人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
师德师风教育班会篇一
尊敬的领导，老师们：
大家好！
“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。
我扪心自问自己爱不爱学生？我一遍遍的回忆，自己的一节节课，有精彩的，有困惑的，有激情澎湃的，有波澜不惊的，但是没有一节是敷衍了事的。我回忆一个个学生，脑海里有他们笑着的脸，哭着的脸，兴奋的脸，失落的脸，甚至愤怒的脸，但是每一张都是我所深爱的。
今年初，我踏上了三尺讲台，成为了一名普通的小学教师。那个时候的爱是巨大的可又是茫然的。当我走进课堂的时候才发现，并不是每个学生都是乖乖听课的，他们会把桌子弄出响声，会把书本翻的哗啦哗啦响，会打闹，会吃零食，会借口上厕所，反正就是要找种种借口搞出许多的事情来。每节课我都不得不忙着平定叛乱，以维持正常的秩序。必要时还得拉上一个出去训导半天或者是命令一两个调皮鬼靠墙站着，以杀鸡儆猴。那个时候，我心里都盼着下课铃声。我很茫然，我分明是爱他们的呀，可是他们为什么不乖乖的听课呢？原来爱不仅需要一颗真心，爱是一门艺术，爱学生要用正确的方法。
在经过一段时间的教学后，我发现每次拖班级后腿的总是那几个差生。有时候我问自己，对于这一类学生，我该怎么做？是放弃他们，还是用实际行动关心他们、爱护他们呢？这时候我的人格和告诉我，当务之急就是培养师生的情感，以心换心，把爱撒播在学生的心田。
于是，我从关心他们入手，经常与他们一起参加各种有益的活动，和他们谈理想，聊兴趣爱好，逐渐消除师生之间的隔阂。
在这个班里，有一个调皮的学生，他特别好动，时刻坐不住，更谈不上认真学习，他虽然聪明，脑子活，但由于缺乏信心，成绩总跟不上。为了转变他，我努力寻找他的“亮点”，通过他在课堂上的发言及作业，我发现他书写工整，语言表达能力强。在英语课上，我有意让他上讲台来扮演“storyt time里的角色，他在游戏环节向大家展示了他的语言天赋和模仿能力。游戏结束后，我和大家一起赞美了他，他非常高兴。渐渐地他克服了自卑感。同时在数学课上我会故意让他回答一些难度较大的问题，这样一来，他不得不把注意力放在思考问题上。逐渐地，他不仅上课能管住自己，遵守纪律，对学习增强了信心，成绩也跟上来了，期末考试成绩由原来的不及格提高到70多分，同学们都为他的进步而高兴。
在日常生活中，我以身作则，要求学生做到的，自己一定做到。看到教室地上有纸了，我主动捡起来仍在纸篓里，久而久之，不等我弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来。行动是无声的语言，无声的语言往往却达到了有声的要求。不知不觉中，我和同学们已经有了一种默契。在有些时候，学生需要的并不是单纯的表扬，或者在犯错误时候的批评，他们更需要的是老师对他们的信任。如果他们觉得一个老师真的对他们十分的信任，就一定会尽自己最大的努力，主动的.、积极的做好每一件老师交给的事情。这样的教育结果比单单的表扬或者批评要好多了！
爱，使全班的学习成绩提高了；爱，使落伍的学生跟上来了。只要有爱心，就没有不能转变的学生，爱，就像一把钥匙，它能启迪学生的心扉；爱，就像一股清泉，它能滋润学生的心田，洗掉孩子们心灵的尘埃。
亚里士多德说过：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
师德师风教育班会篇二
师德师风清廉教育对于教育事业的发展至关重要。作为一名教师，担负着培养下一代的伟大使命，良好的师德师风是教师形象的重要体现。多年来，我深受师德师风清廉教育的熏陶和影响，在教育实践中有着深刻的感悟和体会。
二、培养学生正确的价值观
师德师风清廉教育体现在对学生的引领和教育。在我看来，教师首先要明确自己的教育目标，即培养学生正确的价值观。通过注重培养学生的责任感、公正感以及分享和互助的精神，激发他们积极向上的力量。同时，教育者要身体力行，以模范的行为影响学生，为其树立正直诚信的榜样。师德师风清廉教育的目的是帮助学生养成廉洁自律的品质，树立正确的人生观和价值观。
三、践行廉政家风
师德师风清廉教育不仅仅是对学生的教育，更是对教师自身的要求。作为教育工作者，教师不仅要培养学生的品德，更要严格约束自己的行为，始终保持清正廉洁的意识。教师要严守教学纪律，杜绝利用职务之便谋取私利。此外，教师要时刻保持敬业精神，不断学习和积累知识，提高自身的教育水平。只有通过自身的努力，教师的道德修养和教学能力才能得到真正的提高，才能为学生树立起良好的榜样。
四、弘扬优良传统文化
