优秀作文应该具备独特的题材和创新的观点，能够引导读者深入思考和思维跳跃。下面是一些优秀作文的片段，它们用细腻的描写和深入的思考给人留下了深刻的印象。
文明之花作文汇编
文明就像一朵茉莉花，虽平淡无奇，却芳香四溢，但这朵“茉莉花”不是永存的，要我们坚守心中的行为准则才能继续盛开。
那一天早晨，天空刚刚露出鱼肚白，人们就开始忙碌了，我也不例外，我收拾好书包，准备出门了。
在上学路上，我非常开心，一路上哼着小曲儿，这时，我们班的“文明之星”小虞出现在我面前，只见她手里拿着一张面包纸，很着急的样子，我疑惑不解地跑上去，一头雾水地问道：“你怎么了呀？拿着面包纸干着急？”她笑着回答道：“找垃圾桶呀！”我听了哈哈大笑起来：“这一张面包纸直接扔了不就行了吗？为什么还要找垃圾桶呢？”小虞一脸严肃地说：“垃圾要丢到垃圾桶里，不然会很不文明，文明是每个人应有的美好品质，只有我们每个人都讲文明，我们生活的环境才会更美好！”我听了她的话，惭愧地说：“哦，垃圾就应该丢进垃圾桶，你说得很对。”
经过这件事，我知道了每个人都要文明，文明是人们必有的美好品质，所以，我们不应该乱丢垃圾，不说脏话，共创美好生活。
文明应该永存我们心中，文明之花才会处处开放。
文明之花作文
中国一直是一个文明古国，中华民族素来是一个礼仪之邦。每一个人的举手投足，都代表了中国人民的气质与素养。奥运会的脚步离我们越来越近，我们也更应该做到“文明”二字。
可现在，有一些艳丽的文明之花，正在悄悄地被一些“虫子”侵蚀着……。
文明就像一滴水，许多人的文明汇起来就是一片海洋，而海洋中总会有杂质；文明像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。
让我们在心中亮起一盏文明的灯，在心中种起一朵文明的花，多一点耐心的等待，多一点亲切的关爱，就会使文明之花开得更加艳丽！
文明之花作文汇编
国有国法，家有家规，生活中各有种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境下都能井然有序地生活着，正是因为这些规则，才能让文明之花永放。
一天，我和妈妈去公园野餐。只见妈妈从一个特别大的塑料袋里拿出很多食物，嘴馋的我就像饿狼一样，大吃了起来。“小东，你去把垃圾给扔了吧。”我连忙拿起一大包垃圾，朝附近的垃圾箱走去。
这时，我看到地上有很多大坑，这是用来种树的，此时，我灵机一动，脑子里新生了一个坏主意：不如把垃圾扔进坑里吧，这里离垃圾箱至少还有一百米呢。我像侦察兵一样左顾右盼，确定没人后，就把一大包的垃圾扔进坑里，还把土填上，最后，我便怀着忐忑不安的心情离开了。
过了一会儿后，种树的人来了，他们把小树苗埋在土坑里后，洒了一些水就走了，可他们不知道，地下埋着一包垃圾袋。一个星期后，我再次来到公园，只见那棵树树叶泛黄，奄奄一息，一些专家正在观察，见此情景，我才想起上次扔垃圾袋的事，我毫不犹豫地告诉那些专家事情的经过，并认了错。从那以后，我立志要做一个自觉遵守规则的人。
是呀，无论何时何地，我们都要自觉遵守规则，让文明之花永放！
文明之花作文
文明，是一处美丽的风景，让人久久难忘；文明，是人基本的礼仪，不可丢失；文明，也是一座城市的顶梁柱，失去它就会摇摇欲坠。
人以城为“家”，城以人为“本”。我们长阳在参加省级文明城市的竞选了。这次竞选的主角是我们长阳的“本”-----广大居民。
“城市是我家，创建靠大家”。中国，是名副其实的礼仪之邦，身为中国人，就要懂礼仪，身为长阳人，就要讲文明。我们大家要自觉践行社会主义核心价值观，从现在做起，从一言一行做起，从一点一滴做起，我们的每一份热情，每一份努力，每一份辛劳，都会为我们的县城增光添彩。
我们身边，有许许多多的文明践行者，例如：有一次，我和得了重感冒的小月一起上学。在一个转角处，我们见到了一位高龄的手中拿着垃圾袋的老爷爷。他正在耐心地等着绿灯，绿灯一亮，他就用最快的速度过了马路，将垃圾丢进了垃圾桶后，又急急忙忙地过了马路，来到了我们面前。当时，我十分奇怪，为了丢一个垃圾，等绿灯，过马路，丢垃圾，原路返回，这有必要吗？小月咳了两声，她紧闭嘴唇，迅速取下书包，抽出卫生纸，一把捂在嘴边,过了半响,又把纸拿下来,二话不说.和老爷爷一样。
这位年迈的老爷爷,给我们做了正面的示范,是我们学习的榜样,我们缺的正是这种人,愿意用自己的行动来告诉大家“我是一个文明人”。
我们要弘扬正气，做文明的监督者。让我们撸起袖子加油干，把县城变得更亮、更净、更绿、更美，把长阳建设成宜居、宜游、宜业、宜学、宜商的都市后花园,让文明之花处处绽放!
