在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
教育讨论稿篇一
第一段：导言（150字）
教育是一项至关重要的事业，如何进行有效的教育，是很多教育者、学者和普通民众思考的问题。近期，我与一位教育专家进行了讨论，从中获得了很多有关教育的心得体会。我将在本文中分享他们的见解，以期为更好地推进教育事业做出一点贡献。
第二段：关于教育的目的（250字）
教育的目的，应该是培养学生的创造性和创新性思维，能够让他们在面对各种挑战时，有自信和能力去解决问题。教育应该追求个性化、多元化以及全面化，帮助每位学生发挥自己的潜力。教育者应该理解教育不仅仅是简单传递知识，而是要引导学生在知识范畴以外思考，让他们学会探究问题、分析问题、解决问题的能力。教育者应该设法让学生了解自己，并为其提供最好最合适的支持，鼓励学生探索自身价值和目标，让学生在实践中学会独立思考，懂得处理彼此之间的关系。
第三段：教育理念的改变（250字）
随着时代的不断进步，教育标准和理念也在发生改变。我们不能再要求学生背诵大量无用的信息，而应该让他们学会如何获取信息，如何理解和分析信息，以及如何在实际应用中应用所学的知识。教育者应该将学生视为“主人”，通过与学生沟通、交流，帮助学生探索自己的优势和潜力，并为他们提供各种工具和资源，以便更好地开发他们的潜能。相反地，教育者自己也应该持续不断地学习，发展新的方法和技术，以提高他们的教学能力。教育也应该强调与性别、种族、宗教以及其他不同背景的学生相处，鼓励发掘多元文化，促进交流和接触，充分发挥每一个学生的优势。
第四段：重视实践教育（250字）
传统的教育方式已经无法满足现代社会的性格要求和需求。许多学生对纸上知识缺乏浓厚的兴趣，缺乏更深刻的认知和实际体验。因此，我们应该通过实践教育，让学生亲自体验学习，并通过实践体验开发自己的技能和能力。实践课程应该打破“上课听课、填空做题”的框架，应该是一种实际的、可以用的、具有生动性、有力量和意义的学习体验。教育者应该从学生的测验、考试的角度出发，制作真实有用的教学资源，销毁不必要的规章制度，鼓励学生自由探索，并为学生们提供最好的支持和指导。
第五段：建立良好的教育生态（300字）
建立良好的教育生态，可以使学生获得良好的发展，并且更好地适应社会发展的变化。教育者应该创造稳定的教育生态，包括提高教师福利待遇、减少劳动强度、完善教育设施等，以吸引更优秀的教育人才，从而提高教育水平。教育者还应该积极参加社区活动，促进学生与社区的联系，帮助学生了解社会和工作市场的需求，为他们未来的工作做好充分的准备。同时，教育者还应该帮助学生了解和体验自己的文化价值和社区关系。
结论：
在教育方面，我们需要建立一个让学生在充满实用、有意义和愉快体验中获得学习的环境。实际上，良好的教育生态不仅是一个美好的愿望，而且是一个切实可行的计划，我们应该努力去达成这个目标。然而，关于教育的问题是复杂的，我们需要不断地研究和探讨，去寻找更好的方法和技术，以期为下一代创造一个更优秀的未来。
教育讨论稿篇二
早上好!
