2023年学好与好学 谦虚好学心得体会(大全20篇)

学习范文范本可以帮助我们发现自己写作上的不足之处，从而加以改进和提高。在接下来的内容中，我会为大家分享一些自我介绍的技巧和实用建议。

学好与好学篇一

谦虚好学是一种积极向上的品质，也是一种不断追求进步的态度。在我多年的学习生涯中，我深深体会到了谦虚好学的重要性。通过不断的努力和学习，我在谦虚好学中体悟到了许多宝贵的经验和感悟。

首先，谦虚使我保持积极的学习态度。在面对各种知识和新鲜事物时，我始终保持着一颗谦虚的心态。我明白无论自己的学识水平如何，总有更多的知识等待我去学习。正因为如此，我才更加努力地学习，不断提高自己。与此同时，我保持谦虚的态度，时刻准备接受他人的建议和批评，从中汲取养分，不断完善自己。正是谦虚使我能够保持学习的激情，不断进步。

其次，好学使我变得坚韧不拔。学习过程中，我经历了诸多困难与挫折。曾有一次，我在一个难题面前艰难地思考了很久，但仍然没有找到解决办法。当时，我本可以放弃，但我的好学心态使我坚持下来。我虚心向老师请教、向同学讨教，通过不断学习和实践，终于找到了解决问题的方法。这次经历让我学会了坚持不懈地追求知识的重要性，只有脚踏实地，才能达到自己心中的目标。

此外，学会谦虚好学使我学会了与他人合作。在团队合作中，我始终保持谦卑的态度，虚心向他人请教和学习。我认为每个人都有其独特的优势和经验，与他人合作可以相互借鉴，共同进步。通过与他人的交流和合作，我不仅巩固了自己的知识，还学到了其他领域的知识。合作中的我虚心学习，不仅能够更好地发现自身的不足，也能够从他人身上学到更多的东西。

最后，谦虚好学让我明白自己与世界的关系。我深知自己的知识有限，世界却是无限广阔的。只有谦虚好学，才能让我处世宽容，对他人的见解持有尊重的态度。在与他人的交流和互动中，我总是虚心倾听，尝试理解他人的观点，并从中得到启发。人和人之间的交流本就是互相学习、互相推进的过程，谦虚好学使我不断地扩宽自己的视野，拓展我的思维。

总之，谦虚好学是一种积极向上的心态和态度。通过保持谦虚好学，我不仅拥有了积极的学习态度，坚韧不拔的品质，也学会了与他人合作，拓宽了自己的视野。我深信，只有不断学习、努力追求，我们才能把握住机遇，在人生的道路上越走越远。让我们怀着谦虚好学的心态，不断追求进步，不断完善自己，让自己在学习的道路上越走越远，成为一个全面发展、有才华的人。

学好与好学篇二

第一段：引言（字数：200）

谦虚好学是一种积极进取的心态，它是一种谦虚、虚心、好学的态度。在生活和学习中，我们应该不断地追求知识和进步，同时也要谦虚地接受自己的不足之处，勇于向他人学习。有谦虚好学的心态，能够让我们更加谦虚、开放地审视自己的缺点和短处，积极面对挑战和困难，不断追求进步和提高。

第二段：谦虚好学的重要性（字数：250）

谦虚好学是一种积极正面的心态，能够给我们带来诸多好处。首先，谦虚好学可以帮助我们坚持不断地学习和成长。在学习的道路上，没有什么事情是一蹴而就的，唯有保持谦虚好学的态度，才能更好地发现自己的不足，从而通过不断学习和努力克服自己的不足之处。其次，谦虚好学也能够帮助我们建立良好的人际关系。谦虚好学的人会虚心听取他人的意见和建议，尊重他人的观点和意见，与他人和谐相处，从而建立起良好的人际关系。最后，谦虚好学也能够让我们保持一颗朴实的心态，既能接受新知识和新观念，又能克制自己的傲慢和自满心态，让我们保持对知识的渴望和对事物的探究精神。

第三段：如何培养谦虚好学的心态（字数：250）

要培养谦虚好学的心态，首先要有一颗谦虚的心，学会认识自己的不足和缺点。每个人都有自身的短处，只有正视和认识自己的不足，才能在不断努力和学习中不断提升自己。其次，要保持虚心，学会倾听他人的意见和建议。虚心听取他人的意见和建议，能够更全面地了解问题，并从中获得新知识和新见解。同时也要学会坚持不懈地学习，不管是在学校还是在工作中，持续不断地学习和改进自己，才能够不断提高自己的能力。最后，要善于向他人学习，虚心取长补短。每个人都有各自的优点和特长，我们要善于向他人学习和借鉴，从中取长补短，以提升自己的能力。

第四段：谦虚好学心态的好处（字数：250）

谦虚好学的心态能够给我们带来许多好处。首先，它能够让我们拥有一颗谦虚的心态，远离傲慢和自满之心，从而使我们保持一颗谦恭之心，虚心向他人学习和汲取新知识。其次，谦虚好学的心态能够让我们更加自律，更有动力地去不断提升自己和克服困难。无论是在学习还是工作上，只有持续不断地发展和提升自己，才能够与时俱进，保持竞争力。最后，谦虚好学的心态还能够让我们建立良好的人际关系，与人和谐相处。通过接受他人的意见和建议，并且积极学习和改进，我们能够更好地倾听他人，与他人沟通交流，建立良好的人际关系。

第五段：总结（字数：250）

谦虚好学是一种积极向上的心态，它能够帮助我们不断进取，增长知识。通过保持谦虚好学的心态，我们能够认识自己的不足，积极努力改进自己，与人和谐相处。要培养谦虚好学的心态，我们需要有一颗谦虚的心，虚心听取他人建议，勇于学习和改进。只有通过不断学习和努力，我们才能够持续提高自己的能力，保持竞争力，并与人和谐相处。谦虚好学的心态是一种宝贵的品质和心理素质，它能够在我们的成长和发展中起到重要的作用。希望每个人都能够保持一颗谦虚好学的心态，不断追求进步和提高。这样，我们才能够在生活和学习中取得更好的成果。

学好与好学篇三

谦虚好学，是一种重要的品质和态度，也是成功人士必备的素质。在我与他人相处、学习和成长的过程中，我深深地体会到了谦虚好学所带来的益处。下面，我将分五个方面详细阐述我对谦虚好学的心得体会。

首先，谦虚使人毫无架子地面对自己的不足。当我们面对自己的不足时，如果不谦虚地承认自己的问题，就很难成长和进步。我曾经因为自己的才华而骄傲自满，认为自己无所不能，结果却屡次意识到自己的局限性。这些经历让我懂得了谦虚才是人生的长青剂，只有保持谦虚的心态，我们才能够顺利地并且快速地消除自己的短板，并迎接更高的挑战。

其次，好学使人不断增长知识、丰富内涵。在竞争激烈的现代社会中，每个人都需要不断学习和提升自己。没有好学心态的人，很难真正做到适应社会发展的需求。相反，只要我们保持虚心的态度，善于向别人学习和借鉴他人的经验，我们就会不断地充实自己的知识库，提高自己的综合素质。我曾经通过与优秀的同学交流、向老师请教等方式，学到了许多在课堂上没有学到的知识，这对我的学业起到了很大的帮助。

第三，谦虚好学让人更加自信和从容。虽然谦虚使人看重他人的意见和建议，但不代表我们要过分低估自己的实力。谦虚好学的人更能够看到自己的潜力和优点，能够不断完善自己，提高自信。与此同时，他们也具备了面对困难和挑战的勇气和冷静，能够迎刃而解。在我个人的经历中，谦虚好学使我更加自信和从容地面对竞争和压力，让我拥有了更多的成功经验。

