作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的根中班教案篇一
教学是一门艺术，既需要专业知识的支持，又需要教师的创新思维。对于教师来说，如何让课堂变得有趣成为了一个重要的课题。通过一些有趣的教学方法和心得体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让他们更好地掌握知识，培养全面发展的人才。因此，有趣的教学心得对于教师的成长是至关重要的。
第二段：运用多媒体和多元化的教学手段
在课堂教学中，教师可以运用多媒体和多元化的教学手段，使教学内容更加生动有趣。例如，在教授地理知识的时候，通过使用投影仪呈现地图、图片和视频，让学生可以更加直观地了解知识点。同时，教师可以设计一些互动环节，让学生参与其中，增强学生对知识的理解和记忆。
第三段：利用游戏化教学增加学习趣味
另外，在教学中运用游戏化的教学方法也是增加学习趣味的一个重要途径。学习游戏具有趣味性和挑战性，能够激发学生的积极性和主动性。例如，在教授英语的时候，可以设计一些语言对对碰的游戏，通过互动的形式进行竞赛，让学生在比赛中学习和巩固知识，达到了学习和娱乐的双重效果。
第四段：教师的个性化表达和幽默感
教师的个性化表达和幽默感也是课堂变得有趣的重要因素。教师可以根据自己的特点和兴趣进行教学设计，将自己的情感和思考注入到教学中。例如，在讲授文学作品的时候，教师可以通过讲故事的方式将作品中的情节演绎得生动有趣，以吸引学生的注意力。同时，教师还可以适时地运用一些幽默的语言和笑话，增加课堂的轻松氛围，让学生更加愿意参与到课堂讨论中来。
第五段：鼓励创新思维和自主学习
最后，有趣的教学心得还要鼓励学生的创新思维和自主学习。教师可以引导学生自由表达自己的想法，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的创新意识和能力。例如，在课堂上可以组织一些小组讨论或者开展一些实践活动，让学生在实践中感知知识的乐趣，提高他们的学习能力和创造力。
总结
有趣的教学方法和心得体会是教师不断进步和提高教学质量的关键所在。通过运用多媒体和多元化的教学手段，游戏化教学，教师的个性化表达和幽默感，以及鼓励学生创新思维和自主学习等方法，不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以培养他们的综合素质和能力。只有不断地探索和尝试，教师才能更好地实现教与学的双赢。
有趣的根中班教案篇二
新年气象佳。满家灯火热热闹闹，小孩套着大绒袍，提着红灯笼，走街串巷，他们这瞅瞅，那望望，终于找到了卖糖葫芦的地儿。
我在厨房帮着妈妈和奶奶做年夜饭。手中的薄皮，倒上几把韭菜肉馅，头尾一掐，密实密紧，一个白胖小子就在竹篓上大呼小叫了。我看着桌上的几个硬币，忽然想到了一个好点子：把硬币放在饺子里，变成“幸运饺子”，谁要吃到它，可就是今年的幸运儿了！我把这个想法告诉了妈妈，她思绪了一会儿，终于下达了通关文件。不过她说硬币有点危险，就换成了虾仁。
不一会儿，饺子就包完了，佔满了整个竹篓。不过还剩下几张饺子皮和一些肉馅儿，妈妈让我自己倒腾倒腾，她要先去上个厕所。就在那一瞬间，我突然又想到了一个——“好点子”。只有“幸运饺子”怎么能行呢，我再给它来几个“厄运饺子”我把冰箱里仅剩的'芥末挤到碗里，把它和剩下的肉馅打浑，又包了几个“厄运饺子”，让它潜入饺子军队。