今天的集会讲话，我们的主题就是一个，说说素质教育特色学校的创建。不知道同学们还记不记得，开学典礼xx校长致词中讲到，本学期我们学校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校长区初中学校素质教育特色校的督导评估。我估计同学们听见了，听过了，也不记得了，更不会明白xx校长把素质教育特色学校创建工作作为头等大事在新学期第一天向全校师生们明白告示的重要性，今天我们特别通过集会讲话，再次把这件事情单独重提，就是要主动响应xx校长的新年告示，更是要通过集会讲话让全校师生对这件事情不仅是知晓，更重要的是参与。
上周三，区教育局领导和督导办负责人还专项调研我校的创建工作，可见其重要性了。
什么是素质教育特色学校的创建呢?先解释什么 是特色?特色就是独特的色彩，风格，简单的说，就是别人没有的我有，别人有的我优。特色学校就是我们学校的校情下的特色教育，包含学校的德育特色、体育特色、艺术特色、科技特色、课程特色、校园文化特色、管理特色等诸多的方面。
这么说吧，就像我们对麦当劳肯德基的理解一样，独一无二，xx中学给社会的第一整体印象是什么就是我们的特色，提起武珞路中学，人们就立即想到，这所学校抓得很紧，提起南湖中学，人们立即想到，这所学校近几年发展势头很猛，诸如此类的印象不是一天两天形成的，是一个过程，是一个阶段。也许同学们要说，我们学校没有什么特色，就是一个普普通通的义务教育初中，这样说是没错的，同是普通初中，我们学校能不能独树一帜呢。这就是我们创建的意义，没有特色，我们要打造特色，有特色，我们要发挥特色。
特色学校的创建前提是素质教育，按照国家教育发展纲要进行，在此前提下，我们要走出一条独特的xx中发展之路。xx校长多次在全校大会上讲到学校的发展愿景，我们学校现在的的确确有些发展上的困难，xx中央文化区的建设过程，对我们学校目前的发展是个冲击，但同时大家也要清醒地看到，这也是一个极大的发展机遇，随着中央文化区的日渐完善，我们学校发展的大好机遇也随之到来，但我们不能等，要未雨绸缪，要先行一步。20xx年，xx校长区教育局确立了三所学校为素质教育特色学校的创建学校，我们是其中的一所，老师们同学们，这也是一个机遇啊，这个机遇和我们学校不远的将来要遇到的发展机遇是高度吻合，这加快我们学校的发展步伐，我们不抓住这次机会，那就错失了一次发展良机，那种损失不是简单说一声“遗憾啊”就能释然的。
特色学校创建的内容很丰富，创建是一个全方位多角度齐头并进的大工程，全校师生人人都有责任，绝不允许出现有人干着，有人看着，有人还捣蛋着的现象。机遇面前更大的是挑战，挑战学校的规划统筹能力，挑战学校的管理执行能力，挑战师生们适应变化能力，更挑战xx中师生的人心凝聚力，这次创建，对学校领导班子来说，是一次彻头彻尾的硬仗，对干部们来说，是一次工作执行力的检验，对老师们来说，是一次磨砺自我的观念改变，对同学们来说，是一次校园生活的丰富体验。在随后的几个月内，我们很多工作的力度会非常大，大得老师们会有压力，会感到累，不适应的甚至会选择逃避。任何一场大的变革都会有阵痛，我们xx中的创建工作也一定是这样的，但我们相信，阵痛后的新生会让我们的痛也快乐。
老师们，同学们，我在这里讲这个话题不是给师生们制造恐惧，是给师生们以憧憬，我相信，经过这次素质特色校的创建，“校园美丽、质量上乘、师生向往”的xx中梦一定能够实现，届时，我们重提xx中特色，社会一定给我们一个肯定的`评价：xx中学是一个让师生充满信心的学校!