文明之花作文
有时在街上走着走着，天上会突然掉下一个垃圾袋，正中你脑门，让你有苦说不出，有时运气不好，垃圾袋里还会放满大便。人们为了节约时间，不把垃圾袋放进楼下的垃圾箱里，却为了偷懒，把垃圾袋从楼上扔下来，扔时，你有没有想过，扔下去环境会污染，空气也会污染，甚至会对他人造成一定的伤害，请大家不要再扔“不明飞行物”。
当你走进公共厕所，一进门便臭味扑鼻，让人受不了。进去后，你会发现满地的小便，有时甚至会碰上大便，让你无法走到马桶前，走到马桶前，你会发现马桶里面和外面也堆满了大便，而且冲水开关也被弄坏，冲不下去。
走到马路旁，你会看见车辆多之又多，速度快之又快，几乎有的车擦肩而过，到了斑马线前，司机也不减速行驶，反而开的更快。更严重的是，有时，有些司机竟不顾红绿灯，横冲直撞，像混世魔王一样，这样不仅会危及到你的安全，也会危及到他人的安全。司机叔叔，请把车开慢一点！
中国有着五千年的文明历史，更是“四大文明古国”之一，可是今天，我们却丢弃了祖先创造的五千年的文明。随着2008奥运会的临近，我们应该继承和发扬文明古国的雄姿，让文明之花开遍祖国的各个角落，把奥运会举办成一个文明的盛会！让世界看到一个强大、和谐、文明的中国！
……。
文明之花作文
作为一名小学生，爱护校园、美化环境是我们义不容辞的使命。当你想扔出手中的垃圾时，请你多走几步，把垃圾放进垃圾箱中；当你看见地上有纸片时，请弯下腰把它捡起来……如果每位同学都能做到这些，那我们的校园一定更加整洁美丽！
愿我们所有的同学都能与文明同行，与礼貌同在，让文明之花不只开放在三月。从我们从现在做起，从小事做起，携起手来，让文明之花不仅开遍整个校园，也盛开在同学们的心中！
文明之花作文
文明是一种传统的美德，我们永远都离不开文明，所以我们应该把文明发扬光大，做一个讲文明的人，与文明同行。
那一次，我下去小区玩。看见了一个身穿长裙，一身贵族气质的阿姨，她看到游戏设施旁的`垃圾桶倒了下来，垃圾撒了一地。她皱了皱眉头，说：“一个这么漂亮的小区，怎么能有这么一大堆垃圾呢？多么影响形象呀！”我以为她捂着鼻子扭头就跑，但她却放下背包，不顾肮脏，不顾臭味，用手把垃圾一点一点的捡回垃圾桶。我的嘴巴顿时成了“0”型。心想：这样一个高贵的阿姨竟可以用手去把垃圾一点一点捡回垃圾桶，真是不可思议。过了一会儿，刚才一地垃圾的样子变没了，干净天使又回来了。阿姨洗干净手后，拿起背包，哼着一首无名小曲走了。望着阿姨的背影渐渐离去，才知道什么叫“美”。
还有一次，我坐公共汽车区青少年宫。坐车的差不多都是小学生，要去上兴趣班的，而且路途遥远，都不想站着。这时上车来三个老爷爷，身上背着大包小包的，可能刚“赶集”回来。他们望着车上每个座位都坐满了人，叹了口气，说道：“这世道就是人多，连坐公交车的位置都没多几个。唉——”前面有三位阿姨说：“老伯伯，您年纪大，这路程也挺远的，来！做我的位置吧！”说完便不约而同地站起来，老爷爷们笑起来了，脸上的皱纹都显露出来。阿姨们不但让做给老爷爷，还帮他们拿那沉甸甸的包袱。
社会上每一个人心中都会冲满着互相关心、互相爱护、互相帮助的传统美德。让我们行动起来，让文明之花处处开、处处可见！
文明之花作文
在我们生活的校园里，有许许多多“文明之花”。我们要鼓励这样的文明行为。我在学校遇到了许多文明的小学生，他们看见纸张就弯腰捡来。我来说几个给大家听吧。
一个明媚的午后，我来到学校，发现楼梯口有一张纸屑，于是想给它捡起来。我刚要捡起时，忽然。一个身影从我眼前闪过，只见他迅速地捡起那张纸，扔到了最近的那个垃圾桶。我由不得心里感叹﹕做好事的人真多!当我回过神来时，那个人早就消失得无影无踪了。
还有一次，放学了，我想到操场溜达溜达，顺便做好事。走着走着，我忽然看到了一团纸在哪个角落做梦。我心想﹕我立功的机会来了，便疾步走上前去，想捡，还是跟前两次一样，风头被抢了，但使我很感动，连一年级的小学生，都懂得校园环境不能破坏。
我也想为学校的环境做出一份贡献，可是每一次都被抢了，我又想﹕我如果不能为学校，那为社会总可以了吧，于是，我利用放学时间，在大街上捡垃圾，虽然很脏，我心里却很快乐。
我总是能看到有人在做好事，这些人感染了许多人，现在，有很多人在做好事了。不管是在校园里，还是大街上，都应该做好事。校园之花处处开，希望更多的“校园之花”绽放，把我们的校园打扮得比春天还美丽!