随着春晚的一声鸣奏，我们的“年夜饭大战”便拉开了序幕。除了不知情的爸爸，我们一家人都对桌上的饺子虎视眈眈。姐姐第一个发起了进攻，她二话不说，直接夹了三个到她的碗里，我也不甘示弱，不管有吃没吃，都先把四五个饺子揽到自己的碗里。突然，一声震天动地地大叫打断了我和姐姐的战争。我们望着“噪音制造者”爸爸，只见他红肿的“香肠嘴”上火辣辣的脸，可想而知，他是吃到了我特制的“厄运饺子”。我心里暗自窃喜。
经过一番争战后，我们还是两败俱伤，谁都没有吃到“幸运饺子”。就在这时，爸爸的口中吐出几片虾壳，他，成了这场“饺子争夺战”的赢家，他摸了摸红肿的嘴唇，说：“刚才那口挨得值呀！”我看着他，真是“羡慕嫉妒恨”呀！
新年总有新奇事，也许，我们家今年就是从爸爸的火辣和欣喜的叫声中开始的吧。
有趣的根中班教案篇三
教学一直以来被认为是一项严肃而严谨的事情，但是如果能够加入一些有趣的元素，不仅能够改变学生对学习的态度，还能够提高学生的学习效果。在我的教学实践中，我尝试了一些有趣的教学方法，并获得了很好的效果。在本文中，我将分享我在教学中的有趣心得体会。
第二段：以游戏为媒介
游戏可以说是孩子们非常喜欢的一种活动，而将游戏与教学相结合，就可以使学生在充满乐趣中学习。我曾经在一堂语文课上，用一款语言类的游戏来巩固学生对课文的理解。在游戏中，我将学生分成若干个小组，每个小组代表一个角色，通过解决游戏中的谜题和任务来继续前进。这不仅让学生们积极参与到课堂中来，还增加了他们对课文内容的理解和记忆。通过游戏的方式，我能够引发学生的学习兴趣，并且让他们在玩乐中不知不觉地学到知识。
第三段：以实物为教具
在教学中，我还尝试过使用实物作为教具，以激发学生对知识的好奇心。例如，在讲解地理课程时，我会带上地图、照片和实物样本，让学生们亲自触摸和感受，让他们更直观地了解地理概念。我记得有一次，我为了让学生们更好地理解地壳运动，我特意带了一块地壳模型，让学生们触摸并模拟地壳的运动轨迹。学生们不仅对地理知识充满了兴趣，还纷纷提出了自己的疑问和观点。通过使用实物作为教具，我不仅能够让学生们更深入地理解知识，还能够激发他们的思考和想象力。
第四段：以故事为主线
故事是人们喜欢的一种叙事方式，也是传递知识的有效方式之一。在我的英语课堂中，我经常使用故事作为教学的主线。我会选择一些有趣的故事，让学生们在听故事的过程中学习英语的基本表达方式。例如，我曾经讲解过一则关于冒险家的故事，通过这个故事，我可以引导学生们学习有关旅行和冒险的词汇和表达，让他们在欣赏故事的同时，也能够学到一些知识。通过以故事为主线的教学方式，我能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
第五段：以音乐为媒介
音乐是一种能够引起人们情感共鸣的艺术形式。在我的音乐课堂中，我发现利用音乐来进行教学不仅可以提高学生的兴趣，还可以促进学生的情感发展。我会选择一些节奏明快、旋律动听的音乐来教授音乐基础知识，并且让学生们一起合唱和伴奏。通过音乐的方式，我可以让学生们在情感上得到释放，从而更好地理解和体验音乐的魅力。此外，音乐还可以作为一种记忆工具，让学生们更容易记忆和掌握知识。
总结段：
通过以上的教学实践，我深刻地认识到，有趣的教学方法不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。游戏、实物、故事和音乐等有趣的元素能够让学生们更加积极地参与到课堂中来，并且在娱乐的过程中不知不觉地学到知识。通过不同的教学方式，我相信我们可以培养出更多有趣和富有创造性的学生。
有趣的根中班教案篇四
在食堂吃完午饭，穿过篮球场，往家走。看到球场上学生们龙腾虎跃的，真是羡慕啊。突然，有两个学生引起我注意。那场地只有他两个人，一个进攻，一个防守，他们非常投入，都汗流浃背的。心想，若两个人排着队，轮流投篮，一定很无趣，看来，生活中加入的竞争，有点起伏才会有趣。
