财贸素养读后感（汇总19篇）

读后感是通过文字来表达个人对所读内容的理解和感悟，并展示出个人的思考能力和文学素养。不论是同意还是不同意这些读后感的观点，都请保持尊重和理解的态度，推崇多元化的观点和思维。

财贸素养分的心得

财贸素养是商业服务业岗位对人才素养特质的共同需要和要求,是满足商业服务业高职人才职业生涯需要的职业情感、品格、心理素质和基本财贸技能的职业素养特质。北京“世界城市”的功能定位要求“把现代服务业发展放在优先位置”,服务业的gdp贡献和就业贡献均已超过70%,成为全国服务产业链的制高点和全球财贸大集团的总部基地。深入剖析财贸素养及财贸素养教育的内涵与辩证关系,对北京服务业的发展具有重要意义,对培养服务业人才的商贸类院校发展具有推动作用。

一、素养、职业素养、财贸素养概念。

(一)素养。

素养是指一个人后天形成的品质和修养。它最早出自于《汉书?李寻传》:“马不伏枥,不可以趋道;士不素养,不可以重国。”意谓马不喂养,不可能上路快跑;士兵平时不训练,不可能肩负起保卫祖国的重任。

现实生活中,素养多指政治素养、道德素养、文化素养、艺术素养等。素养影响一个人对待世界的态度,体现的是处理人与人、人与自然、人与社会三者关系的价值观。就如同“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”一样,素养的培养也要历经一个长期漫长的塑造期。在这个塑造期内,人们在日常学习和生活中对所获得知识进行整理、分类、消化、融合、提炼、升华,最后变为影响个人一生的品质和修养。

(二)职业素养。

职业素养是员工在工作过程中所表现出的品质和修养,它深受员工自身拥有的世界观、价值观和人生观的影响。职业素养可分为职业道德、思想意识、行为习惯和职业技能四个方面,其中职业道德、思想意识、行为习惯是职业素养的核心所在。它们是通过教育、社会影响、自我养成逐步形成、逐渐完善、长期固化的结果,属于世界观、价值观、人生观范畴的产物。而职业技能可以通过学习、培训可以很快获得,并在工作实践中通过运用而日渐成熟。

不同的企业会对企业员工有不同的职业素养要求,企业对于优秀员工的要求却是万变不离其中,他们均希望自己企业的员工要敬业、主动、细致、创新、诚信、执行、高绩效、再学习、责任心、服务意识、团队精神、合作态度、商务礼仪、沟通协作、在市场竞争中策略和手段的变化、有效解决问题的能力等一系列内容。

财贸素养是指财贸系统企业的员工在工作过程、工作岗位上应表现出来的品质和修养。财贸系统企业员工的主要工作岗位以服务业岗位为主,他们的工作对象和工作环境具有很强的多变性,因此,要求财贸系统企业的员工在工作过程中要有较强的服务意识、敬业精神、诚信品德、责任感和很强的沟通协调能力等等综合素养。再进一步挖掘和总结,以上的财贸素养可以浓缩和起源于“爱心、诚信、责任”。

职业素养读后感

翻开《专业技术人员职业修养于发展》一书，默默的阅读起来。当看到“职业修养的培养途径和方法”时，其中的“内省”让我深有感触。

书中提到：所谓“内省”，即内心的检讨和自我评价，使自己的言行符合职业修养标准的要求，养成良好的职业习惯。良好的职业习惯主要是“内省”、自律的结果。良好的习惯一经形成就是终身受用的资本，反之，不良的习惯则会成为一生的羁绊，阻碍自己的发展。

要成为一名优秀的专业技术人员，应当经常省视自己，通过“内省”深刻反思自己的言行举止、待人接物、为人处事的种种表现，进而进行自我批评，调控自我行为，提升自我社会价值，达到自我完善。“日省其身，有则改之，无则加勉”，是提升职业修养的有效办法。不少从业人员之所以在事业上有所成就，除了勇于实践、大胆探索外，一个很重要的原因就是善于思考，勤于总结，真正做到了“反躬自问”。

反省是—面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污（高尔基【前苏联】）。我认为，内省，对于我们教育工作者，也是十分必要的。现在，随着社会的发展，社会对教育的期望非常高，对教师的素质的要求也愈来愈高。而作为一名教育工作者，经常自省，对提高自己的职业素养，更好的完成教学任务，更好的做到教书育人，是有很大的帮助的。通过内省，我们可以找出自己在教育教学中的不足，从而通过学习相关的教育教学理论，学习好的课堂教学方法，或通过请教有经验的同事等途径，去提升自己的教育教学能力，更好的完成工作。通过内省，我们可以知道自己在言行举止、待人接物、为人处事的不足，从而通过调整自己的言行，调节自己的心态，更好的融入工作集体中，愉快的开展工作，将工作做得更好。

平时，我自己也常常内省，反省自己工作中的问题和为人处事的方式方法，确实收获良多，特别是心态平和了很多，即使有时因工作难度大而感到压力较大，但自己都可以及时调整好自己的心态，用一种平常心去面对，尽力将工作做好。

