通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种语言表达技巧和写作思路。这里有一些优秀作家的作品，他们的作品展现了独特的思考和文学才华。
续写故事三年级习作
小木偶自从有了人类的所有表情后，就打算找一天去和误会了它的熊警官解释。
一天，小木偶放学就看见小红狐和误会了它的熊警官在说着什么。于是小木偶就跟在它们身后，听听小红狐在和熊警官说什么。
小红狐说：“熊警官，熊太太的包一定是被小木偶给偷的！”
熊警官说：“嗯，我也是这样想。小木偶都敢偷你的红背包了，为什么不敢偷我妻子的包呢！”
小木偶听了这些话很愤怒，说：“我一定要找到偷熊太太包的人！”后来，经过小木偶的仔细调查，结果显示：是小红狐偷了熊太太的包。小红狐没想到熊警官会严查这件事，所以小红狐就诬蔑小木偶，说是它偷的。
第二天，熊警官来抓小木偶了，小木偶把小红狐偷熊太太包的经过告诉了熊警官。
“那你为什么要偷小红狐的红背包呢？”它问。
小木偶就把小红狐骗走了它的背包，熊警官、小兔子丶老婆婆误会它的事说清楚了。
“好了，现在一切都清楚了。”熊警官说：“把小红狐抓起来！”
它们正要抓小红狐，小木偶拦在小红狐的前面说：“请你们不要抓小红狐，这两次的事情就当作是一个教训吧！”
听了小木偶的话，熊警官就带着其他的动物警回警局了。
小红狐感激地对小木偶说：“小木偶，谢谢你。我害了你这么多次你还帮我。”小木偶说：“老木匠以前老是。
教育。
我一定要宽容，你已经知错了那我也没必要怪你了。不过，下次不要再犯了！”后来，小红狐和小木偶成了行影不离的好朋友。
续写故事三年级作文
直到有一天，蜘蛛终于把故事讲完，它从网上垂下来，慢悠悠地从老屋里走出来：“吱吱，谢谢你老屋。”老屋慈祥地说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个微弱的声音在它的门前响起，“今天和明天都会有阵雨，我找不到一个避雨的地方。”
老屋低头看看，门吱吱呀呀地响：“哦，是大黄狗啊。好吧，我就再站两天，快进来，快进来！”
两天后，天色放晴，大黄狗从门洞里跳出来，“汪汪，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，不要倒，我来把你建成新房子。”
老屋低头看看，屋顶的瓦片砰砰地响：“哦，是工程师啊！好吧，你就把我这老骨头修一修吧！”说完，工程师就把他的工程队给唤来了。
过了几天，老屋变成了焕然一新的新房子，工程师带着自己的家人一起住进去，并且过上了幸福的生活，以前的老屋也感觉到幸福和快乐！
三年级语文续写故事
1、能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。
2、能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。
同学们，大家好，我是xxx老师。
（一）回顾引入，揭示课题。
同学们，在第四单元的学习中，我们学到了一个非常有趣的读故事的方法——一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。这节课我们继续把这个方法运用到习作中，看图发挥想象，续写故事。
（二）指导看图，了解内容。
我们先来依次观察书中的几幅插图，了解插图讲了一件什么事情。（课件出示书中的插图）。
先看插图一，你能结合泡泡中提示的内容，说说这幅图讲了什么吗？
对，插图一讲了一对同桌正在兴致勃勃地谈论各自的生日，吸引了其他同学的关注。
再来看插图二，结合泡泡提示的线索，说说接下来的故事内容吧。
从这幅图中，我们知道有一位同学想到了自己即将到来的生日，可是他的爸爸妈妈都在外地，他不知道自己的生日会是什么样子。
那第三幅图又讲了什么呢？对，第三幅图讲了那对同桌知道了这个情况，正在商量可以为李晓明做些什么。
（三）关注细节，推想心情。
刚刚，同学们大致了解了插图的内容。要想把故事续写好，我们还要关注插图中的细节。再来看看插图二，图中的李晓明和其他人相比，有什么不同呢？是啊，和其他同学相比，他显得心事重重。我们通过泡泡的提示可以知道，此时他在想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”想一想，此时李晓明的心情怎么样呢？他可能会有些羡慕、难过，也许还有其他的感受吧。你们看，插图二中的李晓明呆坐着，情绪低落，愁眉不展。同学们，用心思考，大胆想象，你们觉得此时的李晓明还会想什么？为什么这么想呢？我们来听听这几位同学的猜想吧。