第四，谦虚好学有利于多角度思考和有效沟通。谦虚好学的人注重倾听他人的观点和意见，乐于与他人展开对话和交流。这样的态度使我们能够从不同的角度看待问题，并更好地理解他人的观点。这种开放的心态在团队合作中尤为重要，能够加强团队之间的相互理解和协作，提高工作效率。当我在团队中以谦虚好学的态度对待他人时，我发现我们的团队更加和谐，在工作中也节省了很多沟通成本。

最后，谦虚好学帮助人们建立正确的价值观。在一个个人主义泛滥的社会，谦虚好学能够使人看到个人价值的核心在于学习和成长，在于为他人做出贡献。通过服务他人和帮助他人解决问题，我们才能真正地实现个人价值和社会价值的统一。推己及人、礼尚往来的谦虚好学态度使我们更能够建立起积极向上、健康的价值观，并且在人生的成功道路上更加得心应手。

总之，谦虚好学是一种重要的品质和态度，它能够帮助我们以正确的心态对待自己的不足和他人的优点，并在学习和成长中不断提高自己，实现个人价值和社会价值的统一。在今后的生活和学习中，我们应该时刻保持谦虚好学的态度，不断吸取他人的智慧和经验，不断提高自己的综合素质，为实现个人的梦想和社会的发展做出积极的贡献。

学好与好学篇四

魏书生的《好学生好学法》，虽然这是本老书，有一定的年头，但我一直没机会欣赏，这次有幸在短时间将它读完，心灵顿感升华了许多东西。现将一些心得诸笔如下：

这本书的操作性强，无论是老师还是学生都可一边读一边照着做。这是一本讲如何学习的一本书，书中收录了魏老师多年教学的方法和感悟，一些实用、有效的方法。“非学无以致远”。魏书生老师说，“教育的责任，固然要教给学生真理，但更重要的，还是要培养学生发现真理的能力，要教给学生知识，更要培养学生自己学习知识的能力。在这个发展迅速、知识更新频繁的时代，唯一能让自己跟上时代步伐，并在激烈的生存竞争中觅得机会的秘诀，就是学会学习。”魏书生老师在《好学生好学法》一书中，给了我很多启示，我感觉受益很多。

好的学习方法是要学习借鉴的。他首先解决学生的思想、心理、意识，然后再导入有效的学习方法。比如，书中谈到激发兴趣，加强信心，训练记忆力，怎样读书自学、听课、复习，怎样应对考试等等。这本书不但适合中学生，而且也适合我们教师阅读。

下面是我读这本书的几点体会：

流，不可能到达理想的彼岸。作为老师，我们应当引导学生确立明确的、高尚的`学习目的。魏书生老师告诉我们：心中有祖国，学习有强大动力。一个有学习动力的人不一定是树立了为祖国学习的理想的人，但是树立了为祖国学习的理想的人，一定是有强大学习动力的人，一定是有益于人民的人。积极主动的学习目的，如果明确、持久，就能产生巨大的学习动力，使人学习不断进步的同时，成为积极有为的人。低级的学习目的也可能推动人考上大学，甚至考取博士，但不管他们学业上有多高的分数，就为人而言，他也只会成为低级的、令人讨厌的，甚至有害于人民的人。为了帮助学生增强学习动力，魏老师关注国外科技动态---使学生成为目光远大、胸襟开阔的人；要求学生书桌里有一本伟人传记，将人生导师、名言警句写在座右铭上，使学生能较容易地摆脱低层次社会现象的缠绕，抓紧时间为社会尽一份责任。

魏老师建议学生从同龄人中选择要追赶的同学做竞争的对手。他说：引导学生追赶自己的同学，这样大家都前有榜样后有追兵，班级便形成了一种你追我赶的学习气氛。这一点我应用在自己的教学中，感觉非常有效果，学生们变化非常明显，积极地完成作业，课上也积极地参与回答问题，班级的学习风气非常浓，每个学生都感觉到学习的快乐。

正面引导的基础上，坚持以学生为主体，实行民主和科学的管理，充分调动每个学生的学习积极性和创造性，在宽松和谐的氛围中，学生的个性不受限制，智力得到了最好的发展。注意力是人的心理活动对一定对象的指向和集中，注意力是智力活动的前提和保证。魏老师说，80%的学习后进生不是记忆力、理解力有问题，他们记自己喜欢的歌手、球星的生活琐事，比老师还快。学习上不去的主要原因是注意力差。他们的注意力像找不到焦点的聚光镜，盲目地东一头西一头地照来照去。学习常常心不在焉，周围一有动静，他就东张西望，一无所获，还常常埋怨环境不好，周围太热闹。魏老师要求学生训练自己“闹中取静”的能力，让学生首先确定自己的学习任务，要具体，易于达到，任务明确之后，规定更明确、具体的完成任务的时间，魏老师跟踪监督，作出评价，当然如果学生做不到，会有惩罚的，“让大家说”，自己管理自己。

记忆是经历过的事物在头脑中的反映。识记、保持、再认或重现是记忆的基本过程。针对学生的心理特点，魏书生采取了一系列相应措施来培养学生的记忆力。首先，他形象生动地给学生讲解记忆的规律，说记忆力是人脑的一种能力，越用越多，越锻炼能力越强，鼓励学生勤于记忆，为培养学生记忆力扫除心理障碍。其次，为了使学生有兴趣地去记忆，魏书生用竞赛的形式激发他们的热情，最平常的方法是“五分钟学习竞赛”，其中一项就是在限定的时间内看谁背的多。他还经常给学生布置背诵的作业——背名篇佳作，然后再比赛看谁背得准确，让学生互挑毛病。魏书生还为学生编排了记忆力体操。

凡事预则立，不预则废。魏书生老师反复引导他的学生每年几次，甚至几十次的定计划，有长期的、中期、短期，有学年的、学期的、月学习计划、周计划、周末计划，甚至日计划。计划中要确定目标、措施、时间分配，并要有具体的数据。

在书中，魏书生老师还教给我们一些好办法：巧用时间的“边角余料”做大工程，捆住时间的盗贼——犹豫，劳逸结合，张弛有度，魏书生老师给学生讲8-1大于8的道理，从每天8小时学习时间中挤出一小时锻炼身体，增强体质，锻炼意志，提高成绩。魏书生老师，还在科学预习、专心听课、适量作业、认真复习、从容考试方面给了许多好办法。

总之，读过《好学生好学法》之后，感觉魏书生老师引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。

他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。

学好与好学篇五

花了几个小时囫囵吞枣似的读了魏书生写的《好学生好学法》，书中主要从“增强动力”、“发展智力”、“掌握技巧”三方面来阐述学生学习的各种好方法。这本书是针对中学生来说的，但是其中的一些理论方法，对于任何一个社会群体或个人的成长都是可以借鉴和运用的。

接下来我就着重谈谈我感触比较深刻的几点看法。

一、经常进行精神充电——每天一条格言，使你心明眼亮。

记得高四那年，临近高考还有三个月，为了让自己有一颗不气馁不退缩的勇气，每天晚上我都会在日记本上写上一会两条“格言”，这个格言有些是我自己鼓励自己的话，有些是从书上看到的激励人奋进的话。比如：“加油！加油！加油！”；“永不气馁，永不放弃”；“前面的道路还很长，这只是你人生道路的一小步”；“有耕耘不一定有收获，但是没有耕耘一定没有收获”。慢慢地，每晚一条格言，让我拥有了勇敢向前冲的.动力，同时也让我更加明确前进的方向。