教师素养读后感

做为一名老师，我很关注老师方面的书，这学期，我利用课余时间读了这本书，被这本书的内容深深的吸引了，我认真的把这本书读完了，真是获益匪浅，《好教师的素养》读后感。

首先，要自爱。教师的工作对象很特殊，他是一群正在成长的孩子，他们观察细致，模仿力强，每一个孩子又代表了一个家庭。所以我们要严格要求自己，努力做到自尊，自重，自立，自强，从而获得学生、家长和社会的尊重与信任，成为可敬可爱的'人。

其次，爱是尊重。教师与学生是平等的，传统的师生关系不和谐，往往教师高高在上，认为学生应该绝对的服从教师，让学生没有平等感，致使教育效果非常有限。这本书告诉我们应该尊重儿童人格的独立性，和学生平等的对话，探讨问题，虚心接受学生的缺点和错误，而绝不能压服学生，读后感《《好教师的素养》读后感》。学生在尊重的大环境中才能自由，愉快的成长。

三，爱是宽容。书中说：教师应善于“宽其小过，宽大处理”。学生犯错误是很平常的是，即使犯了大错可宽则需宽，要以一颗爱心去理解孩子，给孩子一次改正的机会，给孩子一点“面子”。没有爱，就没有真正的教育，宽容孩子，就是爱孩子。

四，爱是理解。一般来说，好学生、听话的学生，往往比较讨教师喜爱，而那些表现较差的孩子，就不那么容易令人产生爱的情感。但是要想做一位优秀的合格的教师，我们必须热爱所有学生，只有发自内心地去关爱那些不讨人喜欢的孩子。忘记自己的利益，不顾自己在各班中的成绩排名，真心帮助学困生，允许学生考试失误，作业忘写，孩子毕竟是孩子，贪玩之心，孩子皆有之。在理解的基础上，有爱心，耐心来督导孩子，是其改过，使其进步。

作为一位人民教师，让我们把“爱”永存心间，让爱滋润我们祖国的花骨朵健康茁壮地成长；让我们一起实现陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。

财贸教育素养心得

财贸教育素养心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

作为一名财贸教育从业者，我深刻认识到财贸教育素养的重要性。财贸教育素养是指财贸教育从业者所具备的专业素养和技能，包括教育理念、教学方法、课程设计等方面。这些素养对于财贸教育从业者来说非常重要，因为它们能够帮助他们更好地完成教育教学任务，提高教育教学质量。

首先，教育理念是财贸教育从业者必须具备的素养之一。教育理念是指教育者对于教育的看法和态度，包括教育目的、教育内容、教育方法等方面。作为一名财贸教育从业者，我们需要具备正确、科学的教育理念，包括关注学生的全面发展、注重实践操作、强调培养学生的创新能力等方面。只有具备了正确的教育理念，才能够更好地指导教育教学工作。

其次，教学方法是财贸教育从业者必须掌握的技能之一。教学方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等方面。作为一名财贸教育从业者，我们需要掌握多种教学方法，包括启发式教学、案例教学、项目教学等。只有掌握了多种教学方法，才能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

最后，课程设计是财贸教育从业者必须具备的能力之一。课程设计是指教师在设计课程时所需要考虑的因素和过程，包括课程目标、课程内容、课程评价等方面。作为一名财贸教育从业者，我们需要具备课程设计的能力，包括确定课程目标、选择课程内容、制定课程评价标准等方面。只有具备了课程设计的能力，才能够更好地设计出符合学生需求的课程。

总之，财贸教育素养对于财贸教育从业者来说非常重要。只有具备了正确的教育理念、掌握多种教学方法、具备课程设计的能力，才能够更好地完成教育教学任务，提高教育教学质量。作为一名财贸教育从业者，我将继续努力提高自己的教育素养，为学生提供更好的教育服务。

财贸教育素养心得

在此次财贸教育素养的学习中，我深刻地认识到了财贸教育的重要性，以及如何通过教育提高个人的素养。在学习过程中，我不仅收获了知识，更重要的是学会了如何成为一个优秀的财贸从业者。

首先，财贸教育素养的学习让我明白了财贸行业的规范和标准。在学习中，我们了解到财贸行业的职业道德、行业准则以及相关的法律法规，这使我深刻认识到遵守行业规范的重要性。同时，我也了解到如何识别和防范财贸业务中的风险，这让我在今后的工作中能够更好地保障业务的合法合规性。

其次，财贸教育素养的学习还让我深入了解了财贸行业的专业术语和业务流程。在学习中，我们通过案例分析和实践操作，深入了解了财贸行业的各项业务，如外汇兑换、贸易结算等。这让我更加熟悉了行业的工作内容和流程，也让我更好地理解了行业的发展趋势和未来前景。

最后，通过学习，我也认识到了财贸教育素养对于个人职业发展的重要性。在学习中，我们了解到如何提高自身的综合素质和能力，以更好地适应行业发展的需求。同时，我也深刻认识到，作为一名优秀的财贸从业者，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，更需要具备良好的沟通能力和团队协作精神。

总之，这次财贸教育素养的学习让我受益匪浅。通过学习，我不仅掌握了财贸行业的专业知识和技能，更重要的是学会了如何成为一名优秀的财贸从业者。在今后的工作中，我将继续努力提高自身的综合素质和能力，以更好地服务于行业的发展。