王明：李晓明可能会想：爸爸妈妈工作那么忙，肯定不会回来的，也不可能会有生日蛋糕了。
李莹：李晓明可能会想：我可以试着给爸爸妈妈打电话，说出我的愿望，希望他们能回来。
刘芳：李晓明可能会想：我不想让同学们知道爸爸妈妈不能陪我过生日，我怕他们会笑话我，还是我自己悄悄地过生日算了。
三位同学说得都很有道理，他们各自从不同角度进行了推想。在续写故事的时候，我们也可以结合自己的生活，把自己推想的内容放进故事中，这样，故事内容就更丰富了。
我们再来看插图三。陈菲菲和王杨同学发现李晓明独自坐着发呆，通过交谈，他们知道了李晓明家的'情况。于是，两个人一起商量，王杨说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
故事发展到这里，我们已经理清了前三幅插图的内容。故事的结局又会是怎样的呢？第四幅图中大大的问号，给我们留下了想象的空间。
我们来听听这几位同学的猜想吧！
王明：我猜可能是同学们在学校或李晓明的家里一起为李晓明过生日，让他感受到同学深厚的情谊。
李莹：有可能同学们一起为李晓明过生日的时候，他的爸爸妈妈也赶回来了。李晓明在生日的这一天可高兴了。
刘芳：也可能李晓明的爸爸妈妈通过视频通话为他送上生日祝福，并且用快递送来了生日礼物。
听了这三位同学的推想，你的思路是不是也变得开阔了呢？同学们，在续编故事的时候，我们也要像这几位同学一样，从不同角度去推想，为故事的发展和结局设计多种可能，让故事更加精彩。
下面我们一起来看看这位同学的习作片段。（课件出示习作片段）。
片段1：
到了李晓明生日那天，他像平时一样来到教室，却发现教室门关着，里面静悄悄的，似乎并没有人。他心想：这是怎么回事，难道同学们都忘记来上学了吗？他边想边推开门，当他看到眼前的一切，一下子惊呆了！教室里，陈菲菲和王杨捧着生日蛋糕笑着向他走来，蛋糕上插着五颜六色的蜡烛，明亮的烛光好看极了！所有的同学一齐唱着“祝你生日快乐……”李晓明激动地流下了眼泪，说：“谢谢大家！这是我过得最开心的一个生日……”
点评：这位同学在片段中详细写了李晓明生日当天的情形，推想了人物的语言、动作、表情并进行了细致的描写，续写的故事既精彩又令人感动。
同学们，看了这位同学的续写，你是不是跃跃欲试了呢？别着急，动笔之前，我们再来梳理一下：首先要将前三幅插图中的故事内容叙述出来，再根据前面的内容展开合理推想，续写后面的故事情节，将故事编写得更加完整。现在，开始续写你的故事吧。
同学们，你们续写的故事是怎样的呢？我们来交流一下。（课件出示例文）先看看这位同学续写的故事。
例文1：
特别的生日。
下课了，同学们围在一起聊自己过生日时的情景。
丽丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，上面还有三只小羊呢！”
小刚说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
大家聊得很开心，只有李晓明默默地回到了自己的座位上。他自言自语地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我好想让他们回来和我一起过生日呀！”
丽丽看到李晓明那么难过，就对小刚说：“小刚，李晓明好像不开心呀。”
小刚回答说：“后天是他的生日，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，不如我们来给他过生日吧！”
两天后，李晓明早上来到学校。走进教室后，他看到黑板上挂着五颜六色的气球，上面写着“李晓明生日快乐”。他的座位上还放着一个大大的生日蛋糕呢！同学们一边祝他生日快乐，一边送他学习用品当作礼物。李晓明开心地说：“谢谢大家，这是我过得最特别的生日！”
点评：小作者设计了全班同学一起为李晓明过生日的故事情节，感情很真挚，情节也比较完整，续写的结局也很合理。一场欢乐的生日聚会让我们感受到了同学间的深厚情谊。
再来看看另一位同学的习作。
例文2：
