心灵的良药演讲稿(精选10篇)

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

心灵的良药演讲稿篇一

下午好！

曾经听过这样的话：“我无意于手中的鲜花，只钟情于前面更美的花园。”

“我没有时间关心绊倒我的脚下的石头”。

“我不期望有幸运降临，我只要自己的路在一点一滴的向前延伸。”

不同的话语，告诉着我们同样的生活真谛——人生，不需俯视，也无须仰视，只须执著的追逐理想，放飞心灵，塑造自我。

裴多菲说过“生命的多少用时间来计算，生命的价值用奉献来计算”。

21世纪是科学技术飞速发展的时代，也是人才激烈竞争的时代，我们深感压力，但又倍感光荣。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自古以来，伟人的成功事迹，又何尝不是出自他们那份“只要功夫深，铁棒也能磨成针”的信念和执着。我们深知“根深才能叶茂”的'哲理，我们深知自己的知识仍有许多的不足，于是我们放飞心灵确立了扬帆出征的目标。昨天已成为过去，今天在自己手中掌握。我们充满活力，我们满腔热血，放眼未来；我们一定要以乐观向上的精神风貌敢于克服困难，勇于面对挑战，勤于学习，勇于创造，以如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止地追求，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领，做一个敢做敢为、开拓创新的能干人，立志成为有真才实学，德才兼备的复合型高技能人才。

或许，在日益紧张的学习生活中，我们会常常遭遇各种挫折和失败，我们会身陷某些意料之外的困境，但是，就算跌倒也要豪迈的笑，因为这一秒不绝望下一秒才会有希望。

只有放飞心灵，我们才迎风张开信仰的旗帜，把跋涉千山万水的豪情，挥洒在风雨相随的漫漫长旅。

因为放飞心灵，我们会陡然发觉，自己也是一轮太阳，也能够并且完全可以升起；自己也是一条激情荡漾的溪流，也能涌入大海的怀抱。

因为放飞心灵，我们才能更深刻的理解“有一种跌倒叫站起”、“有一种失落叫收获”、“有一种失败叫成功”这样的生活哲理；我们才懂得了“风雨中的那点痛，真的算不了什么”；也更坚信“踏平坎坷成大道”实在是生活中最常见也最美丽的一道风景。

放飞心灵，困境中诞生了传奇的人生，平凡中走出了骄傲的身影；一个个辉煌的故事，感动着我们渴望充溢的心扉；一串串真实的足印，验证着我们无以遏制的激情、智慧和力量。

让我们为理想插上翅膀，一起放飞心灵。

心灵的良药演讲稿篇二

心灵的良药演讲稿篇三

大家好！

今天我演讲的题目是《心灵之约》

幼儿教师，正是塑造人的心灵的工程师，他们启迪了无数颗幼稚的童心，帮助人们树起生命里的第一块里程碑。年复一年，青丝堆雪，可他们的青春却在千千万万个孩子的身上得到了延续。这就是生命的价值，这就是生活的真谛。

不经意间，7年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用实际行动诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

两年前，我踏入了实验幼儿园的大门，陌生的环境，陌生的人，烦琐的工作性质，压力四伏的工作氛围，那时的我真的感到心力交瘁。但是我有一颗上进的心，不服输的心。请教领导与教师，去书店查资料，上网搜索信息。我要求自己拥有一颗平常心，尽我所能，担当好自己的工作角色，面对现实，正确认识自己；勇于改变自己。

渐渐的从孩子们那友好信任的目光中，我感受到了亲切与温暖。我将爱倾注与孩子，孩子回报给我的是更加真挚的情感。

有的说：“我会建一座最大最大的玩具城，里面的玩具随便玩。”

有的说：“我想有很多钱，买汽车、买画笔、买手机……”

有的说：“老师我送给你吧，你想做什么就做什么。”

我真的是有一丝窃喜。从他们的目光中，让我感到我的心和孩子的心紧紧连在一起。

我不是诗人也不是学者，我不能用漂亮的语言来讴歌我的职业，也不能用深邃的思想思考我的价值。我只是一名普通的幼儿教师，我深深的懂得教育是爱是事业，是心灵的事业。

“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能荣辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会选择执着的.选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。这就是我的心灵之约。

心灵的良药演讲稿篇四

你们好！

今天我演讲的题目是“守住我心灵的净土”。

首先，向全体小朋友们问声好，祝你们“六一”快乐！

在这活泼热情的六月，天空是湛蓝的，溪流是清澈的，浮云是纯白的；在这生机盎然的六月，迎来了一个属于天真、纯洁、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。在这个特殊的日子里，我们看见那玲珑的彩色气球，呼呼作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满载着童真的微笑的小脸蛋，多么纯洁可爱的孩子，多么令人霎那间怦然心动，是他们——孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯洁天真。