文明之花作文
谈文明能使人和谐；谈论文明可以使人有礼貌；讲文明能把人变成玉；谈文明可以化怒为善；谈文明可以把战争的硝烟变成和平的花朵；谈文明。
1914年，日本为了赢得德国在中国的土地租赁权，入侵中国，瓜分中国领土。这是一种野蛮而不公正的掠夺行为，就像一只野心勃勃的老虎，没有人性和情感。
在一个文明的国家，它是多么重要和珍贵，多么重要。众所周知，湖南省常德市被评为文明城市，这是一个成功的例子。
让我们以身作则，从我做起，从小事做起，更好的规范自己的行为，做一个文明的学生。只要我们做好工作，以身作则，就会潜移默化地感染周围的`人，文明的圈子就会不断扩大。每个人在哪里都会文明，文明之花在哪里都会开放。微笑荡漾在我们的每一张脸上，我们的社会将成为一个和谐文明的社会，我们的家将变得更加美丽和谐。
文明之花作文
文明就像一朵鲜花，让校园变得更加美好。如果我们都做一个文明的小学生，就能让文明之花处处开放。
那时，我们组开始扫地了，分配完任务后，决定让“可口”同学去把垃圾扔到垃圾房去。经过其他人的打扫后，教室打扫好了，“可口”拿着一大袋的垃圾向垃圾房一步一步走去。风儿看到“可口”快乐的样子，便想和“可口”打招呼。可没想到力气用得太大，把“可口”提着的`垃圾吹掉了一半。可是，“可口”并没有发现，继续向垃圾房走去。我发现了，心想：如果他不把垃圾捡回去，那我就告他一状。可万万没想到的是，当“可口”扔完垃圾回来的时候，发现了地上的垃圾，便一边捡还一边自言自语：“这风可真淘气，把我辛辛苦苦拿来的垃圾吹掉了一半。哼，我才不怕你呢！我慢慢地把它捡起来就是了！”捡完后，便又向垃圾房走去。看到这一幕，我决定让老师表扬他一番。
这就是一个文明的“可口”，他就像一朵花儿一样，那清香净化了我们的心灵，也让我们的校园变得更加美好。
文明之花作文
文明这个词在生活中随处可见，人们也总是把它挂在嘴边，但很少有人能用实际行动来展现。
比如在饭店外的一处偏僻角落里，墙上的标语明明写着文明做人，然而它的下面就是一处堆满垃圾的臭水沟。那条标语显得是那么的刺眼，和一堆垃圾形成了鲜明的对比。因为人们没有把文明当成常态，更没有形成一种习惯。
在生活中，许多人离文明只差一步。明明不远处就是垃圾箱，可是有些人却摆出一副篮球高手的样子，想把垃圾扔进去，可十有八九是扔在垃圾箱外面。他们本该把垃圾重新捡起来，可是他们却置之不理，好像没看见一样，然后扬长而去。
言行举止也很重要。有些人看起来仪表端庄、相貌堂堂，但总是说一些不文明的话语，出口成脏。现在，随着时代的发展，网络成了人们交流的重要平台，可网络上也随之出现了很多不文明用语，人们随手一翻就能看到。要知道，学坏可是很容易的，想要改变自己却很难。有些人觉得不说些不文明的话就跟不上潮流，于是就一味地去模仿别人说话作事，慢慢的也变成了不文明的人。当初还不如做好自己，成为一个文明的人呢！
文明之花作文
千百年来，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊。
曾有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家：“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”教授回答说：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们要养成文明的习惯，就是要从身边吃饭洗手这些小事做起，使文明贯穿我们的一举一动。作为一名新世纪的小学生，我们要穿着得体，升旗时严肃认真，精神饱满，高唱国歌。
我们还要讲究课堂文明礼仪和校园文明礼仪。课堂文明礼仪直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园文明礼仪就更重要了。下课后，随手捡起一张废纸，主动扶起一名跌倒的小同学，帮助一名有困难的`学生，一声主动的问候……这些都可以反映出一个人的思想品质。同学之间的交往也离不开文明礼仪，我们要互相理解、宽容待人。这样才能使班级更团结、友谊更深厚。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有高深的科学文化知识，对别人对自已对社会又有什么用处呢？清洁环境，文明校园，就让我们从现在做起，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开！