IT职业素养读后感

财贸素养分的心得

上半年，临海市财贸工会在市总工会的领导下，按照上级工会的工作部署和要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，按照全总“”的工作方针，以提升队伍素质、深化帮扶功能、强化职工能力为主要工作目标，团结和带领全市财贸金融系统职工开拓创新，锐意进取，为实现临海新跨越建功立业。

一、以开展各类学习活动为抓手，不断提升队伍素质。

1、深入学习贯彻党的十七大精神。根据财贸工会的特点，充分认识加强党的执政能力建设的内涵，继续开展创先争优思想大解放讨论活动，通过举办专题讲座、座谈会、研讨会及培训等各种形式，组织职工认真学习十七大会议精神等。通过学习，广大财贸工会职工提高了理论水平和思想素质，增强了做好工会工作的责任感和使命感。

2、学习省市工会工作会议精神。积极传达贯彻省委届次全会精神及台州市、临海市两级市总各类会议精神。并于??月份召开了财贸工会第六届第三次委员扩大会议，总结去年工作，部罢今年工作任务，重点在进一步解放思想，抓好创建劳动关系和谐企业上下功夫，努力在关注人、温暖人、团结人、激励人方面创新工会工作，为工会工作注入新的动力。

二、发挥财贸工会优势，继续深化帮扶功能。

1、协助市总工会抓好送温暖工作。协助市总工会举行20年春。

节送温暖活动，做好财贸系统企业困难企业的春节慰问工作，共向70多名困难职工送去了温暖，共计金额4万余元。

2、积极发挥工会服务功能。时间?，以财贸工会牵头，组织全市近40个单位200余名职工，在崇和门举行“送温暖、送关怀、送知识、送快乐、送健康”“五送服务”活动，受到了群众的一致好评。

以举办各类文体活动为平台，努力强化职工能力。

1、抓好“五一”系列庆祝表彰活动。积极做好省财贸系统“工人先锋号”、“特色品牌服务员”等候选对象推荐评选工作。其中建行大田营业所被评为“工人先锋号”;农村信用合作联社被评名全国模范职工之家。组织各基层财贸工会参加由市宣传部、市总工会联合举办了的“十大歌手”评选活动，获得了较好成绩。

2、开展各类劳动技能大比武活动。

《

高新科技飞扬飙进，人类社会迎来了一个充满希望和机遇，同时又蕴含深刻危机和动荡的时代。得益于天文学的发展，人类的目光已经可以触及150亿光年以外的宇宙深处，人类不久势必要在火星或者更加遥远的星球上踏上自己的脚印。也许，就在一个宁静而平凡的日子，地外生命将被发现，人类孤独的宇宙之旅将结束，从此开始了结伴同游的时代。科技以人为本，搭上科技发展的快车，生活充满了浪漫和激情。当人们面对如电影般清晰的电视画面时，20世纪那种模糊、闪烁而且笨重的电视机已经放在博物馆中，作为印证历史的教育展品。当远隔大洋的亲友通过网络可视电话面对面地交谈时，古人幻想中“天涯共此时”的美好情境已真正为大众所体验。科技是人类智慧的展现。扑面而来的高科技浪潮冲击着、改变着人类社会生活的各个领域，也冲击着、震撼着每个人的心。

以高新科技为特征的时代，向每一个人提出了严峻的问题：我们将如何生存高新科技关注每一个人，每一个人也都应该来关注高新科技，了解高新科技，用科学知识充实自己渴望幸福的心灵，提高生存的本领和生活的质量。为此，我们邀请科技领域的专家学者、青年博士，经过精心准备，共同编写了这套《科普热点》（图文版）。只要我们还在探求，问题就永无止境。通过哈勃望远镜，宇宙中又发现了哪些神秘现象？在太空架设的太阳能电站能否给我们提供足够的电能？能源危机如泰山压顶，海洋会为我们敞开它那无比富饶的宝藏吗？材料科学在进步，人们造出削铁如泥的宝刀了吗？人的器官老化了，医生能不能够给他们换上个人造器官？高新科技在帮助那些体育选手的同时，是否还能深入到每一个人的生活之中？未来的战场会是什么样，会成为网络战争的主角吗？什么是物联网，物联时代的企业怎样求得发展和生存呢？温室效应如泰山压顶，气候变迁一触即发！本世纪，有没有一劳永逸的方法使我们头上的天蓝起来，脚边的水清起来？人类的智慧能否维护持续的繁荣，还是要一手毁掉自己赖以生存的环境？从茫茫宇宙到信息高速公路，从尖端武器到百姓生活，《科普热点》（图文版）提出的不仅仅是问题，还有一批科技工作者们怀抱着的殷殷期望和拳拳之心。为便于各种文化层次的人了解当代科技，丛书除了对知识做深入浅出的介绍外，还配了很多图片和插图，图文并茂，故定名《科普热点》（图文版）。行至水穷处，坐看云起时。科技改变世界，却不能决定方向。只有人类善用科技，世界才会更适合人类生存。希望《科普热点》为读者带来更多善用科技的理念和思考。低碳生活――更健康更环保人类可以活得更简单也更丰富，更健康也更环保。