虽然魏书生主要是让学生们抄一些格言，但是他也有让学生们相互选择对自己有用的格言，甚至是针对自己而为自己写的格言。现在觉得我高中时的这一做法，正好和魏老先生的观点不谋而合。

二、坚持道德长跑——写日记的五方面好处。

被提及的五方面好处我就不一一介绍了，但是就个人写日记的最大的收获就是分析问题、认识问题的能力提高了，当然，让自己在改变自我、超越自我的同时让自己更加豁达和开朗。当然不是天天写，有感就写，无论哪方面的，晚上思绪比较缜密，也不要拖到第二天，整理好思路好好写。记得大学毕业前的一次面试的失败，就让我整晚上对自己好好的剖析的一番，无论是专业问题，回答技巧，还是机智，自身存在的不足和优势，我都一并写在日记本上，我觉得这样做对我今后的面试成功或分析问题的能力都是有帮助的。

三、给自己施加学习是享受的意念——在学习中寻找快乐。

我很欣赏魏老先生学生们说的关于各种考试是一件享受的千万个理由。是的，换个角度，换个思维，难的讨厌的都变成了喜欢和享受的了，其实这也是交给学生积极乐观面对生活的态度，改变不好状况的勇气和动力。这对生活的遇到困难挫折的人是很好的论据，学生都能做到，工作了的我们更应该如此！

最后我谈谈关于记忆力方面的。

我自己曾经就是死读书、读死书的学生，记得在初中和高中阶段，我最讨厌的就是有关背诵记忆有关的科目，比如历史、地理，外语，现在看来，归结有以下原因：一、目光短浅，从不关注国家历史地理人文文化；二、不会学习，不会总结好的学习方法；三、本人智力太一般了！尽管有些自嘲，但是事实如此，还得面对。

现在已为人师的我，不能用死读书的方法来教死书了。读大学时候，大学的教学方式，给予大学生的自由学习和生活的方式，让我终于明白了学习方法的重要性：一个是交给学生学习的好方法，让这种方法坚持，然后变成一种习惯，一种会学习的好习惯，最终形成一种会学习的能力；另一个就是延续上一条的能力，也就是迁移到其他的各个学习工作中，如魏老先生说的自学的能力，结合自己内因和外因等因素，选取适合自己的好的学习方法，让自己学到更多的东西。

在末尾选取了对我教学有用的一些看法。

激发兴趣的部分策略：先学喜欢的科目；培养学生的说话演讲的积极性和兴趣；让学生扮演教师的角色；进入情境激发兴趣。

学好与好学篇六

我的妈妈已近年过四十，不再年轻了，但是她不仅还有一颗热忱的童心，还十分的好学。

原来，在妈妈他们小的时候，家里的环境条件都远远没有我们现在的好，有时候连饭都吃不饱，有时候流离失所，有时候想见一次爸爸妈妈都是难如登天。更别提学习这回事了，对他们来说简直就是痴心妄想，有些家里稍微富有一些的孩子才有资格上小学学一些微博的知识。那时候，妈妈家里也十分的贫穷，所以也没上学。现在可不一样了，科技如此先进，社会如此繁荣昌盛，妈妈的好学劲儿课就上来了。

她让我做它的小老师，每天我让她抄写2遍英语字母，默写3遍我们学习的词语生字，预习……她要做的事情比我们小学生还要多，可是她却从来都是吃苦耐劳，任劳任怨，我被妈妈的这种精神所打动了。

是啊，我们现在有那么好的机会好好学习知识，好好做人，我们又有什么理由说不呢？

学好与好学篇七

孩子的成长离不开父母的鼓励，离不开老师的表扬。夸奖是一种激励，激励比批评的效果要好得多，但也不能走向极端。赏识学生，是对学生人性的尊重。任何一个学生，哪怕他是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人们没有发现罢了，如果每位教师都能用，而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的.闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充斥的抱怨、责骂声，那么就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。伴随着新课程改革的不断深入，赏识教育在课堂内缕缕出现，我们知道，赏识教育强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价，但并不是无原则地赞美，赞美要讲原则，要有方法。

学好与好学篇八

学习永远是一个不断进步的过程，无论是在学校还是在工作中，我们都需要不断地学习与提升自己。而作为一个好学员，培训是我们成长的重要途径之一。在我参加过的多次培训中，我深刻体会到了作为一个“好学员”的重要性。下面就让我来分享一下我在培训中的心得体会。

首先，作为一个好学员，积极的学习态度是必不可少的。在参加培训前，我们要树立正确的学习观念，明确自己的学习目标，将培训作为提升自己的机会而不仅仅是应付工作或学校要求。在培训过程中，我们要保持积极的学习态度，主动参与课堂讨论，提问问题，与他人交流，这样才能更好地吸收知识，不断提升自己。

其次，好学员应具备良好的学习习惯。学习习惯直接关系到我们学习效果的好坏。首先，我们要做好学习计划，合理安排学习时间。特别是在参加培训时，课程内容可能比较紧凑，我们要事先做好准备，合理安排时间，避免到了培训课堂上措手不及。其次，我们要保持学习的连续性和持续性，每天都要进行一定的学习，不断巩固和复习所学内容，这样才能夯实基础，提高学习效果。

第三，与他人合作学习是一个好学员必备的能力。在培训中，我们往往需要与他人进行合作学习，共同完成课堂任务。与他人合作学习不仅能够促进团队合作意识和交流能力的提升，还可以从其他人的优秀之处汲取经验和智慧，提高自身的学习水平。因此，作为一个好学员，我们要能够善于倾听他人的意见，积极参与团队合作，与他人互相学习、互相进步。

第四，好学员要具备自主学习的能力。自主学习是指学习者在学习过程中具备自我管理、自我调节和主动思考等能力。培养自主学习的能力，在培训过程中显得尤为重要。我们要有明确的学习目标和计划，制定自己的学习方法和策略，在学习中遇到困难和问题时要积极寻求解决办法，培养问题解决能力。只有具备自主学习能力，我们才能在培训中真正学到东西，并能在以后的学习中持续成长。

最后，好学员要具备总结和反思的能力。在培训结束后，我们应该对所学内容进行总结和反思，对自己的学习成果进行评估和反馈。我们可以回顾所学内容，将其整理成笔记或思维导图的形式，以便后续的复习和巩固。同时，我们还要反思学习过程中的不足和问题，寻找改进的办法，不断提升自身的学习能力和品质。

作为一个好学员，我们不仅要在培训中勤奋学习，还要将所学知识和技能应用到实际工作或学习中，不断创新与提高。只有不断学习与提升，才能不断适应并超越这个社会的发展需求。我相信，作为一个好学员，只要我们保持积极的学习态度，培养良好的学习习惯，与他人合作学习，具备自主学习的能力，并且能够总结和反思，我们一定能够在培训中取得更好的学习成果，不断提升自己的能力与素质。

学好与好学篇九

学好与好学篇十

第一段（引言）：

在现代社会，培训已经成为人们不可或缺的一部分。无论是在职场发展还是个人成长方面，培训都起着至关重要的作用。在我参加的最近一次培训中，我充分感受到了作为好学员的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。

第二段（培训内容和活动）：

这次培训的内容非常丰富多样，涵盖了各个方面的知识和技能。其中包括了专业知识的学习、实践操作的培训、小组合作的活动等等。培训机构为我们准备了专业的讲师和辅导员，他们不仅在课堂上传达知识，还组织了丰富多彩的实践活动，让我们亲身体验到了学习的乐趣和挑战。

第三段（好学员的特质）：

在这次培训中，我认识到了成为好学员的一些特质。首先，好学员要具备积极向上的学习态度。他们对知识充满好奇心，乐于主动学习。其次，好学员要有良好的学习习惯和方法。他们能够制定合理的学习计划，合理安排时间，并能有效归纳总结所学内容。最后，好学员要具备良好的团队合作能力。他们能够与他人合作，互相学习和支持，共同进步。