清廉教育是传承和弘扬中华民族优良传统文化的有力途径。通过对经典文化的学习与教育，可以潜移默化地影响学生的人生观和价值观。我曾亲身经历过学生对古文课程的热情，他们在阅读古代名篇中感受到了传统文化的博大精深和正直廉洁的价值观。因此，教师要注重培养学生对优秀传统文化的兴趣，使之成为他们思想道德的基石。只有这样，我们才能继承和发扬中华民族的精神文明，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
五、建设和谐校园
师德师风清廉教育的最终目标是建设和谐校园。和谐的校园环境是教师和学生共同努力的结果。教师要以身作则，发扬优良的师德风尚，激发学生的积极向上的精神。同时，学生也要自觉遵守校规校纪，互相尊重和关心，形成良好的校风。教师和学生、学校和社会，要共同营造一个充满希望、和谐友善的校园氛围，共同实现教育发展的良好环境。
总结
师德师风清廉教育是一项长期而繁琐的工作，需要教师们的共同努力和建设。通过对学生的正确引导和自身的榜样作用，我们可以向学生传递积极向上的能量，引导他们树立正确的人生观和价值观；通过弘扬优良传统文化，我们可以营造良好的学习氛围；通过建设和谐校园，我们可以培养学生积极向上的品质。只有不断加强师德师风清廉教育，才能为教育事业的发展创造良好的环境和条件。希望未来能有更多的教师参与到师德师风清廉教育中，共同致力于学生的德育培养与教育实践的完善。
师德师风教育班会篇三
尊敬的各位领导：
大家好！
首先要感谢领导给我这次站在这里演讲的机会，同时也要感谢领导的信任和同事们的支持，今天我要演讲的题目是：“师德师风教育”。
我是幼儿教师当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。
孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。
孩子，我爱你们！作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中＊＊满园，在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们！为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。
谢谢大家！
我的演讲完毕！
师德师风教育班会篇四
作为一名教师，师德师风教育是我们每个人需要重视和关注的事。我在参加常平师德师风教育的过程中，深深体会到了其重要性和必要性，同时也得到了很多启发和教益。以下是我对于常平师德师风教育的心得体会。
首先，师德师风教育使我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。在教育教学过程中，我们不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质和良好的行为习惯。作为学生的榜样，我们需要时刻保持自己的师德师风，言行举止要符合伦理道德的要求。师德师风教育让我认识到了自己作为一名教师的独特性和责任感，进而激发了我更加努力地工作和付出的动力。
其次，师德师风教育使我明白了教育的本质在于爱与关怀。作为一名教师，我们需要关注每一位学生的成长和发展，尊重他们的个性差异，给予他们充足的关爱和关怀。师德师风教育教会我如何做一个真正能够关心学生的教师，不仅仅是关注他们的学习成绩，更要关心他们的思想、情感和心理健康。只有给予学生爱和关怀，他们才能够更好地成长和发展。
另外，师德师风教育让我认识到了自我反思的重要性。教育是一项复杂而又多变的工作，我们需要时刻保持学习和进步的态度。通过师德师风教育，我学会了不断反思自己的教育教学过程，找到自身的不足之处以及改进的方向。只有不断地反思和自我修正，才能够不断提高自己的师德师风水平，为学生提供更好的教育服务。
此外，师德师风教育让我认识到了团队合作的重要性。教育工作不是一个人的事，而是需要整个教师团队的协作和合作。师德师风教育教会我如何与同事建立良好的沟通和合作关系，共同为学校的教育事业贡献力量。只有通过团队合作，我们才能够更好地为学生提供优质的教育资源和服务。
最后，师德师风教育让我认识到了教师自身的职业发展和成长的重要性。作为一名教师，我们需要不断地学习和提升自己的专业水平，跟上时代的发展和变化。师德师风教育教会我如何通过各种渠道学习，提高自己的教育教学水平。只有不断学习和提升，我们才能够更好地适应教育发展的需求，为学生提供更好的教育服务。
总之，师德师风教育是每一位教师必须经历和学习的过程。通过这个过程，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命，明白了教育的本质在于爱与关怀，认识到了自我反思和团队合作的重要性，以及教师自身的职业发展和成长的重要性。我将不断努力学习和提升自己的师德师风水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德师风教育班会篇五
各位领导、各位同仁：
大家好!