教育讨论稿篇三
随着社会的发展，教师的角色变得越来越重要。教师不仅需要具备高水平的学科知识，还需要具备良好的教育心理和教学方法。为了提高教师的教育素质，各地开展了丰富多样的教师教育讨论活动。在参与这些讨论的过程中，我从他人的经验中汲取了许多启示和体会，下面将就此进行阐述。
首先，教师教育讨论让我更加深刻地认识到教育的复杂性。在讨论中，不同的教师会分享自己的教育故事和经验，让我意识到每个学生都是独特的，每个教育环境都是复杂的。没有一种标准的教育方法适用于所有学生，对于每一个学生来说，我们都需要根据其个体差异和学习特点来设计个性化的教学方案。因此，教师需要不断学习和更新自己的知识，以适应不同学生的需求。
其次，教师教育讨论让我认识到教师需要成为学习的引领者。在讨论中，我经常听到其他教师分享他们如何通过激发学生的学习兴趣和主动性来提高教学效果。这让我意识到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学习的引导者。我们需要鼓励学生积极参与课堂，培养他们的学习兴趣和学习能力，使他们能够主动参与到学习过程中，并在学习中不断发现和解决问题。
在教师教育讨论中，我还结识了许多优秀的教育专家和教师，他们的教学经验和思想观点给我带来了很大的启示。他们的教育理念和教育方法让我意识到，在教育中，我们不能过于注重知识的灌输，而应该关注学生的全面发展。教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的创造力、合作能力和人际交往能力。因此，教师需要更加注重培养学生的综合素质，让他们在知识的基础上更好地发展自己的个性和特长。
最后，教师教育讨论让我认识到教育是一种“艺术”。在讨论中，我发现教育并不是一种机械的工作，而是一种需要动态调整的艺术。在教学中，我们需要根据学生的反馈和需求，不断调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。每个学生都是不同的个体，他们对教学的反应也是不同的。因此，我们需要时刻关注学生的学习情况，倾听他们的声音，并根据实际情况进行灵活的教学调整。
通过参与教师教育讨论，我深刻认识到教师的责任和使命。教育是一项伟大的事业，而教师是这个事业中最为关键的力量。通过不断学习和提高自己的教育素养，我们可以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。这需要我们保持开放的心态，积极参与各种教师教育讨论活动，从中学习借鉴他人的经验，并不断调整自己的教育观念和教学方法。只有这样，我们才能真正成为一名优秀的教师，为学生和社会做出更大的贡献。
教育讨论稿篇四
随着社会的发展，入学教育课程在培养学生各方面能力和素养方面扮演着越来越重要的角色。近日，我参加了一次入学教育课程的讨论会，与各界专家和教育工作者一起，分享了观点和经验。通过这次讨论，我深刻认识到了入学教育课程的重要性，并对如何优化入学教育课程有了一些新的认识和思考。
首先，我们讨论了如何开展多元化的入学教育课程。多元化的入学教育课程可以满足学生的个性化需求，培养他们的兴趣爱好和专长。我认为，课程的多元化应从课程内容、教学方法和评价方式三个方面进行。首先，课程内容应充实多样，结合学科知识，融入社会实践、艺术体验和体育锻炼等元素，让学生全面发展。其次，教学方法也要多样化，引导学生通过实践、合作和讨论等方式主动学习，培养学生的创造思维和解决问题的能力。最后，评价方式也应多元化，不仅要注重学科成绩，还要关注学生的综合能力和实践经验，给予全面的评价和鼓励。
其次，我们讨论了如何培养学生的创新能力。在当今社会，创新能力成为了评判一个人综合素质的重要标准。在入学教育课程中，我们应该注重培养学生的创新思维和实践能力。一方面，可以通过开设专门的创新课程，培养学生的创新意识和创新思维，激发其创造潜能。另一方面，在其他课程中，也可以进行创新教学，鼓励学生提出自己的观点和解决问题的方法，培养学生的创新思维。此外，学校还可以组织一些科技创新活动和比赛，为学生提供创新实践的机会，激发他们的创新热情。