大人们，真要向孩子们学习，就像冰心的那首诗：万千的天使，要一起来歌颂小孩子；小孩子，他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

时间，风似地掠过，云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯洁与天真。当你发现你已失去很多天真时，不用心急，学会无拘无束，孩子们能做好我们也一定能做到。抛开忧愁，抛开烦恼，明天将会更美好。

轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，眼前不会再是空虚，而是一片光明。这时，你会像童年时一样，看到的是蓝天白云，听到的是声声蝉鸣，闻闻到的是花的香气……每天都会有微笑相伴，开心相随，纯洁的种子，已在心间生根发芽。

祖国的未来，祖国的希望，你们充满稚气，充满朝气！我相信，你们的自信与开朗，活泼与真心，能搏击长空，共创辉煌。

我的演讲完毕，谢谢！

心灵的良药演讲稿篇五

大家好!

常言道：花美在外表，人美在心灵。

在一个阳光明媚的中午，正准备看电视的我被妈妈喊了过去，我走进厨房便闻到了骨头汤的香味，犹如身在仙境里。“去买点莲藕煲汤吧!”妈妈说。“好的!”我说。“这么好喝的汤没有很好的配料怎么行呢?”我说着就动身准备骑车去菜市场了。

“我美了美了美了，我醉了醉了醉了……”我边哼着小曲边骑车。突然，脑子里想到人家说卖菜的小贩有套路，会缺斤少两，坑人骗钱，所以觉得要留个心眼。

来到菜市场，这儿人多，卖菜的吆喝声一片，好不热闹。“小孩子，买番茄吗?刚摘得，可新鲜了!”我摇摇手说不要。环顾四周，看到了卖莲藕的叔叔，我走到他的摊位前，拿了两根藕放进方便袋，他给我拿了出来，用刀把两头的藕节切掉了，然后放称上称，边称边说：“两元一斤，两斤三两，一共四元六角，给四元五角吧。”我高兴地说：“谢谢叔叔!”递给他五元钱，转身就离开了。我心想：叔叔没有坑我，还让我占了便宜。

心灵的良药演讲稿篇六

那么，这一碗心灵鸡汤有哪些配料呢？首先，要懂得品味生活中的小点滴，小幸福。

银银，我们的小手绢女孩儿，开学时，她和她的小手绢一刻都不能分开，而且午睡必须要有手绢的陪伴才能入睡，慢慢的，我发现我拥有了和她的小手绢一样的神奇，如果我在她旁边她没有小手绢也能够很快入睡，这是一种亲昵的信任，证明我能带给她安全感。在户外活动玩骑小车游戏时，孩子说“老师，我骑小车带你吧”“老师你坐我的小车吧”看着他们恳切的眼神，我知道他们都非常的喜欢我，想和我一起玩游戏。喝水时孩子会小心翼翼的端过来的他们接的满满一杯水说：“希希老师，你也喝点水吧”。这杯水比蜜都甜。

其次要理解工作中的辛苦。社会期望教师“学高为师，身正为范”精湛的教学艺术，所以对教师期望值高，教师们压力山大，每天可以说是为了教育付出了所有精力，但这不正好证明了我们还是有存在的价值的，还是被需要的。

所以，教师的幸福是什么呢？幸福是路上听到的“希希老师好“，幸福是孩子们每一次微笑的进步，幸福是看到孩子们开心的笑脸，幸福是家长们满意的眼光，幸福是一点一滴的小味道。

让我们常喝心灵鸡汤，品味生活中的点滴幸福，做幸福的老师，快乐的工作。

心灵的良药演讲稿篇七

办公室地处五楼，走廊正对着夕阳。看书、写字时间久了，起身出去，放眼对面，青山苍翠，树枝颔首，炊烟袅袅，万物肃静，眼神舒然，一派心旷神怡，身心顿时轻然。

家在四楼，书房的窗口正对着日出，河对岸，远远地矗立着一座大山，稍近处，小山安静落座。读书、上网倦了，倚在窗边极目远眺，村庄、田野、汽车、人影、井然有序，极目远眺，青天下面的万物，噪静有致，坐落有序，大山静穆、威仪，小河在静态中流动着亘古的韵律，看东山日出，观水中游禽，天地万籁，充满灵性，心也轻了，神也明了，有这样一个窗口，让人爽心悦目，劳顿消减。

无论是人还是国家，没有窗口，肯定不行。国家需要与世界相知、相通，而不是闭目塞听，闭关自守;敞开怀抱，兼容并蓄，迎来送往的政权，自然充满了生机与活力并走向强盛，中国汉唐时就这样，而后来的明清，因为闭关了国门，于是遭受落后、挨打的命运;彼得一世时的沙皇俄国，为了打开一个朝向欧洲的窗户，也不惜穷兵黩武、劳民伤财。人需要窗口，是因为它给你带来新的视觉与感受，不然怎么会说外面的世界很精彩?古代的皇子们读书，靠窗边的位置是给最尊贵的太子留的;住宅小区里的商品房，窗口风景条件好的，价位自然要高!