第四段（好学员的收获和体会）：

作为一个好学员，我在这次培训中获得了许多收获和体会。首先，我学到了许多专业知识和技能，这对我今后的职业发展具有重要意义。其次，通过实践操作和小组合作活动，我提高了与人合作的能力和团队意识。最重要的是，我学会了如何自主学习和总结归纳，这将对我在未来的学习中十分有帮助。

第五段（总结与展望）：

是这次培训让我深刻体会到成为一个好学员的重要性，并在实践中提升了自己。在以后的学习和工作中，我将继续保持积极的学习态度，不断学习新知识，提高自己的能力。同时，我也希望能与更多的人一起学习和成长，共同进步。通过这次培训，我相信自己已经为未来的成长打下了坚实的基础。

（注：以上参考文本是基于人工智能模型对该主题的理解服务所生成，并未经过人工编辑。）

学好与好学篇十一

国语是我国的共同语言，也是我们日常沟通的主要工具。作为一名学习者，学好国语具有重要的意义。通过学习国语，我深刻体会到了几点心得体会。首先，学习国语对于提高沟通能力和交流能力非常重要；其次，学习国语可以增加自己的学习乐趣和扩大知识面；最后，学好国语还培养了我热爱祖国和民族文化的情感。在学习国语的道路上，我深感收获了很多，也在不断的提高自己。下面我将简要陈述我的心得体会。

首先，学习国语对于提高沟通能力和交流能力非常重要。国语是我们常用的语言，几乎无处不在。学习好国语可以帮助我们更好地与别人进行交流沟通，更好地表达自己的意思和想法。在学习国语的过程中，我意识到提高沟通能力并不仅仅是学习语法和词汇，更要注重口语和听力的训练。只有通过多听多说多练习，才能真正地掌握国语，提高自己的交流能力。

其次，学习国语可以增加自己的学习乐趣和扩大知识面。国语是我们中华民族的语言，其中蕴含着丰富的文化内涵。通过学习国语，我不仅了解到了更多的国内外文学作品，还接触到了许多优秀的文化传统。这不仅开拓了我的视野，还增加了我的学习乐趣。同时，国语的学习也引发了对其他学科知识的兴趣。我可以通过国语学习，了解到更多领域的知识，掌握更多技能。

最后，学好国语还培养了我热爱祖国和民族文化的情感。国语作为中华民族的共同语言，是我们民族的誉光。通过学习国语，我更深刻地感受到了中华文化的博大精深，也对我国的历史、地理、传统习俗等有了更加深入的了解。这种了解使我对祖国有了更深的热爱与敬意，也更加有自豪感。同时，通过学好国语，我也能更好地传承和发扬我国的语言文化，为我国的繁荣和发展做出自己的贡献。

总结起来，学习国语对于我们每个人来说都非常重要。通过学习国语，我们不仅可以提高自己的沟通和交流能力，还能增加自己的学习乐趣和扩大知识面，更能培养自己的爱国情感和传承民族文化的责任感。在学习国语的过程中，我们应该注重实践，多听多说多读多写，力求将国语学得更好，充分发挥它在我们生活中的作用。只有通过不断的学习和努力，我们才能真正地学好国语，为我们的未来打下坚实的基础。

学好与好学篇十二

饺子、汤圆、鞭炮、年画……看着都想扑过去。新年新气象!这一年，我的愿望就是成为一个真正的学霸，而不是一个伪装着。因为我深刻意识到了自己成绩忽上忽下的缺点。真正稳定在年级前十!怎样?宏大吧?我其实还有很多愿望，最重要的就是我的钢琴能过十级，然后就不用练了。说完学习，当然还有玩的，愿我的拖延症赶紧好，还有懒癌…这样就有更多的时间来玩，我想，刚入初中，寒假肯定得找大家玩。这一年的计划嘛，努力学习，天天向上(是不是很俗?)。不过我想我不会这么做的，乐天派的'我一定不会担心我想，现在，一定如春天，茁壮、充满生机。

这一年，我的计划是这样的：一月，复习复习，然后期末考试。二月，边写作业边度过快乐又压抑的春节。三月，返回学校，以百米冲刺的速度奋力向前赶排名。四月，度过一个难忘生日，开始慢慢这个学期的复习和预习。五月，期中考试，课程拼命往前赶，查缺补漏。六月，期末考试，给初一学年画一个完美的句号七、八月，去美国加拿大看看。九月，迎来新学期，又在玩命…^_^到明年这个时候，加入好学生行列。

学好与好学篇十三

今天，我怀着一颗虔诚的心认认真真地把《做个好学生有点累》从头到尾读了一遍，读完之后，我的内心深有感触。

读完这本书，我颇有感触。我虽然不是我们班的“第一”，但也算个好学生吧。其实，当个好学生并没有比别人想象的那么简单，那么风光。好学生也是学生，有时也会有考试考砸、被老师批评的情况出现，但一旦有出现，就会让别感到不可思议。我就有过这样的体会：

有一次语文考试，我把作文题目审错题，本来写一件事的文章，我却写了几件事。结果作文扣了很多分，只有75分。当老师在课堂宣布我这难为情的分数，同学们向我投来异样的目光时，我真的感到满脸通红，想找个洞钻进去；回到家中又是被父母一阵狠批。唉，谁让自己有愧于“好学生”这个头衔呢？做个好学生真累！

当别人给你戴上“好学生”这个头衔时，希望你不要太在意，因为所有的光环都是虚幻的，每个人的真实面目都躲藏在这个光环里面。在这里，我也真诚希望同学们摆正心态，不要把自己当成一个好学生，要把自己当成一个普通的人；当然，也更希望老师、父母、社会多给予我们这些所谓的好学生多一些理解，为我们创设一个宽松愉悦的学习环境，让我们快乐收获每一天。

学好与好学篇十四

第一段：引言（100字）

培训是为了提升个人素质和专业技能的重要途径，而一个好的学员则是培训成功的关键。作为一名学员，在参加一次关于个人成长和发展的培训后，我深感到了学员的责任和重要性。在培训中，我不断学习、思考和参与，从中收获了许多宝贵的心得和体会。

第二段：积极主动的态度（250字）

作为一个好学员，积极主动是最重要的品质之一。我发现，在培训中，仅仅坐在座位上听讲是远远不够的。我始终保持着积极的学习态度，主动提问和参与讨论，迅速融入到培训氛围之中。当遇到不理解的问题时，我会主动向讲师请教，并积极与同学们共同探讨解决方案。通过这种积极主动的学习方式，我不仅加深了对知识的理解和掌握，还提高了自己的学习能力和解决问题的能力。

第三段：注重实践的重要性（250字）

在实际应用中学习知识，是培训的核心目标之一。作为一名好学员，我十分注重将所学的知识与实际结合起来，注重培训内容的实践操作。在课程结束后，我便制定了一个实践计划，将所学内容运用到日常工作中。在实践中，我不仅强化了对知识的掌握，还掌握了许多实际操作技巧。同时，在实践中还能看到自己的不足之处，进一步提高自己的学习效果。

第四段：学习与反思的重要关系（300字）

学习与反思是相辅相成的，只有结合反思才能更好地巩固所学知识。在培训结束后，我会及时进行学习总结，梳理所学内容，加深记忆。同时，我还会深入反思自己在培训中的表现，思考自己在学习过程中的不足和提升空间，并制定改进计划。通过反思，我能够更好地理解自己在学习中的问题，并在后续的学习中进行及时调整和改进。