第三，我们讨论了如何加强学生的体验教育。体验教育可以帮助学生更好地了解自己和社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。在入学教育课程中，我们应该注重学生的实践经验和社会参与。可以通过实地考察、社会实践和志愿者活动等方式，让学生走出教室，走进社会，亲身体验和参与社会生活中的种种问题和挑战。同时，我们还可以开展一些团队合作的项目和活动，培养学生的团队协作能力和领导才能。通过这样的体验教育，学生不仅能够拓宽自己的视野，还能发展批判思维和解决问题的能力。
第四，我们讨论了如何关注学生的心理健康。入学教育课程不仅要注重学生的学科学习，还要关注他们的心理健康。现在，学生的心理健康问题日益突出，如焦虑、抑郁等。在课程中，我们应该注重培养学生的情商和自我管理能力。可以组织一些心理辅导活动和讲座，帮助学生理解自己的情绪和压力，并学会应对和管理。此外，学校还可以开设一些兴趣小组，为学生提供一个交流和倾诉的平台，让他们能够更好地发泄和宣泄情绪。通过关注学生的心理健康，可以帮助他们更好地适应学习和生活的压力，全面发展。
最后，我们讨论了如何提高教师的素质和能力。教师是入学教育课程的核心，他们的素质和能力直接关系到课程的实施和效果。在入学教育课程中，我们应该重视教师的培训和提高，提高他们的教学水平和专业素养。可以通过组织教师培训班、开展教学研讨会等方式，帮助教师更新教学观念，了解教育前沿的理论和实践。同时，学校还应该加强对教师的考核和评价，激励教师的工作热情和创新能力。只有教师的素质和能力得到提升，才能更好地实施入学教育课程，培养学生的全面发展。
通过本次入学教育课程讨论，我对入学教育课程有了更深刻的认识和体会。入学教育课程应该是多元化的，注重培养学生的创新能力和实践经验，关注学生的体验教育和心理健康，并提高教师的素质和能力。相信在各界专家和教育工作者的共同努力下，入学教育课程将不断优化，为每一位学生提供更好的教育和成长环境。
教育讨论稿篇五
第一段：引言（100字）
教师教育是培养优秀教师的重要环节，教师的素质与水平直接影响学生的学习效果。近日，我参加了一场关于教师教育的讨论会，并从中获得了许多宝贵的心得体会。在这场讨论中，我重新审视了自己的教育观念、教学方法，并与他人的经验交流，深感教师教育的意义和不断学习的重要性。
第二段：认识教师素养的重要性（250字）
在讨论中，我领悟到教师的素养与个人修养息息相关。优秀的教师需要具备深厚的学科知识和扎实的专业素养，同时还应具备良好的教育情感和教学能力。只有通过不断地学习和提升自我，将教育观念真正融入到教学实践中，教师才能成为良师益友，对学生起到积极的引导作用。因此，作为一名教师，不仅要关注教育本身，更要关注自己的成长和提升，以持续增强自己的教育素养。
第三段：重树教学方法的重要性（400字）
在与他人的交流中，我更加深刻地认识到教学方法对于学生学习的重要性。在过去的教学实践中，我往往对某种教学方法盲目追求，却忽视了学生的个体差异以及教学场景的差异。而这场讨论会让我明白了教学方法的多样性和灵活性。当今社会，学生的兴趣爱好多样且日新月异，教师只有灵活运用不同的教学方法，才能更好地激发学生的学习兴趣和主动性。因此，培养良好的教学方法是教师教育的重点，只有不断学习和实践，才能将其运用到实际教学中。
第四段：倡导教师评估的重要性（300字）
教师评估是提高教师教育质量的有效手段之一。在讨论中，我了解到许多教育机构和教育部门都在积极探索建立科学合理的教师评估体系，并通过评估结果来指导教师的成长。教师评估不仅能够激励教师提升自我，还可以为教师提供有效的反馈和改进方向。因此，教师应当重视自身的评估工作，通过评估结果发现自身的不足，进而加强学习和提高教学水平，为学生提供更好的教育。
第五段：结语（150字）
通过这次讨论会，我深刻认识到教师教育对于培养优秀教师和提高教学质量的重要性。教师需不断学习和实践，提高自身的教育素养，倡导多样的教学方法，并通过教师评估不断改进自我。只有如此，我们才能更好地为下一代培养有才华、有道德观念和有创新力的年轻人。
教育讨论稿篇六
早上好!
