青春班会活动方案范文（14篇）

制定活动方案的过程中，我们需要充分调研和了解活动的主题和参与人群的需求。为了帮助大家更好地制定活动方案，小编整理了一些成功案例供大家参考。

班会：迎元旦展青春活动方案

丙：时间老人领着我们----。

丁：又敲响了新年的大门。

甲：当日历又翻开新的一页;。

乙：当小树又增加一个年轮;。

丙：当春天又拥抱着大地;。

丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰……。

合：让我们共同迎接xx年的到来!

(音乐：新年快乐)。

丁：新年有新的畅想，新年有新的希望。让我们以热烈的掌声欢迎班长讲话。

(班长讲话)。

丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗;。

丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望;。

丙：感谢您，亲爱的老师，

丁：感谢您，帮我们迈好人生的第一步。

甲：人生的足迹一步步向前延伸;。

乙：新年应是新的征程;。

甲：问一问有没有虚度年华?

乙：问一问学会了多少本领?

(才艺展示)。

丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念;。

丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。

请班主任宣读获奖名单。

(班主任宣读获奖名单)。

甲：一张张奖状很重很重;。

乙：它包含对未来无穷的希望;。

甲：一枚枚奖章很亮很亮，

乙：它有着我们金色的理想。

甲：同学们都有失败的经历，你知道该怎么办吗?让我们从下面的ab剧中寻找答案吧!(失败乃成功之母。)。

乙：我们生活在集体中，难免会与同学发生不愉快的事情，应该如何处理好与同学的关系呢?请听三句半：我们都有两个家。

丙：当雅典奥运会创造中国经典，

丁：谁也不会忘记田径跑道上有了中国人的飞翔;。

丙：当北京市长接过五环会旗，《茉莉花》送去了北京遥想。

让我们随着悠扬的乐曲声共同回忆那令人激动人心的时刻吧。

(二胡：茉莉花。)。

甲：请听相声：最佳差生。

乙：冬天来了，春天还会远吗?请欣赏古筝独奏：雪山春晓。

丙：春天正慢慢向我们走来。看，在这片绿地上，小朋友们在歌唱，在跳舞。

(舞蹈：虹彩妹妹。)。

丁：是绿地给了我们如此愉快的心情。让我们的童真挥洒在这片绿地上吧。请听诗朗诵：绿树，我们的好朋友。

(诗朗诵：绿树，我们的好朋友。)。

甲：每天从家们感到校门，每天从清晨忙到夜深，我们的老师像妈妈一样关心我们。请听小合唱：每当我走过老师窗前。

丙：我们是新时代的少年，我们是新世纪的花朵。请听单簧管独奏：美丽的鲜花在开放。

丁：请听快板：大家都来让一让。

丙：时间是老师，生活是答卷;。

丁：勤学和知识是朋友，汗水和丰收是伙伴;。

丙：在新的一年里，让我们共同祝愿：

合：明天会更好。

甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐;。

乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声;。

丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践;。

丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。

甲：新年是新的乐章，

乙：用我们的行动，

丙：用我们的真诚，

丁：用我们的奉献---。

合：迎接充满希望的xx年!

甲、乙：xx年新年联欢会到此结束，

祝老师们身体健康，阖家欢乐!

丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意!

青春期教育班会活动方案

教学目标：

一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。

二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。

教学准备：

多媒体演示文稿。

教学过程：

一、班主任老师讲故事。

1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁~~~16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种---促黄体酮生长激素（lh）和促滤泡成熟激素（fsh）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。

3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”

心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

二、心理剧表演。

“收到一封烫手的信”

情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。

情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

小结：异性交往的原则。

原则一、注意交往的方式。

原则二、把握交往的尺度。

在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。

如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心）。

三、“我的异性交往的困惑”

事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。归纳为以下四点：

1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。

讨论并小结：

青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

2、什么时候开始谈恋爱最合适？

3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。

讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。

青春班会活动方案

通过召开本次班会，使学生对青春以及对人生的认识更加全面深刻，与实际生活相联系，树立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。