第五段：成为好学员的意义与建议（300字）

成为一个好学员对我来说具有重要的意义。好学员不仅能够全面提升自己的综合素质，还能够影响和帮助其他同学。通过学习和成长，我意识到好学员的标准是不断提高的，只有不断追求卓越，才能够不断进步。因此，我建议同学们在参加培训时，保持积极主动的态度，注重实践操作，结合反思总结，并时刻调整和改进自己的学习方式。相信只要我们努力，每个人都能成为一个优秀的学员。

第六段：总结（100字）

总而言之，通过这次培训，我深刻体会到了好学员的重要性和培训中的学习方法。展现出积极主动的态度，注重实践操作，并结合反思总结是成为一个好学员的关键步骤。相信在今后的学习中，我将继续努力，成为一个更加优秀的学员。

学好与好学篇十五

第一段：国语是我们的共同语言，是交流的桥梁。很多人对于掌握一门流利的国语都感到困难，无法自如地表达自己的想法和情感。然而，通过努力学习和实践，我深刻领悟到好学国语的重要性。下面我将分享一些我的心得体会。

第二段：学习国语，首先要有坚定的决心和毅力。毕竟，国语是一门很难轻松掌握的语言。但是，只要有决心，就能找到学习的动力。我每天都抽出固定的时间来学习国语，坚持做到每天都有进步。有时候遇到一些疑难问题，我也会寻求老师和同学的帮助。毅力和勇气是学好国语的关键。

第三段：积累词汇是学好国语的基础。我开始的时候，发现自己在实际交流中常常不能恰当地表达自己的想法。于是，我决定重视词汇的积累。我每天背诵十个新词汇，并通过在听力和阅读中运用这些词汇来加深记忆。通过这样的方法，我的国语词汇量迅速增加，我也能够更加便利地在日常生活中表达自己的想法。

第四段：语法是学好国语的关键。国语的语法规则比较复杂，很多同学都会觉得困难。我通过上课、做题和参加语法讲解班来提高自己的语法水平。同时，我也尝试在写作中多运用不同种类的句式和语法结构，通过实践来巩固所学的知识。逐渐地，我发现自己的语法错误越来越少，更能够准确地使用语法规则来表达我的思想。

第五段：实践是学好国语的关键。只有通过实践，我们才能真正将所学的知识应用到实际生活中。我积极参加口语交流班，每天和同学们互相练习对话、演讲和辩论等，提高自己的口语表达能力。此外，我也多看国语的电视节目、电影和读国语的书籍，不仅能够扩大自己的国语知识，还能够了解国语文化和思维方式。

总结段：通过好学国语的过程，我不仅提高了自己的国语水平，也培养了一种学习的自信和毅力。国语是我们相互理解和和谐发展的基础，学好国语对我来说是一种使命和责任。通过艰苦的努力和实践，我相信我会越来越好地掌握国语，用更流利自如的方式来表达自己的思想和观点，为社会做出自己的贡献。

学好与好学篇十六

敏而好学是一种宝贵的品质，意味着我们对学习有着极大的热情和求知欲望。作为一名大学生，我深有体会地意识到，“敏而好学”的重要性。在校园中，我努力培养和发扬这一品质，并且逐渐收获了许多成果。通过敏而好学，我不仅积累了丰富的知识，而且培养了批判性思维和自主学习能力。同时，敏而好学也让我更加积极主动地参与社会实践和交流互动，让我不断成长和进步。

首先，敏而好学使我成为一个积极主动的学习者。积极主动是“敏而好学”这一品质的核心。在学习中，我不满足于被动的接受和记忆知识，而是积极地主动去探究和发现。在课堂上，我主动思考问题，举手发问，与教授和同学进行深入讨论。在阅读和学习中，我乐于寻找不同的观点和可行的解决方案，不怕困难和挑战。这种积极主动的态度，让我在学习中更加深入地理解和掌握知识，进一步提高了学习效果。

其次，敏而好学培养了我的批判性思维能力。敏而好学不仅仅是对知识的积极追求，更是对合理思考和批判性思维的追求。而批判性思维是指对信息进行分析、评估和解释，从而形成自己独立的观点和判断的能力。在学习中，我不只是被动地接受知识，而是学会质疑、思考和评估。我学会了分析问题的根本原因，从不同角度思考问题，并通过归纳、概括和推理等方式，形成自己独立的观点和判断。这种批判性思维能力，让我在面对问题和困境时更加深入地思考和解决，进一步提高了自己的学术能力和素质水平。

此外，敏而好学也激发了我对社会实践和交流互动的热情。敏而好学使我不仅局限于课堂上的学习，而是积极参与各种形式的活动，与社会实践相结合。我积极参加社会实践活动和志愿者工作，通过与不同的人交流和合作，开阔了自己的视野，增长了社会经验和人际交往能力。我也积极参加学术研讨会和科技竞赛活动，与同行交流互动，不断学习和提高。通过这种方式，我结识了许多志同道合的人，不断拓展自己的人际关系和学术圈子。这种积极主动的社交参与，不仅提高了我的综合素质，也拓宽了我的人生视野。

最后，敏而好学让我不断成长和进步。通过敏而好学，我在知识和能力上取得了显著的突破和提升。我的学习成绩逐渐提高，对专业知识的掌握也更加深入和扎实。更重要的是，我在敏而好学中锻炼和提升了自己的自主学习能力。我学会了主动寻找和筛选资料、整理和总结知识、制定学习计划等方法，提高了自我管理和学习效率。这种自主学习能力，让我能够独立思考和解决问题，为自己的未来发展打下了坚实的基础。

总之，敏而好学是一种宝贵的品质，对我们的学习和成长有着重要的影响。通过敏而好学，我成为了一个积极主动、批判性思维能力强、参与社会实践和交流互动积极的学习者。在敏而好学的过程中，我不断积累知识，提高能力，在成长和发展中获得了更多的机遇和挑战。因此，我将继续保持这一品质，成为一个更加优秀和有价值的学习者，为自己和社会做出更大的贡献。