今天的集会讲话，我们的主题就是一个，说说素质教育特色学校的创建。不知道同学们还记不记得，开学典礼xx校长致词中讲到，本学期我们学校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校长区初中学校素质教育特色校的督导评估。我估计同学们听见了，听过了，也不记得了，更不会明白xx校长把素质教育特色学校创建工作作为头等大事在新学期第一天向全校师生们明白告示的重要性，今天我们特别通过集会讲话，再次把这件事情单独重提，就是要积极响应xx校长的新年告示，更是要通过集会讲话让全校师生对这件事情不仅是知晓，更重要的是参与。
上周三，区教育局领导和督导办负责人还专项调研我校的创建工作，可见其重要性了。
什么是素质教育特色学校的创建呢?先解释什么是特色?特色就是独特的色彩，风格，简单的说，就是别人没有的我有，别人有的我优。特色学校就是我们学校的校情下的特色教育，包含学校的德育特色、体育特色、艺术特色、科技特色、课程特色、校园文化特色、管理特色等诸多的方面。
这么说吧，就像我们对麦当劳肯德基的理解一样，独一无二，xx中学给社会的第一整体印象是什么就是我们的特色，提起武珞路中学，人们就立即想到，这所学校抓得很紧，提起南湖中学，人们立即想到，这所学校近几年发展势头很猛，诸如此类的印象不是一天两天形成的，是一个过程，是一个阶段。也许同学们要说，我们学校没有什么特色，就是一个普普通通的义务教育初中，这样说是没错的，同是普通初中，我们学校能不能独树一帜呢。这就是我们创建的意义，没有特色，我们要打造特色，有特色，我们要发挥特色。
特色学校的创建前提是素质教育，按照国家教育发展纲要进行，在此前提下，我们要走出一条独特的xx中发展之路。xx校长多次在全校大会上讲到学校的发展愿景，我们学校现在的的确确有些发展上的困难，中央文化区的建设过程，对我们学校目前的发展是个冲击，但同时大家也要清醒地看到，这也是一个极大的发展机遇，随着中央文化区的日渐完善，我们学校发展的大好机遇也随之到来，但我们不能等，要未雨绸缪，要先行一步。，xx校长区教育局确立了三所学校为素质教育特色学校的创建学校，我们是其中的一所，老师们同学们，这也是一个机遇啊，这个机遇和我们学校不远的将来要遇到的发展机遇是高度吻合，这加快我们学校的发展步伐，我们不抓住这次机会，那就错失了一次发展良机，那种损失不是简单说一声“遗憾啊”就能释然的。
特色学校创建的内容很丰富，创建是一个全方位多角度齐头并进的大工程，全校师生人人都有责任，绝不允许出现有人干着，有人看着，有人还捣蛋着的现象。机遇面前更大的是挑战，挑战学校的规划统筹能力，挑战学校的管理执行能力，挑战师生们适应变化能力，更挑战xx中师生的人心凝聚力，这次创建，对学校领导班子来说，是一次彻头彻尾的`硬仗，对干部们来说，是一次工作执行力的检验，对老师们来说，是一次磨砺自我的观念改变，对同学们来说，是一次校园生活的丰富体验。在随后的几个月内，我们很多工作的力度会非常大，大得老师们会有压力，会感到累，不适应的甚至会选择逃避。任何一场大的变革都会有阵痛，我们xx中的创建工作也一定是这样的，但我们相信，阵痛后的新生会让我们的痛也快乐。
老师们，同学们，我在这里讲这个话题不是给师生们制造恐惧，是给师生们以憧憬，我相信，经过这次素质特色校的创建，“校园美丽、质量上乘、师生向往”的xx中梦一定能够实现，届时，我们重提xx中特色，社会一定给我们一个肯定的评价：xx中学是一个让师生充满信心的学校!