只要换一种发展的思路，我们将改变未来。低碳，是在生产、生活、经济。

个领域中，想尽一切办法节能减排，改变造一车产品、扔六车垃圾的高消耗生产方式，个人生活杜绝那些不必要的奢华浪费，并想方设法增加地球的碳汇能力，以达到逐步降低温室气体排放的目的。从我做起，低碳生活！

《

国庆期间，我认真仔细阅读了《学生科学素养读本》这本书。这本书给我们讲解了一些日常的科学小常识，这本书分为四个单元，它们分别是：“人体的秘密”、“声音”、“餐桌上的科学”和“计算机与网络”。这些图文并茂、深入浅出的讲解令我受益匪浅，其中令我印象最为深刻的是第二单元中关于超声波的介绍。

以前看到电视上小狗做算术题的表演感觉很神奇，读完对超声波的介绍后才恍然大悟，原来超声波对人而言是听不见的，可是狗却可以。事实上，没有任何观众发现，在驯狗人的手上可能有一个超声波仪器。小狗听见了驯狗人用超声波指示的命令，做出了答案。现在，家庭设施中的超声波的使用也越来越广泛。人们利用超声波高速震动的特性，发明出一种清洁装置，比如说“超声波牙刷”。小朋友每天都刷牙，但有些地方是刷不到的。而“超声波牙刷”会带动牙膏和牙齿一起震动，即使是藏得很深的污垢也难逃超声波的威力。

其实，超声波的用处可大了！可是，人们是如何发现超声波的呢。通过查资料我才知道，原来，超声波的发现源于意大利。18世纪时，意大利教士、生物学家斯帕兰扎尼揭示了蝙蝠能在黑暗中飞行自如的奥秘：它是用超声波确定障碍物的位置的。超声波可广泛应用在各技术部门，超声波的运用源于英国。20世纪50年代，英国格拉斯哥医生唐纳德发现，超声波可用来探测孕妇腹中胎儿的情况。现今，医生借助超声波可观察、监视母腹中胎儿情况，并及早确定是否双胞胎或胎儿畸形。超声波亦能用于诊断胆结石、肾脏等器官的病变。此外，利用超声波还可进行金属探伤、航海探测等。

我不由得惊叹超声波的威力，更是佩服那些发现和运用超声波来造福人类的科学家。蝙蝠的夜行，这么常见的自然现象，却引起了意大利教士、生物学家斯帕兰扎的注意和思考，继而发现了威力无穷的超声波。一个苹果砸在牛顿的头上，他能发现万有引力。还有很多科学家从动物的自然特性中得到启示而进行了发明，例如：在观察鸟儿的飞行中制造了飞机，由蜻蜓的飞行研制成功了直升机，通过对鱼和海豚的模仿，科学家发明了船和潜水艇。科学家还根据鲸鱼的流线体形，改造了轮船的形体，大大地提高了轮船的速度。这真是：“处处留心皆学问”！只要有双善于发现的眼睛和善于思考的头脑，小现象也可以发现大道理。长大后我也要做一名这样的科学家！

财贸素养心得体会

第一段：引言（150字）。

财贸素养是指在财务和商业领域中的知识、能力和态度，它是一种重要的综合素质。在现代社会中，财贸素养对个人和社会的发展起着至关重要的作用。通过学习和实践，我深刻体会到财贸素养的重要性，对如何在财务和商业活动中具备高水平的素养有了更深刻的理解。

财贸素养对个人发展具有重大意义。首先，它使个人具备了正确理解和运用财务知识的能力。在社会各个领域中，财务数据和信息扮演着非常重要的角色，只有掌握了相关的财务知识，才能正确地评估个人和企业的财务状况，并做出明智的决策。其次，财贸素养让个人能够更好地管理自己的财务。通过学习会计和管理学等知识，我学会了如何合理规划预算、控制开支、做出投资决策等，提高了自己的财务管理能力。最后，财贸素养能够培养个人的商业思维和创新能力。在竞争激烈的商业环境中，拥有财贸素养的个人具备了更多的竞争优势，能够更好地运用财务和商业知识，挖掘商机，实现自身的商业价值。

财贸素养不仅对个人发展具有重要意义，也对整个社会的发展有着积极影响。首先，财货素养有助于提高整个社会的经济发展水平。一个拥有更多财贸素养的人群，能够更好地开展商业活动，提高效率、降低成本、推动经济增长。其次，财贸素养有助于加强金融风险控制和防范，减少金融危机和经济波动对社会的不利影响。再次，财贸素养促进了资源的合理配置和社会财富的公平分配，缩小了社会贫富差距，增加了社会的稳定性和和谐性。最后，财贸素养也有助于引导商业活动符合社会的道德和法律规范，提升社会的商业道德水平。

第四段：培养财贸素养的途径（300字）。

培养财贸素养的途径有很多。首先，要系统学习相关的学科知识。例如，学习会计、财务管理、商业法律等专业知识，掌握财务报表的分析方法和商业决策的原则，以及财贸活动中的法律和道德要求。其次，要注重实践和锻炼自己的能力。通过参加商业模拟实验、实习或创业实践等方式，将所学知识应用到实际情境中，提升自己的实践能力。此外，还可以通过各种培训和研讨会等途径，不断拓宽知识面，并了解最新的财贸发展动态和趋势。