难忘的生日。
课间活动时，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
梅梅说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”东东说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的，可热闹了！”李晓明听了同学们的话，悄悄回到自己的座位上，难过地说：“我的生日也快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，肯定不能回来陪我了。哎！我什么时候才能像同学们那样，和爸爸妈妈一起过生日啊！”
梅梅和东东听到李晓明的话，决定给他过一个特别的生日。他们把这件事告诉了班主任王老师。在王老师的帮助下，同学们给李晓明准备了生日蛋糕和各种生日礼物。在李晓明生日这天，王老师和同学们一起来到了他家。当李晓明打开房门的那一刻，大家异口同声地说：“祝你生日快乐！”李晓明惊讶地张大了嘴，赶紧请大家进去。大家纷纷给李晓明送上生日礼物。王老师在现场还和李晓明的爸爸妈妈视频通话，爸爸妈妈在视频中为他送上了生日祝福。李晓明激动地流下了眼泪，和大家一起度过了一次难忘的生日。
点评：小作者把故事发生的场景设计在了李晓明的家中，让我们感到更加亲切。班主任王老师的参与为整个故事增添了喜悦和感动。现场与李晓明的父母视频通话的情节非常新颖，也满足了李晓明想在生日当天与爸爸妈妈一起庆祝生日的愿望。
（五）自读自查，修改习作。
故事写好以后可以小声读一遍，边读边找一找习作中有没有明显的错误，试着用学过的修改符号把错误的地方改过来。
修改之前，我们来回顾一下学过的修改符号。它们分别是：改正符号、增补符号和删除符号。修改过程中，一定要注意每个修改符号的写法，要写得正确、规范。
瞧，这位同学的习作已经完成了，我们一起来帮他修改一下吧。（课件出示例文）。
例文3：
李晓明的生日。
课间休息的时候，大家句在一起，都在说过生日的事。青青说：“我上星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”乐乐说：“我也刚过完九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”只有李晓明不说话，墨墨地走开了。李晓明回到座位上，看着窗外说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”
青青和乐乐知道了这件事，商量着要给李晓明过生日。他们来到办公室找班主任刘老师，可是刘老师不在。最后同学们在食堂找到了。刘老师告诉他们应该准备什么布置教室，还有要怎样布置教室。
李晓明一进到教室就愣住了。同学们都来祝李晓明生日快乐，还纷纷祝福他生日快乐，送给他生日礼物。李晓明感动地说：“谢谢大家，我太感动了，这真是难忘的生日！”
在这篇习作中，出现了两处错别字，分别是“聚”和“默”，我们可以用改正符号来修改。
在第二自然段中，“最后同学们在食堂找到了”，这句话没有说清楚找到了谁，我们可以用增补符号加上“刘老师”，这样表达就清楚、完整了。
第三自然段中，同学们都来祝李晓明生日快乐，还纷纷祝福他生日快乐，送给他生日礼物。这里“祝福他生日快乐”前后重复了，因此我们可以用删除符号删掉后面的“祝福他生日快乐，”，把句子改为“同学们都来祝李晓明生日快乐，还纷纷送给他生日礼物”。
除了修改这些明显的错误外，我们还可以修改一些自己觉得可以改进的语句。如第一自然段中的“看着窗外说”可以使用增补符号增加“难过地”改成“看着窗外难过地说”，这样描写文章就更加丰富了。
（六）交流习作，表达感受。
同学们修改完自己的习作后，还可以和同学互相交换品读一下，然后说一说你们更喜欢谁的故事。
（七）布置作业。
今天的课后给大家布置两项小任务：
1、完成习作。
2、预习《名字里的故事》。
今天的课就上到这里，同学们，下课！
续写故事三年级教案
有一条小毛虫趴在一片叶子上，用惊奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫，有的唱歌，有的跳舞，有的搬运食物……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
