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道德模范与身边好人活动宣传 开展学习道德模范和身边好人活动工作总结(优秀5篇)

时间:2023-09-25 02:29:07 作者:JQ文豪 道德模范与身边好人活动宣传 开展学习道德模范和身边好人活动工作总结(优秀5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

道德模范与身边好人活动宣传篇一

1、切实加强领导,精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持,推进各项工作落实。只有有了领导的高度重视,才能推动这项工作开展,才能使得学习活动不断深入。为此,我局成立由一把手为组长,班子成员为副组长的领导小组,及时召开会议,研究制定具体学习方案,下发相关文件,有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。

2、广泛宣传发动,营造浓厚氛围。利用会议、广播、宣传栏等载体,积极宣传学习道德模范和身边好人活动,营造良好的舆论氛围,形成强大的宣传舆论阵势,使学习道德模范和身边好人活动户户知晓、人人皆知,赢得了广大群众的参与和支持。

3、精心挖掘典型,确保模范质量。按照道德模范类型和标准,在单位广泛挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型,通过开展“最美地质人”评选活动,让广大群众推荐身边好人与道德模范,通过群众参与,挖掘了一批身边的模范,使道德模范可敬、可信、可亲、可学。

4、注重搞好结合,推动活动深入。评选表彰活动是公民道德建设成果的展示,也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此,搞好结合,推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合,才能提高人们的思想道德素质。通过结合活动,避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性,增强了学习活动的实效性。

道德模范与身边好人活动宣传篇二

自从踏上三尺讲台那天起,刘颖老师就把一颗心全交给了学生。她时刻铭记着:教书是良心活,不能亏了孩子们。于是,在教育教学和学习生活中,她一直信奉“爱的教育”,让学生徜徉在爱的海洋里。从教20多年来,刘老师热爱教师这个职业。在工作中,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,受到了学生的喜爱,家长的尊重,同事的好评,领导的信任,赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生,用爱心感染学生。

刘老师关心学生就像关心自己的孩子一样。她在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生。既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们是否懂得怎样做人。她班的学生大部分都是留守儿童,作为老师,她时时刻刻都关心每个学生的生活与学习。学校里有一个家庭情况很特殊的学生,从小没有妈妈,爸爸也经常不顾家,刘老师经常给这个学生一些衣服和学习用品,给予生活学习上的帮助。刘老师不仅爱那些优秀的学生,也爱那些成绩差的学生,不放弃一位后进生。

六年级有这样一个孩子,临近期末考试前的两个星期,不愿意上学了。刘老师听说后,就到她家去家访,弄清孩子是什么原因不愿意上学的。原来是这个孩子受了社会上的一些人的教唆。刘老师摸清原因后,就晓之以理,动之以情做这个孩子的思想工作,通过家访,还了解到她的家庭条件不好,刘老师就给这个孩子买新衣服,买学习用品,甚至还让这个孩子和自己一起吃饭。最后这个孩子被感动了,重新回到了校园。刘老师始终是用一颗朴实的心去爱每一个学生,“爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,没有爱,就没有教育。

在刘老师的心里每个孩子都是一块熠熠生辉的宝石。她经常和孩子们谈心,了解他们的生活情况和心理活动,为他们驱赶孤独,帮助他们树立生活和学习的自信心。在孩子的心目中刘老师是最亲密的刘姐姐,她是最温暖的刘妈妈,她是最有爱心最严厉的刘老师。她被孩子们评为“我心中的恩师”。多少年来,刘老师就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

二、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,刘老师发现每当与学生说到请家长时,孩子们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,刘老师便试着改变策略,当孩子进步了,就电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,刘老师就通过家长微信群告知家长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。刘老师始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式,让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