因为是搞语言的，每次在进行语篇分析的时候，都会很看重文章的衔接，在给学生讲写作使也一再强调文章的逻辑性。而刚才抬头看了看天上的云，偷偷地想，若每朵云彩被规范成方形，一定很无趣；低头看了看草坪的嫩绿的草，若被种的成行成峰，一定很无趣。看来，遵循自然便会有趣。为自己不得已地抹杀孩子们的创造力而无趣。
参观朋友家新房子，朋友向我们介绍他的得意之作，一个用碎玻璃围成的屏风。他说，这屏风必须是先把完好玻璃插入木制骨架中，然后需要有一定技术的人把玻璃打碎，形成自然的碎纹，才好看。心想，若一块没任何瑕疵的玻璃摆到那一定很无趣，看来，生活中有些变化才会有趣。
最近一直忙着自己的书和课题，和爱人交流相对少了，内心十分愧疚。昨天晚上，特意坐在他旁边陪他看电视。而可能是他已经习惯了一个人沉默地播台了，整个一晚，我们几乎没怎么交流。于是，在快休息时，我找茬和他吵架。一向温文尔雅的他又开始耐心地解释，让我不要计较，我在这边讲歪理，他就再另一边讲道理。马上入睡时，我偷笑被他看见了，只好招供：因为发现相敬如宾的日子有点无趣，只为了我们之间可以有些起伏，才鼓励挑刺的'，然后是被他“打”，气氛一下子恢复了以前快活的样子。看来，生活的旋律要有波峰波谷才会有趣。
又想起一朋友，她极其热爱逛街，购物。若我必须买东西，我都会选那种明码实价的大商店，可每次和她相约一起购物，她总要带我去那种必须侃价才能买到东西的地方，心里十分不爽。因为自己不会侃价，更因为觉得那样太浪费时间。可她却其乐无穷的样子。有一天，她告诉我，你不觉得每次和商家侃价，也是锻炼语言能力和思维方式的方法吗？你不觉得与陌生人交往很有趣吗？看来，冲破自己的固有的思维方式，向自己的生活注入些新鲜的元素也会很有趣。
今晚，将是我没有任何工作的一个晚上，干点什么呢？----------再找点茬和他打架？-------恩，一定会很有趣，嘿嘿。
有趣的根中班教案篇五
教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，但如果我们能够将教学变得有趣，那将会大大激发学生的学习热情和动力。在我的教学实践中，我探索了一些有趣的教学方法，并获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对有趣教学的理解和收获。
首先，打造一个积极向上的课堂氛围是有趣教学的基础。我曾经试验过直接开始一堂课，而没有热身活动或者开场小游戏，结果发现学生的兴趣和参与度大大降低。因此我开始致力于打造一个积极向上的课堂氛围，通过开展有趣的集体活动，可以让学生积极参与并主动学习。例如，在英语课上，我会组织学生进行小组竞赛，比如分组表演角色扮演或单词接龙。这样的互动活动能够让学生享受到学习的乐趣，激发他们的积极性。
其次，注重利用多媒体技术是有趣教学的另一个重要方面。现代科技的发展使得多媒体教学变得越来越普及，而我也发现它能够激发学生的学习兴趣。例如，在历史课上，我会使用PPT来展示历史事件的图片和视频，以此激发学生的好奇心和求知欲。此外，我还鼓励学生利用网络资源进行研究和分享，以帮助他们更好地理解知识。通过多媒体技术的运用，我能够将教学内容呈现得更生动有趣，从而提高学生的学习效果。
第三，培养学生的创新思维也是有趣教学的一个重要目标。传统的教学模式往往注重知识的灌输，而忽视了学生的创造力和思维能力培养。因此我开始探索各种创新的教学方法，以培养学生的创新思维。例如，在数学课上，我会给予学生一个开放性的问题，鼓励他们自由发挥想象力，提出解决问题的新方法。这样的教学方法能够激发学生的思考能力，培养他们的创新意识，同时也让教学过程变得更加有趣。
