无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
调研策划书的基本格式篇一
科学发展观指导下的林业生态体系、产业体系发展模式的探究
——林业建设的调查
(一)林业建设背景
1、国际背景
从国际形势看,近几十年来,特别是上个世纪90年代以来,追求生态与经济社会发展的协调统一、重视和加强生态建设,已成为世界林业发展的潮流。森林问题越来越受到国际社会的高度关注,林业问题已不仅是一个经济问题、生态问题,而且是一个社会问题、国际关系问题。1992年世界环发大会和20xx年联合国可持续发展世界首脑会议,都把生态建设的主体——林业提高到空前重要的地位,认为“在世界最高级会议要解决的问题中,没有任何问题比林业更重要了”。
2、国内背景
进入新世纪后,我国的人均gdp也开始接近或超过1000美元,经济社会快速发展,综合国力大幅提升。国家开始重视生态建设,因此,党和政府更加重视林业工作,全国民众更加关注生态建设,对林业的投入急剧增加,林业已成为社会主义现代化建设全局中一个具有特殊意义的重要组成部分。党的十六大将可持续发展能力不断增强、生态环境得到改善作为全面建设小康社会的宏伟目标之一;十六届三中全会确立的科学发展观,将统筹人与自然和谐发展作为“五个统筹”之一;在国家实行经济宏观调控政策的大前提下,中央明确提出国债和新增财政资金重点向“三农”和生态建设倾斜;党中央、国务院通过出台加快林业发展的《决定》、召开全国林业工作会议,对新世纪的林业发展做出了全面部署。农村改革的巨大成功,社会力量的广泛参与,有关部门的积极配合,都为林业的快速发展提供了进一步的条件保证。同时,co2排放量的增加,迫切需要增加森林资源;社会平均利润的减少,使林业成为新的投资热点;扩大社会就业、调整产业结构、促进农民增收等问题的凸现,把林业产业推到了更加显要的位置;绿色国民经济核算体系的构建,为加强生态建设提供了更好的认识基础。可以说,我国林业正处在历史上最好的发展时期之一,全国上下呈现出盛世兴林的大好局面。
(二)湖南邵阳隆回林业建设现状
隆回县是湖南省重点林区县,全县林地面积245.7万亩,活立木总蓄积量达748.8万m3,森林覆盖率为54.09%。隆回县坚持以建立比较完善的生态体系、发达的产业体系和繁荣的生态文化体系为目标,致力建设“阳光林业、活力林业、魅力林业”,近年来建成了速生杉木丰产林、工业原料林、柏木用材林、中药材林、笋竹两用林、果树林等6个总面积达100余万亩的大型林业示范基地。使县域森林覆盖率提高21个百分点,灌草覆盖度平均提高60.7%,乔木、小乔木和灌木林面积占到绿化有效面积的85.1%。获得了“全国经济林建设先进县”、“中国金银花之乡”、“湖南省造林绿化先进县”、“湖南省林业工业先进集体”、“全国绿化模范县”、“全国退耕还林工程管理先进单位”等光荣称号。
1、以湖南邵阳市隆回县的林业建设为例,以当地林业生态体系、产业体系为调查重点,发现当地林业发展在经济、生态和社会效益上的可圈可点之处,将其加以推广和深化,同时也洞察其不足之处,提出可行性的建议。
2、以此次调研为契机,响应中央号召,为将林业建设向“生态建设产业化,产业发展生态化”的方向发展提供一个发展模式。
重点调查隆回县的林业生态体系、产业体系,同时涉及当今林业上的林权改革、强林惠林政策的落实和林业防护以及森林、林木和林地使用权的合理流转等热点问题的调查。
此次调研采用以问卷调查、实地考察和走访交流为主,以文献检索为辅的调研方式开展调研。
(一)、问卷调查方面
问卷采取一式三份的样式,以了解隆回县林业生态和产业体系的基本情况,分析隆回县林业的发展趋势和前景为立足点,针对干部、职工和民众的不同情况分别设计问卷。
(二)、实地考察方面
1、依托隆回的林场建设优势,我们将选则国家级、乡级和村级等不同层次中的几个典型林场,对其发展现状(如规模、设备、技术、林场实景等)进行实地考察。
2、实地考察在退耕还林、植树(或飞播)造林上做出了成绩的'工程项目,并将其现状与近期烧毁的山林进行对照以突显生态建设的意义。
3、实地考察隆回的生态结构,就物种的多样性和种植结构的合理化等方面开展考察。
(三)走访交流方面
本次走访交流将采取以干部走访为主,以林场管理人员和林农走访为辅的走访方式。