刚才的宣誓庄严而神圣。教育为本，师德为先。师德是教师必备的道德素养，是教师素质的核心，是教书育人的基石。
书记曾讲到教师要：爱岗敬业，关心学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远。讲的就是教师要“德才兼备”。
在当今充满浮躁的时代，师德比才学更为重要。一个平凡的职业，一个待遇不算很高的岗位，又碰一个过度物欲的年代，唯有心灵的明净，爱心的真诚，精神的富有，才是守望教育这块园田的保证。
师德在哪?师德在我们的心田，师德在我们的言行中，师德在学生的眼睛里，师德在面对家长要求的一瞬间。德才兼备中，德让学生敬仰，“才”方可让学生倾慕。
德是润物无声的，师德应化于生活教学之中;应化于对二中的爱，对学生的爱，对同行的支持之中;应化于生活的点点滴滴。
师德，对我而言，就是要热爱二中，看重二中的声誉。二中是一代又一代二中人的二中。回顾二中人过去的努力与曾经的付出，我没理由不爱;展望二中的未来，我没理由不爱。今天，我应把二中当成我生命的一部分。我的一言一行不仅仅代表我自已，更是代表二中的一分子。二中是大家的二中，二中的每一点进步，都要有大家辛勤的付出，而个人的不足也会把二中的不足放大。
回想十年前，虽然那时工资偏低，但师德可以让我为制作好一个课件花费半个月的休息时间;师德，可以让我在20__年的时候为一个只教过二年的贫困大学生捐助千元;师德，可以让我在一次次擦肩而过的职称评定后努力学习勤奋工作。
我没有什么特别的业绩，只是在平凡的岗位上守望这块教育的园田，但不经意中，我却得到了很多意外的回报。我很珍惜这些荣誉，也很看重自已的声誉，但更感激二中对我的历练与滋养。
我想，二中的每位同仁心中都会有这样的誓言：今天我为二中光荣，明天二中因我光彩!
谢谢!
师德师风教育班会篇六
作为一名教师，师德师风教育对于我而言是非常重要的一部分。在常平师德师风教育的研修中，我受益匪浅，深刻认识到了作为一名教师应该具备的品德和行为准则。下面我将分享一下我在常平师德师风教育中的心得体会。
首先，常平师德师风教育为我树立了良好的行为准则。师德师风教育强调教师应该秉持诚实守信、公正公平、自律自强、勤奋努力等原则。通过教育，我明白了作为一名教师，我们不仅要在教育教学方面做好，还要在日常生活中保持良好的行为，成为学生的榜样。例如，我在课堂上要严格要求自己，不迟到、不早退，不随意打断学生，遵守纪律等。通过这样的良好行为示范，我能够培养学生树立正确的价值观，提高他们的道德水平。
其次，常平师德师风教育让我明确了教师专业性的重要性。教师专业性是指教师具备与专业知识与技能相对应的教育职责。师德师风教育告诉我，作为一名合格的教师，我需要不断提高自己的教学水平，不仅要熟悉掌握教材，还要灵活运用丰富的教学方法和手段。在教学过程中，我要关心每一个学生，根据他们的实际情况来制定教学计划和措施，促进他们全面发展。同时，我还要不断学习教育理论和教育前沿的知识，提升自己的教育素养，成为学生的引路人和指导者。
第三，常平师德师风教育鼓励教师注重教育思想的传承与创新。在常平师德师风教育中，我了解到教育思想对于一名教师的重要性。教育思想的传承是教育事业的基础，是教育事业能够不断发展进步的重要保障。而教育思想的创新则是教育事业持续发展的动力。在教学实践中，我要时刻保持对教育思想的敏感性，不断总结自己的教育经验和教育方法，并加以改进和创新，以适应时代的发展和学生的需要。
第四，常平师德师风教育提醒我要关注学生的成长与发展。教师除了传授知识外，更要关注学生的全面成长与发展。师德师风教育教会我要关心学生的思想、情感、品德和身体发展等全方位的成长。通过与学生的交流和沟通，我可以了解到他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。我还要积极参与社会实践活动，为学生提供丰富的学习资源和经验，培养他们的创新思维和实践能力。
最后，常平师德师风教育教会我做一个有爱心和责任心的教师。教师不仅要关注学生的学习，也要关爱他们的身心健康。我要尊重每一个学生的差异性，根据他们的特点来制定教育和教学方案。我还要关心他们的思想和情感发展，及时发现并帮助他们解决问题。同时，我还要担当起对学生的监护责任，确保他们的安全和健康。通过这样的关爱和呵护，我能够与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣和学习动力。
总之，常平师德师风教育对于我来说是一次富有意义的研修。通过这次研修，我深刻认识到作为一名教师应该具备的品德和行为准则。师德师风教育引导我树立了良好的行为准则，并提醒我要关注学生的全面成长和发展。同时，师德师风教育也提醒我要保持专业性和创新性，做一个有爱心和责任心的教师。我相信，只要我能够牢记这些教诲，努力实践在教学和生活中，我一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出贡献。