范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园大班育儿心得篇一
第一段：介绍大班育儿宝典培训的背景和目的（150字）
大班育儿宝典培训是针对大班幼儿教育的一项专业培训课程，旨在帮助父母更好地应对大班幼儿的成长和发展问题，提供宝贵的育儿经验和方法。我参加了这个培训课程并受益匪浅。
第二段：培训内容和收获（300字）
在培训中，我们学习了大班幼儿教育的核心理念和原则，了解了幼儿在大班环境下的心理和生理特点，并学习了如何更好地与孩子沟通和建立良好的亲子关系。培训课程还包括了如何提高孩子的自理能力和社交能力，以及培养孩子的创造力和思维能力等方面的内容。通过听课和参与互动讨论，我深刻认识到了大班幼儿教育的复杂性和重要性，也明白了作为父母应该如何正确地引导和教育孩子。
通过这个培训课程，我得到了很多宝贵的育儿经验和技巧。例如，在与孩子的沟通中，我学会了倾听和尊重孩子的意见，培养了他们的自信心和表达能力。在教育中，我了解到不同的孩子有不同的发展水平和兴趣爱好，必须根据他们的个体特点来制定教育方法和目标。此外，我还学会了如何提供适当的支持和鼓励，让孩子在面对困难时能够勇敢地尝试和解决问题。
第三段：培训的实践和效果（300字）
培训课程中，我们不仅仅是听课和学习理论知识，还有实践和案例研究的环节。通过实践活动，我得以更加深入地了解到幼儿在大班环境中的实际表现和需求。例如，我在实践中发现，通过组织小型活动或游戏，可以有效地提高幼儿的集体意识和协作能力；通过创设适宜的环境和教具，可以帮助幼儿提升他们的观察和思考能力。这些实践活动对我来说是一次锻炼和提升的过程。
培训的效果也非常显著。通过应用培训中学到的知识和技巧，我发现孩子的表现有了明显的改善。他们更愿意与我沟通，更加自信地表达自己的意见，也更加主动地参与到集体活动中。我也更有能力准确地评估他们的发展水平和需求，针对他们的问题提供适当的帮助和指导。这让我感到很欣慰和满意。
第四段：培训的意义和启示（200字）
大班育儿宝典培训给予了我很多启示。首先，我明白了大班幼儿教育不能简单地将孩子们放在一个受监管的环境中，更需要给予他们更多的关注和支持。其次，我认识到每个孩子都是独一无二的，他们有不同的发展需求和天赋，作为家长需要了解和尊重他们的个体差异，制定个性化的教育计划。最后，我意识到培养孩子的自理能力和社交能力很重要，这将帮助他们适应大班环境并更好地与他人交流。
第五段：总结（150字）
大班育儿宝典培训让我重新认识了大班幼儿教育的重要性和挑战性。通过学习和实践，我掌握了更多的育儿技巧和经验，并在实际中取得了一定的成效。我相信这些经验和体会将对我今后的育儿工作产生积极的影响，也期望能够与更多的父母分享这些宝贵的知识和经验。希望大班育儿宝典培训能够继续为更多的家庭提供优质的培训和支持，为孩子们的成长和发展创造更好的环境。
幼儿园大班育儿心得篇二
儿子入园三年，从老师那，从生活中学到了很多的本领，在学校他能专心听课，积极思维，大胆表现，与同学友好相处，在家他能独立做很多事情，他的变化和进步让我们非常惊喜，由衷地感谢付老师，宋老师和朱老师三年来对儿子的悉心培养和照顾。
在陪伴儿子成长的过程中，我也获得了成长，昔日的“新手爸妈”悟出了一点培养孩子的“小心得”。
。
一切我们需要孩子能做到的：举止文雅，乐观向上，喜欢阅读，热爱运动，不把电视当成主要娱乐方式。自己必须先做到。
。
孩子很小的时候，父母总是会表现出极大的耐心，不管孩子犯了什么错误都能够容忍。进入幼儿园是孩子成为小小社会人的开始，也是他们开始认识和熟悉规则的时期。为了帮助孩子更好地适应幼儿园生活，与小朋友和谐相处，家长在家也可以制定一些规则，不管大人还是孩子违反规则都要接受惩罚，应尽量避免感情用事，或随便更改规则的行为，要让孩子渐渐认识到这是一个按规则办事的世界，从而慢慢养成自律的品质。
孩子未入学时，没有比较，家长们都认为自己的孩子是最聪明，最优秀的。上了学，开始学习一些技能后，孩子的不足就逐渐显露，或是天资禀赋稍逊一筹，或脾气性格不如他人，此时家长要保持平和的心态，千万不能说“你看，别人。”类似的泄气话，伤害孩子的自尊心。自己做不到，就不能要求孩子做到，家长要坦然接受孩子的不足，不要拿自己孩子与他人比较，只需与孩子的过去相比，如果有进步，就很了不起了。
教育孩子是个大难题，孩子的性格有差异，内心世界也各不相同，没有什么育儿方法可以解决所有孩子的问题。家长能做的就是，不断学习，永远保持育儿观念的新鲜和现代，抱着和孩子一起成长的心态，陪着他，帮助他，扮演好“严格的家长，耐心的老师和忠实的朋友”这样几种角色。
幼儿园大班育儿心得篇三
在当今社会，为了给孩子提供更好的学习条件和发展空间，越来越多的家庭选择将孩子送进大班。然而，大班育儿宝典培训的出现，却让很多家长产生了疑问和困惑。最近，我参加了一次关于大班育儿宝典培训的讲座和实践活动，从中我不仅学到了很多关于大班教育的知识，更加深了我对大班育儿的理解。以下是我对于大班育儿宝典培训的心得体会。
第一段：大班育儿宝典培训的起因与现状
在当代社会，大班育儿已经逐渐成为了家长们选择的一个趋势。家长们将孩子送进大班，希望他们能够拥有更好的智力和交际能力。然而，随着时间的推移，大班的问题也逐渐浮出水面。大班中的课堂人数过多，课程设计不够个性化等问题逐渐触动了家长们的观念。为了解决这一问题，大班育儿宝典培训应运而生。
第二段：大班育儿宝典培训的内容与特点
大班育儿宝典培训以帮助家长更好地理解大班教育的理念与方法为目的，通过多种形式的讲座、实践活动和互动交流，使家长们深入了解大班育儿的核心要点。在讲座中，我们学习了大班育儿的理论基础和教学方法，了解了大班教育的现状和发展趋势。通过实践活动，我们亲身体验了大班教育中常见的问题和解决方法。通过与其他家长的交流，我们得到了许多宝贵的育儿经验和建议。