尽管如此它并不伤心，也不相信任何人。它懂得每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，现在最要紧的就是把自己从头到脚裹到温暖的茧屋里。它织啊织啊，终于把自己裹到茧屋里去了。
以后会怎样呢？它在茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律，！”它听到一个声音在回答，“你要耐心等待。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧的从茧屋里挣脱出来，惊奇的发现身上长出了一对轻盈的翅膀，上面有色彩斑斓的花纹，美丽极了。它愉快的舞动了一下双翅，如一个风筝般从叶子上飘然而起。飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
续写故事作文三年级
李晓明的爸妈在外地的`工厂工作，他的爸妈一年回来一次，李晓明非常想念爸妈，他每次见到爸爸妈妈都会非常开心和高兴。每年只有。
春节。
才能团聚，吃完了团圆饭，李晓明的爸妈就回工厂工作去了。
有一天，老师说：“今天我们说每一年的生日的那一天，都干了什么，都谁给过的，下课你们可以再讨论。”同学们说：“好的！”只有李晓明没有说话，因为今天就是他的生日。
过了一会儿下课了。四面八方的同学都向李晓明走去，向他问道：“李晓明，你的生日是谁给你过的？”
李小明说：“我的生日没有人给我过。”
同学们说：“哦！”
其中一个知道他生日的同学心想：我要和大家说今天送给李晓明一个生日蛋糕，大家陪他一起过。他一个一个地问同学，大家都说好，于是大家全部行动起来。
一个同学联系他的爸爸妈妈准备蛋糕，其他同学布置教室，还有的把李晓明约出去玩，时间就这样过去了。
等李晓明回来时，看到了布置好的教室，还有精心准备的蛋糕，感动极了，流下了幸福的泪水，向大家说道：“谢谢你们，这是我过的最好的生日！”
续写故事三年级作文
又是美好的一天，出去玩喽，嗯？主人在干嘛？那黑色的是什么？长长的，黑黑的，难道是黑木棍？不管了，去看看。靠近，再靠近，我啄一啄应该没事吧？嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，呸！好难吃。哇？好大的温泉呀！我跳，嗯？这温泉的颜色怎么是黄的？里面的叶子又是干嘛的？好香呀，应该是可以喝的，呲溜，有点苦，但是又很想喝第二口。
嗯？是谁？哦，原来是主人在抚摸我的头呀！再喝一口，哎哎哎，糟了，要掉进去了，“小心”主人大叫了一声，并抓住了我。“呼”，好险啊！还好有主人。
主人可被我的举动吓坏了。虽然我只湿了翅膀，但是主人依旧很担心，用他的心爱毛巾帮我轻轻地擦了翅膀。
还好妈妈和爸爸不知道，不然，他们再也不让我出来玩了。
有这个主人真好，主人简直就是我的第二个爸爸！
续写故事三年级作文
你们快看，那边好热闹，可是李晓明同学在墙角闷闷不乐的：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”
这句话被小明和小丽同学听到了，“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
他们好像有办法了，接着一传十，十传百，大家都知道了。为了给李晓明准备惊喜，大家可费了不少功夫，小花和小李拖住李晓明，不让他进教室。一转眼这一天就过去了，可是惊喜还没有完成。
第二天老师也来帮忙了，他负责装饰。快看，气球你挤我碰，争着要给李晓明过生日呢！大功告成！李晓明一定会很开心。
星期日，大家来到李晓明家，“咚咚咚”敲开李晓明家的门，大家一起喊：“李晓明，祝你生日快乐，我们给你准备了惊喜！快跟我们来啊！”
“这些都是给我准备的吗？”气球上都是李晓明和他爸爸妈妈的照片，生日蛋糕是他最喜欢的.口味。他感觉这和他四岁生日的场景非常相似，爸爸妈妈就在身边。
“谢……谢！谢谢大家，这是我最快乐的一天！”
“我们还给你准备了生日礼物。是一个小机器人，它不是一般的机器人，它可以洗衣服做饭，唱歌什么都可以。”说完他们开始玩游戏，又吃了蛋糕。
一个难忘的生日，永远留在李晓明的心里……。
续写故事三年级作文
下课了，同学们都在讨论自己的生日。