(四)文献检索方面
为了从宏观上把握当地的林业建设状况,本次调研将通过当地林业局的帮助,对与当地林业建设确实相关的文献进行检索。
地点:隆回县(岩口镇为主要调研地点)
时间:7月19日—7月26日
成员分工和工作内容以及具体时间:
1、成员分工:
问卷调查组:卢敏、汪妹、谢娅姣、蔡引南、王松林、刘兆积、王海霞、邓兵、李均云
实地考察组:何婷、刘杰、孙海兰、袁湘
走访交流组:何婷、刘杰、孙海兰、袁湘
(可依据调研的需求和个人的意向与安排对人员适时进行小幅度的调整)
2、工作内容以及具体时间:
问卷调查组:
工作内容:负责发放问卷和回收问卷,并对问卷的结果进行及时统计和分析。
具体时间:7月19日—7月20日
实地考察组:
工作内容:走近隆回生态结构、走进退耕还林、植树(或飞播)造林上工程、走进林场,拍摄实况,分析其建设现状,发现其优势找出其不足并提出可行的意见。
具体时间:7月20日,考究当地生态结构,走进生态建设工程。
7月22日—7月24日走进林场,考察其发展现状。
走访交流组:
工作内容:负责走访当地林业局的干部和一些林场管理人员、职工以及林农,提出切合课题的问题,促进彼此间的交流,记录访谈内容并拍摄访谈的真实场景,及时整理分析访谈收获。
发展模式和现存问题方面的沟通。
7月25日走访林农,了解基层群众对林业建设的理解以及林业对其生活的影响。
7月26日再次走访林业局干部(走访对象不同于第一次),注重于林业生态体系、产业体系发展方向上的沟通交流。
调研策划书的基本格式篇二
一、活动背景:
据世界卫生组织报告:全球每年有300万左右的人死于与吸烟有关的疾病;中国每天有人因吸烟而死亡,也就是说每年近100万人死于吸烟疾病;而且我国烟民的数量正以每年2.1%的速率增长,如果按目前的状况持续下去,到2030年中国每年因吸烟而导致死亡的人数将高达200万,这样的数,真是触目惊心!
二、活动目的
为了让我院广大师生认识到吸烟的危害,使吸烟者为了自己和他人的健康而丢掉手中的香烟,提高我院学生的精神面貌,创建一个更加美好的温馨校园。学院将在6月8日评估,我们也为了出自己的一份力来宣传迎评知识和让全院师生为迎评做贡献。
三、活动参与对象:全院师生
四、活动地点:问卷调查活动——各系的部分班级
无烟、迎评知识竞答、签名活动——一号教学楼广场
五、活动安排:
1、5月21日—5月26日院青协以及各系青协出宣传板进行“迎评估创无烟校园”活动宣传。
2、5月28日利用政治学习时间对部分班级进行无烟问卷调查活动。
3、5月30日上午8:00在一号教学楼广场进行无烟知识宣传和迎评创建相关知识竞答、签名活动。
4、5月30日对无烟问卷调查结果进行公示。
六、活动要求:
各分会必须积极参与、服从安排、大力配合院青年志愿者协会的签名、宣传、调查活动,所有参与活动的志愿者要佩带工作证。
七、奖励方法:
1、对积极配合工作、认真组织活动的分会,将按评比内容评选出 “最佳团队奖”和“最佳组织奖”两项集体奖和在各系的年度量化考核中进行相应的加分。
2、评选内容:
(1)各系对无烟活动宣传力度(包括宣传板的样式以及其他的宣传形式)
(2)问卷调查各系配合度和调查中被调查班级、人员的配合度
(3)5月30日的竞答活动的参与人数和获奖人数。
八、活动流程:
1、宣传期:5月21日—5月26日分会会长负责,院青协统一协调。
2、宣传、签名活动:5月30日在一号教学楼前举行。各系分会倒是出50人,带好分会会旗。
3、问卷调查:每系大专、中专班每年级一个班(50份)。采用自填问卷式调查,不署名,由各系人员到各班发卷,向同学说明填表要求,当场完成,立即收回。然后组织专人编码,剔除填写不合格表格,资料交院青年志愿者协会办公室。
4、调查结果统计:5月28日—5月30日进行,由办公室负责,其他部门协助。5月30日—5月31日进行公布。
九、活动所需物品
1、调查问卷1000份
2、无烟宣传倡议书500份
3、无烟、迎评知识竞答题10份(具体题目提前准备好)
4、彩喷宣传板4块
5、无烟行动签名横幅1条
6、签名笔15支
7、展棚6顶
8、音响设备一套
9、气球200个
十、奖励物品
1、奖状2张(评选出最佳团队奖和最佳组织奖)
2、现场竞答题奖品:中性笔100支
笔记本70本
十一:注意事项
1、活动中做好各项工作的安排和调配