第三段：大班育儿宝典培训对家长的影响
大班育儿宝典培训对家长们有着深远的影响。首先，家长们对大班育儿有了更为全面和深入的了解，从而帮助他们更好地支持孩子的成长。其次，通过与其他家长的互动和交流，大班育儿宝典培训打破了家长之间的孤立感，让家长们能够相互分享经验和困惑。最后，大班育儿宝典培训提供了一个学习和成长的平台，家长们可以通过自我提升，为孩子的教育发展做出更大的贡献。
第四段：大班育儿宝典培训对孩子的影响
大班育儿宝典培训不仅对家长有益，对孩子们的成长也有着积极的影响。首先，大班育儿宝典培训提供了更为科学和有效的教育方法和理念，为孩子们的学习和发展提供了更好的环境和资源。其次，大班育儿宝典培训提倡个性化的教育，注重培养孩子们的创造力和自主学习能力，从而更好地满足孩子们的成长需求。
第五段：大班育儿宝典培训的启示与展望
通过参加大班育儿宝典培训，我意识到在大班育儿中，家长是孩子们最重要的支持者和引路人。家长们应该积极参与孩子的教育，了解大班教育的理念和方法，与教师和家长共同解决问题，让孩子在大班育儿中能够更好地学习和发展。未来，我希望大班育儿宝典培训能够进一步拓展它的影响力，为更多的家长提供帮助和支持，共同打造一个更加有利于孩子成长的大班教育环境。
大班育儿宝典培训让我深刻理解了大班育儿的核心价值和致力于解决困扰家长的问题的决心。我相信，通过大班育儿宝典培训的学习和实践，我们能够给孩子们提供更好的教育和成长环境，让他们充满信心地迎接未来的挑战。
幼儿园大班育儿心得篇四
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。为此，我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。
家长是孩子的导航舰，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园又是一个全新而又陌生环境，他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，更希望得到父母和老师的爱。这就需要老师和我们家长共同用一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去呼唤、去呵护。多与孩子交谈沟通，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界。
在此，我对我家的小公主(媛媛)的教育心得说出来与大家共勉。
1、冷处理：面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理会，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如：女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮流接送，后由于工作时间的原因改为由她奶奶专人接送。刚开始女儿对马路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也置之不理，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：“马路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的营养被虫吸收后个子会越来越变小，你就上不了学，也就不能与老师和童伴们开心的玩，家里给你准备了你喜欢吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要马路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。
2、条件对换法：女儿吃菜很挑，不吃不喜欢吃的菜或不开心时的菜，为此，她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表，并对她说：我们全家与她都是平等共同互助的关系，如果吃饭表现好就在表上打分，并奖励全家一起带她逛公园。如果表现不好，这种平等关系就取消，以后就没人给你烧更好吃的饭菜。
3、分散注意法：女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或开心的事，静不下心来睡觉;甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此，我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜欢的音乐，或者再给她讲一个故事，让她在聚精会神中不知不觉安睡。
4、鼓励法：随着年龄的增长，让她放学到家后先吃一点零食再写字。画画。弹琴，有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜欢唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳，使其养成一种有规律性的生活学习习惯。比如：女儿家练习写字时精神分散甚至不愿意，我特在电脑上下载了《童话识字乐园》软件，让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最后再让她听听此软件中的童话故事或音乐，使其学中有乐，从而提高学习积极性。
不知不觉，这朵娇丽的花朵在我们家长与老师的精心呵护下进入了大班，也就是到了幼小衔接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们，使其争当“好孩子”。“乖孩子”!完美的完成幼儿园的快乐生活而成一名合格的小小少年!