文明之花作文
创建全国文明城市，我知晓、我参与、我奉献。可是，究竟该如何做，才能为创建工作做出贡献呢？我觉得创建文明城，要在点滴小事注入自己的温情，让文明之花遍地开。
斑马线，一个背着书包的小弟弟看见一个薄薄的塑料袋，立刻低头弯腰，准备捡起，突然刮来一阵风，吹跑袋子，他直腰再追；风再吹，他再追。啊？追离斑马线了！危险！刺耳的刹车声没有响起，为什么这么静？小朋友直起腰，才发现，以他为中心的一个大圆圈，静静地停着许多车辆，没有谁按响喇叭，大家仿佛怕吓着这个专心捡垃圾的小天使――这时，温情就在那所有司机一起等让、静默的点滴之间；这时，文明也就在那所有司机一起等让、静默的点滴之间。
共享单车停车的位置上，一辆共享单车“四脚朝天”。一个大姐姐路过，她毫不犹豫地走过去扶起摆正。咦，她打开了自己的书包，她要干什么？哦，姐姐拿出了一包餐巾纸，细心地把座位周边的污迹擦掉――这时，温情就在大姐姐那细心一擦的点滴之间；这时，文明也就在大姐姐那细心一擦的点滴之间。
垃圾桶里的塑料袋，贴着一张纸条：“阿姨/爷爷，真抱歉有玻璃碴，您收拾的'时候小心点。”原来，有个叔叔不小心打碎了热水瓶，于是特意在装垃圾的塑料袋上贴了纸条――这时，温情就在叔叔贴上纸条的那点滴之间；这时，文明也就在叔叔贴上纸条的那点滴之间。
温情点滴，文明花开；文明之花，温情铸成。
绽放文明之花
文明，无论在何时何地，都伴随在我们的身边，一个小小的细节或一个小小的动作，都可以影响一个城市的名誉、个人名誉，可见文明礼仪，它是多么的非同小可啊！
记得，那是一个周末，我把作业做完了，想出去玩玩，走着、走着，来到了公园，看到娇嫩的鲜花是多么艳丽、妩媚，晶莹的露玷沾在娇嫩的花朵上。一棵棵树木都生机勃勃，整个公园的植物都在迎来新的一天。当我沉醉在这公园的美景时，却被眼前发生的事惊呆了。垃圾桶周围全是垃圾。就在这时，两个戴红领巾的小同学来到了肮脏的垃圾桶旁，女孩看满是垃圾的地上，叹了一口气，默默地弯下了腰，一点点地把肮脏的垃圾拾起。我在旁边看，心里好象被什么触动了一下。看到女孩在强烈的阳光下把垃圾捡完，她虽已满头大汗了，但脸上始终露出了一丝的微笑。而后，男孩从书包里拿出笔和纸铺在地上，唉，他在做什么呢？原来是在告诫人们“”讲文明，从我做起“。这几个字，然后，他们就悄悄地走了。此时，我觉得他们胸前的红领巾好象在阳光照射下更加鲜艳了。
新的一天开始了，我踏着晨光，面对温暖的太阳，高高兴兴地来到了学校，走到楼梯间，看到一位同学吃完东西了，乱扔垃圾，值日生看到了，叫他捡起来，他不在乎的说：“这不是我家，关我什么事啊！反正放学了，还有值日生打扫呢”。值日生没说话就把地上的垃圾拾起了。如果大家都像那位扔垃圾的同学一样，随地扔垃圾，那学校将会是什么样子呢？我们的校园又将是一片狼籍。同学们，爱护环境，从你我做起，不要因你的不小心而影响了全校的环境卫生。
同学们，我们要把不文明的坏习惯改掉，从身边的小事做起，向粗俗告别，向不文明的行为告别吧！把文明的“小精灵”、把文明之花缩放校园，香飘整个神州大地，让我们的家园变得更加和谐、美好！贡献你的力量吧！
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灿烂的文明之花
通过教学，使学生明白我国社会主义精神文明建设的活动形式、根本任务、积极作用，以及辨别和抵制各种消极文化。
[教学目标]。
1、 知识目标：通过教学，使学生知道社会主义精神文明建设的根本任务。
2、 能力目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。
3、 情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。
[教学重难点]。
加强社会主义精神文明建设的根本任务。
[教学安排]。
1课时。
[教学过程]。
播放歌曲《和谐社会树新风》。
师：我们先来认识一个小女孩，她的名字叫钱虹艳。
xx年10月21日下午4时50分左右，在云南省陆良县境内一场车祸使4岁女孩钱虹艳高位截肢，成了残疾人。小虹艳在公安部制作的交通宣传片里有这样一段真情自述：（资料1）。