三、关爱老人,奉献爱心。

为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,加强学生思想品德教育,培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质,让同学们的社会实践能力得到提高。每年的重阳节,刘颖老师会带领部分学生来到栖山镇中心敬老院去慰问老人,帮老人打扫房间卫生,给老人捶背,学生们也很关切地询问了老人们的身体状况和生活情况,并与他们聊起了家常,当孩子们问老人生活的怎么样时,老人激动的说,有党和政府的关怀,能过的不好吗。孩子们又为老人表演了我们胡楼小学的舞蹈特色,那优美的舞蹈让爷爷奶奶们喜笑颜开,演出结束后,老人们又像孩子似的要再来一个。少先队员们又帮助他们打扫卫生,很快和老人们融入其中。老人表示孩子们的到来,为他们的生活增添了生机和乐趣,刘颖老师带领学生走近老人,不仅可以培养孩子们关心他人,敬老爱老的美德,也是接触社会,了解社会,锻炼自己的机会。

刘颖老师不仅关爱社会上的老人,对待自己的公婆更是尽心尽责。

自1993年结婚之日起,刘颖老师就一直跟公公、婆婆生活在一起。那时二老均已年过六旬,婆婆体弱多病,有时饮食起居都得靠人照料。刘颖老师像照料自己的母亲一样伺候着婆婆。冬天,刘颖老师早早起床,为二老做好饭,为了不让老人吃凉饭,她将饭、菜放入电饭煲里温着,然后一口一口地喂老人,安顿好老人后然再去上班,即使这样,刘颖老师上班从没有迟到过,反而比其他老师还要早。就这样,她尽心侍奉老人,从没叫过一声苦,也没说过一声累。

前不久,婆婆因脑梗病了,在住院治疗期间,丈夫在外地进修,照顾老人的重担全部落在了刘颖老师的一个人身上,她在婆婆的病榻前守候了整整三天三夜,喂饭、擦澡、按摩、守夜,成了婆婆的特护。刘颖老师始终如一,从不抱怨。她无怨无悔,在她心中,丈夫的母亲就是她的母亲,照顾公婆就是她的责任。公公和婆婆对她也有了深厚的感情,逢人便说,“娶到刘颖这样的好媳妇,我们修来的福。”邻居也说他们二老有福气。

四、热爱工作,创优异成绩

多年的教育教学工作使刘老师深深地知道:教育工作责任重大。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神。刘老师把教育工作当作了一个用爱心、耐心、细心的堆砌,来赢得孩子们的亲近、尊重和爱戴的伟大工程,她不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

教学中,刘老师还结合教材的知识建构和学生的实际水平,立足中等生,扶持后进生,满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,特别是基础差的学生,给学生提出了明确要求,学生有了压力才有动力,适当降低教学难度,学生积极参与,学习更加轻松。

作为一名语文老师,刘老师不仅仅教授孩子们书本的知识,还不断拓宽孩子们的视野。她鼓励孩子广泛阅读;鼓励孩子参加各种朗诵比赛、演讲比赛;鼓励孩子勤于习作,不断向各类小学生报上发表作品;鼓励孩子参加各种科技竞赛活动……因此,她班级里的很多孩子在她的辅导下,不断在各级、各类比赛中获奖。这些活动的参与不仅开阔了孩子的眼界,也提高了孩子的语文素养。

在刘老师耐心和细心的教育下,班里学生的成绩都有了很大的提高。这届学生跟随刘老师两年,语文成绩无论是校级、还是镇级考试,都是全镇第一名,在全县六年级统考中,刘颖老师所带科学科目,位居全县第一名的好成绩。刘老师自20__年开始连续五年被评为县优秀教育工作者,20__年度被评为“徐州市优秀女教师”、徐州市优秀教育工作者。所撰写的论文在省级刊物上发表,多篇论文还获得省级市级奖,今年又被评为继续教育先进个人。作为一名教师,刘老师说:“我最大的幸福并不是成绩的取得,而是学生和家长的信任”。

作为一名小学老师,刘老师用慈母般的情感去温暖每一个孩子的心灵;用充满智慧的灵感去点燃每个孩子心中的希望之火。和孩子共同成长,不断完善自己,做孩子们心中最美的老师是她一直追求的。

道德模范与身边好人活动宣传篇三

为深入开展精神文明创建活动,倡导讲文明、树新风的社会风尚,充分发挥道德模范在全体公交职工精神文明建设中的示范引领作用,促进公司干部、职工道德素质进一步提升,通达和恒达公司联合开展了决定在我办广泛开展“学道德模范”主题教育活动,特将活动方案简述,并进行总结。