2、问卷调查要设计各个专业、各个年级
3、要保证调查的真实性
4、所有的青协成员在活动中一定要注意自身形象和相关事宜
共青团鄂东职业技术学院委员会
青年志愿者协会
年5月8日
调研策划书的基本格式篇三
六人行市场调查公司
2003年11月17日
问卷编号:
调查人员:
调查时间:
调查地点:
甄别问卷
请问您的年龄在20—45岁之间吗?
(如果是则预约时间入户访谈,不是则结束电话调查。)
请问您或您的家庭成员有在市场调研公司,广告公司或洗发水行业工作的吗?
关于******采乐洗发水的市场调查问卷
您好!我是六人行市场调查公司的市场访问员,我们正在做的是关于******公司的市场调查,需要您的帮助。您的客观意见对我们的`市场研究非常重要,希望您能回答以下的小问题(您在回答完问题之后,将会获得一份精******小礼品),也希望我们能成为很好的朋友!最后祝您家庭幸福,生活美满!
在你要选择的选择的项目前打钩
您用过去头屑洗发水吗?
a.用过b。没有(跳至问题5)
您现在所用的最常用的洗发水品牌是
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a.去屑 b。产品口碑好或企业知名度高。
c.销售点多,购买方便 d。集多种护发功能于一体
您在购买之前是怎样知道该产品的?(可多选)
电视
报纸
杂志
广播
熟人告知
店内广告
其他
——————————————————————————————————
如果有人说头皮屑是一种病,您对于这个问题的态度是:
a.同意 b。无所谓 c。不同意 d。拒绝回答
您听说过******出品的采乐洗发水吗?
a.听说过 b。没有(跳至问题18)
您是怎样知道采乐洗发水的?(可多选)
电视
报纸
杂志
广播
熟人告之
店内广告
其他
据您所知,从哪可以买到该产品?(可多选)
超市商场
化妆品专卖店
零售店
药店或医院
你用过该产品吗?
a.用过b。没有(跳至问题18)
10.您觉得用了采乐之后是否有以下感觉(可多选):
a头屑效果十分明显 b无效
c效果一般 d有副作用
11.您对采乐的哪些方面比较满意?(可多选)
去屑效果明显
产品口碑好或企业知名度高
价格合理
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12.你买过几次采乐?__________
13.您有没有遇到过没有买到采乐的情况?
a.很多次b。偶尔c。没有
14.您没有买到该产品的原因是:
a.脱销b。没有该产品上柜
调研策划书的基本格式篇四
市场调研大赛
广东工业大学市场营销协会
4月8日- -5月29日
广东工业大学龙洞校区
面对竞争日益激烈的市场环境,企业的发展面临严峻的考验。对市场进行全面和科学的研究,是当代企业迫切要解决的重大课题之一。对市场进行调研分析,是企业制定战略决策和参与市场竞争的前提条件。本着理论结合实际和素质教育的原则,结合经济发展趋势和我校人才培养的目标,为活跃校园文化生活,促进学校的精神文明建设,广东工业大学经济管理学院市场营销协会拟办首届市场调研大赛。市场调研大赛对于培养提高大学生尤其是经管学子对研究探索问题的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用,也旨在让学生通过比赛,通过与老师、同学的交流与合作,不断完善自身的知识结构与实践能力。
另一方面,市场调研大赛是浓厚学术氛围,培养科研精神,提高研究能力,展示自我风采的舞台;是与专家教授亲密接触与交流互动的场所;更是理论升华与社会实践的交接口。大赛内容独特,具有创新性、实用性和前沿性,将采用研究报告演示和答辩的形式,综合表现参赛者研究市场、分析市场和驾驭市场的风采,将课堂的理论与社会的实际紧密结合,让同学们参与到市场中来,提高大学生营销自我、表现自我、提升自我的能力,促进经济管理理论的创新的发展。市场调研大赛在学校、老师的.支持以及历代市营人的努力下,已经走到了第三届,市场营销协会也在每一届的举办中积累了许多经验,对相关场面与流程的控制能力也不断加强。同时,国际经济情况日新月异,市场环境也不断地在发生着改变。相应的,市场调研大赛的`主题与要求也在改变着。我们相信,凭着坚持与努力,第三届市场调研大赛一定可以再创辉煌!