西西高兴地叫起来：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
文凡又插了一句：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
大家七嘴八舌地说着叫着，讨论得异常兴奋。在一旁听的'李晓明闷闷不乐，自言自语到：“哎，我也快过生日了，但爸爸妈妈都在外地工作……”
越说越悲哀，李晓明不禁流下了眼泪，一转眼，他泪流满面了。
这时候西西才糊里糊涂想起来，明天就是李晓明生日呀！她赶忙来告诉大家：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他过一个特别的生日。”
到了星期六，大家一起把折好的桃心放到李晓明家的各处，桃心就像一个个开心的笑脸。打好的气球挤来挤去的，想用五彩斑斓的色彩祝贺李晓明。
李晓明打开门，大家从四面八方跑过来，“祝你生日快乐、祝你生日快乐、祝你幸福……”祝福的歌声和欢快笑声响起来了！
此刻，李晓明的心情无比激动。那开心的笑声和歌声也永远留在了李晓明心上！
续写故事三年级作文
星期四，同学们都在议论自己过生日的'事。
红丽骄傲地说：“上个星期我过生日时，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”
小白来插一句：“我也刚过生日，生日那天是我们全家人一起过的！”李晓明在自己的座位闷闷不乐：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”这话让小明和小张听见了。
大家开始议论怎么给李晓明过生日，小明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
在生日前一天，小明把小计划给同学们仔细地说了。
生日当天，同学们用了调虎离山之计，把李晓明引开了。小明大声喊：“大伙快来打扮教室吧！”大伙用彩带、气球……把教室打扮得绚丽多彩！连风娃娃也来帮忙了，它轻悄悄地走进来，气球和彩带摆着手向它打招呼。它们约好为李晓明祝贺。
“咦？灯怎么关了？”李晓明走进教室。咚，开灯！大家站成桃心，一起大声喊：“李晓明，生日快乐！”李晓明开心地流下了眼泪，说：“真是谢谢大家了！”
从此以后，同学们常常关心李晓明，还常和他玩，他再也不孤单了。
三年级续写故事作文
冬天来了，青蛙要冬眠了。它看见树叶飘落到泥塘里、草地上和房顶上，到处都是！它想：如果我去冬眠，泥塘肯定会变得很乱。于是青蛙想了好几天，终于想出了一个两全齐美的办法。青蛙要“出租泥塘”，于是它在泥塘边竖起一块牌子。
蝴蝶知道了，把这个消息告诉了蜜蜂，蜜蜂听了，对青蛙说：“青蛙你好，我可以租房吗？”青蛙说：“可以，但是你每周要给我采一罐蜂蜜。”蜜蜂爽快地答应了！
兔子看见了，对青蛙说：“那么美丽又温暖的房子，我可以住吗？”青蛙说：“那当然可以呀！只要你每天帮我打扫草地就可以了。”小兔子高兴地答应了。
小鸟飞来说：“青蛙先生，我想住在你家的屋檐下，每天都为您唱首歌好吗？”青蛙高兴地跳起来。
野鸭急急忙地游过来说：“青蛙，我可以住在泥塘里，每天把水里的落叶捡到河边去。”青蛙拍着手说：“太好了，太好了！”
每天大家都一起分担家务，青蛙也可以安心地冬眠了。
推
续写故事作文三年级
下课，同学们凑成一团，叽叽喳喳地议论着。
罗彬庭庭说：“我生日那天，爸爸妈妈带我去天虹吃好吃的呢！”
“我生日那天，”周若彤抢着说，“爸爸妈妈带我去吾悦广场玩了一天，我可开心了。”
“我生日那天，爸爸妈妈会带我去看电影长津湖。”杨俊熙迫不及待地说。
只有李小明坐在自己的座位上，脸上没有一丝微笑，好像有些忧愁。我知道李小明的爸爸妈妈在外地工作，不能回来陪他过生日。我跟大家凑到一起说：“我记得小明的生日快要到了，他爸爸妈妈在外地工作，所以我们为他过生日吧！”
所有人都同意了。我们就这样叽叽喳喳地议论着。我说：“我假装向他请教问题行吗？”大家都觉得很好。
第二天放学的时候，李小明收拾好书包，刚要走就被我拉住了：“小明，去杨俊熙家，帮忙辅导一下作业行吗？”李小明想都没想就答应了。