自从小虹艳知道自己没有脚以后，她很少跟人说话，胆子也变得很小，很怕见人，有生人到医院去看她，她就用被子把头蒙住。一个如花一般的生命就这样陷入了绝望的深渊，这个小女孩的生命里不再像以前那样阳光快乐，而只有死神一般的黑暗。
xx年，在坚强而倔强的小虹艳的坚持下，她终于背上了书包，成为马街镇学校的一名学生。从此，在往返学校的路上，人们每天都会看见虹艳和她父亲两个无比令人心酸的身影。
一天，公安部副部长白景富同志在电视上看到了钱红艳的悲惨遭遇，心里很难受，觉得不能再让这个孩子依靠篮球生活，通过努力，公安部委托中国康复研究中心帮助钱红艳站起来。（展示图片2）白景富同志专程到康复中心看望小虹艳。
xx年1月14日，钱红艳被接到了北京接受治疗，小虹艳要安装假肢了。在她住院期间，许多的陌生人从全国各地赶来，鼓励她，祝福她，为她捐款捐物。但是巨大的困难摆在人们面前，像这样高位截肢的患者，世界上没有成功安装假肢的先例。但大家都不放弃努力，后来，经过反复研究和论证，专家们决定采取逐步增加身高的办法。终于，在康复中心的专家和老师们、亲人们的照料，小虹艳自己艰难的训练下，在所有好心人的帮助下，钱虹艳站起来了！（展示图片3）重新站起来的小虹艳心情不错。
我们可以看到，小虹艳露出了久违的笑容，小虹艳的生活自理能力和心理健康都得到极大提高和改善。
钱虹艳是不幸的，但她又是幸运的，是温暖的社会大家庭给了她生活的信心，给了她梦想的权利。我们说，来自社会各界的关爱，不仅仅使她的身体站起来了，伴随她的身体，一并站起来的是她做人的尊严和信念！
小虹艳这个篮球女孩终于可以像别人一样，拥有自己的梦想了，她阴霾的生命里终于有阳光的痕迹了。
悲剧已经发生，便不可挽回，但我们必须从中汲取教训：无论你身处什么职业，无论何时何地，都必须提高自身思想道德素质，自觉遵守社会文明的道德规范。这是对他人对社会负责，也是对自己负责的表现。
学生讨论1：假如我们身边有一个像小虹艳这样的同学，你会怎么办？
师：其实，也许我们不用特意为她多做什么事情，只要我们能把当成一个和我们一样平常的人去尊重，这就是对她最大的帮助了。因为，对一个人尊严的侮辱、嘲讽往往是比任何车祸要可怕得多的梦魇。
师：要创建社会主义精神文明，仅靠少数人的努力是远远不够的，所以加强社会主义精神文明建设的根本任务就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，我们每个人都应该从身边小事做起，以实际行动弘扬社会主义精神文明，争创文明集体，争做文明标兵。只有我们每个人的心中都盛开一朵文明之花，我们的社会才会越来越美好，越来越如阳光般温暖。
但是，我们不得不面对一个沉重的现实，阳光总会伴随阴影。当我们沐浴在社会主义精神文明的阳光的时候，各种有害文化的细菌和病毒也在伺机传播。
学生讨论：想一想，我们身边有哪些不良的文化？
展示案例：（资料2）。
学生讨论：这些不良文化有什么危害？
师：不良文化的危害是非常严重的，它的最大危害就是它对人的毒害并不是一下子就显现出来的，而是在你不知不觉中，甚至是在一时的快乐刺激中，一步步地滑向危险的深渊的。所以我们一定要擦亮眼睛，提高自制力。辨别抵制各种不良文化。
学生讨论：联系生活实际，我们该如何抵制不良文化？
师：下面我们轻松一下，问大家一个问题，在生活中，我们最重要的活动场所有哪些？
学生答：家；学校；超市……。
师：作为中学生，除了晚上睡觉休息，我们每天呆时间最长的是哪里呢？
学生答：学校。
学生答：遵守学校纪律；团结同学；尊重老师；保护学校环境；帮助困难同学……。
师：要创建文明校园，需要我们每个人从自身做起，从现在，从小事做起，它也许需要你多弯一次腰，拾起一片纸；多伸一次关爱的手，帮助困难中的同学；也许它只是需要你多一次微笑，多一句问候，多一句文明礼貌的话语。但是，慢慢地，你会发现，这些简简单单的言行真的是那么的重要，它有着无比神奇而美好的力量。它不仅弘扬了社会文明，美化了我们的校园，而且也让别人感受到了来自你最真诚的尊重，更重要的是提升了你自身的价值、境界和内涵。
同学们，当我们一次又一次为那些社会中涌现出来的高尚的人和事感动的时候，请你相信，只要我们主动伸出自己友爱的双手，奉献自己真诚的爱心，高尚离我们并不遥远。让我们每个人的心中都洒满爱和雨露，一起努力，共同浇灌灿烂的文明之花。