1大赛目的:
(1)使广大大学生对市场调研有进一步的了解。
(2)为热衷于认识市场的同学提供一个真正进入市场、融入社会的平台。
(3)增强大学生的团队合作精神,并加深同学们的交流,使其思想融合和升华。
(4)发现人才、挖掘金点子,为企业、为社会创造财富。
(5)引导大学生自主思考,增强其理论联系实际、积极参与实践活动的能力。
2大赛主题:从市场中寻机,在调研中发展
3大赛口号:因调而研,以隙而长
4比赛要求:参赛对象:广东工业大学在校本科生或研究生自由组成2~3人的队伍的形式参加比赛,参赛队伍根据主办单位提供的调研主题进行相关的市场调研,最后将有六组队伍进入决赛。
调研策划书的基本格式篇五
调查人员:xx
调查时间:xx
调查地点:xx
甄别问卷
请问您的年龄在20—45岁之间吗?
(如果是则预约时间入户访谈,不是则结束电话调查。)
请问您或您的家庭成员有在市场调研公司,广告公司或洗发水行业工作的吗?
关于xxx采乐洗发水的市场调查问卷
您好!我是六人行市场调查公司的市场访问员,我们正在做的.是关于xxx公司的市场调查,需要您的帮助。您的客观意见对我们的市场研究非常重要,希望您能回答以下的小问题(您在回答完问题之后,将会获得一份精xxx小礼品),也希望我们能成为很好的朋友!最后祝您家庭幸福,生活美满!
在你要选择的选择的项目前打钩
您用过去头屑洗发水吗?
a.用过b。没有(跳至问题5)
您现在所用的最常用的洗发水品牌是
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您对它的哪方面最满意?
a.去屑b。产品口碑好或企业知名度高。
c.销售点多,购买方便d。集多种护发功能于一体
您在购买之前是怎样知道该产品的?(可多选)
电视
报纸
杂志
广播
熟人告知
店内广告
其他
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如果有人说头皮屑是一种病,您对于这个问题的态度是:
a.同意b。无所谓c。不同意d。拒绝回答
您听说过xxx出品的采乐洗发水吗?
a.听说过b。没有(跳至问题18)
您是怎样知道采乐洗发水的?(可多选)
电视
报纸
杂志
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熟人告之
店内广告
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据您所知,从哪可以买到该产品?(可多选)
超市商场
化妆品专卖店
零售店
药店或医院
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a.用过b。没有(跳至问题18)
10.您觉得用了采乐之后是否有以下感觉(可多选):
a头屑效果十分明显b无效
c效果一般d有副作用
11.您对采乐的哪些方面比较满意?(可多选)
去屑效果明显
产品口碑好或企业知名度高
价格合理
其他
12.你买过几次采乐?__________
13.您有没有遇到过没有买到采乐的情况?