（一）主持人讲话。

亲爱的老师、同学们，大家晚上好！一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了风景的内容；一只雄鹰，直冲云霄，美在它的勇猛，美在它划破了天空的寂静；一曲赞歌，青春飞扬，美在它的激情，美在它激起我们为社会奉献的热情。飞舞的青春，张扬的个性，生命在激越中奋勇前进。我在晚风吹响的林边倾听：风告诉我，青春飞扬是对社会的负责。我驻立在海边倾听，滚滚激浪对我说：青春飞扬是对社会的奉献。我沉默了，天空的星儿对我说：青春的飞扬是对生命的诠释———勇敢、顽强。当许云峰站在岩石上仰天大笑时，染红的是憧憬新中国的热情；当邓世昌与生命的流星奋力拼搏的时候，飞扬的是报国的豪情。飞扬的青春是一股凉风，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽气清，飞扬的青春是一簇火焰，只有活跃在寒冷的冬晨，才给人温馨的享受。红梅绽放，点点花香揉碎雪的晶莹；雄鹰翱翔，声声高鸣震响云的温情；飞扬的青春，缕缕激情奏起人生乐章。青春，在生命中动起来！

现在我宣布：10市场营销1班“让青春飞扬，当优秀大学生”主题班会现在开始。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了梦想，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

（二）观看相关ppt视频。

（三）畅所欲言：请同学们上台谈一下看完视频的感受以及收获。（演讲：让青春飞扬）。

（四）节目。（连权唱歌）。

（五）互动性游戏：最佳拍档。

（六）辅导员总结。

（七）结束班会。

主持人：青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全社会都在关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。党对青年寄予厚望，人民对青年寄予厚望。我们一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。今晚的班会，同学们一定收获不少了吧？希望同学们在以后的学习、生活中能够积极进取，争做一名优秀的大学生，让青春飞扬！现在我宣布，10市场营销（1）班“青春飞扬，做优秀大学生”主题班会圆满结束，今晚谢谢大家，祝大家在大学三年里学有所成，万事如意！

（八）播放歌曲《再回首》。

青春期教育班会活动方案

班会目的：

1、学会正确对待青春期对异性的好感;。

2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，

3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

班会重点：

掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。

班会形式：

播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵准备：

1、搜索相关的资料，制作课件、视频。

2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书。

3、会场布置、准备奖品、排练。

【教学过程】。

主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。

早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。

1、早恋的危害性。

展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早。

恋的危害性。

(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎。

(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路。

(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康。

学生发言。

荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，

扭曲人格。

(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)。

2、预防早恋的策略。

学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略。

学生发言。

(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)。

3、什么是爱情——播放电影《泰坦尼克号》片段。(小组讨论)。

爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。爱情其实就是一种责任。

爱情其实就是一种缘分。

爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。

(设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛,爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。)。

4、如何对待异性交往(小组讨论)。

学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。

(设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好)。

5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动。

(大家在黑板上签名，拍照片存档纪念)。

(设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱)。

6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言)。

(设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧)。

7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言。

“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”

(设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果)。

七、布置作业：

要求同学撰写一篇以交往为题材的文章。

案例一。

xxx，一个九年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首xxx最爱听的歌来助兴。x望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王x在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢?他是不是不好意思开口呢?”

案例二。

赵x，男，某校初三年级学生。前段时间，自己觉得与同班的一女生相爱了。那时，他们常常形影不离，一起上学，放学一块回家，好象有说不完的话，一到星期天，他们就千方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、滑旱冰等等。不管干什么，只要两人在一起都觉得特别开心。但不知为什么，过段时间后，两人在一起似乎没什么话可说了，一块玩也没什么兴致了。因此，赵x问：“我和他是不是真有爱情呢?”

案例三。

王xx，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始，王××对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王xx对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣，王xx学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王xx他非常喜欢她，将来一定要娶她。王xx又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及!

案例四。

案例五。

杜x，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，杜x属于不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，杜x说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的xx一起出去。”

分析。

从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以下特征：

1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。

2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。

3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。

危害：

早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

1.影响学习和生活有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。

2.早恋更容易使人受到伤害青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3.早恋者容易出现性过失青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。

4.“早恋”极难成功由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于20岁之前。这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走。

早恋是青春期性萌动的结果，异性相吸本无可厚非，但是没有成熟的果子。中学生早恋的危害性是显而易见的。从生理上说，他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。另外，早恋中的中学生，有相当一部分同学对集体活动冷淡，与同学关系也逐渐疏远。

青春班会活动方案

青春风，轻拂过每个人的面颊，不同的人用不同的笔绘画着他们不同的生命!

