作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
争当美德小达人班会教案篇一
1、了解中华传统文化,感受礼仪之邦。
2、从身边的榜样发现美,感受美。
3、有争当美德好少年的愿望,向榜样学习,传递爱的正能量。
302中队全体少先队员
主持人:(甲)周文平(乙)谢夏微
1、队员通过自己查阅资料,搜集中华传统文化、文明礼仪故事的资料。
2、编排文明礼仪操,论语朗诵,搜集朗诵、演讲配乐。
3、制作美德章、小组组牌。准备书童服装、竹简、学生自制贺卡、队旗、铃鼓。
(一)预备部分:整理队伍、报告人数
中队长:各小队报告人数
一队小队长:萝卜小队立正,(小跑向前,敬礼,还礼)报告中队长,萝卜小队原有队员6人,实到6人,报告完毕。
中队长:接受你的'报告(敬礼、还礼)
一队队长跑回原地,稍息,坐下
二、三、四、五小队分别同上。
中队长:全体立正,(跑向辅导员,敬礼,还礼)报告中队辅导员,302大拇指中队原有队员32人,实到32人,报告完毕。
辅导员:接受你的报告,我非常乐意参加你们的活动,预祝你们活动取得圆满成功
(二)正式部分:
中队长:转身,全体起立。出旗、奏乐、敬礼
齐唱《中国少年先锋队队歌》
中队长:下面欢迎中队辅导员为我们讲话。
辅导员:亲爱的队员们,今天我们在这里举行美德争章队会,了解中华传统文化。咱们中国是个讲文明、有礼貌、重礼仪的国家。我们是正在成长的一代,是祖国的未来和希望,应从小养成了良好的文明礼貌行为习惯。让我们搭乘美德航班、遨游在美的世界里,在活动中发挥自己的特长,展示出自己的风采,希望大家积极勇跃地参加活动,争取得到“美德章”。下面我宣布“争当美德好少年”主题队会现在开始。有请主持人。
甲朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
乙一个灿烂的日子,撒满大地。
甲春风吹,阳光照,语言美,行为美,
乙尊师长,爱同学。
合让我们从小讲文明,懂礼貌,302中队《争当美德好少年》主题班会现在开始。
争当美德小达人班会教案篇二
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的'。
1、收集资料
2、排练节目
3、布置黑板
(一)班会开始
主持人:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。现在,我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)小品表演
1、老师进入教室上课,学生a、b、c三人在聊天
2、上课后,a趴在桌子上睡觉,b、c继续聊天
3、d自行进入教室与老师争执,d离开教室
4、继续上课,b、c开始争吵,a参与其中
5、老师气愤而去
(三)礼仪知识学习
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?
2、我们在学校内要做到哪些?
3、那我们在公共场合呢?
(四)讲故事《下课》
(五)现场采访
小记者:
1、做自我介绍
2、现场采访
(六)小品回放《上课》
(七)唱拍手歌《礼貌用语歌》
是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。
争当美德小达人班会教案篇三
1、教育同学们在生活中要学会自律,要不断加强自身道德修养,提高自身的综合素质。
2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。
一、情景导入:
1、观看不文明现象导致的严重后果。
2、说说自己的感受。
二、知道“创建文明城市,争做文明学生”的重要意义。
三、强化文明行为规范养成。
1、强化文明行为规范养成,包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点,延伸到家庭和社区,每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期,从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定,彻底纠正人的不文明习惯,构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。
2、示范表演学生如何做到文明行为规范。
3、学生展示礼仪行规。
4、评一评谁做得好。
四、老师发动推行的.“小手拉大手”活动
1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措,通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连,充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用,激发家庭成员文明和卫生意愿,最大限度地凝聚起全家人力量,倡导并树立“小手拉大手,文明齐步走,卫生协力抓”的新风善举,努力实现“教育一个学生,带动一个家庭,覆盖一个社区,影响整个社会”的大效应。
2、讨论:在推行的“小手拉大手”活动中,你能做些什么?
a放学路上,让孩子们戴上黄色的小使者帽,使文明在街头流动起来;
c小学生和家长播种绿色,大力推进园林和生态城市创建;
e宣传使用文明用语。
五、评选班级“文明美德少年”。
1、说说从自我约束和自我调整中,体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。
2、评一评。公布结果。
六、老师小结:
营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创建文明城市,需要每位同学争做文明学生。
争当美德小达人班会教案篇四
甲中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
乙作为礼仪之邦,中国有许多礼仪故事至今仍深深地教育着我们。
甲各小组都收集了很多小故事,现在就请派代表上来与大家分享吧!
