从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学实习心得体会篇一
小学实习是每位教育专业学生必须要完成的一个重要环节，不仅能够让我们更好地了解教学工作的真正面貌，还能够实践自己所学的理论知识，将所学的内容与实际经验进行对接。此次小学实习，让我独立执教几节课，与小朋友们互动，了解了解他们的思维方式与行为特征。在这个过程中，我不仅收获了很多教育经验，也将自己培养成了一名优秀的教育者。
第二段：准备阶段
在进行小学实习之前，我首先了解了学生和教育机构的特点，以及他们对相关教育的要求。通过对教学场所的观察，我了解了教室布置、学生管理、教育设施等基本情况。在教学方面，我准备了相关的教学资料，制定了教学计划和教学方案，并与小学教育者交流了我的教学总体思路。这些为我进行教学打下了基础，也让我更好地从事我的实习任务。
第三段：实践阶段
小学实习的实践阶段是我个人成长的一大重点。在教学过程中，我与学生建立了很好的沟通与交流，了解到了学生的所思所想。我通过与学生们的互动，了解了他们对某些知识的理解和表达方式，进而根据他们的口头回答和笔头作业，在今后的课堂上做出相应的调整。在实习期间，我不仅与学生攀谈交流，还参加了教师工作组的会议和活动，向其他教师请教和交流，为自己提供了更多的教育学习和合适的教学方案。
第四段：反思阶段
实习过程中，我也发现了自己的不足之处。在最初的几次教学中，我的声音过于柔弱，有时会被学生忽视，导致学生们注意力难以集中。在反思的过程中，我意识到自己在教学中的问题，做出了一些改进措施。针对问题，我不断练习，改进至最后终于找到了声音的调整技巧。在反思中不断自我修正，让我收获了更多的教学经验。
第五段：结语
小学实习是我成长的过程，在这一过程中，我积累了丰富的经验和知识。教育工作是一项既重要又具有挑战性的工作，而在这个过程中，我不仅学会了如何教授，还学会了如何为学生们提供引导和支持。这一经历不仅让我向理论学习更接近，也让我理解了教育工作的价值。将来，我会尽我所能地将这些经验和知识应用到教育工作中，用自己的力量去影响和帮助更多的人。
小学实习心得体会篇二
第一段：引入
小学实习是我作为一名教育专业学生的必修课程之一。通过这次实习，我有幸走进真实的课堂，感受到教育的魅力。在这段时间里，我不仅学习到了专业知识，还积累了丰富的实践经验。今天，我想与大家分享一下我在小学实习中的心得体会。
第二段：实习感受
在小学实习的过程中，我重新认识到了教育的广度和深度。小学生是一块宝贵的教育研究原料，每一个孩子都独立且独特，需要我们去发现、了解和尊重他们的个性和需求。在这个年龄段，他们的好奇心强烈，活泼好动，我需要调动自己的全部资源以及应付他们的需求。与他们相处的过程中，我锻炼了自己的管理和沟通能力，也发现了自己的不足之处。
第三段：学到的教育原则
通过实习，我学到了一些重要的教育原则。首先，个性化教育尤为重要。每个学生有着自己的特点和需求，只有充分尊重他们的差异，才能激发他们的学习动力，提高他们的学习成绩。其次，启发式教学能够培养学生的学习兴趣和创造力。通过提出问题和引导思考，我发现学生在积极思考的过程中会更容易理解和接受新知识。最后，多元化评价可以更全面地了解学生的学习状况。通过课堂表现、作业、考试等多种评价方式相结合，可以更好地帮助学生提高学习效果。
第四段：师生关系
在小学实习中，我也深刻体会到了师生关系的重要性。作为一名老师，不仅要在教学上给予学生指导和帮助，还要关心和照顾他们的身心健康。在实习中，我向学生展示了我的关怀和爱心，建立了良好的师生关系。学生们在我身边敢于发表自己的意见，积极参与课堂讨论，我也在他们的帮助下不断进步。师生之间的相互尊重和信任是教育工作的基础，也是学生学习和发展的保障。
第五段：实习总结与展望
通过这次小学实习，我积累了宝贵的经验，也认识到了自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续提高自己的专业素养和教学水平。我相信，只有不断学习、不断进步，才能更好地为孩子们提供优质的教育教学服务。同时，我也深刻明白，教育是一项光荣而伟大的事业，我将以更加坚定的决心和热情投身于这个事业中。通过努力和奉献，我希望能够成为一名优秀的教育工作者，为培养未来的人才做出自己的贡献。
这次小学实习给我留下了深刻的印象。在与小学生相处的过程中，我充分发掘了自己的潜力，克服了困难，提高了自己的教学能力。我相信，通过这次实习，我对教育的理解更加深入，以后的教学工作将更加顺利和有效。