资料1：我叫钱红艳，今年七岁了。在我四岁的时候，我们几个小朋友去找正在地里干活的妈妈拿钥匙。在我们穿过公路的时候，一辆大汽车向我们猛扑过来。等我醒来的时候，我只觉得我的两只脚冷冰冰的。我叫妈妈给我穿上鞋子，妈妈什么也不说，泪水滴到了我的脸上。原来，我今生今世再也不用穿袜子、穿鞋子，甚至连裤子也不用穿了。
资料2：案例一、辽宁本溪市某中学生刘虹，原本是个品学兼优的好学生，可是迷恋网吧，开始逃学。后来因上网没钱，便伙同其它人抢劫，累计达二千余元。刘虹在法庭上说：“我在学校时，谁考第一，我羡慕谁，可是到了网吧之后，我开始羡慕那些游戏高手.谁的级越高我就越佩服谁，我在半年时间内便达到了38级。”分析原因：学生的人生观价值观扭曲，积极上进的求学思想被低级的享乐主义代替。
案例二、某市职业中学接连发生学生抢劫、敲诈、盗窃的案件，11名学生走上了受审台，他们有的是家境贫寒，却贪图享受、摆阔气、钱不够花，就拉帮结伙，当“老大”，去偷去抢;有的是怕受欺负，找靠山，求保护，主动靠近恶势力，跟着学抽烟、喝酒、一起混，抢劫团伙的成员；有的原本学习不错，老老实实，成为团伙抢劫、敲诈的对象，被几个嘴巴打下来，就混在一起了，从受害者变成害人者，走上了抢劫犯罪的道路。提醒：家境不好本该自强不息，认错朋友导致祸害不浅。
灿烂的文明之花
一、教学目标：
1、知识目标：（1）精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。（2）社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。
2、能力目标：培养学生搜集整理资料的能力、合作交流能力、表演能力、自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等。
3、情感态度和价值观目标：
自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个现代的文明公民；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中；通过活动成果的展示，培养学生的自信心、合作精神、团队意识。
二、教学重点：引导学生积极参与学校社区和社会的精神文明活动，以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。
三、教学难点：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。
四、教学方法：
情感激励法、讨论法、演示法、小品表演法、资料搜集法等。
五、课前准备：
把全班同学分成三个小组，第一小组“网络大搜查”通过网络对我国的精神文明创建活动进行搜集；第二小组“校园小调查”针对校园中不健康文化存在状况进行调查；第三小组“社区行动组”针对社区在精神文明创建活动中存在的问题，进行访谈。老师提出要求后，学生自愿结合，组队后进行调查，并把自己的活动成果在课堂上进行展示。
六、教学过程：
教学环节 活动设计 设计意图。
导课 同学们，课前我们的三组成员对本节我们要学习的内容进行了搜查、调查和访谈。下面就请我们的三组成员汇报你们的活动成果，一展我们的青春风采。 课前事先准备，使得整节课，有条不紊，自始至终学生都有一种有备而来的感觉，同时，实践活动的开展，一方面极大程度地调动学生的学习积极性，另一方面又符合新课程的要求，提高了学生的整体素质。
网络大搜查：神州开遍文明花 1、 第一组同学代表上台，介绍他们在网络上所搜集的我国精神文明创建活动的内容。
2、教师：通过第一组同学的展示，我们能深刻认识到广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明形式。“文明户”评选、文化科技卫生“三下乡”、“万村书库”等各种精神文明创建活动正如五彩的鲜花一样开遍神州。下面请同学们思考：（1）在我们的身边有哪些精神文明创建活动，（2）结合自身认识和体会，思考这些活动对我们的生活产生了怎样的影响，对社会产生了怎样的影响。学生讨论回答。