人的心灵自然更离不开窗口，这个窗户展示你的心境。你的精神面貌，谈吐气质，一举一动，一颦一笑，甚至每一条皱纹，每一根白发，都是你心灵的窗口，因为人们通过它们可以了解你的相关情况，就算你静如处子，滴水不漏，无意间露出的蛛丝马迹也无声地成为别人侦破你的窗口，所以那些狡猾的罪犯总是难逃天网。人们还常说眼睛是心灵的窗户，反映出眼睛是一个生命躯体上最典型最突出的内在透射点。

同时，窗口也用于排气，用于闻知外面，寻找希望和生机的通道，所以它寄托着你的心意与理想。有句励志语言说：上帝为你关了一扇门，就会为你打开一扇窗，可见窗户蕴涵着生机，没有窗口用于吐故进退，心灵就会死去，精神就会枯萎!生活，难免会给心灵与精神蒙上阴影与瘴气，我们需要一个窗口来排放心内的郁垒!--asoft防采集盗链开始--卸下精神的重压!所以，当你坚定某种信念，执著地为它奋斗，或者你找到一种兴趣爱好，用它来化解心中的重负，让灵魂在静谧之处得到休憩与遨游，这就是你修建的心灵之窗。比如司马迁，因为受了政治事件的牵连而蒙受奇耻大辱，但是因为《史记》未完，心中的夙愿未了，所以忍辱负重而终成就了史家之绝唱!《史记》，便是他灵魂的安顿之地!有了这个窗户来透气，他的灵魂得到了永生。如果没有这个至关重要的心窗让他得以消歇，我想，司马迁绝不会苟且偷生，那我们中华民族也不会有如此优秀的文化载体来传承精神遗产了。人如果没有一个窗口来让精神嘹望远方，瘴毒就会让灵魂憋气、生病、窒息。

窗口，是一个灵穴，它疏导内腑，连接远方，蕴藏着新的希望，开启着生与死的机关!

给心灵一个窗口，才会内外气顺，一身轻松!

心灵的良药演讲稿篇八

大家好！今天，我演讲的主题是“眼睛，是心灵的窗户”。

通过这双明亮的眼睛，我们便可以享受到世间各种各样的美。在五星红旗冉冉升起时，我们抬起头，便能看到这雄伟壮观的场面。在老师滔滔不绝讲课时，我们全神贯注地盯着ppt，盯着黑板，就能吸收到今天所学的知识。在登山的时候，沿途中，我们可以欣赏到一路的郁郁葱葱、花团锦簇；登顶后，远处湖光山色、一碧万顷，尽收眼底。中秋节，圆月当空、皓月千里，映入眼帘。是什么让我们看到了这一切？是，眼睛。

俗话说，“眼睛是心灵的窗户”，确实，我们的眼睛能流露出我们的喜怒哀乐、透露出我们的内心世界。当我们快乐时，眼睛，便流光溢彩；当我们郁闷时，眼睛，便黯然失色；当我们生气、愤怒时，眼睛，便_目裂眦；当我们专心专注时，眼睛，便目光如炬；当我们开小差时，眼睛，便目光涣散。

这两扇明亮的窗户，也需要我们的呵护。

在我们学习的时候，看书、写作业，等等，虽然需要集中注意力，投入进学习中，不被任何事情所打扰，但我们也不能太过“专注”，比如说，学习一学，就是一两个小时。两三个小时，那自己肯定会很累，眼睛也就更不用说了。我们应该每学习四十分钟，就适当地休息十分钟，望望窗外的绿色，让“心灵的窗户”放松，接下来更好地投入近学习。说到学习，我们自然也会想到姿势的重要性。“一拳一尺一寸”，大家一定都听说过吧，这可是眼睛认为最舒服的姿势哦。

