当品味完一部作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,让我们好好写份读后感,把你的收获感想写下来吧。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文,仅供参考,一起来看看吧
刻舟求剑的读后感篇一
刻舟求剑讲的是:楚国有个人过江时把剑掉在水里了,,他在船的侧面剑掉下去的地方刻上了几记号,等船停下,从记号的地方跳了下去找剑去了。结果自然找不到了!这个故事讽刺那些拘泥,墨守陈规,死板,不知道跟着情事的变化而改变或办法的人。
还有我明白了,做事不能太拘泥固执,不懂得根据客观情况来处理事情。要学会灵活运用,要跟着事情的发展而改变出事的方法!
刻舟求剑的读后感篇二
今天,我读了《刻舟求剑》深有感触。
故事讲的是:战国时,楚国有个人坐船渡江,他一不小心,佩带的宝剑掉入江中。他赶紧用手抓,可来不及了。同船的人对此感到非常惋惜。但那个楚国人并不着急。他掏出一把小刀在船舷上刻了一道印。船上的人都不理解他的意思。船靠岸后,那个楚国人就根据船上的记号,下水去捞剑。可捞了半天连剑的`影子也没看见。
读了这个故事我明白了:剑是不会跟着船走的。那个楚国人的做法是非常愚蠢的。
刻舟求剑的读后感篇三
刻舟求剑讲的是:楚国有个人过江时把剑掉在水里了,他在船的侧面剑掉下去的`地方刻上了几记号,等船停下,从记号的地方跳了下去找剑去了。结果自然找不到了!这个故事讽刺那些拘泥,墨守陈规,死板,不知道跟着情事的变化而改变或办法的人。
还有我明白了,做事不能太拘泥固执,不懂得根据客观情况来处理事情。要学会灵活运用,要跟着事情的发展而改变出事的方法!
刻舟求剑的读后感篇四
今天我们全换座位了。我们班的一位同学坐到第五排,在第五排使劲找上周丢掉的饭兜,老师让她在第四排找时才找到。
为此,老师还给她的妈妈打了两次电话,第一次说她的.饭兜丢了,第二次说饭兜又找到了。她的饭兜上周丢在第四排,却在第五排找,这是真实的“刻舟求剑”。
刻舟求剑的读后感篇五
今天我们全换座位了。我们班的一位同学坐到第五排,在第五排使劲找上周丢掉的饭兜,老师让她在第四排找时才找到。
为此,老师还给她的妈妈打了两次电话,第一次说她的饭兜丢了,第二次说饭兜又找到了。她的`饭兜上周丢在第四排,却在第五排找,这是真实的“刻舟求剑”。
刻舟求剑的读后感篇六
一不小心,挂在身上的宝剑掉进了江里。那个人一点也不着急,掏出小刀在船舷上刻了
一个记号。同船的人催他:“还不赶快捞!”那个人不慌不忙的说:“不用着急,宝剑是从这里掉下去的,等船靠了岸我就从这跳下去,一定能把宝剑捞上来。”
他不知道宝剑掉下去,是固定在一个地方。而船在划行。等船划到了岸边,就和宝剑隔开了一段很长的距离,他是不可能把宝剑捞上来的。
我也有过这方面的错误。有一天中午上学之前,天气突然阴沉沉的又是刮风,又是打雷。妈妈说:“带伞去,下午也许会下雨的。”我说:“不会的,上午都没下雨,下午不会有雨下的。”我就这样走了。还没走到学校就下起了大雨。淋得我直打颤,全身都湿透了,就像一只落汤鸡一样的。我没按情况的变化去处理问题,就像刻舟求剑那个人一样犯了同样的错误。
今后我一定要按照情况的变化去处理问题,还要虚心听取别人的意见。 才不会吃亏。
刻舟求剑的读后感篇七
今天我和爸爸共同阅读了《刻舟求剑》的故事,读了这个故事让我明白了许多做人的道理。
故事中说的`是从前有个人在坐船时,他把宝剑放在船边,一不小心把宝剑弄到大海里了,船上的好心人都忙着帮他捞剑,而他却不慌不忙地说:“你们这群人也太笨了吧!用这样的办法永远也捞不上来。”帮他捞剑的人听了都生气的说:“难道你有什么好办法吗?”那个人不以为然的说:“用刀子在掉剑的地方刻一个记号不就行了。”说着他就拿出刀子在掉剑的地方刻了一个记号,船到岸了,他就顺着记号去捞剑,可是他忙了半天怎么也找不到他的剑。
爸爸说:“你感觉故事中的人怎么样?我说他的想法太愚蠢了,还不虚心接受别人的意见,做错了事情要及时改正。爸爸夸我讲的好。