3、在讨论回答上述具体问题的基础上，学生自己概括总结出社会主义精神文明建设所承担的根本任务。
4、教师总结：丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。作为我们中学生又该怎样从细微之处做起，积极投身社会主义精神文明建设之中呢。
在学生掌握一手材料的基础上，通过一系列身边活动的讨论展开，使学生认识到了精神文明建设的作用，所承担的根本任务，由感性知识上升为理性知识的过程显得自然。
校园小调查：弘扬社会正气，抵制歪风邪气 1、 第二组“校园小调查”的同学采用小品表演的形式，展示他们对校园文化状况的调查结果。（模拟表演收到“变味贺卡”、考试作弊）。
社区访谈：浇灌文明花，靠你靠我靠大家。 1、第三组同学介绍了在社区访谈中了解到的一些不协调音符，如垃圾乱倒、“乱贴小广告”“安全问题”“邻里关系紧张”等。
2、教师：第三组同学走出校门，做了很多事情，也发现了很多问题，是啊，社区不仅是我们的居住地，而且是进行人际交往的场所，弘扬社会文明的大学校。洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区要靠你我他来共同创造。请大家对第三小组同学提出的问题进行认真思考，假如你是该小区的居委会主任，你最想做的是什么。学生讨论回答。
这一活动的展开，意在引导学生了解自己所在社区存在的问题，提出改进意见，提高学生的参与意识，有利于培养其分析问题、解决问题的能力，有利于逐步提高其实践能力。
相互评说，共同行动 请三个小组各选一名代表对其他两组的活动成果进行评价。并通过自由发言，树立榜样，共同行动。 结合学生参与精神文明建设的实际活动，引导学生之间相互进行评价，同龄人之间的相互评价更有利于学生的自我认同，有利于激发他们的向善心、进取心，荣誉感。
学以致用 xx年，第29届奥运会将在北京举办，那时，也许我们能相聚在北京，给外国人当导游，为他们当翻译，给他们介绍博大精深的中华文化、在全世界密切关注“建设新北京，办好新奥运“的今天，让我们在课余时间，为奥运献上一份“奥运形象规划”。
奖励方法：将设立最富创造奖、最富建设奖、最佳行动奖。看哪一小组制定的行动规划在哪一方面更具有特色。 意在引导学生结合所学知识，积极投身社会实践，参与社会主义精神文明建设活动，达到知与行的统一。
七、板书设计：
第八课投身于精神文明建设。
（1）丰富多彩的精神文明创建活动。
（2）社会主义精神文明建设的根本任务。
（3）精神文明创建活动的积极作用。
2、细薇之处见行动。
（1）辨别各种消极文化并自觉抵制。
（2）积极参与各种精神文明创建活动。
灿烂的文明之花
具体学习目标。
知识。
能力。
情感态度价值观促进社会主义精神文明建设。丰富多彩的精神文明建设形式。社会主义精神文明建设的根本任务。精神文明创建活动的积极作用。积极参与精神文明的创建活动。辨别并抵制各种消极文化。了解丰富多彩的精神文明建设形式。识记社会主义精神文明建设的根本任务。认识精神文明创建活动的积极作用。参与学校和社会的各种形式精神文明创建活动，以实际行动促进社会主义精神文明建设，感受精神文明创建的意义。学会辨别并抵制各种消极文化参与学校和社会的各种形式精神文明创建活动，关注社区、地方的、国家的精神文明建设，为促进社会主义精神文明建设贡献力量。【资源分析】（一）学情分析学习完上一节课，学生对精神文明的概念和作用有了初步的认识，但社会的种种不良现象还在不同程度上存在并影响学生。他们未能认识到其危害，甚至有人会跟风模仿，对于精神文明活动，未能发自内心去积极参与，或者缺少经验，不知道如何参与、如何发挥自己的作用。通过本课的学习，来使他们认识到只有每个人积极参与，才能让精神文明之花开得更灿烂，“众人拾柴火焰高”。（二）教材分析《灿烂的文化之花》是九年级第八课第二框的授课内容。本框由两个小节“神州遍开文明花”和“细微之处见行动”构成，在帮助学生了解精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式的基础上，明确社会主义精神文明建设的根本任务，激励学生自觉投身于精神文明创建活动，从而繁荣社会主义文化。（三）相关资源分析1、火炬传递中出现的不文明现象图片，发生在我们身边的事情，巨大的反差有利于触动学生。