xx城第二小学，坐落于德兴市教育园区内，目前有教学班级30个，学生达一千八百余人，教职工八十余人，校园规划合理，功能设施齐全，教学硬件堪称一流。
作为二小人，我们认为，教育是一项系统的以培养人为目的的巨大工程，既要坚定不移地贯彻国家教育方针政策，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，也要结合地方经济发展与学校实际情况，推行特色教育，让我们的孩子成为有着深厚文化底蕴和良好情趣，身心健康之人。
为此，我校集思广益，确立了“传文兴德，笃行致远”的校训，提炼了“排难创新，勇创一流”的二小精神。如何将校训与办学精神浸染到具体的工作中去，我们从以下三个方面着手，进行了有益而持续的探索：
结合我校实际情况，我们提炼了“经典诵读，墨色生香”的校园文化建设特色。这既是最终的目的，让学生在诵读经典中，陶冶情操，锤炼品格，让学生在书画海洋中浸染墨色，提升素养，同时也是我们培育校园文化的具体抓手。
学校德育处在每学年第一学期的九月份，就会启动一年一届的读书节活动。实施方案会早早地下发到每一个班级。班主任及各学科任课教师会引导学生走入图书馆，挑选合适书籍，用合适的方法去阅读，去体味，去交流，随时记录自己的收获与感悟，这就是厚厚的读书笔记本、设计精美的读书摘记卡、内容丰富的读书手抄报、形状各异的书签等。读书活动的开展，极大地助力我校语文教学的开展，不但提高我校学生的语文学习效果，同时同学们纷纷拿起自己的笔，在稿纸上记录自己的心声，然后向各级报刊杂志投稿。据不完全统计，我校每学年都有近五十篇习作在各级报刊杂志上发表。我们还把同学们发表或获奖的习作编辑成册，取名《小水滴》，记录同学们的成长经历。
每年的四月份，我校结合“世界读书日”活动，让同学们将自己的读书收获，转化为一个个形象鲜活的节目进行展演，既有令人捧腹的课本剧表演，也有庄严肃穆的诗歌朗诵，更有体现无限亲情的亲子表演。同学们在舞台上的精彩表演，深深感染着台下的同学与前来参加活动的家长，再通过“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”评选，更是激发了全校师生的读书热情。
而每年的十二月份，xx城二小书画艺术节如期来临。同学们地当画布尽情涂鸦，师生合作布置班级展板，现场书画比赛场面激烈……我们就是通过搭建形式多样的展现舞台，让同学们的书画因子尽情绽放。
我们始终认为，推行素质教育，就是让孩子们从沉重的学习负担中解放出来，让孩子们有时间去融入生活，去接触更多的东西。
中华文明源远流长，传统文化博大精深，这为我们全面推行素质教育，努力提升全校师生的文化底蕴，进而提升人文素养提供了丰富的内容与途径。
首先，我们分年级精心挑选了经典诗文，编辑成册，利用课前三分钟，让同学们背诵积累;
再其次，我们会结合中华民族的传统节日(春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等)开展形式多样的活动，让同学们去感受传统文化的极大魅力，从而爱上传统文化，主动地去学习和传承传统文化。
我们认为，推行素质教育，提升学生素养，不应只是停留在口号的宣传上，而应找到实实在在的落脚点。这落脚点就是通过丰富多彩的活动的开展，让孩子们在具体实践中去参与，去展示，品味着收获的喜悦。
除了上文中提到的“两节”(读书节和书画艺术节)，我校开设丰富多彩的兴趣小组活动也是浓妆重彩的一笔。
首先，根据目前加大艺术教育的实际要求，我校开设了合唱、舞蹈、戏曲表演、口风琴、象棋、田径、各项球类活动等十余个兴趣小组，同学们可以根据的兴趣爱好去选择性的参与。
其次，学校教学主管部门加大平时教学的监督力度以及参学同学综合素养的考评，以期达到效果最大化的目的。
再次，积极选送优秀选手及作品参与各级各类比赛，让同学们尽情展示，在竞赛中去扬长避短，不断提升。就在刚刚结束的德兴市第五届才艺大赛文艺展演中，我校选送的舞蹈《亲亲我的小树》和音乐情景剧《倾听成长的心声》双双获得一等奖，并有幸代表德兴市参与上饶市中小学生才艺大赛评选。
一所学校之所以有着强劲的发展动力，就在于有着鲜活的校园文化。我校在推行素质教育，提升校园文化特色方面做了些许有益的探索。相信我们会在这条道路上一直行走下去!