学好与好学篇十七

本课题教时数：

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。。

2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。

3、能正确书写“席、延、遇、宝、贵”五个生字。

教学重点、难点及对策

正确、流利的朗读课文。

写好本课时的生字。

对策：随课文识字，把好初读关。

教学准备  教学挂图、生字卡片

一、揭示课题。 

讨论：看到这个题目，你想知道什么？

想知道：谁说要好好学字？谁要求谁要好好学字？

二、初读课文

1、请小朋友带着自己的问题认真读课文，第一遍读的时候先完成下面三个问题：

（1）画出带有生字的词语。

（2）画出难读的句子。

（3）标出自然段序号。

读第二遍的时候仔细思考我们刚才提出的问题。

2、检查自读情况。

（1）指名说说课文有几个自然段。

（2）指名说说难读的句子并请大家一起来解决难题。

（3）老师出示难读的句子请全班一起朗读。

3、请大家仔细听课文的录音检验自己的读音是否正确。

4、四人小组合作朗读课文。

（1）练习。

（2）汇报交流。上台朗读，听众可以根据朗读者出现的错误随时叫停。

5、教师范读。

思考：课文主要写的是谁？写关于他的什么事？

口头填空：毛主席在（　）遇到。毛主席教导他们要（　）。

6、齐读全文。

三、书写生字。

1、出示生字卡片认读生字。

2、出示本课要书写的汉字：席、延、遇、宝、贵

3、说说在这些生字中哪些字是你书写时有困难的，或者想提醒小朋友注意的？

4、认识一个新的偏旁。

5、学生就自己认为能写好的生字指挥老师板书。

6、学生描红、仿写。 

12要好好学字 

教学目标

1、能正确、流利有感情地朗读课文。

2、能正确书写剩余生字。

3、懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。

教学重点、难点及对策

正确、流利的朗读课文。

写好本课时的生字。

对策：本课插图形象的表现了毛主席叫小八路认字的场面，充分借助插图的作用，学习本课。

教学准备  教学挂图、生字卡片

一、复习导入

1、出示生字卡片让学生认读。

2、学生齐读全文。

3、用“参加”说一句话。

二、细读课文

1、出示挂图，引导观察。

这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？

2、细读第一自然段。

（1）自由轻声读课文。

（2）讨论：

这一自然段共有几句话？每句话主要写什么？

“才”是什么意思？

（3）齐读第一自然段。

3、细读第2自然段。

（1）指名读第2自然段。

（2）说说这一段共有几句话，画出写毛主席的句子。

（3）毛主席怎样说的？又是怎样做的？

（4）指导朗读。

（5）学生自由练读、指名读、齐读。

4、细读第3自然段。

（1）指名读课文。

（2）画出毛主席的话。

（3）这话是谁对谁说的？

（4）这里的“革命”指的是什么？

（5）为什么说参加革命了，就要好好学习？

（6）指导朗读。

三、总结课文。

1、指名读课文。

2、毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎样想的？

四、学生自学字字形，指导书写。

1、教学字形。

（1）出示生字   ，教师讲述书写笔顺。

（2）引导学生自学

自学后指名分析字形。

2、指导书写。

3、学生在书上描红。

板书设计  12要好好学字

毛泽东小八路

12要好好学字 

教学目标  能默写本课的生字词

正确的完成本课的练习。

教学重点、难点及对策

正确的完成本课的练习。

对策：讲练习结合。

教学准备  练习内容

一、听写生字、词

延安   遇到   手心知道 

参加   革命   点头回答

二、朗读课文

三、课堂练习。

1、 强化练习相关内容。

2、组词。

延（　）　刘　过（　）划（　）

3、扩词

贵（）（）（） 席（）（）（）

腰（）（）（） 革（）（）（）

课前思考：

《要好好学字》这一篇课文离学生生活很远，特别是像我们学校这些孩子生活条件比较优越，学习条件也比较优越，怎样让课文既成为学习汉字的工具，又能成为教育孩子好好学习的好教材呢？在学习课文的时候，我门进行这样的教学设计：

师：毛主席关心两个小八路吗？你从哪读到的？

生1：两个小八路说他是毛主席，但是毛主席说自己是毛泽东。

生2：毛主席在写自己的名字时弯下腰写。

生3：毛主席要两个孩子好好习字。

生1：对我们说，要我们要好好学习。

生2：对每一个新东方的孩子说，要新东方的孩子要好好学字。

生3：我认为还要对中国的小朋友说，要全国的小朋友要好好学字。

生4：老师，我认为还可以对全世界的小朋友说，要好好学习。

生1：将来要建设祖国，要好好学字啊！

生2：要让我们的祖国变得强大，要好好学字啊！

生3：为了我们的祖国不受人欺侮，要好好学字啊！

师：当你们听到他们说这样的话时，你要对他们说什么呢？

生1：毛主席，我们一定会好好学习的。

生2：爷爷，我们一定不会辜负你的希望的。

课前思考：

《要好好学字》讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关心。

本课的难点就是理解：“参加革命了，要好好学字啊！”在理解这句话时，我觉得可以让学生自己提问题，有的说：参加革命为什么要好好学字啊？有的说：他们打仗哪有时间写字啊！这时我不急着让学生回答这些问题。而是问：你觉得这2个小八路会写字吗？联系课文第一段想一想。从而理解第一层含义，参加革命给穷苦的孩子提供了学习的机会。接着我让学生说一说认识字的好处有哪些？联系自己，再想一想小八路识字又有哪些用处呢？从而理解认识字，学好文化可以更好地参加革命。这样理解使学生体会到毛主席对小八路的关心。最后联系现在，毛主席不仅对两个小八路提出了希望，对全国的少年儿童也提出了“好好学习，天天向上”的殷切希望。进一步进行思想教育。

授后小记：

这类写人物的课文，我很难上出新意。它不像童话故事那么有趣，来吸引着孩子；也不像散文那么有美感，能让孩子在美妙地语言旋律中陶醉。所以只能尽量利用一些小小的游戏，来调动学生的学习积极性。因此课一开始我安排了一个听话传话的小游戏（传话内容为第一自然段的两句话），让学生的注意力都集中起来，在听与说的同时，学习了课文内容，为下文的说话训练打下铺垫。其次，我结合课文中的插图，引导学生介绍两位小八路，在说话训练中，使学生的语言丰满起来。又觉得使用性还不高，又临时让学生观察班级中的同学，向大家介绍自己的两位好朋友，进行说话训练。把课文中的内容内化为自己语言。在语文教学中，语文教材为说话提供了材料和内容，课堂训练为说话提供了有效的途径。因此，我们不仅要善于充分利用教材，还要善于充分利用课堂这个大舞台，进行说话训练，确实提高学生的说话能力。我们不仅要在课堂上要大力加强说话训练，还应把听、说、读、写真正结合起来，把课内与课外结合起来，把说话训练融入课堂中，融入平时生活中，让说话成为学生的兴趣爱好。

授后反思：

这篇课文讲的是1939年的事情，离孩子们的生活实际比较遥远。课前我也做了大量的准备工作，站在学生的角度看待问题，怎样才能让学生进入那个特定的时代去体会，从而更好地理解：参加革命了，要好好学字啊。我运用多媒体，以图文结合的方式教学，一方面图画就是一种文本，看图就是一种学习方法；另一方面直观形象的图画不仅吸引了孩子们在课堂上的注意力，而且使孩子们在看图的过程中激发了学习的热情与兴趣。况且，学生们所看的，学生们所讨论的正是课文事情的一个“缩影”。这为我们全面感知、内化文本起到了很好的作用。

课前思考：

本课一篇革命传统教育类型的课文，记叙了毛泽东主席在延安教育两个小八路要好学字的事，表现了革命领袖对少年儿童的关心与爱护。课文浅显易懂，但与童话、语言比起来，显得枯燥了些。怎样把课上活，同时又能让学生从中得益呢？我打算采取以朗读为主,采用表演的方式为手段。

课后反思

教学第二自然段时，我以朗读为主线，采用表演的方式为手段，取得了较好的效果。

首先，我问学生，想不想演一演？学生听后兴奋起来，都跃跃欲试。我告诉同学们，要演好，先得把课文读好。我先让学生自读课文，要求：认真读，记住毛主席是怎么说的，怎么做的。并把毛主席是怎么说的，怎么做的划出来。想一想，怎么才能读好呢？并试着读一读。谁读得认真就清谁上来表演。学生们认真地读了起来。过了一回，我请几名学生上来表演，下面的学生当导演，看一看他们表演的怎样。第一轮的表演，导演们发现，“毛泽东”说话后没有弯下腰。在学生们提出来后，我问：“为什么要弯下腰呢？”学生们根据自己刚才学习所得，有的以课文叙述唯一；有的以课文插图为依据；等等，在讨论中，我适机引导学生，你从“弯腰”这一个动作中，发现毛主席是一个怎样的人？这样学生们对于毛主席关心爱护少年儿童便有了感性的认识。在此基础上，我说：谁来扮演毛主席，读一读他说的话，把毛主席对少年儿童的关心读出来？在读一读，评一评中，学生们读出了味道，有的说：“毛主席在介绍自己的名字时应该慢一点，这样才能让两个小八路听清楚。” 看，学生们已经知道了该怎么关心小八路了。