2、奥运志愿者的照片和材料，新鲜的时事材料有利于调动学生的兴趣，树立榜样。3、学生所讲的新闻故事具有真实性，可信度强，教育有实效。【教学重点】明确社会主义精神文明建设的根本任务。【教学难点】认识到精神文明创建活动关系你我他，以实际的行动投身于精神文明创建活动之中。【教学方法】（教法）：1、对比分析法 2、情景体验法 3、多媒体教学法 （学法）：1、自主学习法 2、小组探究法 3、对比分析法【教学准备】教师准备：1、了解学生平时参与精神文明活动的情况以及好人好事 2、了解校园中不良精神、文化现象 3、收集奥运志愿者的感人事件 4、制作多媒体课件 学生准备：1、搜集不良文化导致请青少年误入歧途的新闻故事 2、了解广州市精神文明活动开展的情况【课 型】新授课【教学时间】一课时【板书设计】1.精神文明创建活动的意义（1）是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，是加强中国先进文化建设的有效形式。（2）推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。2.社会主义精神文明 建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”公民。
教学环节。
活动设计。
设计意图。
教师。
文明之花作文
金秋的兴宁，秋高气爽，丹桂飘香，处处散发着文明的气息。
国庆节，妈妈带我去外婆家玩，刚走到外婆家怡宁苑的小区门口，我只觉得眼前一亮：小区里原先横七竖八停放着的汽车，现在一辆辆都停放在停车位上；路两边绿树成荫，鸟语花香，小区周围及河边公园绿油油的草地，像铺上一层厚厚的绿地毯；草坪上还有几张供居民休息的椅子，和山河的河水清澈见底，不时有几条小鱼游过。看着眼前的景象，怎能不令人心旷神怡呢？外婆家的小区以前可不是这样的，简直可以用脏、乱、差来形容，垃圾到处都是。我疑惑地问妈妈：“妈妈，为什么外婆家的小区变得这么漂亮，我都以为我走错地方了！”妈妈高兴地说：“我们兴宁正在创建文明城市，小区的优美环境也是一种文明的体现啊！”
可不是吗？我们现在的兴宁城处处体现着文明。你瞧，闯红灯的人比以前少了许多；风筝广场上没有一丝垃圾，给环保工人带来了许多方便；体育广场周边，没有了小商小贩占道经营，这使堵车等交通事故减少了很多；居民的污水处理好了，小河里的水清澈见底，就像一条蓝色的`丝巾，系在兴宁大地上；以前随处可见的“牛皮癣”不见了；人民公园里，广场舞的音响也不会震耳欲聋了；在马路边、商店前，摩托、汽车也整齐地停放在停车位上……我们的环境正在变得越来越好，我们的城市正在变得越来越文明。
作为一名少先队员，我们也要为创建文明兴宁出一份力，让我们的城市变得更加美丽！来吧，加入我们吧！
文明之花作文
我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。做为一名小学生，我们更得重视文明礼仪。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然有高深的科学文化知识，对人对社会又有何用？原本，我对“文明礼仪”这个词不以为然，可经过了那件事之后，我开始注意起它来了。
那是一个寒风凛冽的'冬天，风刮在脸上像刀割一样。宗汉街道马家路的道路两边，洒满了一片片树叶。我和几个小伙伴路过这儿，踩在上面“沙沙”地响。这时，一个小伙伴说：“我们扫树叶吧！这儿有这么多落叶，别人走过多不方便啊！”我听了，不耐烦地说：“哎！别这么麻烦了，又不是自家的落叶，何必耽误玩的时间呢？”她听了，语重心长地说：“虽说不是自家的，我们也应该为人民服务。老师不是常说，要学习雷锋吗？”我听了，脸红到了脖子根，觉得无地自容。
我们拿来扫把，扫了起来。一阵风吹来，我冷得打了个寒颤。没扫多久，我们的小手、小脸便冻得通红。终于扫完了，我长长地吁了一口气，全身刺骨的寒冷，化成了一股暖流，温暖着我的心房。那一刻，我深深感到：文明礼仪是多么重要。从此以后，我更加重视文明礼仪了。
“天下大事，必行于细”，让我们携起手来，共同打造我们和谐的明天，让文明礼仪之花处处盛开。
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