小学实习心得体会篇三
初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，这为期三周的实习时间是极为宝贵的，我怀着兴奋和激动的心情来到了学校，我被分到三年级五班，开始了我人生的第一次上课之旅。
实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也让我感受到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学教师工作的艰辛勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧张过、匆忙过、努力过、开心过、也伤心过，低落过。这些从未有过的经历让我成长，进步，学到了书本上没有的知识，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的老师特别是我实习班级的班主任表示深深的感谢。
下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。
在课堂教学方面，可以分为两个阶段。第一阶段是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是老师传授的知识，而现在我们听课的重点却是观察老师怎样讲课，学会老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何把自己的知识转化为学生的知识。前者是结果，后者则注重过程，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识，还要懂得如何将自己脑海的知识传授给学生。
听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯通，把别人的经验积累起来形成自己的风格。同时，听课也是要做好听课记录的，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。仔细体会老师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意味，因为教师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要因为自己又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是知识结构。第二周主要是自己边上课，边听课，比较自己的不足，寻找自身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分吸取优秀名师的经验为自己所用，这是练就自己上好一堂课的必要阶段。
第二阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不容易。我的指导老师是三年级五班班主任——李老师。她是一名语文老师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助。
上课之前其实有很多步骤。要选好上课内容、写教案、备课以及试课。选课容易，我个人认为教什么都一样，这个没有什么好斟酌的。写好教案就是一件麻烦事了。因为一堂好课从你写的教案上就可以看出，但是，一份好的教案却不一定意味着一堂好课。我清楚地记得，我的第一份语文教案就改过三次以上，最后终于勉强可以试课了，等到上课时，心里紧张无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节奏，同学们也积极回答我的问题，整堂课也算运用自如。
在这里，我想到了一些措施来弥补上课的不足：
1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读；再是通过自己的读来理解课文。
2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，可以参考名师教学记录。例如：从你的朗读中，我仿佛看到了情景，让我也感受到了主人公心情。
3、课堂上可以增加一些趣味性环节，多与学生互动、玩游戏。
4、采用表扬和奖励的方法来集中学生的注意力。如：你真是一个勤于动脑、善于思考的好孩子，是大家学习的榜样。
5、上课表情要丰富，肢体语言动作完美。