第五段：总结（200字）。

财贸素养是一个人在财务和商业领域中的重要素质，对个人和社会的发展都具有重要意义。在培养财贸素养的过程中，我们需要系统学习相关知识，进行实践和锻炼，不断拓宽知识面和了解最新的发展动态。通过学习和实践，我深刻认识到财贸素养的重要性，并努力提升自己的财贸素养水平，为个人的职业发展和社会的繁荣做出贡献。

《人文素养》读后感

《教师人文素养的新修炼》一书提出，教师的人文素养对教师自身的专业发展，对实施素质教育，促进学生的发展都是非常重要的。那教师的人文素养是什么，在新课程背景下，作为我们教育工作者应具备怎样的教育素养呢？读了这本书之后，我受益匪浅，就此我谈谈自己的感想。

关爱他人是人文精神内容之一，教师应处处关爱学生的思想、学习和生活，用心热爱每一个学生，尊重每一个学生，时刻把学生的冷暖、喜怒哀乐放在心中。如学生生病或有困难时，教师应主动出现在学生的身旁，这更能显示教师的素养。教师对学生的态度，是学生最为关注的，也是谈的最多的话题之一。一个好的教师，对学生应当做到关心体贴、平等相待、宽容大度、不粗暴，特别是对后进生，应不鄙视、不讽刺、不放弃等。

在新课程实施的过程中，最突出的问题是教师的能力不够，经验不足，知识缺乏。苏霍姆林斯基指出：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”这就不仅要求我们的教师做好自己的工作，更重要的是要去读书学习，不断充实自己的知识，拓宽知识的视野，懂得那些课堂上并不学习的东西，以及那些跟教材没有直接联系的知识。教师不仅是按新课程实施课程计划，按照教科书把每一课要讲授的东西准备好，甚至把讲述的内容和逻辑顺序都记住。必须知道所教的不是内容的本身，而是学生，是学生的脑力劳动，是学生的思维以及学生在脑力劳动中遇到的困难，那么更重要的是教师必须具备一定专业技能。对照新课标，研究教材，对所教知识有深刻的理解。把所教的内容与学生的现实生活紧密联系起来，激发学生的学习情感，触动学生个人的精神世界和知识心灵。让学生积极参与整个教学活动，自主探索，发现规律，掌握知识，提高各方面的能力，从而达到预期的教学目标。

以上是自己较粗浅的感受，有待于进一步攻读《教师人文素养的新修炼》一书，使自己能尽快地适应新课程的教学要求，成为一名优秀的新型教师。

《人文素养》读后感

以前，很少看此类的书籍，总是觉得这类书籍是“圣人”，什么都对，句句真理；总觉得面对她们只有唯唯诺诺，越看越空。本来也不想读，只不过看到总主编中有于漪的名字，才勾起我翻一翻的欲望，结果这一翻却难以释手。

最开始打动我的是这样一则故事：暴风雨后，一群小鱼儿被抛在大海岸边，一个小孩把它们一条一条的抛回大海。一个大人说：这么多，你救得完吗？谁又在乎呢？小孩一边扔鱼儿，一边说：这一条在乎，这一条在乎。沉河老师在乎的是生命，也许我体会不到他那对生命尊重的沉淀，但却也拨动了我的心弦。一群孩子在我身边，有没有一个我没有在乎过？我从来没有正视过这个问题，现在想来，不得不感到心灵强烈的震撼，继而转向深深的思索……在教育的惯性面前，我似乎没有觉得不妥，司空见惯有时竟成了我们教育日趋麻木的借口。生命，因为宝贵，让人珍惜；起点，同样珍贵，不可大意！在学生教育的初始，我又给了我的孩子们怎样的起始和动力，他们有没有因为我的关注而埋下了渴望的种子？罗素自问：我为什么而活着？对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。我也自问：我为什么而活着？不仅如此，我还要自问：我的教育为什么而立？看完了第一单元后，我说：为了多在乎一个学生！

机、汽车、美女、迪斯科……红尘滚滚，处处可寻，可这些与芭尔拜拉的橘黄色的梦无关，她生活在自己橘黄色的理想王国里，沉浸在孩子们念诗的幸福感觉中……多少年，我也有这样的梦。爱自己的教育工作，欣赏孩子们的一切，教书的幸福就在身边，这是一种感觉，更是一种心境。我细细体会这样的感觉，坚信会把这个梦持续，因为我爱我的工作，我在乎我的学生，在乎我在她们心中的感受，也在乎他们在我心中的幸福。