不仅学习时间、姿势不正确会影响眼睛的健康，我们的眼睛还有一大敌人——手机。在家空闲时，我们会拿起手机，而不是和家人多聊聊天；在外面等人或等车时，我们会拿起手机，而不是注意路边安全；在快要睡觉时，我们会拿起手机，而不是早点入睡，让身体得到更好的休息。可是，几乎所有的人们，都会不自觉地拿起手机，玩一玩，看一看，也许玩着手机，会让我们感到快乐，但大家有想过眼睛的感受吗？我们为了不让眼睛感到痛苦，不让自己近视，无论如何都要远离手机，在不用它时就不去接触它。

眼睛是我们心灵的窗户，是伴随我们一生的“宝物”。

谢谢大家！

心灵的良药演讲稿篇九

大家好！今天，我要演讲的是关于奋斗的故事，首先，请允许我给大家讲一个哲理故事。

说完之后，队长就去世了，他们在埋葬了队长之后，就扛着箱子继续赶路。随着时间的推移，他们的体力越来越耗尽，粮食也越来越少，当然，道路也越来越难走了。但是，他们总是在困难的时刻，想起队长的嘱咐，他们最终还是鼓起勇气，继续艰难的往前行走。

终于，皇天不负有心人，他们最终还是战胜了困难，走出了丛林，将箱子交给了队长的朋友。可是，队长的那个朋友对他们的突然到访感到很惊讶，原来，他根本就不知道队长会给他送去东西。于是，他们一起打开箱子一看，箱子里面装的居然是一堆无用的木头！

故事讲完了，同志们，听到这个故事，您有什么感触呢？故事的表面看起来，队长给他们的只是一箱无用的木头。其实，他却给了他们行动的目的，使他们获得了“比金子还贵重的东西”——奋斗。从哲学角度上讲，人不同于其它动物之处，就在于人会励志向上，有奋斗精神，也具有高级思维能力。我们人类不能像其它动物一样浑浑噩噩地活着，人的行动必须有明确的目的和奋斗的目标。

在座的各位朋友们，听完这篇励志故事，你是否找到自己奋斗的目标，如果没有，赶紧寻找自己的目标吧，因为有了目标，人生才能完美，有了目标，才有奋斗的方向，让我们共同为了自己的目标而奋斗吧，我的演讲完毕，谢谢大家。

心灵的良药演讲稿篇十

一学期就在这么不经意中匆匆而过，回顾我踏上教师岗位的这两年多来，有很多欢乐与烦恼，这些都与我所带的班级的每一个学生息息相关。我在班主任工作中深深体会到走近学生的心灵、爱学生的重要，因此，让每一个学生都能快乐、健康地学习成长是我的愿望。

倾听学生的声音

记得有这样一则公益广告：讲述一个学生在不断的诉说，他在说什么没有人听得到，因为在我们耳边的是大人的手机声、对话声、摇滚音乐声……最后，学生显得精疲力竭，不想再说了――为什么你们不肯听我说呢？学生除了需要吃饱喝足玩好外，他们很需要交流，心灵的交流，大人常说真不懂你们小学生到底要什么，其实我们有没有这么想过，你有没有好好的听学生说呢？我在班级工作中常常遇到这样的事：某某某同学做什么坏事了！有时听到这样的小报告，即使原本很愉悦的心情也会突然消失，转而大发雷霆，之后才发现原来错怪了他。有时学生做事有他的原因，遇到这样的情况时，我为什么不可以先忍一忍，听他说完，再发火也不迟呀！所以，现在我再遇到这样的情况我总是先听一听他的解释，再做出相应的处理决定！让学生感到老师不是不问是非的，老师在倾听他们的心声的！

看学生的世界

也许你从来没想到这个，什么叫“看学生的世界”，学生的世界和我们有什么不一样的吗？其实学生的世界比我们想象的要丰富的多、要大的多，你没发现那是因为你从来没去看过、想过，或者因为生意忙、挣钱忙，或者因为工作忙……你以为学生要的是新书、新衣、新玩具，可是在学生眼里这些都比不上你陪他一起放风筝，所以用成人的眼光去看学生的世界，是永远不懂学生的心的。有一次，看到学生在教室的外面玩溜溜球，我很不以为然，心理想他们真的幼稚，这有什么好玩的！偶而的一次机会，同办公室的一位老师没收来一个溜溜球，我闲着无聊，就顺手拿过来甩两下，没想到这玩溜溜球还大有学问。从那次以后，班级开展过几次兴趣小组活动，大部分学生都是在班参加活动，我就向学生征集意见，开展哪类活动，我在也不站在我的高度，用以往的眼光来看他们，而是蹲下来看学生的世界，这时，我发现那片天空很美！

当然，走近学生并不是让你毫无为人师表的样子，我们与学生最大的区别是我们有更高的自控力、更好的判断是非的能力及相应的解决问题的能力！总之一句话，如何把握好这个度至关重要的！