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小学班主任安全工作职责篇一
1、引导学生增强自律意识,自觉不进入未成年人不应进入的场所,使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全活动,增强其社会责任意识。引导学生理解社会安全的重要意义,帮助其初步树立人生观和价值观。
2、建立班级联系网络,对于突发事件及时通知到位。
3、在学生发生安全事故或伤害事故时,及时送到校卫生室或附近医院就医,并及时与家长联系,同时向上级相关部门汇报,协助妥善处理。
4、明确了解学校应急预案中的相关职责,平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时,冷静快速地安排好本班学生,尤其是指导好本班形式的跑位、站位、路线等,利用现有条件有效保护好本班学生。
5、若学生发生应急预案中的任何一种情况,做到在第一时间按学校信息传递程序处理。
6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作,防止极端事件的发生。
7、对违纪学生,做好班级工作,对班级学生出现的突发事件应及时会同青保老师做好教育工作,减少偶发事件。
小学班主任安全工作职责篇二
全面负责学生的管理和教育工作。
1、制订切实可行的班队工作计划,并按计划进行日常的品德教育和德育管理。
2、培养健全的班集体组织,有计划进行小干部培养,指导小干部开展班级工作。
3、组织开展丰富多彩的班队活动,每学年至少举行一次德育活动观摩,并作好记载。
4、组织带领学生参加学校活动和有意义的社会实践活动,提高学生的实践能力。
5、全面负责学生的安全、健康教育,有详实的安全教育记载。
6、带领学生班级值周。
7、协调各科任教师关系。
8、进行班队工作的阶段性总结,及时了解学生的思想动态,调整工作方案,撰写班队工作总结。填写和整理《班队工作手册》。
9、做好家校联系工作。
10、协助生活班主任管理班级卫生工作,参与每周一次大扫除。
11、经常学习德育经典文章,不断提高自身德育管理水平。
12、认真进行日常管理工作,到位到岗有成效:早自学3天/周,升旗仪式1次/周,早操2次/周,晨间谈话5次/周,午膳管理5天/周,课间、午间管理3天/周。
13、完成学校布置的临时性任务。
1、每月补贴40+70元,一、二年级普通班另加20元。
2、参加班主任考核,享受考核奖励。
3、作为学校年度考核优秀奖条件之一。
4、参加有关班级管理方面先进的评选。
5、连续两年未被聘为班主任者,取消学校年度考核评优资格;连续三年未聘者,扣除学校年度考核合格奖。(本条款后勤人员除外)
6、鼓励德育班主任和生活班主任兼任,同时享受两种职务待遇。
小学班主任安全工作职责篇三
班主任是班级全面负责的教师,是学校工作的骨干,学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此,班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育,引导全班学生在德、智、体等方面全面发展,健康成长。
一、在校长与教导处领导下,负责本班学生的`思想、学习、劳动和生活的教育与管理,全面了解和研究学生,制订实施班级工作计划,做好班级工作总结。
二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。
三、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度、掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。
四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课,培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作,发挥班队干部的模范作用,培养好学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作,协调各学科课外活动和作业负担。
七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好学生的转化工作,努力帮助每个学生进步。
八、做好学生的操行评定,在有关部门领导下做好学生的奖惩工作,处理好本班学生中的偶发事件。
九、做好家访等社会联系工作,开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持,构筑三结合教育网络。
小学班主任安全工作职责篇四
1、副班主任要经常深入班级,了解学生情况,主动协助班主任管理好班级。
2、做好班级收费、开票据工作,期中积极协助班主任开展各项工作,共同开好一次家长会,期末填写1/3学生的成绩报告单。
3、如遇班主任生病或外出活动,因故不能主持晨会,由副班主任进行晨间谈话。(注:班主任应事先告之副班主任。)
4、集体晨会、早操,副班主任按时到场,站在班级后面。学校举行的各类活动,副班主任也应参加,协助班主任管理。
5、每月一次的主题班队活动(包括雏鹰小队活动),应到场观摩并参与指导。指导本班学生出好两周一期的大队部黑板报,具体主题、内容可与班主任协商。
6、 一周两次的放学后管理必须做好学生清堂工作,保证学生离校后地面干净,门窗关闭,桌椅整齐。
7、要全面了解班级学生思想道德情况,经常与家长保持联系,家访每学年完成班级人数的1/3并有家访记录。
8、教育学生注重方式方法,重视心理研究,期末完成一篇德育案例或小论文。
小学班主任安全工作职责篇五
为了进一步抓好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,提高安全意识,确保学生安全,把“安全重于泰山”的理念落到实处,切实抓好安全教育工作,特拟定本计划。
牢固树立“安全第一”的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起,对学生晓之以理,从小事中培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。
1、带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人生安全。
2、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”的主题,开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息,教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随便上教学楼;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,
教育学生注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、凡大扫除、劳动课,老师都应亲自在场,督促学生注意安全。
此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,让家长放心,更好的完成教育教学任务。
小学班主任安全工作职责篇六
1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭,孩子们要提高警惕,及时避让,不打闹玩耍。接送孩子的家长(特别是摩托车)应注意交通安全,给孩子做好榜样。雨天路滑,请您多加小心!、督导学生遵守交通规则,注意交通安全,走路靠右边走,过马路左右看,严禁在公路上疯打闹、玩耍、学骑自行车,不追车、不爬车,防止发生车祸。
2、食品卫生也要注意安全。不买三无食品。不吃发芽的土豆,四季豆要煮熟了才能吃。过期霉变的食物不可入口,隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯,防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃,一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病,二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲,甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下,主动及时地告诉老师、告知家长,以免耽误去医院检查治疗。
3、学生不到河边、池塘等危险地带钓鱼、摸虾、洗澡、玩耍等,防止伤亡事故发生。不玩水,不在河溪等地逗留,更不能私自下河洗澡。
4、不玩电,少接触电源开关,湿手不碰带电体(电灯、电视机、电风扇……)。如发现学校有裸露的电线及时告诉老师。