诗人说，人生是歌，人生是酒，人生是梦。朱光潜先生却说：“离开人生便无所谓艺术；离开艺术也便无所谓人生”。先生真是独立特行，从不拾人牙慧，他让我们“慢慢走，欣赏啊！”。是啊，教师的人生也是艺术，教育的艺术魅力无穷。每次从一年的新生带到二年级，再送到三年级，我总是有些不舍，到不是伤感，而是遗憾，因为我还没有欣赏完。孩子们成长的那些点点滴滴总是萦绕心头，教学的片段总是不断回放，有的时候在想是不是因为自己年龄长了，开始回忆从前了。读过朱先生的文章才豁然，我是在追逐教育梦想，孩子们就是那我尚未雕琢完成的艺术品，他们是如此的活泼可爱，如此的情趣丰富，如此的可造可塑，而我却只能默默地祝福和期盼。在他们人生的旅途上，这才刚刚起步，我希望他们在回看人生的时候说上一句：那年，那天，那个老师，那句话……只有了老师的在乎，才有了学生的记忆。苏霍姆林斯基说：“请记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”我想，这就是老师的人生艺术和艺术人生。

读过龙应台女士的《百年思考》，才发现。

为，不能称之为素养。所谓“知而不行，只是未知”。这不仅要我们做“经师”，更要做“人师”。龙女士还说中，文学就像那白杨树的湖中倒影，千变万化，仿佛就是心灵的倒影；哲学犹如迷宫中望见星空，明确方向，引领着心灵航行；史学就是那沙漠玫瑰的开放，朴素平淡，期盼着心灵的停驻。如果一个人在生活中看不到白杨树水中的倒影，不知道星空在那里，也没有留心过沙漠玫瑰，那就必须要多读一点文史哲！似乎，这句话就是龙女士为我写的，也好像是对孩子们说的。启蒙，不就是在绿色的迷宫里头，发现星空的存在吗？发出天问，思索出路，走出迷宫。好奇，不就是走在马路边，驻足观察沙漠玫瑰吗？欣赏神奇，思考原因，找出答案。兴趣，不就是在小河边，拨动白杨树水中的倒影吗？感受变化，泛起涟漪，流连忘返。我可爱的孩子们，我想我会用行动教会你们这些！希望，将来在我视茫茫，发苍苍，牙齿动摇之际，听到的是你们意气风发，前途无量……因为，我在乎我的学生的未来。

鲁迅先生提醒我们：“应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的也要泛览。”这样的提醒善意而温馨，我欣然接受。

这本书还没读完，我想我也读不完……。

我的学生还没有教完，其实，我多想教完……。

书，读不完，谁在乎？

呵呵。

老师在乎学生有没有读完……。

财贸素养心得体会

第一段：引言（150字）。

财贸素养是指一个人在财务管理和商业交易方面的素养和能力。在我过去的学习和实践中，我不断地加强自己的财贸素养，并逐渐领悟到这方面的重要性。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会，探讨财贸素养的重要性以及如何提高它。

第二段：财贸素养的重要性（250字）。

财贸素养是人们在现代经济社会中不可或缺的一项技能。首先，它对个人来说是必要的。具备良好的财贸素养可以帮助个人理智地管理自己的财务，确保财务稳定，并能够进行有效的投资和资产分配。另外，财贸素养对于企业和组织也是至关重要的。一个具备良好的财贸素养的企业可以更好地管理自己的资源，降低成本和风险，并实现可持续发展。最后，财贸素养对于社会的发展也具有重要意义。一个充满财贸素养的社会能够促进经济繁荣和社会稳定，为人们提供更多机会和福利。

第三段：提高财贸素养的途径（300字）。

要提高财贸素养，首先要学习相关的知识和技能。通过学习财务管理、市场营销、投资和风险管理等课程，我们可以了解基本的财贸原理和方法，并学会如何应用它们。此外，多阅读有关财贸方面的书籍和期刊，参与相关的培训和讲座也是提高财贸素养的重要途径。其次，实践是提高财贸素养的关键。通过实际操作和经验积累，我们才能真正理解和应用财贸知识。参与各种商业活动、实习和志愿者工作可以提供实践的机会。最后，要反思和总结经验教训。在实践中遇到问题和挑战时，我们应该及时进行反思和总结，发现问题的根源并找到解决方法。

第四段：财贸素养的应用（250字）。

财贸素养在日常生活和工作中具有广泛的应用。在个人财务管理方面，我们可以制定预算和理财计划，合理规划和支配自己的收入和支出，以稳定财务状况。在商业交易方面，财贸素养可以帮助我们进行有效的谈判和合同签订，以确保自身权益和利益。在投资和风险管理方面，财贸素养可以帮助我们分析和评估投资项目和风险，做出明智的决策。在组织和企业管理方面，财贸素养可以帮助我们优化资金运作，提高效率和盈利能力。

第五段：结语（250字）。

财贸素养是一个长期学习和提升的过程。通过不断地学习、实践和反思，我们可以不断提高自己的财贸素养，更好地适应现代社会的经济要求。在未来，财贸素养无疑将成为一个人成功发展和实现自我价值的关键能力之一。因此，我们应该重视并努力提升自己的财贸素养，为个人和社会做出更大的贡献。

《人文素养》读后感

不经意中看了《人文素养提升》这本书，感受到很多教师的快乐，都来自学生。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”的理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，着《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，通过对这些经验的借鉴，使我更自信，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我让学生做题，看到他们全队，并且很有积极性，我看到后会很高兴。比如我的倾情的示范朗读，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。