大班幼儿老师育儿心得体会（精选篇2）
幼儿园大班育儿心得篇五
时间过得好快，转眼昀昀已经上中班了，这一年多的幼儿园生活给昀昀带来了很大的变化，从刚开始笔都拿不好到此刻能画出一副副精美的图画，这与两位教师的辛勤教导是密不可分的，首先在那里感激两位教师。
嘴里除了说了声：多谢，内心还是充满着感激！
随着时间的流逝，年龄的增长，宝宝慢慢地长大，也表示着自我一天一天的老了，自宝宝出世那天起，家里老老少少都充满着笑声，也结合着宝宝每一天的哭声，这样哭哭笑笑的，日子过得异常的开心，这些日子来，有泪水，有汗水，有辛苦，有欢乐，有忧愁，也有无比的幸福。为了宝宝能有一个良好的环境中健康成长，能培养出一个良好的生活习惯，作为父母的我们随着宝宝成长的不一样年龄而在网络上或书籍上收集不一样阶段的资料，由刚开始幼儿时期走到此刻进入幼儿园生活，一路来都带着个问号去学习着如何照料好宝宝，慢慢地也学会如何与宝宝得到更好的沟通，经过自我两年多的实践，也积累着一些经验，总结出以下的几点育儿心得与大家分享：
1.要学会关心宝宝，注意付出爱心与耐心；
个小朋友名叫小萍果如何从不愿意上幼儿园到喜欢上幼儿园的故事，所以说故事间接引导，使她进入其中主角也是一种可靠的方法。
2.大人要以身作则，做个好榜样；
逆反心理，更不容易短时间内就纠正过来。
其次父母想让宝宝做到的事，就必须以身作则。尊重和孝敬老人，是中华民族的传统美德，同时也是做人必备的良好品德。我们对父母要如终如一，不能因为自我的心境不好而说一些气话，做一些不应当做的事。这样会给宝宝造成一些错误的认识，导致宝宝不把老人放在眼里，失去了对老人的最起码的尊重。这样会导致宝宝学会欺软怕硬，只怕自我的父母，不怕爷爷奶奶。这段时间我发现宝宝很懂礼貌，当你帮她穿衣服或者穿袜子时，她会说：“多谢你帮我穿衣服，多谢你帮我穿袜子。”！当你夹菜给她时，她也会跟着说：“多谢你夹菜给我。!”之后我才留意到幼儿园那段时期在教：“弟子规”，当你听到那些一句句感激的语言，内心中也会感受到她也正在学如何感恩，如何尊重别人！所以要让宝宝养成优良传统的习惯，首先从我做起！
3.认真对待宝宝的提问，耐心回答宝宝的问题。
宝宝自2.5岁开始，发现她异常喜欢追着问：为什么？，往往遇到任何事物，都喜欢归根到底地问个究竟，此时，也正是挑战家长耐心极限的时候。
比如：(当每一天送她去幼儿园的校门时她都会问如下的对话)
宝宝：汽车为什么要停车啊
妈妈：因为前面有警察叔叔！
宝宝：警察叔叔站在那里干什么啊
妈妈：警察叔叔要问你去哪里。
宝宝：为什么警察叔叔要问去哪里啊
妈妈：因为警察叔叔要明白你在幼儿园听不听话，有没有哭。
宝宝：我听话啊，我上幼儿园不会哭了！
对待宝宝的提问，家长应当给予认真及时的回应，以保护宝宝提问的进取性，并且鼓励宝宝继续提出问题。家长对宝宝的提问在态度上给予肯定，能够保护宝宝的好奇心和求知欲望，这对宝宝将来的学习发展都很有好处。有些父母在自我忙于家务或者感觉很累时，应对宝宝提出的问题，会表现得很不耐烦，敷衍宝宝：“你哪来的那么多为什么啊总是没完没了的！这些问题等你长大以后就明白了。”家长的心境能够理解，可是如果你经常这样做的话，宝宝就会因为怕父母责骂而不敢再提出问题了。
作为家长，我们肯定期望宝宝今后能成为勤于思考、知识渊博的人。那么，保护好宝宝的好奇心就尤为重要，一个有好奇心的宝宝，才会构成主动探索和勤于思考的好习惯，才能在将来的学习和工作中有钻研精神。从宝宝很小的时候起，就请家长们要开始做到：认真对待宝宝的提问，耐心回答宝宝的问题。
