了街舞社，有事没事和他们一起跳跳舞，欢快的节奏让我们之间没有任何隔阂。也因此，我认识了好多特别要好的朋友，有时候去演出去跑婚庆去练舞。是街舞给了我青春更多的意义!让我变得更加有自信了。
不知道大家有听过街舞少年么?它是中国大陆于2008年上映的电视剧，主演刘慧、郑锴等;美国也有同名电影《街舞少年》。导演塞尔文·怀特，主要演员梅根·古德、达林·德维特·汉森，2007年上映。故事发生在槐荫中学一群怀着各自不同的梦想的高中生们，他们是一群热爱街舞、视街舞为理想的孩子。
范轶，t-s街舞队的队长，为了加强t-s队的实力，在“世界舞蹈大赛中国区选拔赛”中胜出，范轶找到了校外街舞选手王松，在王松的口里得知，在槐荫中学还有一个街舞高手卫宁。天生pk的范轶为了让卫宁心甘情愿的加入t-s队而找到卫宁pk，卫宁轻松的做出头旋八周半，打败范轶。龙美含，一个具有商业头脑的美丽女生，她来到槐荫中学后看上t-s队的商业价值，范轶答应只要龙美含能够问出头旋八周半的动作要领，就答应她的条件。卫宁、张雄和顾小飞组建了“精舞门”街舞队。这个时候，伏击向t-s队下挑战书，在天桥下，双方势均力敌，在关键时刻，伏击一个叫wave队员做出了一个高难度动作，将身体信佛折了三折。t-s的队员一下子呆了，他们根本没有更好的动作回击，只能站在原地，眼睁睁地看着，仿佛将身体折了三折的动作要领一直困扰着t-s队的两个主力，卫宁和范轶，卫宁偶然间发现，其实这个动作是柔韧性动作，女孩子很容易就可以做到。于是龙美含加入了t-s队，成为了t-s队的秘密武器。盼望已久的决赛终于到来了，整个城市的年轻人几乎都汇聚到了比赛现场，在观众们震耳欲聋的呐喊声中，他们已经忘记了胜败，完全陶醉在这场青青的舞会之中，他们的青春在这个舞台上得到了岁月的印证。
舞出我人生对大家来说应该也不陌生了吧，他已经连出4集，每一部都是以完美的剧情，精湛的舞技吸引并征服着观众。每个人都该有追逐梦想的机会，但有的人遇到的只是挫折。电影最后泰勒用最实际的行动向自己以及诺拉证明：尽情舞动的人生，比想象得还要美妙。其实幸福永远都是属于乐观努力的人，舞蹈更是给了这群年轻人莫大的欢乐与鼓励。
其实，不论是电影电视以及一些其他综艺形式的街舞，它们都已经慢慢踏入中国市场了。中国舞蹈也需要走向国际化，我们要把我们的古典舞推向世界，但是也要学会更好的接受街舞以及其他外来舞种优秀的地方。是舞蹈，就永远是一家，我们的最终目标就是给人们带来更多的欢乐，享受更美的生活!