教师的崇高，来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是一笔最宝贵的财富。我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！

教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。

《人文素养》读后感

“人文”是潜移默化的、长远的、隐性的东西。所谓“素养”，一般来说，就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合，“人文素养”是人的整体素养之中的重要组成部分，具有人文素养的最典型标志是具有人文精神，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。

教师被大家誉为“灵魂工程师”，承担着传到授业解惑的重任。作为一个传其道、解其惑的“精神导师”他本身必须具备美好的情趣，广泛的爱好。琴棋书画，赋诗吟词等不说是无所不精，但起码要成为自己的.所能。要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操。并且，只有教师具有广泛的兴趣爱好，他才会注意培养和保护学生的兴趣爱好。教育的根本目的是为了提高人的素质，促使人形成正确的人生观和价值观，进而提高人的生存质量。作为从事教育工作的教师，自己首先要有正确的价值观。要有爱岗敬业、无私奉献的精神，要将自己所拥有的知识和创新精神无私的传授给学生，并且注意培养学生的创新精神，要有在自己平凡的工作岗位上实现自己的人生价值的崇高信念，才不愧于“师”的真正含义。教师一旦选择了这个职业，可能就是几十年，甚至是一辈子的工作。在这几十年之中，有多少科技的进步，知识的更新。作为教师要有终生学习的理念，要及时更新自己的知识，要让知识与头脑具有与时俱进的时代特征。只有通过不断地学习，用全新的知识和全新的理念来教育富有时代精神的学生，你的教育才适应时代的发展的要求，千万不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。作为教师要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。教师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条件。个人素质就成为了能否胜其重任的关键因素，而在这其中“人文素养”又是其关键之关键。我在平时的教学中非常深刻的感受到教师的人格魅力和榜样示范作用对学生养成良好学习习惯及道德标准的巨大影响力。在中作我也尽量从各种方面提高自己的个人素质。

下面我就谈谈看了此书后我对教师人文素养的一些理解和感受。

因为教师不仅是传道授业解惑的业师，更是身教、心教育人的智者。他是一个榜样，一座灯塔，一面旗帜，一个活生生的人文载体。正如汉代杨雄所言："师者，人之模范也"，而教学，则是"教，上所施，下所效也"。荀子则说：以善先者为之教。"教师具有了较深厚较广阔丰富的人文素养，不仅会提升学术视界，而且也具有把知识融会贯通的能力，至于方法、技巧、技术、媒体的应用与组合，便触类旁通，巧思妙用。教学就会是“天远已无山可隔，潮来空见海横流”的境界，也会是《庄子》所说的"大人之教，若形之于影，声之于响"的效果，更是"活水潺流随处萧，东风花柳逐时新"的流畅与创新。作为教育，应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等等。使他从小就能够具备一种独立的意识、进取的精神，有克服困难的勇气，有完成任务的能力。以便长大了由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情……教育的目的在于促进人的全面发展，发展的目的在于使人日趋完善；使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样；使他作为一个人，作为一个家庭和社会的成员，作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的思想家，来承担各种不同的责任。

作为一名教师，不能满足于已取得的学历和掌握的只知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识传授给学生的同时也要提高自身修养。教师人文素质是教师实现职责与自我价值的必然选择。人文素质主要包括两部分，一是人文知识，二是人文精神。有了人文知识不一定有人文精神，人文精神虽然构建在人文知识之上，也隐含在包括科学知识和科学精神的实践活动当中。人文素质涉及的是人自身如何处理与自然、社会、他人的关系以及人自身的理性、情感、意志等社会属性方面的问题。它通过观念意识、品德情操、心理性格的价值取向和文化修养的外显而展示个人。教师是人生中的一面镜子，如果要让孩子做什么，自己首先要能够做到。所以我必须具备人格。这样，我在和孩子在一起的时候，才能够做孩子们的镜子，让他们能有个明确的道德方向，能够有辨明是非的能力，成为一个正直的人。这就需要教师有较高的人文素质，这与其特定职业功能有着本质联系。教师在传授专业知识的同时，还需要完成培养人的任务。从教学目标来看，教师的教育对象是人，只有具备了一定的人文素质，才能从真正意义上理解人，在挖掘学生潜能的同时尊重学生的自由和价值；从教育理念上看，教师必须具有相当的人文素质，树立较好的教育理念，能对社会上流行的种种现象和思潮进行相对正确的评判，并将其纯化。教师作为祖国人才的塑造者，具备一定的人文素质是必要的，对于教师来说，提高人文素质，是自身教师职业生涯开端的一个尤为重要条件，确保在今后的教学道路上走得更加坚定，平稳。

让我们站在教育改革的最前沿，呼唤着人文精神的回归，为培养高素质的人才完成教育的使命吧！

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提高青少年的科学素养是提升国家创新能力的重要途径,也是关系到中华民族伟大复兴的.大事.我们应该积极破除青少年的心理障碍,培养他们的兴趣,让他们主动学习,使之树立起实事求是的科学作风,培养其创新精神,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观,使他们成为与时俱进、人格健全、心理健康的一代新人.

