在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初中家访反思及感想篇一
中职教育作为当前教育领域的热点话题，备受社会关注。作为一名在读的大学生，近期有幸到不同地方的中职学校进行观摩学习，深刻感受到中职教育的魅力，也有了一些体会和体悟。
第二段：关注中职的特质
中职教育相较于普通高中教育具有其独特的特质，令其备受瞩目。其一是注重学生的职业素养与技能锻炼。中职学校强调职业教育，开设各种职业专业，将学生培养成为各类职业的从业者，这也是为了更好的适应社会的需求。其二是课程丰富。各种实践性的课程，在中职校园里随处可见。例如护理模拟实训室，汽车实验室、厨房实训室等，在现场亲身体验之后，才知道学生实践操作的丰富性。
第三段：了解学生的现状
在观摩中职学校的过程中，发现中职学校的教育环境相对固定，教育资源和师资力量相对单一，特别是一些区县的职业中学，无法比拟市内拥有更好的基础设施和师资力量的中职学校。加之学生对未来职业的认知和把握相对模糊，培养的专业技能与行业市场未来趋势的需求存在一定距离。
第四段：对中职的认知和思考
尽管中职教育存在上述问题，但是其优势很明显，可以帮助学生早期锻炼实践能力和职业素养，更好地适应社会需求，同时中职可以带动着整个区县经济发展，帮助区县政府抓住产业的发展机遇，从而实现区域经济的整体提升。
第五段：结语
通过观摩中职学校，在认知中职教育的基础上，我们可以尝试为其发展出一份属于我们自己的贡献，比如在为区域经济发展做出更多贡献的同时，也可以建设和提升学校的基础设施，优化教育资源配置，扩充优秀师资力量，为中职的发展注入更多新鲜的思想和活力。这样一来，中职教育才能够更好的服务于社会和学生，达到全面提升中职教育水平的最终目的。
初中家访反思及感想篇二
第一段：选择中职学校的初衷与感受（200字）
作为一名普通的高中生，毕业后面临着选择升学还是就业的重要决策。我选择了读中职，希望通过此举能够更早地融入社会，迅速独立，并获取一技之长。进入中职学校，我首先感受到的是与高中完全不同的环境。在这里，我能够接触到更多实践课程，如电工、厨艺等，这让我对未来的职业有了更为清晰的认识。
第二段：中职学校的专业化教育与学习方法的改变（250字）
中职学校相对于普通高中更注重职业导向的专业教育，这让我了解到了自己的兴趣和潜能。相较于高中课本上的纸上谈兵，中职学校更注重实践教学，我能够亲自动手操作，实际感受所学知识的运用。这种学习方式不仅提高了我的学习兴趣，同时也培养了我的动手能力和实际解决问题的能力。例如，在学习电工课程时，我不仅了解了电路的构成原理，还能够亲自调试电路并解决故障。这种实践性的学习方法让我更加自信，并将所学的知识应用到实际工作中。
第三段：中职学校的实习经历与职业素养的培养（300字）
中职学校强调学以致用，其中实习是培养职业素养的一种重要方式。在学校安排的实习期间，我有机会进入企业实习，亲自接触到真实的工作环境，并学习如何与他人合作、沟通和解决问题。这对于我今后从事职业工作具有重要意义。在实习期间，我还一次次地面对职场中的困难和挑战，每一次的经历都让我成长和进步。通过实习，我不仅提高了自己的技能水平，还培养了团队合作意识和责任心。这些职业素养将成为我未来职业道路上的宝贵财富。
第四段：中职学校对个人职业规划的引导与启发（250字）
中职学校不仅注重实践教学，还着重引导学生进行职业规划。在学校开设的职业规划课程中，我了解到不同职业的发展前景、薪酬水平等信息，并通过职业测试、实践活动等方式，明确了自己的兴趣和潜能。这让我深刻认识到选择适合自己的职业是多么重要，只有选择适合自己的职业，才能事半功倍，事业更上一层楼。中职学校对我的职业规划产生了积极影响，帮助我更好地规划未来。
第五段：读中职的收获和展望（200字）
通过在中职学校的学习和实践，我不仅学到了各种实用的职业技能，还培养了自己的职业道德和素养。中职学校让我更早地迈进社会，增强了自我的独立能力，并为我未来的职业道路打下了坚实的基础。展望未来，我将充分发挥所学的知识和技能，在职业道路上追求更高的目标，为社会发展做出自己的贡献。
总结：
通过读中职的体会，我认识到中职学校的教育方式对于学生成长的积极影响。中职学校的专业化教育、实习经历、职业规划等方面的培养，让我在学校中获得了实践能力、团队合作能力和职业素养等宝贵财富。未来，我将以所学为基础，不断努力提高自己的职业能力，为实现自己的梦想而努力！
初中家访反思及感想篇三
第一段：引言（开门见山）
