不乱跑教案小班（通用16篇）

小班教案能够帮助教师对教学目标的达成情况进行评估和反思，进而对教学策略进行调整和优化。参考以下的小班教案范文，可以帮助教师们更好地设计教学活动和内容。

《不乱跑》教案

情况分析：

活动目标：

1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的`特征。

2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类。

3、利用多媒体调动幼儿的积极性，培养幼儿的学习兴趣。

4、培养幼儿相互协作的能力。

5、初步培养一种语言交流的好习惯。

活动准备：

轻松的活动场地、课件、纸棍、小球、松树信封、磁盘。

活动过程：

1、引导部分：

带幼儿到活动地点以森林邮局的信的信引出主题，吸引幼儿主动的参加到活动中；

2、中间部分：

让幼儿观看课件了解森林里发生了一件什么事，激发幼儿帮助别人的愿望；

让幼儿操作纸棍和小球体验相互协作的乐趣，从而也初步体验怎样才能让小球不跑出来；

制作研习表。

3、结束部分：

讲评研习表小结。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

《不乱扔垃圾》小班教案

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

木偶（小兔，小猴）糖若干。

（一）导入部分：

1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分。

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

2、木偶表演。

a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。

b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔跤——。

提问：

a、小兔怎么了？

b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

c、是谁扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。

3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

（三）结束部分。

不早了，我们开汽车回家了。

音游《汽车开来了》。

幼儿园《不乱跑》教案

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的、话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动重点：

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

活动准备：

1、有关的图片。

2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

3、玩具、巧克力、果冻。

活动过程：

一、安全演练。

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的'老师扮老狼来引诱幼儿。

2、集体讨论：

（1）妈妈出门前怎么说的？

（2）老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习。

三、情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

四、活动延伸。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园《不乱跑》教案

1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程。

一、导入。

情景导入，激发幼儿的兴趣。

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

二、展开。

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)。

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸。

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

《不乱跑》教案

1、知道不能轻信陌生人的、话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

1、有关的图片。

2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

3、玩具、巧克力、果冻。

一、安全演练。

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来骗幼儿。

2、集体讨论：

（1）妈妈出门前怎么说的？

（2）老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的.时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习。

三、情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

四、活动延伸。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

小班安全教案：《不乱吃东西》

一、活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

二、活动准备：

课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）。

三、活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论。

1、课件《进餐时》。

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》。

《不乱跑》教案

一．认识到在教室乱跑很危险，会使自己身体受伤。

二．知道在教室应该慢慢走，小心磕碰。

三．学习几种安全自护的方法。

一．重点：知道乱跑的危险，学会在教室及走廊慢慢走。

二．难点：学习几种安全自护的方法，如碰到怎么办？流血怎么办。

一．知识准备：幼儿在玩滑梯和日常活动中已经渗透过不乱跑常识。

二．材料准备：大象头饰，ppt。

一．导入：情境导入。

教师：（一位教师扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝盖）。

幼儿：大象你怎么啦？

教师：（大象口吻）今天我在教室里面跑来跑去，跑的太快了，膝盖碰到了桌子上面，好疼呀！

幼儿：教室里面不可以乱跑。

二．学习在教室里面玩的正确方法。

教师：小朋友们，大象在教室里面乱跑，碰伤了膝盖，他做的对不对？

幼儿：不对，要慢慢走。

教师：你们知道哪些在教室里面玩的正确的方法呢？

幼儿：不推不挤，不乱跑，要慢慢走。

教师：你们说的真对！那老师问你们小猪在教室里面追着小朋友跑，对不对？

幼儿：不对，不能追小朋友。

教师：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以吗？

幼儿：不可以，很危险。

教师：那你们还知道哪些教室里面不能做的事情？

幼儿：打小朋友和小朋友抢玩具，在教室里面跑来跑去，爬到桌子底下，摸电插孔......

三．学习自护方法。

幼儿：告诉老师。

教师：如果不小心流血了怎么办？

幼儿：告诉老师，贴创可贴。

教师：如果不小心碰到了头或者腿呢？

幼儿：揉一揉，告诉老师。

教师：对！有事情要及时告诉老师，还要保护受伤的地方。

四．比一比谁做的最好，如果发现有小朋友乱跑，要告诉他慢点走不要跑。

优点：1.运用生活中幼儿的表现来告诫幼儿要注意安全，不在教室和走廊乱跑。

2.课程结束后以幼儿表现好就会得到小点点奖励来激励幼儿想成走路的习惯，改掉奔跑的习惯。

3.幼儿已经学会自检与反思了，而且会帮助老师监督其他有幼儿。

不足：1.幼儿的自护常识少，需要继续帮助幼儿改正。

2.幼儿的奔跑习惯还要继续纠正。

小班环保教案:不乱扔垃圾

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的'兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