另外，上好一堂课，我们还应当注重学生知、情、意、行的培养与教育。在三维目标中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。学生的学习是一方面，而品质的教育业尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注重自己的行为，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理说来容易，却十分繁杂。我所在的小学，每个星期一早晨都会有周会（天气恶劣除外），班主任需要提前到场，在这一天，全校师生犹如初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意识。八点半开始上第一节课，第二节课后有课间操，我们跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律。上午上完四节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作辅助，无须费力。
饭后休息完，该是午休的时间了，有专门的床铺供学生睡觉，班主任就睡在旁边，当然，也有些同学是不进行午托的，则自行回家休息。下午只有两节课，有时候还得花点时间去视察课堂。下午放学后，班主任是最后走的，首先要送学生队伍出校门，其次还要督促学生搞好卫生，摆正桌椅，接着就是还有个别同学还未等到家长来接，需要辅助他们做作业。这一天说长不长，说短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任亲身力行。
平常管理的事宜也数不胜数。主要是班级管理，其次就还有家校管理。对于班级管理，首先要建立一支优秀的班干部队伍。面向所有学生，单靠一个人的力量是不能完成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，形成以班干部为中心的学生骨干力量就尤为重要。让学生管学生，这样可以强化班级凝聚力，智化班级管理。
其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯。好的环境能够激励人，可以改造人。班主任不但要在上课教育学生，课后也要培养他们的德操，这样每个人才会往好的方面发展。
另一方面，就是家校管理。班主任要担当起学校和家庭之间的桥梁，多和家长反映学生情况，共同商讨，以便促进学生健康快乐成长。例如定期召开家长会，不但能进一步让家长了解自己孩子在学校的表现，也能帮助学生重视自己平时的表现，让他们的付出都可以得到家长的表扬。
除此之外，班主任还有更加要关注的事情，那就是自己素质的培养。为人师表，关键在做好自己。俗话说：身教重，于言教。自身素质最重要。还要专研教学，努力提高自己。要给人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知识能力必须要有保证，否则，拿什么来教别人？所以，从现在做起，我们就要学好专业知识，培养教师素质。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。
小学实习心得体会篇四
小学实习是每个教育学专业的学生必须经历的一门课程，我也不例外。这个暑假，我有幸在一所小学里实习了一段时间。在这段时间中，我深深地感受到了小学教育的魅力。通过这次实习，我收获了很多，也深刻体会到了教育学专业的重要性。在这篇文章中，我将分享我的实习心得。
第二段：加深对教育的认识
通过这次实习，我深刻认识到教育不仅仅是教授知识，更是传授道德，塑造人格。在小学里，老师不仅仅是教授学生知识的角色，还具有家长，朋友甚至是心理医生的职能。当学生们因为家庭问题、学习压力或者其他原因情绪低落时，老师要有能力帮助他们，让他们重拾信心，走出低谷。这种无微不至的关怀，是我从书本中无法学到的。
第三段：提高了我的教学能力
在实习中，我从老师身上学到了很多教学技巧和方法。通过亲身实践，我深刻认识到了教学不是直接灌输知识，而是要与学生建立联系，共同探讨问题。老师不能过分强调结果，要注重过程中的思考和互动。在教学中，要适应学生的个性特点，针对不同的学生进行差异化教育。通过这些教学经验的积累，我相信自己的教学能力得到了提高。
第四段：教育学专业的重要性
通过实习，我深深地感受到教育学专业的重要性。教育学专业不仅仅是一门学科，更是提高教师专业素质的必修课程。在教育学专业的学习中，我们不仅能够学到教育学的理论知识，还能通过实习、教学演示等方式提高自己的教育实践能力。只有不断地学习和实践，才能成为一名合格的教师。