第四，利用游戏化教学方法可以提高学生的参与度和学习效果。游戏是人类最古老的玩耍方式之一，而且人们总是对游戏充满热情。因此，我开始探索将游戏元素融入到教学中的方式。例如，在学习新单词时，我设计了一个抢答游戏，学生需要根据单词的定义尽快举手回答。这不仅激发了学生的积极性，还提高了他们的记忆力和反应能力。此外，我还引入了角色扮演、团队合作等游戏形式，使学生能够在游戏中学习并享受学习的乐趣。
最后，教师本身的热情和兴趣也是有趣教学不可或缺的一个因素。作为一名教师，如果我自己对教学内容缺乏兴趣，怎么能够激发学生的学习热情呢？因此，我一直以来都充满热情地面对每一堂课，以带动学生的学习动力。我尽量找到教学内容中的有趣之处，并用生动有趣的语言和故事来呈现，以吸引学生的注意力。通过教师本身的热情和兴趣，我能够激发学生的学习热情，使他们对学习产生更大的兴趣。
总之，有趣的教学能够激发学生的学习热情和动力，提高他们的学习效果。通过打造积极向上的课堂氛围，利用多媒体技术，培养学生的创新思维，游戏化教学，并发挥教师的热情和兴趣，我们可以让教学变得更加有趣。我相信，在有趣的教学中，学生不仅能够获得知识，还能够享受学习的过程，并培养他们终身学习的兴趣。
有趣的根中班教案篇六
在日常生活中，我们可能经常使用绳结，例如绑鞋带、扎包裹、捆绑工具等等。然而，你是否曾真正思考过绳结的美妙之处？实际上，绳结是一门独特的艺术，它不仅仅是用来解决实际问题，更能给人带来无穷的乐趣和创造力的满足。在我开始学习绳结的时候，我对它只有一点点兴趣，但逐渐地，我发现它是如此的有趣和吸引人。
第二段：切入正题
绳结艺术，它独特的美感和多样化的变化是吸引人的主要原因之一。通过选择不同的绳子类型和结法，你可以创造出各种各样的形状和花样。例如，我就发现一种名叫“复杂的花边”的结法，能够制作出一朵复杂而美丽的花，关键还是这个绳结过程非常有趣和挑战性。
第三段：绳结带来的成就感
另一个学习绳结的好处是快速获得成就感。用最简单的结法来制作小物品，比如钥匙扣，可以让你在非常短的时间内制作出一个实用而美观的作品，这是非常令人愉悦的。而做复杂的绳结时，大量的时间精力投入，若久坚持终于完成时，心中的成就感，来自于耐心坚持和奋斗胜利的自我感受，相信这是大多数绳结人常有的体验。
第四段：绳结中的挑战
虽然绳结艺术可以带来许多乐趣和快乐，但是它也有很多难点。例如，在学习复杂的结法时，需要掌握许多细节，例如手指的动作、绳子的拉伸力度等。对于初学者，这是一个很大的挑战，需要经过反复的练习才能逐步掌握这些技巧。但是一旦掌握了这些技巧，绳结艺术的乐趣将会更加丰富和美好。
第五段：总结
总之，绳结艺术是一门充满乐趣和创造力的艺术。它不仅有助于我们发掘自身的创造力，还能带来成就感和满足感。同时，它也是一门需要耐心和勤奋的艺术。我喜欢学习绳结，因为它可以带给我一种特殊的、快乐和挑战的体验。我相信，只要坚持不懈地练习，每一个人都有可能享受到这个美妙的艺术带来的乐趣。
有趣的根中班教案篇七
1、通过观察图片，认知各种不同的规律排列。
2、能够按照规律对图形进行规律排列。
3、感受数学活动的乐趣，体验通过数学帮助他人解决困难的快乐情感。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
ppt课件、不同难度的操作材料人手一份
一、播放ppt图片导入(看图认识规律排列)
2、师：谁来说一说这些树木都是按照什么规律排列的?幼儿自由讲述自己看到的规律。
3、教师引导幼儿一起认识这些规律排列。
二、播放ppt，引导幼儿按规律进行简单排列
2、师：小桥是按照什么规律排列的?