1、广泛的宣传和发动,营造了浓厚的道德氛围。利用会议、宣传栏、宣传页等载体,加强社会舆论使学习道德模范活动人人皆知,赢得全体工作人员的参与和支持。

2、组织学习座谈、召开专题会议。会议以“学道德模范”为主题,通过学习、会议等形式,组织全员认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中,大家充分的交流观点和意见,说出自己的内心想法和心得等,会议开展圆满成功。

3、按照《通知》相关要求,开展推荐好人活动。全单位人员结合道德模范推选树立工作,在模范推选的过程中,深受触动,决心在日常生活中多做好事多发现好事,并对好人好事进行广泛宣传,推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。

4、通过开展此项活动,从文学角度来讲,应坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。在开展学习道德模范活动中,通过讲述模范典型事迹,使模范作用得到充分发挥。

5、从政治学角度来讲,应坚持理论教育与实践活动相结合,重在深入人心。在开展学习道德模范活动中,通过开展集中式的宣传教育活动,使全体工作人员首先在思想认识上对社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等有了进一步的体会,切实提高大家的道德素养。在学习宣传道德模范的同时,将自身也融入道德规范学习实践活动之中,融入思想道德建设之中。在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德观念深入人心。

此次道德模范宣传和学习活动开展顺利,使驾驶员们的思想素质得到了很大的提高,为此,公司计划实施道德学习和共建长效机制,实现“实施道德工程建设好人之城”的延续和升华。

道德模范与身边好人活动宣传篇四

1、要坚持加强领导与全体干部群众共同参与相结合,重在上下联动。学习道德模范,是一项社会工程,涉及方方面面,需要包括领导、干部群众在内的人员共同参与。在学习道德模范过程中,一方面要充分发挥领导的组织保障优势,协调动员各方面力量,加大人力、物力、财力投入,认真解决重大问题。另一方面,要积极组织好群众推荐环节,真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德,大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神,提高广大人民群众的参与度。

2、坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要充分发挥典型示范作用,采取召开座谈会、报告会等形式,大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质,积极开展向道德模范学习活动。另一方面,要充分体现群众性,在推荐、公示、学习等环节,充分发动群众。把推荐学习作为群众进行自我教育、自我提高的有效载体。

3、坚持理论教育与实践活动相结合,重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要继续开展集中式的宣传教育活动,让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义核心价值体系,切实提高大家的道德素养。另一方面,还要把学习宣传道德模范融入到干部、职工思想道德建设之中,大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹,在全乡形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德模范和身边好人深入人心。

4、坚持集中学习与日常制度建设相结合,重在形成机制。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要集中力量,整合资源,认真抓好阶段性学习工作。另一方面,要着眼长远,建立健全长效机制,及时总结成功经验,特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法,建立健全学习机制、宣传机制,确保学习活动长效开展。同时,要让道德模范长期得到帮助引导和关怀,制定道德模范帮扶办法,进一步制定完善关心帮扶机制,克服评出一批,丢掉一批,不起示范效果的现象。

道德模范与身边好人活动宣传篇五

充分发挥网络优势,发动广大群众,在熟悉的人群中推举好市民,在日常生活中发现好事,为道德模范评选和学习宣传工作进一步扩大群众基础;广泛宣传好人好事,营造学习、崇尚、关爱和争当道德模范的浓厚氛围,推动公民道德建设;建设广大群众推举、评议“身边好市民”的长效机制和活动平台,通过生动具体的道德实践,在广大群众中推进社会主义核心价值体系建设。

1、推荐展示。长春市文明网文明论坛开设“文明在我身边”道德模范与身边好市民”专栏,提供推荐渠道,方便推荐“身边好市民”和集中展示宣传身边好人好事。

2、互动交流。通过组织开展道德模范与身边好市民现场交流,扩大本次活动的影响面和覆盖面,从而营造良好的舆论氛围。

社区发现和推荐一批“身边好人”,每月至少推荐1名“身边好人”,并于每月5日前将推荐的“身边好市民”上传至市文明网文明论坛“文明在我身边”版块中的“道德模范与身边好市民”推荐专栏,为市文明办在核实、汇总基础上,向“中国好市民榜”推荐做好了准备。

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