第五段：结语
通过这次实习，我深深地感受到了小学教育的魅力，也更加坚定了自己做教育工作的信念。作为一个教育学专业的学生，我将会不断地努力学习，提高自己的专业水平，为小学教育的发展贡献自己的力量。感谢这次实习之旅带给我的收获和成长，希望未来的我可以更好地回馈社会。
小学实习心得体会篇五
作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。
在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的.，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。
小学实习心得体会篇六
这周真是忙忙碌碌的一周，甚至说有点手忙脚乱，星期一一大早就接到消息——丁老师生产不再来学校，一时间我既为丁老师平安产下小龙女而高兴，同时又为自己将来的实习之路而担忧。好在沈主任及时做出合理安排，告诉我：以后跟朱从浩老师（实小五年级语文组组长）实习，他也将接手11班的语文课。我负责带13，14班品社课，其他的事听从朱老师安排。
朱老师是一位具有多年教学经验的老教师，也是一位喜欢吟诗、写诗、练字、看报的儒雅书生。他喜欢营造良好的办公室文化氛围，这里附上一首他写的小诗《好人赞》“实小今年面貌新，中含多少创业情。他年回首眼前史，不忘幸福领路心。”朱老师要带双班语文课，又是五语组长，工作繁忙，于是我就肩负着批改双班作业的重任。周一从早上九点多改作业，一直改到下午下班，一天下来脖子都硬了，怪不得老师会有颈椎病，都是常年低头备课改作业导致的。
周一下班和美女老师（丁老师好友）一同去妇幼保健院探望丁老师，走进病房，看见躺在病床上虚弱的丁老师，那一刻我想起了我的妈妈，我想20多年前她也曾为我受过这样的罪。丁老师的脸色没有往日红润，但是脸上始终挂着幸福的微笑。“母爱真的很伟大！”
繁忙的日子总觉得时间不够用的，听课、上课、批改作业，还得担心学校的事情，整天像陀螺一样转不停。这周最大的体会就是我的语言文字表达能力太弱了，还要狠下功夫。从批改两个班的作文这件事上，我深刻的体会到为每位学生写不同的评语的困难，真有点“无语词穷”······对于作文水平较好的学生所写的作文，我还能评上两句，而那些写作能力有待加强的学生的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大，怕伤害学生自尊心。丁老师曾说过，改作文要以鼓励为主，要多发现学生的闪光点，可是有的学生的闪光点真的'藏的太深了，是我对学生的耐心和爱心还不够吗？看来我还要修炼。
小学实习心得体会篇七
光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了我们实习的时候了，虽然我们还没有准备好当一名教师，但是我们还是做了精心的准备踏上实习的旅程，走进了二年级五班。
一开始进入新的角色的我们心中充满了惶恐与不安，甚至是排斥这样的变化的。虽说这次实习既能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重，以前我们虽然站在三尺讲台上试讲过课，但是我们还没有真正的站到学生面前讲过课，心中总有些忐忑不安，校园里一声声“实习老师好”，这样的压力如泰山似的压在我们身上，使我们难已喘气。有时候我们当中一些同学偶尔挤出一点难看的微笑来压住自己内心的恐慌。
我们深知能力是个体顺利完成某种活动,并直接影响其活动效果的重要因。.老师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之外，老师还要具备强有力的表达能力、组织能力和管理能力等。所以说，对于一名合格的教师来说，这些能力都是必须具备的。当我们尝试着当一名教师的时候，我们走进了二五班。
当我们走进二年级五班的那一刻，在我们面前出现的是一张张可爱我笑脸，看着孩子们如此的认真的听黄老师讲课，使得我们也回想当年我们也是这样认真的听课。我们不忍心扰乱到同学们的注意力，只好悄悄的走进课堂里去（教室里的门位于教室的后面）。第一节课是班主任黄丽娟老师的语文课，黄老师的讲课是那么如此的生动，孩子们回答问题是那么积极。但是在好的班级也会出现一些坏学生，黄老师在黑榜上讲的津津有味，下面的那些坏学生像老鼠一样，叽叽喳喳的讲小话。讲的正开心的时候却没发现身边的黄老师，不要看黄老师讲课的时候是那么温和，但是发起火来我也感觉害怕，可能是我在中学和大学里面我就没看到过那么严厉的老师的原因吧。