青春是一幅五彩的画卷。它以绿色为背景，以希望为线条，以拼搏为颜料，以勤奋为蜡笔，尽情构造出一幅充满活力，充满幸福，充满甜蜜的画卷。

青春是一支动听的歌谣。它包含了儿时的天真与浪漫，包含了花季的明朗与欢快，也包含了雨季的淡淡忧伤与丝丝怀念。

青春是一首别样的诗歌。满载着人生的酸甜苦辣，满载着生活的喜怒哀乐，满载着每一次辛勤的跋涉与每一次收获的喜悦!

青春的音符焕发出优美的旋律，飘荡在这如画，如歌，如诗的季节里，散发出迷人的幽香!青春需要奋斗，因为青春是短暂的!没有谁能抓住时光的飘带。要是谁在青春之季付诸了行动，挥洒了汗水，那么他将收获人生的丰美与甘甜!

带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们悄悄踏上了青春的阶梯，迈入青春的大门，于是，我们爱上了阴雨，爱上了忧伤，爱上了幻想，也爱上了感动?谁也无法抗拒，无法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望与我同龄的伙伴们，会在明天明朗的春天和我一起对着天空呐喊：“青春无悔!”

男生：我所欣赏的女生特质是。

我不欣赏的女生特质是。

女生：我所欣赏的男生特质是。

我不欣赏的男生特质是。

人的一生分成几个生长阶段，从婴儿到幼儿、儿童、青少年、中年、老年。

青春期时一个人生长发育全过程的一个阶段，即有儿童发育到成人的国度时期，是一个生理、心理发育到成人的过度时期，是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。

性的萌发期，11~14岁，

性的成熟期，14~18岁，

处于青春期的中学生，在生理上蓬勃发展，在心理上急剧变化，身心发展面临关键时刻。青春期生理发育主要表现在三个方面：

(1)身体外型剧变，即身高迅速增长，体重明显增加。

(2)身体机能渐趋健全，即神经系统伴随脑的发育而不断健全脑的功能，心脏发展非常迅速，至18岁时，心脏重量等于成人的90%，肺活量显著增长，身体对疾病的抵抗能力增强，一般很少生病。

(3)男女性征的差异更加显著，即性发育包括性腺、生殖器官、第二性征的发育和功能的具备。

青春期是大脑从生长发育走向日趋成熟的时期。结构上的成熟保证了功能作用的发挥。因此，青春期心理活动千变万化，丰富多彩。概括青春期心理发展的特点，大致有以下几个方面：

1、思维的独立性和批判性显著发展。

进入青春期，由于脑和神经系统的发育与成熟，青少年由儿童时期具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展，思维的独立性和批判性有了显著发展，从而在学习能力方面有明显的提高，成为发展智力的黄金时期。

2、情绪发展多变。

青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的各种情绪体验，又有对未来的幢憬。但是，这些情绪容易波动，带有明显的极端性。典型的表现是：或激动兴奋，或烦躁不安。而且出现了心境性的情绪特点。

3、自我意识形成和迅速发展。

所谓自我意识，就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识，期中包括自我了解，自我体验，自我评价，自我控制等形式。

4、性意识萌发。

1、青春期交往问题。

2、中学生“早恋”的危害性。

3、预防青少年健康的大地。

4、学生心理障碍和不良品德产生。

青春期教育班会活动方案

为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，和教育部《中小学健康教育指导纲要》精神，促进青少年身心健康，全面、加速提高新时期我市人口素质，根据钟山区教育局有关文件精神，决定在我校开展“青春期健康教育进校园”活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想。

深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育委员会、六盘水市计划生育协会《关于“在全市开展青春期健康教育进校园”活动的通知》的相关精神，要求青少年对性/生殖健康知晓率要达90%以上，在全校范围内开展“青春期健康教育”活动，为学生提供青春期生理卫生和心理咨询服务和知识讲座，为促进青少年健康成长，提高我市人口素质做出贡献。

二、目标任务。

(一)、使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解必备生理知识，掌握青春期卫生保健知识和常见生理问题的预防和处理方法。

(二)、了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，保持积极昂扬的生活态度。帮助学生获取和掌握一些有利于缓解青春期心理压力的方法和技巧，使他们具有正确处理各种矛盾，解决各种实际问题的能力。