作为一名中职生，学习的内容多种多样，而国学是我们中职生中的一门重要课程。国学的学习不仅是学习古代文化的重要途径，更是提高自身道德素养和文化修养的重要途径。在学习国学的过程中，我有了很多的收获和心得体会。
第二段：学习国学的重要性（重点突出）
学习国学对我们中职生来说有着重要的意义。首先，国学是中华民族的宝贵财富，通过学习国学可以认识自己的民族文化。其次，国学对于塑造中职生的人格修养有着重要影响，国学崇德向善的思想能够引导我们做一个品行端正、道德高尚的公民。此外，国学是提高文化素养的重要途径，了解历史、文化、传统的基础是我们立足于当今社会的必要素质。
第三段：国学心得体会（学习的方法和心得）
在学习国学的过程中，我慢慢领悟到了一些学习的方法和心得。首先，要有敬畏之心。国学学习的内容繁杂庞大，要以敬畏的心态面对，虚心学习，重在理解和内化。其次，要注重学习的技巧。国学学习不仅包括对古籍的阅读和理解，还包括古诗词的背诵和赏析。所以，我们需要运用好记性和练习的方法，提高记忆力。最后，要有学以致用的思想。国学学习不仅仅只是为了应付考试，更重要的是将所学的思想融入到日常生活中，用它来指导我们的行为和态度。
第四段：国学的帮助和启迪（事例解释）
国学的学习不仅仅是为了提高自身的文化素养，更是对我们习惯和思想的一种帮助和启迪。比如说，我们学习《弟子规》可以了解到古人的行为规范，从而改掉一些不良的习惯。我们学习古代诗词可以品味到古人的智慧和美的追求，从而培养出我们的审美能力和细腻情感。这样的学习不仅仅能够提高我们的学识，更能够让我们在日常生活中变得更加风雅、文明。
第五段：总结与展望
通过学习国学，我逐渐明白了国学的重要性，学到了正确的学习方法，并收获了丰富的知识和经验。未来，我将继续保持对国学的热爱，努力学习，提高自身的文化素养和道德修养，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
以上，就是我对于“中职 国学心得体会”的连贯五段式文章。通过这篇文章，我希望能让更多的中职生认识到学习国学的重要性，激发他们对于国学的兴趣和热爱。同时，也希望在国学的学习过程中，能够帮助他们提高自身的文化素养和道德修养，成为有志向、有担当、有文化的新时代青年。
初中家访反思及感想篇四
尊敬的贵公司领导：
您好！首先，感谢您百忙中浏览我的这封求职信，我是xx市北江中等职业学校xx届的毕业生。临近毕业之际，我将以饱满的热情和自信接受您的抽阅，贵公司广阔发展景和灵活的选人用人机制给我增强了竞聘贵公司一员的信心，也愿与贵公司一起共创明天的辉煌！
我叫xx来自南雄，今年十七岁性格较内向，为人诚实守信、乐观，不与人斤斤计较，“学会做人、学会做事、学知识”是我中专生活两年的奋斗写照。自入校起我就朝“成绩优良、勤学苦练、学会一技之能”的目标面努力。我所学专业是会计学，科目有财经法规与职业道德、基础会计、税收基础、初级会计电算化等。经过一年多的努力我顺利地考取了会计证与珠算证。在两年的中职生活中让我学会了自立、自强，遇到挫折时不气馁、不自卑勇敢地面对困境。俗话说“从哪里跌倒就从哪里爬起来”人的一生是不可能一帆风顺的，天将降大任于斯人必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”所有成功人士都遇到过挫折与失败,但这并没有将他们吓倒。因为他们相信失败是成功之母.而作为中职生的我，才刚刚踏入社会的第一步,失败是在所难免的,但这并不会影响我对今后工作的态度。我仍会以最好的心态对待今后的工作和生活。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花年鼻香”这是我的.人生格言。我以一颗诚实、稳重不爱宣扬的心态，接受贵领导的考验，虽然我还有很多不足之处，但我会以一颗谦虚的心态向经验丰富的前辈们学习。倘若贵领导愿给“我一份承诺，我定还你一份惊喜”！即使落选了，我也不会灰心丧气，我会更自信的面对未来的挑战，争取在下次面试时做的更好！
最后祝贵公司招聘早日成功！青出于蓝，胜于蓝！
此致
敬礼！
自荐人
日期
初中家访反思及感想篇五
（一）教材的地位和作用
excel是办公自动化教程中的一个重要组件，是一种以"表格"形式管理和分析数据的软件。本节内容主要讲解的是电子表格处理软件基本操作。这个知识点是为以后学习表格数据的处理打基础，所以是学习excel的一个重点。因此，无论是从教材编排来看，还是从实际需要来看，本节的内容都非常重要。
（二）教学目标
我根据学生的认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：