a.很多次b。偶尔c。没有
14.您没有买到该产品的原因是:
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调研策划书的基本格式篇六
活动背景及目的:
为了丰富我校大学生的校园文化生活,进一步了解学生的心理、思想状况以及读书活动和网络对于学生学习生活的影响,同时也为增加同学之间、师生之间的交流,更好的引导学生树立正确的人生观、价值观,加强学风建设,以便学院日后的工作顺利开展,化学学院特举办此次调研活动。
一、活动主题
助力梦想,扬帆化院
二、活动宗旨
此活动旨在全面的了解我院学生的身心发展,及时地了解我院各年级学生的基本情况,从而为院领导适时调整学生工作计划提供事实依据,促使我院学生更加健康地发展和成长。
三、组织机构
四、活动对象
化学学院一、二、三年级同学
五、活动时间
xx年11月18日
活动安排
一、活动筹备由办公室在第十二周下发的工作简报中做好本次调研的简单通知。由信息调研部在xx.11.15前制作好调研卷,规划好活动流程。由网络传媒部在xx.11.16前建立此次活动的网上参与平台并做好网络宣传。
二、活动流程
1、调查问卷的前期准备工作。
3、二、三年级学生将被通知网上答卷平台的链接,在一定时限内于网上完成问卷后提交。
4、调查问卷的总结与反溃
三、活动宣传
实物宣传:在我院工作简报上下发通知进行宣传;网络宣传:通过学院官方博客、各班qq群以及新浪微博进行宣传。
四、经费预算
项目打英复印问卷 400
总计:40元
化学与生物工程学院分团委学生会xx年11月14日
调研策划书的基本格式篇七
首届世界高等教育大会指出,大学的根本使命就是促进社会的可持续发展和进步。在知识经济时代,知识取代物质资本,成为经济中最重要的生产要素,高等教育与社会经济发展的关系更加密切,已从社会的边缘走向中心,成为社会经济科技发展的发动机。随着我国经济发展区域化和高等教育地区化的出现,高等教育与区域通过良性互动,谋求共同发展已成为必然。
我们从美国硅谷、印度班加罗尔、北京中关村、广州天河科技街等地方的发展看到了高校与区域发展紧密的关系,教育地区化的形成给一地区的发展(包括经济发展、文化创新、社会文明进步等各方面)提供了强劲的动力和繁荣作用。
从化是广州的北大门和后花园,在广州市“东移、西联、南拓、北优”的城市发展战略中,是“北优”发展的重点所在。广州市委市政府审时度势,提出了“工业强市、农业稳市、旅游旺市、环境立市、科教兴市”的五市发展战略,实现社会经济发展的全面起航。落户从化地区的高校已然形成了一定规模的区域化高等教育群体,而这个群体具有浓厚的民营色彩;从化地区高等院校的人才培养也逐渐形成规模。从化各高校响应市政府“科教兴市”发展战略,正在尽自己的努力为推动社会尤其是从化地区的区域竞争力、促进生产力的发展以及文化创新等方面作出自己的贡献。
通过我们团队对从化地区大学城逐渐形成的“教育地区化”与区域发展之间的关系的深入调研(包括经济发展、文化创新、社会文明进步等各方面),达到以下目的:了解从化高校园区的发展现状;从化高校园区对“北优”城市发展战略和“科教兴市” 发展战略作出的贡献;论证高等教育地区化对区域发展的促进作用;为广州市政府、从化地区政府就从化地区建设与发展的下一步政策建言献策;本次调研活动反映了客观规律和时代特征,也将为未来城市高等教育的发展研究提供更加广阔的空间和思路,对于国家教育行政部门、地方教育行政部门、高校教职员和高等教育管理研究者都有很高的参考价值。
调研地点:xx市从化地区
团队成员分工:
副领队:张xx
调研方案策划:卫xx、邹xx
财务:钟xx
安保:邹xx(主负责)、江xx、张xx
医务:林xx、卫xx
联络员:江xx(同时负责团队文娱)、林xx熙
信息员:邹xx
公关:张xx、申xx
宣传:卫xx、钟xx
主责说明:
(1)领队(指导老师) : 担任团队顾问,负责把握活动大方向,并负责指导整个活动。
(2)副领队 :负责活动的统筹协调管理及团队的建设、成员的分工;工作计划编制及监督落实;校方联系,对外联络与公关,处理突发事件。
(3)后勤