5、课间提倡文明休息,不大声喧哗,讲文明话。不玩带危险性游戏,不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交,也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求,注意安全。
6、尽量不带贵重物品来校,自己的物品保管好,拾到或丢了什么东西,及时报告老师。
7、不玩火,不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉安全。、教育学生不乱动、乱用电器,更不准玩电,防止触电。雷雨天不准在大树下避雨,不拿金属物品,防止雷击。
8、教育学生不乱动、乱用电器,更不准玩电,防止触电。雷雨天不准在大树下避雨,不拿金属物品,防止雷击。
9、教育学生不喝酒不吸烟不不看黄书籍和录像,防止思想中毒。
10、教育学生远离“三厅一台”、网吧。
11、教育学生严禁独自外出,确实需要外出必须请假,批准后方可在家长陪同下外出;严禁与陌生人接触,更不准坐陌生人的车辆,要陌生人的东西防止受骗上当。
12、 学生要克服麻痹侥幸心理,时刻绷紧对学生安全教育这根弦,防患于未然。请家长协助班主任经常向学生进行安全教育,有关安全常识要求学生背熟,教育学生提高自救自护能力。
以上各项要点经常在学生放学前,安全课等一切需要的地方讲,认真做到时时讲,天天讲。
小学班主任安全工作职责篇七
以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。
我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下:
品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长,促进身心健康。
具体工作:
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。
(3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行道德行为的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。
(1) 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
(4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。
在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的'表率,身教重于言教。
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
2、每天早晨8:30准时进教室,带领孩子早读。下午2:00准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。
3、课间要到教室里,等放学后再离开。
由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。
小学班主任安全工作职责篇八
班主任受校长聘任,全面负责班级学生管理工作。班主任是班级任课教师的组织者,组织任课教师共同关心学生的成长。班主任又是班集体的组织者和指导者,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的主要实施者。因此,班主任应热爱本职工作,团结任课教师,以身作则,言传身教,成为学生的知心朋友,不断探索青少年学生的特点及思想变化发展规律,培养学生成为具有传统美德和现代文明相结合的高素质人才。
1、对学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理素质,遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《公民道德建设实施纲要》。
2、以班主任为主,团结任课教师形成教师集体,共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况,齐心协力,共同关心每一位学生健康成长。
3、根据学校德育工作计划,结合班级学生的思想、学习状况,每学期建立班级发展目标,制定工作计划,精心组织班级教育活动,经常深入班级,了解学生的思想,有针对性的进行思想教育、学习指导、心理疏导。
4、教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养学生学习兴趣,通过多种方式,指导学生改进学习方法,提高学习成绩,完成学习任务。
5、进行班级的日常管理,建立班级常规,特别是学生学习生活的常规教育,努力培养和提高学生自治、自理的能力,从而达到自主自立,让常规教育内化为学生自觉行动,把班级建设成积极进取、奋发向上、团结友爱、互帮互助的集体。
6、教育指导学生参与各种社会实践活动,教育指导学生参加学校公益劳动,志愿者服务等社会服务活动,积极开展社会调查,让学生在实践中接受教育提高认识。教育学生坚持参加体育锻炼,养成良好的劳动、生活、卫生等习惯。
7、关心学生的课外活动,指导学生参加各种有益于身心健康的科技文娱和社会活动,鼓励学生发展兴趣和个性特长。
8、班主任要全面关心班级的每位学生,及时了解学生的思想,取得家庭和社会各方面的支持配合。要做好家访工作,每学期至少要访问二分之一学生,电话访问每一位学生家长,新接班的班主任在第一学期中必须家访每一位学生(假期完成50%以上,外地学生除外)。每学期必须召开家长会,争取家长对学校工作的支持。
9、认真参加市、区班主任培训、讲座及其他活动,不断学习,努力提高自身的思想素质,业务水平和教育艺术水平,增强科研意识,成为研究型的班主任。
10、以小学生行为规范为常规教育依据,做好本班学生日常行为规范测评,认真写好学生每学年的品德评语,。
11、班主任工作手册的填写、记录工作,积极撰写工作经验总结。每学期结束前要交一份主题班会的详案、一份学期工作总结、一份案例分析,每一学年至少有一节主题班会或主题教育的公开展示课。
小学班主任安全工作职责篇九
1、活动安全: 教育小学生遵守活动规则, 不携带危险物品进行游戏 (如: 剪刀、 玩具等尖锐物件) ,游戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间 友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人,小学二年级班级安全教育工作计划。
2、饮食安全: 进餐不吃不洁净与变味发霉的食物, 进餐时注意带刺带骨食物安 全,以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。
3、生活安全:教育小学生不动插座、 电板, 以防触电, 不将手指放在门、 窗处, 以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育入厕小学生时 不推不挤,以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全:请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、 剂量、 时间等, 教师做好药品管理工作,以免学生误食。
5、接送安全:做好家庭住址较远孩子的记录,并与家长联系好接送方式。
6、家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极 配合做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如: 烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作) 。
7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如 110、119、120) ,同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等, 训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人, 若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育学生学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事,学会自理。
8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配 合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高学生交通安全意识。