1、知识目标
（1）掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列。
（2）掌握调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。
（3）掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表。
2、能力目标
（1）培养学生主动观察思考问题的能力、创新能力。
（2）培养学生的自主学习能力、小组协作学习能力。
3、情感目标
（1）培养学生认真、细致的学习态度。
（2）通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
（三）教学重点和难点
1、教学重点：
（1）灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。
（2）能熟练复制、粘贴和移动单元格。
（3）会熟练创建，复制和移动工作表。
2、教学难点：掌握工作表数据的编辑方法。
中等职业学校的学生的共性是对理论知识学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，但对计算机这门课程还是充满好奇心，由于进校学生来源不同，刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，技能基础和个性差异大。本课设计的任务要顾及到学生的学习兴趣之外，更注重实用性，并对学生的技能基础和个体差异进行考虑。
因为信息技术课是一门"知识性与技能性相结合"的基础工具课，必须培养学生灵活运用所学知识的能力。
学自练的时间和空间，锻炼学生信息处理的思维和习惯。这样可以培养学生自主学习和协作学习，提高综合运用水平。
由于学生的信息技术水平差异较大，在教学过程中应注重两者的平衡，不能拿一把尺子衡量所有的学生，以合作的形式达到共同提高。考虑整个班级水平差异，以5名学生为一个小组，在每组中选出一名信息技术水平较好的学生负责这组学生的答疑，有问题可以及时解决。这样变"要我学"为"我要学"，充分发挥学生的主体作用。即调动课堂气氛，又激发了学生的学习热情。教师负责组织教学及个别指导。在教学过程中，以多媒体网络教室为依托，结合多媒体网络教学软件，使整个教学过程形象直观，营造出一个和谐共进的学习氛围。
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机、学生机、投影仪、黑板等。学生对技能的掌握与能力的培养，还是要具体地落实到课堂教学活动的设计中。因此，在本次课的教学中，我做了如下的教学设计：
（一）组织教学
师生问好
（二）创设情景、引入新课。
（二）讲授新课
根据本节教学内容以及信息技术课程的学科特点，结合学生的实际认知水平我将本节分为三个任务来完成，并把学生按5人一组进行分组。
任务一：首先通过边讲边操作的方法，对《红星量贩店小家电销售单》的表格进行删除或插入单元格、行或列。再让学生先自主的探索，然后教师总结出所有可以完成删除和插入单元格的方法。然后由学生全部独立操作，教师巡回指导。教师再提问：其实调整列宽和行高也有多种方法，同学们以小组形式探索研究。教师再通过教师机任意选小组成员进行学生演示调整行高和列宽的多种方法。任务二：教师讲解复制与移动单元格的方法和区别，并让学生注意观察不同选项的效果变化。然后以小组形式完成教科书166页《红星量贩店小家电销售单》的表格操作步骤。此方法可以引导学生通过探索操作得到切身的体验。
任务三：教师首先提出问题：怎样进行工作簿的管理？管理工作簿包括新增工作表，删除工作表，工作表的复制和移动。教师只演示新增工作表的方法，让学生以小组形式自主探究删除、复制、移动等操作方法。学生将本节课编辑的表格保存并上传到教师机上。
（三）作品上传，展示与评价
通过上传到教师机的作品，以及教师在课堂巡视，教师从每组中选择性地选取作品，进行展示，一方面可以让学生获得成就感，另一方面也可以从展示的作品中找出不足之处，加以改进。
点评后所有学生再查找自己作品中的问题，进行课堂更改，再上传。
（四）课堂小结
为了加深学生对知识的记忆、理解，我对本节课中重、难点以及学生在学习过程中所遇到的普遍性问题做以简单的总结，并鼓励学生多进行实践操作，更多的运用多媒体技术。
（五）布置作业
完成课后169页体验（1）（2），通过对体验题的编辑操作，主要是通过实践操作，加深对本节知识的理解。