作者：梁莉作者单位：福建省科技馆刊名：海峡科学英文刊名：sciencestraits年，卷(期)：“”(7)分类号：c913关键词：科学素养方法青少年

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在暑假里，我读了《学生科学素养读本》这本书。读完后我知道了科学是什么，其实科学就在我们身边。为什么天上有彩虹？为什么一年有四季？这些现象都可以用科学来解释。

书中还介绍了各种交通工具和上学路上要遵守交通规则。我们现在正是长身体阶段，要多吃蔬菜、水果、牛奶和鸡蛋能帮助我们长得健康强壮。上吃油炸食品和饮料。

我还知道水是我们的生命源泉，人体一大半都是水。水对于我们很重要，我们要保护水资源。

这些都是我读完这本书学到的知识。我开始喜欢上读书了。

《人文素养》读后感

《中小学生人文和科学素养》这本书，不仅内容丰富，而且能让我懂得许多道理。读了此书有利于培养中小学生的科学素养和人文精神，像一杯香浓的牛奶，滋润着我们，使我们在知识的天空中，自由地翱翔。

例如今天，我读了本书中的一篇文章，名叫《何谓“三余”》。我仔细读了这篇文章，很快，就被打动了。三国时期，魏国有一个人叫董遇。他自幼生活贫苦，整天为了生活而奔波，但是只要有空闲的时间，他就坐下来读书学习，所以知识很渊博，人们都很敬佩他。他的名声越来越大，附近的人都来请教他，问他是如何学习的。董遇说：“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余。”意思是说学习要利用三种空余时间：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人们听后恍然大悟，原来就是要抓住一切可以利用的时间来读书。

读了这个故事，我深受感动。董遇在艰苦的情况下还不忘刻苦学习。再看看我们，平时不珍惜良好的学习环境，浪费时间，每到周末，许多人便在电脑桌前趴着，玩游戏。如果我们节约时间，利用这些时间看些书，做些课后习题，那么，我们的学习成绩就会很快的提升。

像这些古代故事还有很多，而我们现代也有许多有趣的小故事。

从前，在合肥城西门附近有一户姓张的人家，三个儿子都是远近闻名的孝子。为了照顾生病的老母，三人轮流守护，片刻不离。老母亲病逝后，兄弟三人卖掉家产，料理后事。一天，有一户人家着火了，蔓延到了整个西门街。眼看大火就快烧到自己家，烧到母亲的棺木，三个孝子趴在棺木上，不肯走。因此，这里被称为“三孝口”。

读完这篇文章，我不惊深沉的叹息。三位孝子，为了母亲的棺木，却勇敢地牺牲自己的生命。他们是多么的伟大。再想想我们，对父母没大没小，父母没说几句话，我们就已经厌烦，就想快点堵住耳朵，去干自己的事情。我们一定要向文中的三孝子学习，学会尊敬父母，孝敬父母，做一个好孩子。

《中小学生人文和科学素养读本》是我们必读的一本好书，只要我们仔细品读，相信一定能够在美好的未来中，取得更好的成就。

《人文素养》读后感

《人文和科学素养》这本书，向我们介绍了许多与自然、社会和自我相关的内容，看了以后，我受益匪浅，特别是《居里夫人吻师》这篇短文让我心情久久不能平静，居里夫人对老师的尊敬之情让我感动。

当我读到“典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，喊着“老师”，并深情地亲吻她的双颊，小心地推着她走上主席台”时我十分惊讶：在属于居里夫人自己的场合上，她竟然首先想到了自己的老师，把老师推上主席台。这充分看出了居里夫人是多么的爱她的老师啊！她们之间的情谊是多么深厚啊！

老师是太阳底下最光辉的职业。千百年来，不知有多少文人墨客赞美过老师，歌颂过老师，又留下多少千古绝唱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言是教师的真实写照，读后不禁对老师肃然起敬。回顾自己的成长经历，想到了自己的每一点成长与进步，眼前便浮现了一个个平凡而又伟大，伟大而不张扬的老师形象。

记得三年级的时候，随着爸爸的工作变动，我来到了城关小学认识了让我一辈子也忘不掉的和蔼可亲、知识渊博的陈老师。刚开始，面对陌生的环境、陌生的同学、我感到孤单。下课时，我常常一个人坐在教室里发呆，心里开始埋怨：爸爸呀爸爸，你为什么要到这里来呢？看着他们在一起打闹玩耍，我多么想回到原来的学校啊！有一天，陈老师忽然来到班级，她看见我一个人坐在班里发呆。陈老师说：“怎么不和同学一起玩呢？”我看了看老师，眼泪不禁流了下来。陈老师亲切地说：“我来介绍几个同学给你认识，以后你就不用一个人坐在教室里了。”在老师的帮助下，我很快便和同学们熟悉了。现在，我和同学们建立了深厚的友谊，再也不会感到孤单、害怕了。

“滴水之恩，涌泉相报”。陈老师，或许你认为这是老师的职责，是一件微不足道的小事，可我觉得这件事对我的影响是终生的、巨大的。您的心血和爱心将伴我健康成长。

恩师难忘，难忘恩师，陈老师只是千千万万个普通老师的代表，正是有了他们祖国才会有希望，民族才会有发展。