谢谢大家!
教育讨论稿篇七
素质教育应是一种全面的教育。人的素质可分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。素质具有整体性，人的诸方面素质不是孤立存在的，而是互相制约、相互依存的整体。在这几个方面的素质教育中，我认为思想道德素质应该是排在第一位的.，其它的是并列关系，随于其后，素质教育德育为先。学校，作为学生接受教育最重要的场所，除了要教授学生各种各样的知识和技能，更重要的是：首先要让学生获得足够的信心、培养学生的诚信品质、帮助学生了解遵守各种规则制度、学会对自己对他人对社会负责、指导学生养成各种良好的行为习惯，只有这样教育才能做到为学生终身的发展打好了坚实的基础，只有这样，我们培养出来的人才能成为对国家、社会有用的人，成为一个合格的公民。也只有这样，才是真正贯彻了党的教育方针，才能达到实施了素质教育的根本目的！
教育讨论稿篇八
第一段：介绍入学教育课程的重要性（200字）
入学教育课程是指为了帮助新生顺利过渡到大学生活并适应大学学习而特别设计的一系列课程。在这个新的学习环境中，大学新生面临许多挑战，如学习压力、人际关系、自我管理等。而入学教育课程则可以为他们提供必要的指导和支持，帮助他们顺利度过这个重要的过程。经过一系列的讨论课和实践活动，我深刻认识到了入学教育课程的重要性。
第二段：课程内容与收获（300字）
入学教育课程的内容广泛而丰富，包括学习方法、人际交往、时间管理、职业规划等方面的内容。在学习方法方面，我学习到了高效的阅读和笔记的技巧，这对我的学习起到了很大的帮助。在人际交往方面，课程鼓励我们勇敢表达自己的观点，并激励我们积极参与团队合作，这让我更有信心与他人合作，并学会了如何处理与人产生的冲突。在时间管理方面，通过课程的引导和实践，我学会了如何合理安排时间、制定学习计划，并养成了良好的时间管理习惯。在职业规划方面，课程帮助我们了解自己的兴趣和优势，从而帮助我们确定未来的职业目标，并为我们提供了相关的职业规划指导。
第三段：对课程方式的思考（300字）
通过入学教育课程的学习，我意识到课程方式对学生的学习效果起到了重要的影响。在过去，我习惯于被动接受知识，而入学教育课程采用了互动式的学习方式，让我们更主动地参与其中。在讨论课中，我们被要求分享自己的观点和经验，这不仅培养了我们的沟通能力，也让我们从其他同学的经验中收获了更多的启发。此外，课程还注重实践，通过参观企业和社区服务等活动，帮助我们将理论知识与实际应用相结合，提高了我们的学习兴趣和动力。这种学习方式让我更加积极主动地学习，并带来了更好的学习效果。
第四段：提高自我能力的思考（200字）
入学教育课程的学习不仅带给我新的知识和技能，也提高了我的自我能力。在课程中，我学会了如何自主学习和解决问题。以往我在遇到困难时常常依赖他人的帮助，而现在我能更独立地面对问题并寻找解决方法。此外，通过与不同背景的同学交流和合作，我变得更加开放和包容，并学会了尊重和理解他人的不同观点。这些都是我个人成长的重要经历，对我未来的学习和发展将产生深远的影响。
第五段：总结入学教育课程带给我的收获（200字）
通过入学教育课程的学习，我获得了很多宝贵的经验和知识。我不仅学习到了如何高效学习和与他人合作，还学会了如何解决问题和处理冲突。我认识到学习不仅仅是课堂上的知识，更是一种终身的追求和积累。通过这门课程，我建立了良好的学习习惯和职业规划，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。我相信这些收获将在我未来的大学生活和职业发展中发挥重要作用，让我成为一个全面发展的人。
教育讨论稿篇九
随着我国素质教育实施，已经取得了阶段性的成绩。下面结合自己在工作实践中的一些做法，谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。