故事一、《孔融让梨》
孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。每次,孔融总是拿一个最小的梨子。有一次,爸爸看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。从此,孔融让梨的'故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
故事二、《无礼》
甲《孔融让梨》、《无礼》这一个个小故事如群星璀璨的银河,熠熠闪光,让我们备受启发,那文明礼仪小知识你又知道多少呢?现在我们就分五组进行抢答,这五组分别是:(各小队自报)
出示:抢答题
选择
1、早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应()。
a、学生给老师让路b、学生或老师让路都可以c、老师给学生让路
2、升国旗时应()。
3、未经()同意不要随便动用他人物品,也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。
a、老师b、本人c、家长
5、学生进老师办公室()。
a、敲门就可进入b、随意翻找东西c、敲门允许方可进入
6、佩带红领巾时,应()。
a、把红领巾系在衣领下面b、将红领巾直接接触脖子c、穿无领衫可以带红领巾
判断
1、有客人来学校参观,他们不是你的老师,不要说老师好。()
2、我们是文明的小学生,平时要注意不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。()
3、与同学发生争执时应先冷静,理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。()
4、去亲友家用餐,可以抢先入座,挑选自己喜欢吃的食物()
5、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品()
请辅导员为讲故事者和抢答优胜者颁发美德章。
颁发美德章
合:口号:争做最美古小人,美德少年我先行!
争当美德小达人班会教案篇五
1、践行社会主义“核心价值观”,培养学生好的精神文明品质,形成人人争做美德好少年的班风。
2、大处着眼,小处着手。讨论认识什么是小学生应该遵守的美德,学习身边的美德少年榜样,人人争做美德少年。
3、让学生在课上心动,课下行动。满足学生自己表达和自己发展的需要,实现学生自己教育能力的提升。
分小队搜集班级、校园内的美德少年事迹。
本次活动课,设计了五个大环节。
一、主题导入,启发思考
二、深入思考、积极讨论
三、展示身边的美德榜样
四、介绍我们班的美德储蓄银行
五、诵读诗歌,表达心声
一、主题导入,启发思考
1、师:同学们今天我们一起上一节少先队队会课,首先进行第一项,出旗。
2、今天的队会课有王熙雯、胡瑜珊主持,有请两位主持人。
3、主持人发言:
主持人甲:美德是一阵清风,爽朗了人们的心情;
主持人乙:美德,像一滴甘露,滋润人们内心的荒芜;
主持人甲:美德,犹如一缕阳光,照亮心中的阴暗;
主持人乙:美德,犹如一盏明灯,照亮前进的方向。
合:少年兴则国兴,少年强则国强,我们是祖国的未来,民族的希望。作为青少年的我们,要人人争做一名美德好少年。“人人争做美德好少年”主题队会现在开始。
主持人甲:我们先看一段关于我们山东省道德模范于统帅的事迹介绍。
主持人乙:同学们想一想,看完于统帅的事迹,你们有什么感想?
师小结:刘老师很赞同同学们的观点,与统帅确实是一个品学兼优的好学生,他的事迹很感人,更激励人,他给母亲做饭、洗衣,一个人照顾因生病而生活不能自理的母亲。但他依然乐观、坚强,学习成绩非常优秀。值得我们学习!
二、深入思考、积极讨论
1、小组自选问题进行讨论
(1)美德少年在学习方面应该怎么做?
(2)美德少年在文明礼貌方面应该怎么做?
(3)美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做?
(4)美德少年在爱护环境,讲卫生方面应该怎么做?
2、引导学生深入思考
主持人乙:同学们想一想,美德少年还应该从哪几方面去努力?