在这一自然段的教学中，由于我采用了学生们喜闻乐见的形式——表演，学生们兴致极浓，在表演中，学生们学会了怎么读，体会到了课文的中心，取得了较好的教学效果。

课后反思：

在本堂课的教学过程中在课堂导入的同时我就鼓励学生大胆提出自己的问题，这样设计的目的是培养学生的问题意识，让学生在拿到一篇文章后带着问题进行朗读。英国的伯格是现代基因工程的创始人之一，他为什么能有这么大的成就，据他的老师回忆就是因为他在小学、初中的时候就非常有问题意识，在他的脑袋中始终装着很多的为什么。也就是为了这么多的为什么他们不断去探索、研究。但是我们中过的孩子往往很少能提问题。我们中国非常重视教育，所以每当孩子回到家中父母总会问孩子“今天你在学校里乖吗？作业有没有完成？”而世界上有另外一个民族也非常重视教育，这个民族就是以色列，他们的孩子回到家中他们的父母却总会问 “今天你向老师提问题了吗？”如果孩子说今天我向老师提了很多问题，而且有的问题老师自己都答不上来，家长会觉得很开心，孩子更是欢喜雀跃。所以我们的孩子少的是主动的提问，而多的是被动的接受，要想改变这样的局面我们的老师和家长都要在学习、生活中积极的培养，让孩子带着问题主动去学习、主动去探索。

学好与好学篇十八

xx同学热爱祖国，热爱人民，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强，民族强盛，人民幸福相融合。积极参加学校组织的各项活动，表现出较强的工作能力和组织能力。其中在高考期间，作为志愿者参加高考服务工作，其细致严谨的工作作风，吃苦耐劳的工作态度，热情周到的工作风格得到学校和考生的好评。

xx三年，xx同学表现最突出的是他良好的学习品质：勤奋踏实，一丝不苟，持之以恒，认真思考，乐于探索。因此每次考试他都能保持年级前十名的成绩并多次获学校奖学金。学习之余，他对生命科学表现出极大的兴趣，阅读了大量生物学方面的著作，自己也搞过一些生物实验，撰写的实验报告得到我校生物教研组老师们的高度评价。

和大多数学生一样，xx同学热爱体育，特别是足球。对足球精神有着自己独到的见解，他参加班级足球队，在训练和比赛中都有不错的表现。同时，他也喜爱音乐，但乐而不迷，能够在陶醉其中的同时对生活有新的感悟。

此外，xx同学非常善于与同学交流，别人问他问题，他从不像别的同学那样怕耽误时间，总是耐心细致的回答，他常说，在给同学讲解的同时，更提升了自己的知识水平，帮助了同学，提高了自己，这是双赢的.买卖啊!同学们也经常向他倾诉学习生活方面的烦恼，他也总能智慧而轻松地抓住问题实质，三言两语化解同学心中的不快。他还经常主动利用课余时间代替老师为因病或因事误课的同学补课。

总之，xx同学是德智体全面发展的优秀高中生，他乐观向上，乐于学习，身体健康，心智强劲，符合三好学生的标准。

该学生在学校生活中，她尊敬老师，团结同学，关心他人。她能积极参加学校组织的各种捐赠活动，拿出自己积攒的零花钱，向云南灾区和玉树大地震中受灾的同学捐款，奉献自己的一份爱心。她善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时，她都会伸出自己的援助之手，热心相助。每当同学有不懂的问题，她总能不厌其烦的反复讲解。因此被同学们称赞为热心的"小老师"。是同学的好朋友。

该学生能全力承担学校交给的各项任务，及时把同学们的想法告诉老师，把老师的要求传递给同学们，促进班级的整体进步。作为一名班干部，她积极参加班级管理，对工作认真负责，有较强的管理能力和组织能力，是老师的好帮手。作为学习委员的她，她积极协助老师工作，是老师信得过的得力助手。除了学习外还有很多工作是繁杂的、琐碎的。她总是不厌其烦，多次亲力亲为地教学生整理内务，搞好卫生。有时忙的错过了吃饭时间，她也没有半句怨言，始终面带微笑。得到老师和同学们的一致好评。

1.该学生能够尊敬师长，对人有礼貌，积极参加学校和班里的各项有益的文体活动。但学习目的不够明确，上课不够专心，学习也不够努力，学习方法欠佳，学习基础不扎实，学习成绩不够理想。希望今后继续发扬优点，努力克服不努力学习等缺点。争取在"德、智、体、美、劳"各方面都有较大的进步。

2.该生表现比较优秀。在现实生活中经常得到老师和同学们的好评，与同学的关系融洽，经常帮助同学。该生有较好的道德素质，行为举止符合规范，为人处事以大局利益为重。经常在课余时间进行体育锻炼，有较好的身体素质。假期期间积极参加社会公益活动，热爱劳动学习成绩较为优秀。相信你能在以后的道路上越走越远，最终会到达成功之颠。

3.该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。该生在三年的学习生活中，综合素质有了很大的提高。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升。保证了德智体美劳全面发展。

4.该学生是一个乐观、开朗的学生，刚进入xx时，该生就与同学们相处地十分融洽，在同学遇到困难时乐于帮助，在集体劳动是积极参与，受到了同学们的一致好评，随着年龄的增长，该生更加成熟懂事，认清了高中阶段的重要性，深知自己肩负重任，学习更加努力刻苦，而且该生聪明机灵，能够快速的接受新的知识，对于疑点不懂就问，注重全面发展，不偏科，虽然有过几次考试失利，但这对该生没有造成任何影响，该生能够学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，面对不理想的成绩，从不气馁，而是更加努力刻苦地学习，不言放弃，进入xx后，该生发生了很大的变化，学习更加努力，态度更加认真，总之该生是一个有理想的好学生。望今后更加努力!

5.该同学有较大进步，学习一直刻苦努力，脚踏实地，学习态度较端正，有良好的学习习惯，自学能力，与老师在课堂上配合默契。与同学关系良好，无论学习还是生活中，都有自己的计划。道德品质良好，连续三年被评为优秀团员，乐于助人，对人热情。意志坚定，目标明确，有着不服输的精神。活泼开朗，积极参加课内外活动，表现良好。有强烈的集体荣誉感。关心班集体，关心同学，热爱劳动，动手能力强。相信在不久的将来，成为社会的栋梁。只要努力，只要坚持不懈，坚毅的种子不会永远沉沦于黑暗的泥土之下，它会爆发，它会走向阳光，它会长成参天大树。站起的次数比跌倒的次数多的人，他就是一个令人尊敬的战士。

6.该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升，保证了德智体美劳全面发展。

7.该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天!