财务:负责与本调研活动相关的一切财务的管理,做好财务的支出记录,活动结束后做好报账。包括对活动经费的保管、预算、清点和报销,及对所获赞助的管理,做好对票据的收集和保管。经费:交通费、住宿费、印刷费及其它与本此调研相关的费用,赞助:物件及资金等。
安保:负责本调研组在此次暑假社会实践活动中的安全问题,察觉可能发生的安全意外情况,及时排除安全隐患,杜绝不安全事故发生,保障我们小组所有成员人身财产的安全。安全应急预案参考《团队安全应急预案》。
医务:主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。在调研活动开始之前务必先熟悉相关急救知识,及做好演练。要求常备基本药品。
联络员:负责对团队食、住、行的安排,在活动开始之前负责对调研地区的地理情况等信息的收集,以及负责调研活动行程的落实工作。
信息员:时刻关注并收集对本队完成调研工作有帮助的各方面信息,并及时向全队通报。
﹡安全工作分工
在对所有成员安全教育了的前提下,安全保卫人员可分为:总指挥、监察人员、安保人员、医务人员。总指挥主要负责对实践队进行活动工作安排和指导;监察人员工作主要是预防、察觉可能发生的安全意外情况,提前做好防卫工作;安保人员,其工作主要是确保在活动进行期间人员的安全;医务人员主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。
(4)公关
负责政府、企业、各高校、校内有关部门、宣传机构、其它组织机构联络合作及公关处理(包括危机公关处理)。
(5)宣传:
新闻通讯:负责本次调研活动的新闻通讯工作。撰写供校内外媒体宣传推广的通讯稿,联络相关宣传媒体,监督落实团队各成员撰写团队日记及个人总结的工作(包括团队日记的整理装订成册),收集接收单位的评语、当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词。
形象策划:负责本次调研活动的形象策划工作。汇总社会实践成果,并整理团队展示交流活动材料(材料内容力求丰富详实,准确生动地反映活动亮点),对团队博客及微博的维护及更新工作,对团队宣传方案的创新与落实。
摄影/摄像:负责对整个调研活动的照片及视频的记录工作,并负责制作团队宣传及展示的ppt、相册和vcr。
(1)调研活动分成五个阶段:
第一阶段:策划准备(6月11日前)
制定活动策划书,做好团队内成员的分工。
第二阶段:活动前准备(6月12日——6月22日,考试结束——7月14日)
1、查找文献及相关资料,并进行文献综述和文献分析;
2、各高校资料的收集及现场采风;
3、设计好调查问卷;
5、其他准备(食、住问题,赞助问题,办理保险、参加中大培训等)。
第三阶段:开展实践(7月14日——7月25日)
1、问卷调查,将信息收集、整理并分析,撰写分析报告;
2、进行访谈,并整理访谈笔录,撰写访谈报告;
3、现场采风、实地考察,收集资料。
第四阶段:活动总结(7月26日——7月31日)
1、准备需上交的材料,撰写调查报告、论文初稿;
2、准备成果展示的资料;
3、团队成员总结心得。
第五阶段:调查报告、论文的撰写和修改(8月1日——9月1日)
(2)主要技术方案:
采取“文献法”、“问卷法”、“观察法”以及“访谈法”的结合。
1、文献法的运用:通过图书馆收集电子以及纸质资料,查找国内外对高等教育地区化与区域发展关系的调查的资料,并到从化相关部门查找有关从化市在教育强市的区域发展计划的相关文件和到当地电视电台等媒体找到相关各高校进驻从化的新闻资料。收集文献包括文字文献、数字文献、图像文献以及有声文献。通过各种渠道对文献资料进行合理的的收集与运用以间接获得社会知识并做好资料的摘录工作。最后进行资料汇总,并进行文献综述和文献分析。
2、问卷法的运用:在这次调研活动中,选用的是调查问卷的方式进行的,主要以《高等教育地区化与区域发展关系的调查——以从化地区为例》为主要测量工具。选择了随机抽样和调查问卷法的调查方法,有利于得到最真实的数据资料。本次调查问卷设计了15道不定项选择题和1道问答题,内容涵盖高等教育地区化与区域发展关系的问题。调研小组计划选取在从化市老中青三个年龄层中采用分层和随机抽样的方法随机抽取1000名市民作为调查的样本。并向从化部分市民随机派发1000份调查问卷。