听了几天课后，我发现了小学生许多的特点。小学生在小学时期是个性发展的重要时期，个性中具有代表性的心理特征，如自我意识、性格等都是在这个时期迅速发展起来的。二年级学生几乎已经适应小学学习的生活，他们知道在学校里要遵守学校规章制、上课认真听讲、认真完成作业和尊敬老师等。但是小学生生性好动，在课堂上总是管不住自己，例如二年级五班里面的那些好动的男生，我旁边就是一个淘气鬼，虽然语文老师和数学老师总是那么严厉，但是我身边的那个小男生就是管不住自己的手，老师在黑板上认真的讲课，而他呢，不是玩橡皮泥就是在玩铅笔，老师不管怎么骂他打他，但是只要老师回到讲台上，他又开始玩啦，不管我怎么说他都不听。我发现在班里面不只是他那么好动，许多同学都有好动的习惯。许多小学生喜欢时不时的站起来或者是扭过头来和后面的同学讲小话。这些小学生都有很好奇、好动、好模仿等一些特点，思维的直观性、具体性、形象性仍然是他们的特点。对于老师而言，了解小学生的这些特点后，就能采取一些措施来管理他们了。
我认为东站小学管理学生可是有一套，比如说黄丽娟老师，在语文课上的她是那么慈祥、那么认真，黄老师表扬人可是有一套，她上课的.时候很少有学生在下面吵闹，每当学生提不起干劲的时候她会表扬一部分做的好的学生，或者是个别的学生，听到别人受表扬了，自己肯定要好好表现也要受老师表扬的心理，全班自然就会提起干劲了。但是有赏有罚了，对于那些坏学生黄老师可是绝不心软，如果骂不能解决问题就是罚站或者请家长啦。小学生最怕的就是是请家长了，所以他们只要听到请家长他们就会乖乖的听话了。对于我们实习老师有时候也会帮管理学生，他们很不会听我们的话，但是我们只要说我们会告诉你们黄老师，他们立刻就变乖了，是不是很有一套啊。
今后对于我们实习老师来说挑战会越来越多，要学习的东西也会越来越多，所以我们将会在这些困难中成长，为了将来，为了孩子们的未来，我会加油，加油，加油，再加油。
小学实习心得体会篇八
小学实习是每个教育学专业的学生必须进行的环节之一，作为一名教育学专业的学生，在小学实习的这几周，我得到了很多的锻炼和收获。在这个过程中，我深刻认识到作为一个未来的教育工作者，自己面临的责任和挑战，也感受到了教育学的魅力和多彩。
第二段：实习的意义
小学实习对于教育学专业的学生来说，不仅仅是一个“学习机会”，更是一次真正意义上“体验”教育和教师工作岗位的机会。在实习中，我们可以亲身感受到孩子们的需求和情况，了解教育的真谛，更深入地认识到教育学专业的重要性和价值。通过实习，我们学会了如何编写教案，如何与学生沟通，如何评估学生的学习效果等很多和教学相关的技能。
第三段：实习过程中的收获
在教学过程中，我发现学生们在听课时对于“事物之间的联系”、 “事物的发展过程”等方面存在很大的疑惑。所以我主动和同事商量了一下，决定在课后组织学生多一些类比思维的活动，以提高学生对概念的理解，增强学生的逻辑思维能力，取得了非常好的教学效果。这一过程让我更加熟悉和认识了教学中的一些技巧和方法，让我更加确定了教育道路上的方向。
第四段：与学生的互动
在和学生的交往中，我得到了很多的感悟。以前总是觉得，老师教学生，是指望一位一位学生逐个领会自己的思路，但是，在这次实习中，我发现很多学生与我进行了主动的交流和探讨，他们提出问题，我解答，我主动向他们倾听，他们享受着和老师交流的乐趣……这些互动和交流，让我感受到了教学的神奇和魅力，让我更加热爱我的专业。
第五段：总结体会
通过这次实习，我收获颇丰。我从中深深地认识到作为一名未来的教育工作者，我们肩负着重大的责任和任务，我们必须时刻关注学生的需求和诉求，为学生提供一个优质的教育环境；同时，我们也必须不断学习、不断提高自己的能力，提升自己的专业水平。实习让我学习到了教育方面的理论和技巧，提高了我的教育能力，增强了我的自信心，我相信，经过不断的努力，我一定会成为一名优秀的教育工作者，为造福世界贡献自己的一份力量！
小学实习心得体会篇九
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。从2xx月9号开始，我在葱窝小学开始了实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：
1课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。