3、请小朋友按规律把小桥修好。
三、继续播放ppt，引导幼儿寻找规律
2、请小朋友们仔细观察果园，找出其中两种果树的排列规律。
四、请小朋友按照规律排列图形
1、小兔走出了果园迷宫来到了小巫师的房子前，小巫师说，“如果你帮我把房子按照规律装饰好，我就给你一个神秘的礼物”
2、我们一起来帮帮小兔子吧
3、请小朋友帮助小兔子装饰房子。
五、幼儿操作
2、看!这是小猴子要帮巫师装饰的房子，谁愿意帮助他?我请第一组、第二组的小朋友来帮助他。
3、这是小狗要装饰的房子，我请第三、四两组的小朋友帮助他。
4、这是小猫要装饰的房子，我请第五、六、七组的小朋友一起来帮助他。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
六、幼儿展示操作
1、教师请个别幼儿讲述自己的操作，请其他幼儿检查是否正确
2、师：你们的和他一样吗?
有了故事的衬托整个数学教学环节更加生动有趣，更能激发孩子们的学习兴趣。整个活动，孩子们能够积极投入到数学活动中，积极开动脑筋，举手发言，动手动脑，解决小动物们遇到的困难。在为小动物们解决困难的同时，孩子们巩固了所学数学知识的同时，体验到了利用数学知识帮助他人的喜悦，有利于培养幼儿学习数学的兴趣。
有趣的根中班教案篇八
绳结是一项古老而又神奇的手工艺，它有着悠久的历史和文化背景。在古代，绳结被运用于军事、渔业、建筑等各个领域，成为人类生产和生活的重要工具。而今天，绳结作为手工艺的一种，成为人们休闲娱乐、锻炼手指灵活度和集中力的好方式。作为一名绳结爱好者，我深刻认识到，绳结不仅可以锻炼人的手腕技巧和耐心，还能让人们体验到一份别样的乐趣。
二、学习过程：从入门到精通
我从最基础的“固结”开始学起，经过反复练习不断完善，逐渐攻克了许多难度的绳结，并在不知不觉中成为了一名“高手”。在刚开始学习的时候，我手指总是纠结在细小的绳线中，而且很多时候我根本就不知道怎么组织这些线条来构建一个完整的绳结。在慢慢尝试之后，我发现，每一次练习都可以让我更了解绳结，更有自信地挑战下一个难度层次的绳结。而最终，我成功地制作出了一些令人拍案叫绝的绳结，比如誉满全球的“双螺旋”、“蝴蝶结”等。
三、乐趣与心得：简单的线条，复杂的玩法
绳结的魅力在于，简单的线条可以演绎出无数复杂的玩法，不同的组织方式创造出不同的艺术效果。每一个绳结都有它自己的趣味性和美感，让人们在手工艺中体验到无穷无尽的乐趣。同时，绳结不仅是一项技能，更能够在练习中培养人的耐心和毅力。如果你花费了几个小时甚至几天才做成一个复杂的绳结，那么你就会明白自己对于事物的热爱和坚持，以及通过不断实践可以让自己不断成长和进步的重要性。
四、收获与展望：绳结让我生活更有意义
通过学习和实践，我不仅掌握了绳结的技能，更收获了经验和震撼。绳结让我在闲暇之余能够更好地度过时间，而且以后还可以放到生活中去，做出自己喜欢的装饰品、礼品或者让绳结化为实用工具。另一方面，绳结也让我认识到，“不以一时成败论英雄”的道理，它教我如何在实践中积累人生的成就感。展望未来，我希望不断提高自己的技巧水平、学习更复杂的绳结，也希望通过自己的喜好和努力，让周围的人们认识到绳结的价值和美感。
五、结尾总结：绳结是生活的一部分
绳结是一项古老而神奇的手工艺，通过把线拧、打、绕、编等不同的手法，可以创造出形态各异的艺术品。学习绳结让我体会到了手工艺、艺术和生活的融合，让我在实践中体验到人生的乐趣与成就感。在未来的日子里，我会继续追逐绳结的脚步，通过实践不断提高自己的技能和认识，让它成为我生活的一部分。