3、观察法的运用:通过对高校周边地区的实地观察,运用我们的感官和科学工具,例如照相机,相关的测量工具,选择典型的高校与区域发展密切的环境作为我们的观察对象,例如街口各商铺设置的方式和消费对象主要是从化9大高校的大学生,同时要对被观察者说明来意,尊重当地风俗,并与被观察者建立良好的人际关系,在观察的同时,也要善于把观察与思考结合起来,最终捕获从化高等教育地区化与区域发展关系的有价值观察材料。最后要做好观察记录,尽可能的在观察的同时记录下当时观察的情况,获得高等教育地区化与区域发展关系的第一手资料。
4、访谈法的运用:本次访谈的对象是从化市政府教育局、文化局、城市规划局、国土局等的相关部门负责人,相关企业负责人、高等教育地区化与区域发展关系研究有关的专家学者,从化新闻工作者、从化市普通居民、教师、高校大学生、各中小学学生等等访谈对象。我们要做好我们的访谈计划,把握我们的访谈内容,内容包括高校地区化对文化、经济、政治的影响以及高等教育地区化对区域发展之间的关系。并选择好我们的访谈形式以及做好访谈提纲和访谈调查表,我们选择个别访谈形式。在进行访谈的过程中,我们要选好访谈时间、地点和场合,提问的技巧要明确和具体,耐心倾听。
调研策划书的基本格式篇八
为深入推进文化体制改革,进一步繁荣文化产业,根据上级要求,结合我县实际,特制定本方案。
围绕建设陕南文化强县目标,以展示历史文化、地域文化、红色文化和现代文化为核心,全力打造河洛文化品牌,积极深化文化体制改革,不断开创文化建设新局面,努力促进文化事业和文化产业大发展大繁荣,为经济社会率先突破发展做出新的积极贡献。
1、文化企业情况、文化品牌建设和文化产业招商引资项目建设和文化产业人才情况。
2、影视、演艺、文物、雕塑、书画、动漫、文化旅游、非物质文化遗产、工艺美术品、当代艺术、文化创意产业项目等内容发展情况。
3、当前文化产业发展存在的困难和问题、意见及建议。
11月8日—11月20日调查摸底阶段,主要任务是明确课题、落实人员、弄清现状及存在困难和问题。
11月21日—11月30日调研成果汇总阶段,主要任务是分析研判,形成调研报告。
(一)提高思想认识
文化产业调研是市委、市政府决策的一项重大调研活动,做好文化产业调研工作,对促进我县文化产业实现循环发展、率先突破发展意义重大,对发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用至关重要,对实现文化产业与旅游、体育、科技、教育等产业大开发大融合带动文化产业大发展意义深远。各镇、各有关部门务必从讲政治、讲大局的高度,充分认识抓好文化产业调研的`重要意义,切实把此项工作纳入重要议事日程,增强责任感和使命感,加强组织领导,加强督促检查,落实工作责任,确保全面完成调研任务。
(二)加强组织领导
县上成立由分管县长任组长,文广、人社、财政、国税、统计、工商、科技、教体、招商、旅游局等单位负责同志为成员的县文化产业专题调研领导小组。领导小组下设办公室,办公室设在文广局,同志任办公室主任,具体负责日常工作,各镇及有关部门也要成立相应组织机构。根据需要,成立综合指导、调研报告和宣传展示三个工作组,同志兼任综合指导组组长,负责牵头抓总协调指导;同志兼任调研报告组组长,负责征集调研材料、编写调研报告、确定调研课题等相关事宜;生同志兼任宣传展示组组长,负责编写脚本、制作专题片、展示调研成果和迎接市上调研等相关事宜。
(三)明确责任分工
文广局负责对文化事业、文化产业及其项目建设、新兴文化业态发展、文化品牌建设等情况调研,同时负责制定文化产业扶持政策及现行政策贯彻中存在的困难和问题调研;发改局负责对文化产业工作规划制定情况及发展目标调研;旅游局、教体局、科技局分别负责文化产业与旅游、体育、科技融合情况调研;经贸、人社、财政、国税、地税、住建、工商、招商局和人民银行分别负责文化产业发展的经济政策、人才政策、财政政策、税收政策、城乡规划政策、优惠政策、项目招商引资及融资、金融支持文化产业政策制定情况的调研;传媒中心负责对文化体制改革情况、影视剧创作情况、广播电视(传媒企业)电影企业情况的调研;文化市场稽查队负责对文化企业基本情况,包括传统文化产业和印刷企业的调研;文化馆和剧团分别负责对文化传承培养情况、文化产业人才情况和文化演艺情况的调研。