师:老师为你们点个赞,你们说的很好。美德是个很大的话题,是我们永远追求的目标。通过讨论,我们明确了争做美德少年努力的方向。
三、展示身边的美德榜样
主持人甲:其实我们身边的很多同学都具有美好的品质,美德少年就在我们身边。
主持人乙:下面就请四个小队的小队长来汇报、展示他们搜集到的我们身边的美德少年事迹(展示)
第一小队
我们认为美德少年要有美德品质,例如
1、校园里的“弯腰小明士”,捡起校园里的树叶、纸屑等垃圾,保持校园清洁贡献自己的力量。
2、值日生,认真干好值日,为同学们提供良好的学习环境。
3、这些爱护公共环境的同学,走进五岳广场捡拾垃圾。
这些都是美德少年的表现。
第二小队:
爱读书、乐学习这是美德少年应该具有的好品质。
1、一有时间就走进书的王国,汲取知识,拓展视野。
2、课堂上,认真听讲、积极讨论,用心写好每次作业。
第三小队:
我们组介绍的是:积极参加运动,乐于助人的美德事迹。
1、强健体魄,积极参加运动,如两操中标准的动作,整齐的步伐这是美德少年应该做到的。
2、四川雅安发生了大地震,我们班的同学积极捐款献爱心,给灾区送去了温暖,这是美德少年美德的表现。
第四小队:
我们认为美德少年对老人和父母要有孝心,在学校要乐于帮助同学,对他人要有爱心。
1、平时在家要孝敬自己的父母,给父母干点力所能及的家务。还要关爱老人,这是二班学生走进养老院,和养老院的老人一起共度元旦,给老人表演节目,陪老人聊天。
2、爱心义卖,把卖到钱捐给贫困学生。
3、六年级六班一学生病住进了医院,班主任老师和部分学生去医院看望,还带来了全班学生给这位同学写的祝福信,还有同学们录制的慰问视频和拍的照片。并给这位生病的同学补习拉下的功课。
师小结:向于统帅那样面对生活的艰辛,却依然乐观坚强是一种美德。向我们这些在平凡的生活中,捡起地上的树叶和垃圾,帮助需要帮的人助人,关爱老人、孝敬父母,努力学习,坚持锻炼身体也是一种美德。这些美德事迹已经存进了我们的美德“储蓄银行”。
四、介绍我们班的美德储蓄银行
1、师:同学们,想不想继续存美德?
期末我们班将评出10名美德少年进行奖励。
2、想不想被评为“美德少年”?
3、光想不行,谁来说一说今后如何做一名美德少年?
4、40分钟悄悄的从我们身边过去了,今天我们上了一节非常有意义队会课,下面就让我们用一首诗歌来结束我们的这次队会,通过朗诵,再一次大声的说出我们的心声。
五、诵读诗歌
《人人争做美德少年》
品德优秀行为好,孝敬父母敬老师。
活泼开朗情商高,宽容谦让是法宝。
团结友爱不吵闹,和谐互助才叫好。
勤学苦练是本分,我的作业最认真。
扎实刻苦不骄傲,学习成绩步步高。
爱讲卫生有礼貌,强健体魄身体好。
理想远大志气豪,脚踏实地最重要。
六、主持人甲:本次队会到此结束,现在整理好自己的物品,全体起立。退旗。
主持人乙:全班同学一起向后转,向听课的老师问一声“老师好!”
师:徐天雨带队,安静、有序的回教室。
【体现美德少年的美好表现。】
本次队会课设计时,本着践行社会主义“核心价值观”,培养学生好的精神文明品质,形成人人争做美德好少年班风的目的。大处着眼,小处着手。课上让学生讨论认识什么是小学生应该遵守的美德,学习身边的美德少年榜样,人人争做美德少年。
本次队会的课设计创新性的采用了让学生主持的方式,充分展示了少先队员的风采,极大的调动了队员们的参与热情,符合小学生的年龄特点。课上学生积极认真的讨论,精彩的发言,以及学生自查后确定的努力目标,达到了让学生在课上心动,课下行动的目的。例如郭禹含说道:“我平时爱和同学闹矛盾,今后我要注意改正自己的这一缺点,对同学要宽容,多和同学交流,多帮助同学。”等等。本节课满足了学生自己表达和自己发展的需要,实现了学生自己教育能力的提升。
由于自身能力的有限,本次队会还存在一些不足。例如学生参与班会的积极性还有待继续提高等等。今后注意继续学习,多向有经验的教师请教。