(三)、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系。合理开展异性交往，提高与异性平等交往水平。培养学生自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有对社会、对家庭、对自己负责的意识，具有把握符合社会道德规范的行为能力。

(四)、帮助学生了解性侵害及预防方法，使其树立良好的自我保护和法律意识，能以合适的方式维护自身合法权益，珍惜生命，抵制不良诱惑，拒绝婚前性行为，树立健康文明的性观念和性道德。

(五)、普及人口与计划生育的国情国策，帮助学生提前树立科学、文明、进步的婚育观念。

三、组织实施。

(一)成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

副组长：徐建刘国炬刘泽亚刘四海。

核心成员：肖体育刘鸿福杨林冀黄初亮刘云斌朱麒各班主任。

组员：全体师生。

(二)利用周会国旗下讲话，进行正式的活动开启仪式。让学生意识到本次活动的重要性以及健康教育对保障日常生活与学习生活质量的意义。

(三)活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，校方提供知识教育与技能引导;学生则依靠学生生团体与班级组织进行学习领会与内部宣传。

第一版块：学校教育与宣传。

1、进行知识普及。组织学生按照性别分开设立不同场所，由同性别教师进行有针对性的健康知识专题讲座。印制并发放知识手册。让学生系统全面了解生理卫生知识，了解生育与人口的国家政策。

2、开展氛围建设。在校园内，尤其是学生男女寝室内制作并摆放健康交往标语与卫生知识宣传板。让学生随时注意，随时学习，塑造良好的健康行为习惯养成氛围，塑造健康的校园风气。

3、提供心理疏导。对各班主任及相关老师进行心理知识技能培训，使其了解学生特定时期心理特点，能够针对学生的心理状态进行简单的判断和疏导;在学校内设置专门的心理咨询处，由相应老师为学生提供心理辅导，帮助学生解答心理疑惑，克服心理问题;设置隐私通道，以信箱或者热线的方式为学生开辟青春心理健康通道，在保护学生隐私的情况下，沟通学生和老师，更好地为学生服务。

4、引导家庭教育。组织家长会，印发家庭教育手册，向家长普及家庭教育知识，强调良好、和睦的家庭氛围对子女心理健康的重要性，与家长建立相关联系，了解学生各方面的成长状况与问题，预防学生产生不良心理状况，寻求共同帮助学生健康成长的办法。

(四)第二板块：学生生团体与班级组织活动。

1、进行“心理健康”主题班会。在班主任的辅导下让学生理解心理健康与生活学习的关系，帮助学生发现心理问题并进行简单自我调适，鼓励学生针对自己难以解决的负面情绪与心理问题寻求专业帮助。

2、举行关于青春健康保健和心理卫生知识的宣传比赛。以板报与手抄报的形式以班级为单位参赛，设置不同级别的奖励，让学生积极参与到知识的学习与宣传中去。

3、举办健康知识竞赛，以试卷问答形式考察学生对青春期健康知识的了解程度，并设置不同级别的奖励，动员每一个学生积极参到活动中来。

4、以广播与校报的形式宣传“青春期健康知识”，定期集中宣传。并且收集男女健康平等交往的积极事例进行宣讲，以榜样带动校园风气清新自然，蓬勃向上。

四、注意事项。

1、坚持“适时、适度、适当”的原则，根据学生不同年龄特点，“逐段推进”，紧扣教育目标，安排好教育内容，选择好教育方式，确保每个年段、每个学期的教育活动能有序地进行。

2、老师要尊重学生的要求，理解他们的感情。活动的重要目的之一在于引导同学们建立团结友爱的集体，为男女同学的正常交往创造一个和谐的环境。同学之间无论同性或异性都希望得到情感上的交流，这是必然的发展规律，老师要尊重、理解他们。

3、组织学生参加丰富多彩的活动，让他们在共同的活动中，互相了解，相互尊重，互相关怀与体谅，让他们的精神生活得到充实，使他们在心灵深处，感受到生活的美好，友情的宝贵。