木偶（小兔，小猴）糖若干

（一）导入部分：

1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2、木偶表演

a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：

a、小兔怎么了？

b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

c、是谁扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

小班社会教案：我不乱扔东西

幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案

说教材：

2。活动目标：

（1）多媒体课件。

(2)知道夏天到了,应注意卫生,瓜果要洗干净再吃。

二。说教法：

1,谈话法:根据幼儿已有的知识,经验通过问答或交谈,丰富知识。

三,说学法：

本次活动采用的学法有:。

四,说教学程序:。

2。出示课间,依次出示夏天各种好吃的水果和冷饮。

4。品尝交流。

5.活动总结。

四，活动延伸：

让幼儿回家询问父母几种食品食用的好处和注意事项。

小班环保教案:不乱扔垃圾

垃圾在一样平常生存中随时可见、到处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良举动也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“平安教诲月”，凭据“拥抱康健、关爱性命”的主题，我们选择了此课题，旨在造就幼儿精良的卫生习性和开端的环保意识。

1、让幼儿开端相识垃圾是奈何孕育发生的以及垃圾的伤害。

2、让幼儿知道应当天天排除垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

运动预备：

1、种种乱堆放的生存垃圾、工场临盆而孕育发生的产业垃圾及修建垃圾的照片、图片。

2、什物投影仪。

运动流程：

1、参不雅图片、相片，评论辩论：你从照片上看到了什么？在那里见过这些征象？

2、看图相识并评论辩论：垃圾是奈何孕育发生的？

3、小结：垃圾的孕育发生重要有—一样平常生存中孕育发生的垃圾；工场临盆历程中孕育发生的垃圾；修建垃圾。

4、幼儿自由评论辩论：我们生存中的垃圾是从那里来的？

运动预备：

1、图片四幅：

（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；

（2）在病院办理滴的腹泻病人；

（3）行人手捂鼻子、幼儿园教育随笔踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放入口袋里。

2、什物投影仪；运动室地面分布一些纸屑、纸片。

运动流程：

1、让幼儿检察地面上有什么，排除地面。

2、构造幼儿评论辩论：垃圾对我们会有哪些伤害？

3、看图片（1）—（3）相识：垃圾的伤害。

运动预备：

1、课前排演布偶剧：“公园里”。

2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的什物；种种垃圾箱图片及垃圾车图片。

运动流程：

2、幼儿评论辩论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在那里？

3、展现种种垃圾的“家”的什物和图片。

4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾。

结果阐发：

经由过程举行“垃圾”的系列运动，孩子们对垃圾的孕育发生、幼儿手工制作伤害以及有了垃圾应奈何做有了开端的熟悉和相识。在评论辩论“垃圾是从那里来的？”的题目时，孩子们凭据已有的生存履历，纷纭抢着谈话，说出了一样平常生存中所孕育发生的.垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺便是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。智慧的李佳憬说出：“孙先生教我们做手工的时间会有许多纸片被扔失，这也是垃圾。”仔细的苗承稷说出：“我妈妈在家摒挡房子也扫出许多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“先生给小朋友吃药，丢失的药袋也是垃圾。另有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表示？”孩子们纷纭捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏逝世了。”“真臭！”孩子们对垃圾的伤害提出了本身的粗浅的熟悉。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的题目时，孩子们都众口一词地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把本身口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。经由过程进修，我发明，孩子们较之曩昔更能自发地坚持班上的卫生了，看到地面上的脏物能自动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏工具的征象显着淘汰，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纭反应孩子在家中的卫生表示，我们的教诲取得了满足的结果。

附：

1、运动延长：

（1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。

（2）苏息日和大人一路把家中的垃圾倒入大众垃圾箱；并操纵双休日让家长带幼儿到大众场合探求垃圾的“家”。

2、情况创设：

幼儿克己不乱扔垃圾的口号贴到运动室、走廊及幼儿园大门上。

小班环保教案:不乱扔垃圾

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

玩沙视频、玩沙经验、沙子、水，白纸。

一、导入部分：

1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

1、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。

2、公园到了，我们到草地上坐会。

二、基本部分。

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

2、木偶表演。

小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。

小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的`香蕉皮呀？摔交。

3、提问：

小兔怎么了？

怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

是谁扔的香蕉皮？

香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

4、木偶表演。

5、分糖。

幼儿每人一颗。

观察是否有幼儿将糖纸扔到地上三结束部分（难点）不早了，我们开汽车回家了。

小班安全教案不乱吃东西

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片。

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》。

1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”

3.教师做适当小结。

二、看图片。

1.教师提问“这些东西你吃过吗?”

2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”

3.教师适当小结。

三、游戏判断对错。

1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动。

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

幼儿园小班不乱扔垃圾教案幼儿园小班不乱吃东西教案

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

3、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、手偶（小兔，小猴）糖若干。

2、舞蹈厅。

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。

2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演。

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）。

b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”

木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）。

3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）。

活动反思：

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

小班安全教案不乱吃东西教案

1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的`能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片。

图片：

1、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的食物。

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》。

1、教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

2、幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”

3、教师做适当小结。

二、看图片。

1、教师提问“这些东西你吃过吗?”

2、引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”

3、教师适当小结。

三、游戏判断对错。

1、教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2、教师小结-不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动。

1、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?

2、教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

小班环保教案:不乱扔垃圾

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

小兔，小猴图片，糖若干。

重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。

一.我们出去玩。

1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。

二.公园里的小动物。

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

教师边出示图片边表演：

小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。

提问：

a、小兔怎么了?

b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的.话。

c、是谁扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。

3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。

三.回家。

不早了，我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。