8.该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。

9.该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导、组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。相信她以后会做的更好。

10.该学生很聪敏，头脑相当灵活，反应较快，作为化学科代表，单科成绩十分突出;学习时有一定的自觉性，目的基本明确，较开学而言，成绩的较大的进步，但是离目标还有一段很长的路要走。在这里我有想提醒你，你是一个顶天立地的男子汉，将来做地可能都是大事情，心胸应该豁达，要能沉住气，不要向一个小女人一样斤斤计较，那是很没出息的，况且一个男子汉嘴太杂也不是一件好事。请记住：沉默是金。

11.该学生的学习劲头足，目标清楚，基础扎实，各科知识都很拔尖;能模范遵守学校的各项规章制度，从开学到放假，没有请过假，没有迟过到，实在是难能可贵，与同学之间关系非常融洽，乐于助人。但是人毕竟是社会的人，要学会把自己放到集体当中去，"临渊慕鱼，不如退而结网"，要敢干把自己的美展示给人看。新春之际送你一句话：相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。

12.首先我代表全班三十八位同学从内心深处向你说一声："谢谢!"你做事，思考问题丝毫不让须眉，有主见、有魄力，具有很强的自信力;热爱班集体，无论是打理同学们的生活，还是参加班级的集体项目，都为班级赢得了荣誉。"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"你有很多的优势，你有很多的闪光点，但是你的成绩有下滑的趋势。我以为你要对自己"残酷些"，切忌一曝十寒。

13.该学生为人极有个性，学习上的自觉性很强，成绩名列前茅，从你的名次来看，每次考试都在第七名，这说明你是很有实力的，也同时说明你还有许多地方值得挖掘，值得改进。你有时觉得我对你比较严(这是我的猜测，语言上的些受不了。我是这样认为的：你是一块好钢，我有义务，有责任使你成才。不行春风，难得秋雨。通常有信心未必会赢，没信心一定会输。

14.该学生是一个非常有信用的男子汉，团结同学，爱护公物，热爱班集体，积极参加元旦的文艺汇演，思想纯洁;作为班上的劳动委员，工作大胆负责;你的学习目的明确，准时到校，依时开门，保质保量地完成作业。上课专心听讲，学习成绩优异。只是你的文科相比之下差了一点，特别是语文表达有待提高;其原因是你对语文没有兴趣。新年已经开始，你如要有大的变化的话就决对不能对语文的学习。

15.该学生虽然进校的成绩稍差一些，但是通过一个学期的学习，成绩进步很快，特别是在中段考中更是发挥出色，一下子就前进了八名，是我们班进步最快的人之一。不过作为班干部，在为班级服务方面就有一些不够，不仅自己不去与不良作风作斗争，而且有时还带头违犯纪律，这令我非常之失望。新的世纪已经来临，作为朝气蓬勃的热血青年，你应该有远大的目标，有敢叫日月换新天的凌云之志。

16.该学生刚开学那段时间，我对你的印象不是很好，我觉得你有一点怪怪的，但是通过一个学期的学习，发觉你是一个多才多艺的同学，学习成绩很拔尖，体育项目、文艺表现样样能行;学习任务清楚，目的明确，上课很专心，最后我想给你提出一点小小的希望，你是一个非常聪慧的女孩，我相信在茶余饭后一定考虑过自己的今后出路，你应该还要勤奋些，不要怕吃苦头，吃不得苦中苦，难为人上人。

学好与好学篇十九

：本文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，表现了毛主席对下一代的亲切关心之情。

教学准备：挂图、字卡

科学识字是我们班级的一个实验课题，我一直带着学生们进行识字活动。对于为什么要好好学字，每个学生几乎都可以给出一个答案，但是，对于革命时期的故事，学生无疑了解的实在是太少了。因此，除了教育学生要好好学习以外，还要对学生渗透革命传统教育。

教学时间：两课时

第  教时       总第  时

上课时间：

教学目的

1、学会本课生字，认识新偏旁建字底，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得革命需要文化知识，建设祖国需要文化知识，做任何事情都需要有文化知识。

4、教育学生要珍惜现在的幸福生活，好好学习。

教学重难点

1、识字写字

2、使学生体会革命前辈对于后代的关心

教学过程

教    师           引            导

学生活动

延安    遇到   小八路    毛主席    刘长贵   安定宝

（一）复习课文第一小节

1、教师引读：

1939年春天，（        ）在延安（           ）。他们一个叫（        ），（   ），个子（           ）；一个叫（       ），才（   ），个子（        ）。

课文按照什么顺序来介绍这两个小八路的？  

（姓名——年龄——个子）

朗读第一小节

（二）学习课文第二小节

默读第二小节

说一说这一小节一共几句话，用“——”画出毛主席的句子。

毛主席是怎么说的？又是怎么做的？学生回答

教师相机板书：问   说   写

比较句子

1、毛主席弯下腰，在自己手心写了“毛泽东”三个字。

2、毛主席写了“毛泽东”三个字。

（第二句比第一句多了个“弯下腰”、“写在自己手心上”两个词语。第一句比第二句写得更具体、清楚，突出了毛主席不摆架子，很认真，对小八路很关心。）

4、指导朗读

“你们知道我是谁吗？”用疑问的语气读。

“我是毛泽东。”用陈述语气读。

“我知道，您是毛主席。”速度要快一些。

学生各自练习朗读，指名读，评议后再读。

1、指名朗读课文

2、板书：

参加了革命，要好好学字呀！

提问：这句话是谁说的？（毛主席）

这里的革命是什么意思？（这里的革命讲的是抗日打日本鬼子，解放全中国，建立新中国，让老百姓过上好日子。）

指导朗读。读毛主席的话要度得恳切、语重心长。

练习朗读。

出示生字：弯  革

学生自学生字：读音、组词、写法等

教师示范

4、学生描红

1、按课文内容填空

（1）毛主席----------------------：“你们知道我是谁吗？”

（2）他俩-------------------------：“知道，您是毛主席。”

（3）毛主席-----------------------：“参加--------------了，要----------------啊！”

2、练习朗读课文

3、练习写生字

朗读

朗读第一小节

默读第二小节

用“——”画出毛主席的句子。

回答

比较句子

各自练习朗读，指名读，评议后再读。

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写生字

学好与好学篇二十

国语是指现代汉语的标准语言，也是中文的核心部分。作为中国人，学好国语是非常重要的。在我学习国语的过程中，我深深地感受到了它的重要性和魅力。下面是我对于“好学国语”的一些心得体会。

首先，学好国语能够帮助我们更好地沟通交流。国语作为中国的官方语言，在全国范围内普遍使用。学好国语意味着我们可以与更多的人进行有效的沟通，了解他们的想法和表达我们自己的观点。无论是在学校、工作还是社交场合，良好的国语能力都会让我们在人际交往中更加游刃有余。

其次，学好国语能够帮助我们更好地理解中国的文化。国语是中国的语言，它是中国文化的重要组成部分。通过学习国语，我们可以读懂中国的经典文化著作，了解中国的历史和传统。我们可以欣赏诗词、散文和小说，体验中国的优秀文化精神。学好国语有助于我们更深入地了解中国，对于我们的国家和民族认同也至关重要。

此外，学好国语也是提升自己综合素养的一种方式。语言是思维方式和内涵的表达工具，掌握一门优秀的语言能力能够提升我们的表达能力和思维能力。通过学习国语，我们不仅能够丰富自己的词汇量，还能够学会用正确、得体的语言表达自己的观点和想法。这将有助于我们更好地与他人沟通，取得更好的交流效果。

此外，学好国语也是一种文化素养的体现。一个有文化的人，不仅要有知识和修养，还要具备优秀的语言能力。学好国语不仅可以让我们更好地欣赏和理解优秀的文学作品，更重要的是能够提升我们的人文情怀和审美能力。通过学习国语，我们可以更加纯熟地运用语言，感受到语言的美和力量，并用优雅的词句表达出自己的思想和情感。这让我们在艺术和人文交流中的参与更加自信和有底气。

最后，学好国语还有助于提升我们的就业竞争力。在当今社会，语言能力被视为职场竞争力的重要标志之一。国语在社会各个领域都广泛应用，无论是从事教育、媒体、商务还是其他行业，良好的国语能力都是必备的素质。学好国语可以为我们在求职和升职时提供更多的机会和优势，让我们在职场中更具竞争力。

总之，“好学国语”对于我们个人的成长和提升具有重要意义。学好国语不仅能够帮助我们更好地与他人沟通交流，了解和欣赏中国的文化，还可以提升我们的综合素养和就业竞争力。因此，我们应该积极主动地学习国语，提高自己的国语能力，并在实践中不断巩固和提升。只有在这样的基础上，我们才能真正欣赏国语的魅力，感受到它给我们带来的改变和成长。