4、引导学生正确地进行自我认识，使他们真正懂得什么是自尊自爱，特别是女生，不自卑、也不轻佻;不被人歧视、侮辱，同时也必须讲文明懂礼貌，尊重别人。

5、培养学生自我控制能力。向学生介绍由于没有自尊自爱观念而造成严重后果的事例，帮助他们从反面的例子中吸取教训，立志做自尊自爱、正派、稳重的中学生。

6、重视监督在道德行为形成中的作用。道德行为只能是以外部道德要求作为动力的行动，它的主要特征是离不开外部的监督。要在道德认识上下功夫，从一点一滴做起，培养学生实现从“道德认识”阶段走向“道德行为”阶段性的过渡。

7、坚持正面教育和个别教育的原则。对有早恋现象或行为不端的学生要做深入细致的调查了解，要启发引导，进行耐心的教育，对于学生青春期的生理、心理、卫生、疾病等问题具体地进行指导，帮助学生解决。

青春使命活动方案

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：

坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。

组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。

1、宣传发动阶段(4月份)。

(1)成立研学旅行领导小组，领导小组成员如下：

组长：

副组长：

成员：

(2)召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。

2、考察调研阶段(4月份)。

xx年研学旅行活动在高一年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。

3、制定活动计划阶段(5月份)。

根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。

4、活动实施阶段。

第一批5月29—5月31日。

第二批6月19日—21日。

5、总结交流阶段(9、10月份)。

(1)结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。

(2)每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。

班会活动方案

1、经过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有作重要的影响。

2、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3、经过同学的实例来展示坏习惯是我们提高道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的进取影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4、经过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

1、班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。

2、班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3、班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

主持人：

（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）教师们、同学们大家好！

王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一齐走过中学的美妙时光。

大家一齐：那里将见证我们火热的青春，让我们用期望点燃我们进取的动力；让我们用活力扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一齐对童年的幼稚和不细心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！

梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会此刻开始！

（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）

（二）、陈燕：李浩。

李浩：什么？

陈燕：你明白什么叫做“习惯”吗？

李浩：这我当然明白，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

陈燕：你说得很对，可是你明白习惯有好和坏的区别吗？

李浩：这谁不明白啊，当然了，比如我就仅有好习惯没有坏习惯。

陈燕：你还真不明白什么叫谦虚啊，我就明白你有个坏习惯！

李浩：不可能，你说！

陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

李豪：你可真是好笑，我爱咬自我的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）

1、开车打手机遭致车毁人亡

2、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

3、不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病

4、长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

5、不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）

（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下头请看发生在我们自我身上的关于习惯的故事。

梁静贤：请欣赏小品《我这是怎样了？》

（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）

此处略去具体表演过程，简单交代剧情：

一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自我的坏习惯被各科教师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最终连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我，十分烦恼。

（四）、（陈燕和梁静贤主持）

陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！

（现场互动小组进取将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们进取思考和主动参与进来。）

现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。

（五）、（王雅茹和李浩主持）

刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下头我有一个神秘的礼物要送给大家！

（此时教室的多媒体再次播放一段视频）

此段视频资料是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。

（由于这个环节是教师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）

现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。

（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持

此环节由上头的四位主持人进行“好习惯我明白”接力。

王雅茹：（礼仪习惯）

（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。

（3）进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。

（4）上课回答问题先举手，跟教师说要起立，进办公室前喊“报告”。

（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

（7）讲话礼貌，不说脏话。

李豪：（学习习惯）

（1）课前要预习，学会带着问题听课。

（2）课前准备好学习用品，静等教师上课。

（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考。

（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

梁静贤：（生活习惯）

（1）按时起床，不睡懒觉。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入学校，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

（6）在家帮忙家长做力所能及的事。

（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。

（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

陈燕：（节俭习惯）

（1）用水用电要及时关掉开关，节俭用水用电。

（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节俭每粒粮食。

（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

（7）不向父母提出过高的物质要求。

（8）走读生进出学校要随时配戴出入证。

周教师（我）：

看了同学们在班会班会中的热烈表现，教师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）

英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每一天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”

在我们班会班会即将结束的时候，周教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从此刻开始好习惯伴我成长”

青春活动方案

为把毒品预防教育作为我校安全工作和法制教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置。围绕“无毒青春，健康生活”的宣传教育主题，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作方案安排如下：

学校成立禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。第三小学禁毒工作领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

1、下周（6月19日至6月23日）我校广播站利用每天早上、中午时间，广播宣传毒品的危害性，宣传家庭防毒、拒毒知识。促使我校禁毒教育活动达到更好的效果，在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围。