父母应当多学习科学的育儿方法，对宝宝进行正面教育。异常是幼儿对一切都很感兴趣，凡是要探个究竟。在这个“学习”的这程中，很有可能做错事。父母应当及时纠正宝宝的错误，告诉他这样做会有什么不好的结果。不要因为宝宝做错事情而整天象个母夜叉似的在疯狂地打骂，当宝宝做错事情时。应当用爱心，耐心对孩子进行说服教育。父母应注重提高自身素质，处处以身作则为宝宝做榜样，注意潜移默化的影响。给宝宝做个好榜样，宝宝会受益无穷。
祝福各位教师们工作顺利、身体健康、万事如意！
幼儿园大班育儿心得篇六
语言贯穿各个领域，也对其他领域的的学习与发展有着重要作用。幼儿在运用语言交流的同时，也发展着人际交往能力、情感交流能力、组织思维能力等等。幼儿的语言能力是在运用和交流中发展起来的，为幼儿创设良好的语言环境，鼓励幼儿与他人交流，想说、敢说、喜欢说。
为幼儿提供丰富、适合幼儿年龄段的读物，陪着孩子读书，听故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，丰富幼儿的语言表达能力。倾听也是幼儿语言发展的重要途径，我注意培养幼儿的倾听习惯，别人在讲话的时候，我提醒孩子认真倾听，不插嘴。同时在活动中，我放慢自己的语速，放轻自己的语音，让孩子们能不由自主地静下来细细倾听。
和孩子交流的时候，我也总是注意结合情景使用适合情景的语言，以便于幼儿理解。在此基础上，我还为幼儿创造各种说话的机会，如：来园活动中，我和孩子们交流：“昨晚，你在家做了什么?发现什么比较有趣好玩的事情了?”集体教学活动中，我鼓励幼儿积极发言，同时把机会让给内向的孩子，每位孩子至少能回答一个问题。慢慢寻找，慢慢改变，孩子们注意力集中了，能力强的孩子表现得更积极了，能力稍微弱的孩子，也能跟在能力强的孩子后面语言表达能力加强了。
作为幼儿教师，我想，我们应该把《指南》精神内化于心，对幼儿年龄段的发展了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长。
幼儿园大班育儿心得篇七
这学期，很荣幸能够担任班主任，所谓“初生牛犊不怕虎”，真是既欣慰又感慨!班主任责任很重大，因此，我也不敢有一点马虎。平时，不断地向办公室里的前辈老师请教，看一些专业方面的书，来提升自己的素养。
我现在带的是大班的幼儿，下学期就要升入小学了，现在正好处于转换期。对于他们来说，即将面临挑战。美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备有自信心、进取心、意志力等健康心理品质。”因此，从小抓起，培养孩子一些良好的健康心理品质就显得尤为重要。
记得有一天早上，一位男孩子撅着小嘴巴，垂丧着头慢慢走进了教室，我发现了他的异样，于是，走到了他的身边，轻轻地问他：“小弈，你怎么了呀?”他抬头看着我，说道：“我刚刚在晨检排队的时候，我排在了黑衣服的男孩后面，可是有个穿白衣服的男孩排到了我前面。”我一听，原来是有人插队了。我一边安慰着小弈，一边说：“没关系的，小弈，你现在是大班的哥哥了，应该要学会谦让，他可能是小班或是中班的弟弟，我们让让他。下次再碰到这样的情况，还可以轻声地提醒他：‘弟弟，晨检要记得排队哦!’”小弈听完后，马上露出了笑容，刚才的不开心俨然已经忘却。
虽然这是个小小的事情，但是，通过关注孩子们每天的情绪，可以帮助他们解决一些影响心情的小问题，从而调节好情绪，使他们能够开开心心的在幼儿园里生活!
孩子的身心健康离不开老师和家长的积极引导，因此，当发生了什么事后，班主任要及时与家长取得联系，良好的家园合作也能促进孩子的健康发展!