到了杨俊熙家，桌子上摆满了好吃的饭菜。“孩子们，去洗手，准备开饭了。”俊熙的妈妈说。小明突然发现杨俊熙妈妈手中的蛋糕，就问：“杨俊熙，你今天也过生日吗？”俊熙妈妈笑着说：“傻孩子，你过来看看。”李小明走过去一看，蛋糕上写着“祝小明同学生日快乐”。他一下子明白了，原来我和杨俊熙叫他来是为了给他庆祝生日。
李小明激动地说不出话来。他望着眼前这一幕，心里久久不能平静，激动地说：“谢谢你们！有你们真好！”
续写故事三年级作文
“上个星期我才过完九岁，妈妈给我买了一个大生日蛋糕。”小红说。
小松接着大声说:“我也过了九岁那是我们全家人一起过的。”
李晓明呆呆地坐着，心想:我也快过生日了可是爸爸、妈妈在家。
“李晓明的爸爸妈妈不在我们可以……”同学们有了好主意。
第二天，全校师生早早地来到学校，为李晓明庆祝生日。
李晓明一脸疑惑地进了学校，平时，他是最早进学校的一个，这天却看不见一个班上的同学。进了校门，校园广播站突然响起一首《生日歌》，李晓明被吓了一跳。仔细听到最后，那是同学们为自己点的'歌。
走进教室，一个人都没有，整个教室都挂着五光十色的气球。黑板上写着四个大字:“生日快乐”。
李晓明正在疑惑的时候，小松和同学们推着蛋糕进来了，大家一起祝福着：“李晓明生日快乐！”“谢谢大家”
全班同学还一起吃了蛋糕，他们他们的笑声一直留在了教室。
续写故事三年级作文
小蜘蛛讲呀讲，一日复一日，一年复一年。终于，小蜘蛛对老屋说：“老屋，老屋，我的故事讲完了，再见，老屋。”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
老屋正准备往旁边倒去，“等等，老屋！”一个小小的声音在它们前响起，老屋低头看看：“哦，是小棕熊啊，怎么啦？”“我的腿被猎人打伤了，能进去养伤吗？大概要一个月。”棕熊说。老屋回答：“好吧，我就再站一个月。”棕熊拖着腿走进屋，包扎了伤口就睡觉了。过了一个月，棕熊的伤好了，它走出来对老屋说：“谢谢老屋，再见！”
老屋说：“再见！好了，我到倒下的时候了。”
“等等……”一个小小的声音在它门前响起，“老屋，冬天到了，我到哪都是白雪，能在屋里过冬吗？需要两三个月。”老屋低下头看了看“哦，是小蛇呀！好吧，我就再站两三个月。”春天来了，小蛇从屋里爬出来，“咝咝，再见！”老屋说：“再见。”
小蛇刚离开，来了一位建筑师，他觉得这座老屋古朴沧桑，应该留住他，于是，这位建筑师把老屋修建了一下，真正变成了一座倒不了的老屋。
续写故事三年级作文
下课后，几位同学在一起聊天儿，大家讲起了过生日的话题。
这些被李晓明听到了，他闷闷不乐地回到了座位上，心想：我也要过生日了，爸爸妈妈们都在外面工作，一次都不能给我过生日……想着想着，眼泪像流水一样顺着脸颊滚了下来。
小刚知道李晓明要过生日了，就和班长商量：“班长，李晓明要过生日了。他的爸爸妈妈在外地，不能给他过生日，要不然我们给他过一个不一样的生日。”班长同意了。
李晓明过生日这天，同学们很早来到教室布置。门口，同学们拿着一个个气球，每一个气球使劲往中间挤着，都想让李晓明第一个看到自己。气球的旁边是五光十色的彩带，彩带在风中飘动着。“李晓明生日快乐”几个很显眼的字也随风飘扬，好像在对李晓明招手。
李晓明在同学们的带领下，戴着眼罩来了。他摘下眼罩，一眼就看到了那七个大字。那几个字，在他的.脑子里面回荡着。
门开了，同学们围着一个蛋糕，一起唱起了《生日快乐歌》。李晓明流下了感动的眼泪。
大家吃着蛋糕，李晓明的黑眸子里闪射出兴奋的光彩，他脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜。
三年级续写故事作文
嗨！大家好，我是你们的好朋友小珍珠鸟！今天，又是美好的一天，我要到主人那里干些什么呢？嗯……不如今天就到主人的大书房里看看吧！话不多说，去玩儿喽！
哇！这个地方好大呀。咦，主人在干什么呢？等等，我不如先观察一下这个地方，顺便让主人清静清静。好，就这么办！
咦？这是什么？管它呢，我啄，我啄，我啄啄啄！等等，那上面的东西又是什么？不管了，飞上去看看吧！哎呀，我的头啊！哇！那个东西在那里一直摇，真好玩儿！
哇！主人桌子上的那个东西是什么？那么好看，我得赶紧飞过去看看。
妈呀！这个东西怎么那么大！是何方神圣送给人的啊，我也好想要一个。等等，怎么有一股香味从里面散发出来呢？哇！好香啊！不行，我必须一探究竟。
“雏儿，该回家了！”
不，我还没看够呢！算了，还是明天再来看吧！主人，再见！