2、一、二年级举办一次日记画活动，三、四年级举办一次手抄报活动，五、六年级举办一次反毒品征文比赛（不得抄袭，语文老师可以指导本班学生参赛），各班于下周四上午放学前把优秀作品（每班1——3幅）交到本年级组长后再交至综治办。综治办将对各年级上交的优秀作品进行评奖。

3、6月26日（第20周星期一）开展主题为“无毒青春，健康生活”安全教育课，各班下载使用综治办制定的统一课件对学生进行教育。

4、让教师和家长共同关注“中国禁毒”和“江西禁毒”公众号，组织部分年级学生参加网上禁毒知识竞赛，增强全民禁毒意识，提高公民对毒品及其危害的认知能力和抵御能力。

5、做好一期禁毒教育专题成果汇报（微信版）。把本次反毒品的系列宣传教育活动进行总结、汇报、展示，使师生们、家长们充分认识到吸毒的危害，防毒的重要意义，提高师生、家长的禁毒思想素养。

学校要做到反毒品制度化、规范化、系列化，教育活动形式多样化，形成长效机制和校本特色。学校师生无涉毒违法犯罪行为，不出现一例吸毒、贩毒现象，接受毒品预防教育率达到100%。要使学校的毒品预防工作受上级、家长和社会的一致认可和称赞。

青少年是祖国的未来，民族的希望,加强禁毒教育是加强未成人思想道德建设的有效手段之一，功在当代，利在千秋。只要我们教育者同心协力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我们的学校永远是个无毒学校，我们的学生永远健康成长，快乐生活。

xx

20xx年6月16日

班会活动方案

新学期新气象，春天已经悄然到来，校园里充满了欢声笑语。但是，学生中存在一些不文明现象，如乱扔垃圾、说脏话、对学校教职工不礼貌等等，不仅影响到学校的风气，更影响学生良好品质的养成。为了创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的中学生，希望通过此次班会活动,引导学生自觉养成文明习惯，共创和谐校园，争做文明学生。

时间：20xx年3月13日（本周星期三）第七节课

地点：高一多媒体教室

达州新世纪学校高20xx级（6）班全体学生

（一）前期准备

1、制定好活动方案

2、申请活动场地（高一多媒体教室）

4、确定主持人（男女各一名）和相声演员并在活动前排练好5、制作好活动ppt

（二）执行过程

1、打开ppt暖场，引出“创和谐校园，做文明学生”主题的氛围，主持人开场（5分钟）

2、播放校园不文明现象的图片（10分钟）3、学生表演小品《说话》（5分钟）

4、ppt呈现，学生一起做一些关于中学生文明礼貌的题目（10分钟）

5、ppt呈现文明礼貌故事（10分钟）6、结束语：播放音乐（5分钟）

（三）后期总结

做好场地的清理工作，班、团委做好总结工作，并以书面形式保留

1、主持人需清楚活动流程、写好串词并排练熟悉，相声表演需排练熟悉

2、活动场地的试用，保证设备能正常使用

3、ppp制作要符合活动流程的安排

4、在工作人员的带领下，确保全班同学有序开展本次活动

青春期教育活动方案

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国人口与计划生育法》的精神和要求为指导，帮助学生树立正确的人生观和世界观，完善高尚人格，普及科学健康的青春期知识。

二、目的、意义。

研究表明，现代的孩子（学生）不仅心理成熟期提前到来，而且生理成熟期也提前到来，女孩子在小学五六年级（个别四年级）开始来月经，男孩子在初一二开始遗精。研究还表明，在我们国家，对孩子的心理教育尚处在起步阶段，而对孩子的青春期教育尤其性教育则基本上是一片空白。开展青春期教育的根本目的就是让我们的学生充分了解青春期知识，了解性知识，通过自觉接受这方面的教育，以健康的心理、良好的心态、正确的认识和科学的方法迈好青春第一步和人生的每一步，真正走向成功，成为对社会有用的人。

三、工作目标。

1.增强学生自尊、自信、积极的性别平等和基本权利意识以及安全、健康、负责任的性与生殖健康行为能力。

2.帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3.引导学生建立积极、健康、和谐的人际关系。

4.帮助学生掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能。

5.减少婚前性行为导致的婚前怀孕和流产、性病与艾滋病毒感染率。

1.坚持正面教育的原则：既要揭开青春期问题的神秘面纱，又不随意夸大事实，有一说一，有二说二，正确面对和处理学生中存在的各种青春期问题，坚持正面说理、正面引导、正面作思想工作。要和道德教育相结合的原则，要和知法懂法相结合的原则。