(四)按时提交材料
各镇政府和各有关部门在调查结束后,要迅速将调查资料分析汇总,形成专题调研报告,以正式文件于11月30日下午6时前报县文广局。
调研策划书的基本格式篇九
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【调研背景】
西-藏米林地处偏远,教育资源缺乏,学生受教育的程度普遍较低,而且对外面世界的认知少之又少。但是当地特殊的的经济、地理状况决定了仅靠当地力量根本无法满足教育需求。由于支教活动历时较短,仅靠我们团队10个人的力量带去西-藏的东西尤显不足,所以我们想立足于教育层面,通过调研活动把当地的教育现状和教育需求通过调查和分析的形式,并借助实践报告的方式展现出来,以吸引更多必要、合理的社会资源流入西-藏。
【调研主题】
主题:关于西-藏米林教学现状和教学需求的分析
【调研目的】
目的:此次支教活动的目的,不仅在于把我们团队所能提供的教育资源带进西-藏,还在于把那里的教育现状和需要带出来,呈现给社会,以引起社会的广泛关注,并为社会开展针对性的帮助提供建议性意见。
【调研宗旨】
宗旨:实实在在地帮助当地改善教育。
【调研方案】
1、内容:
(1)学校的教学设施。包括学校现有的教学设施和切实需要的教学设施。
(2)学校的师资力量。包括学校已有师资、师资的分布以及缺乏的主要师资力量。
(3)学生接受教育的程度。可着眼于学生辍学率、文化程度、教学科目这三个方面。
2、形式:
(1)现场观察记录。把我们所看到的现有教育资源和认为需要得到帮助的方面记录下来。(信息基本来源)
(2)访谈校长、老师。从教育者的角度了解到关于上述内容的信息,这一渠道很必要也很重要。(信息主要来源和信息补充性来源)
(3)与学生交流。从现状方面讲,向学生询问他们所了解的周边孩子的辍学率和文化程度。从需求方面讲,通过交谈了解孩子们需要什么、渴望什么。(关于需求方面的信息主要来源)
(4)走访家庭。从家长这方面了解孩子的受教育状况,并向他们询问对孩子教育状况的期待有那些。(信息重要来源)
(5)报告分析。把我们所了解的当地小学教育现状信息与外界教育相对比,得出我们认为当地缺乏的教育资源的分析,并与校长作意见交流。
【调研时间】
时间流程
2019.7.7~
2019.7.8调研方案整理与确定;调研问卷的设计与确定
2019.7.9~
2019.7.10调研培训
2019.7.19 ~
2019.7.29运用每天下午的时间进行调研。调研人员认真记录调研内容,晚上团队会议集体讨论,总结调研经验,得出下一步调研着力点;调研人员整理、写出每天的调研报告。
2019.7.30~
2019.8.1晚上召开小组会议,汇集成员每天的调研报告,团队汇总、分析数据、文字、图画、视频等信息,撰写调研报告。
【调研人员】
第一组:
周洢藤、陈宇、李佳、李国栋、严灵
第二组:
王婷、瞿洁云、王旭、朱良、郭蒙蒙
注: 第一组跟第二组以“天”为单位,轮换调研。
【调研注意事项】
(1)调研人员每次调研后,要及时记录整合信息,写出报告;
(2)一项调研结束后,团队集体讨论相关问题,写成总结报告;
(3)调研人员必须认真完成每项调研,确保信息属实;
(4)调研时注意言辞表达方式,尊重民族文化,尊重居民隐私。做好充分心理准备,灵活
应对;
(5)调研期间注意安全问题,遵守团队纪律,不得单独行动,时刻与负责人保持联系。
(6)调研条件可能比较艰苦,大家要注意身体,做好充分的心理准备,努力克服。
(7)如调研历时较长,成员要带好干粮和水及必要辅助设施(手电筒、口哨等)。
【后期任务】
后期任务:(1)调研全部结束后写出一份完整报告。报告中包括当地教育状况的具体描
述和当地需求的细致性罗列。
(2)通过图片展和制作视频等方式,把当地情况展示出来,为当地募集所需
物资(主要是教育方面)。
by郭蒙蒙 王旭