2.教师、家长、学生可接受性原则：把握好青春期教育的"度"，使教师、家长、学生都认可。

3.疏导性原则。由过去的堵变成有意识的科学的引导。

4.集体讲座与个别指导相结合原则。

5.学校与家长相结合原则。

6.全员参与原则：干部教师、家长、学生人人参与。

五、具体操作及有关要求：

1.加强组织领导。成立学校青春期教育工作领导小组，组长：杨勇。

副组长：谢向红梅林峰。

成员：陈春晓、中层、各班主任。

性专项。

总结。

全体班主任、结合本班学生情况对本班学生存在的个例情况写出具体的诊断方案。

六、有关要求：

1.青春期教育课学习前，学校须对学生提出一些基本要求，不能扰乱课堂纪律，不能提过分的问题等。

2.开课前，各班要组织学生认真填写好问卷调查，内容是男生初次遗精的时间、女生初次来月经的时间、学生对青春期知识的了解程度等。

3.青春期教育课每学年安排一次，内容为青春期心理问题、生理问题、异性交往问题（如何正常进行异性交往等）。

4.课后各班要及时组织学生认真填写听课反馈调查问卷，主要是学生通过教育都知道了什么，有哪些方面的收获，今后自己怎么做等。

云和县梅源中学德育处。

2013年5月。

青春期教育活动方案

为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面发展。今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下：

一、指导思想。

以中央《决定》精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础。

二、教育目的1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；

3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系；

6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。

三、教育对象及内容。

（一）教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。

（二）教育内容：开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导。根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法。

1：初中阶段：

初一年级：

（2）了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；

（3）学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处；掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法。

初二年级：

（3）乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，合理开展异性间的交往，学习与成人保持良好的沟通。

初三年级：

（1）了解自己的能力，肯定自己的价值，明确人生的意义，初步形成独立的人格；

（2）学习舒解压力的做法，掌握应对挫折的有效方法，保持情绪健康；

（3）把握与异性交往的准则，尊重自己、尊重他人，学会负责任。

四、教育形式。

1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划，每学期安排4课时，一学年不少于8课时。依据相关的教育内容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年级段学生可根据各校教育情况适当安排课时。

2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活动中开展。

3、可采用互动式教育，即师生互动、同伴互动、亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流。并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动。

4、专题讲座：邀请心理、医学等相关专家、医生等上课。

5、开展青春期健康教育专题宣传，有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题等活动。还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传。

五、落实师资和培训。

1、学校应统筹安排，组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作，针对不同年级学生在成长过程中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力，按照适时、适度、适量的要求，采用互动的、学生乐意接受的方法，进行深入浅出、生动活泼的教育，做到有计划、有教案、有反馈。

2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师，并于9月1日前将名单报县教育局，人口计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等，并协同做好师资的培训工作。

1、学校要切实承担起具体的教育任务，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性认识，将其作为素质教育的重要内容，纳入学校正常教育工作计划，确定责任教师，研究教案和教育形式，落实教育责任，使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展。

青春期教育活动方案

一、活动时间：2013年4月20日下午5:00。

二、活动地点：宣威小学多媒体会议室。

三、

活动组织：大队部。

四、参加人员：宣威小学。

五、六年级女生。

五、活动目的：根据学生情况，开展青春期心理和生理健康教育活动，向学生宣传青春期生理卫生常识，教给学生减轻心理负担的方法。

六、活动内容：青春期生理健康讲座、青春期心理健康教育。

1、宣威小学周荣娥老师对学生进行青春期生理卫生教育。

（1）青春期生理特征。

（2）月经期生理卫生。

（3）如何选择卫生巾。

（4）月经期体育运动与保健。

（5）宣传“四自”精神。

（6）回答学生提问。

2、宣威小学罗兴敏老师对学生进行青春期心理健康教育。

（1）正确看待青春期生理变化。

（2）正确看待青春期异性交往。

（3）如何减轻过重的精神压力。

（4）如何解决自己遇到的心理问题。

青春五四活动方案