思想是行动的先导，实施素质教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素质教育的先进教育观念，如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。如果没有新观念新思想的改变，继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学，只能是穿新鞋走老路，素质教育就成了一句空话。
不断学习先进的教育教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果。当今社会，信息更新日新月异、一日千里，素质教育的`各种教学改革实践不断发展，各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统，研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法，认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学实践中去。
我国的应试教育只注重采取各种手段提高学生的分数，忽视了学生能力的培养，造就了许多高分低能的学生。实施素质教育就要把工作的重点转移到全面提高学生能力的道路上来。在重视基础知识、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培养学生创新意识和创新能力。
课堂教学是实施素质教育的关键和核心。因此，教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底改变过去那种“重分数，轻能力”、“一切围着考试转”的课堂教学方法，采取形式多样、内容活泼的教学方式，改变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。素质教育是一项长期的系统工程，只有在教育教学实践中积极探索，勇于改革，敢于创新才能取得良好的效果。
总之，全面实施素质教育是时代赋予我们的一份厚重责任，我们没有推脱的遁词，也没有回避的理由。根据自身工作的特点，我积极投入更大的精力和时间，在研究课堂教学，改进教学方法，提高课堂教学效益上多下功夫，提高单位时间的教学效益，明确自己的责任和任务，积极研究落实的各项措施上来。树立起实施素质教育人人有责，从我做起的观念，积极投身到当前的各项实际工作中去。
教育讨论稿篇十
各位评委、老师：
上午好！
我是来自xxx中学的xxx，今天非常荣幸有机会能参加这样的一个学习交流的活动。
基于新课程倡导的以人为本，以学生为为主体，课堂教学要围绕学生展开和促进学生的全面发展等的相关理念；也感于教师教的辛苦，学生学的痛苦的现状；恰逢这次化学有效教学活动的开展，促使我对提高课堂教学的有效性进行探究，并取得了较好的效果，在此，我把我这一节课关于有效教学的探索的一些做法与大家一同交流、探讨：
教师要想在课堂教学中将教学内容更清晰、更生动的呈现出来，对教材的理解不深刻是做不到的，至少是做不到位的。因此在确定了《质量守恒定律》的课题后，我先认真的研读了教材，反复的揣摩编者意图，领会教材设计思路和掌握教材内容。在此基础上我又查找了本课的相关教学资料、参考了别人的成功经验，然后再对比反思，确定了这节课的三维目标和教学重难点。如此反复几个来回，对教材的分析、理解、揣摩，我确定了以对质量守恒定律的认识、微观理解和应用为根本展开教学，并对不符合我们教学思想的教学内容和环节进行了处理和调整。随着每一次的试教，修改，我觉得自己对教材又有了新的认识。我感觉：吃透教材，对教材的进行有效的整合，教学就成功了一半。
有效教学的核心就是教学的效益。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。因此从学生的已有经验、已有知识出发，从学生的最近发展区出发、建立新知识的生长点，成为有效教学的基础。根据我班学生的学情：对化学反应的本质已理解，对一些化学反应的现象很熟悉，也认识了原子和分子、接触了物质的结构相关知识，且在八年级已学过天平的使用，因此本节课就从学生熟悉的白磷燃烧开始，由他们回忆白磷燃烧的现象，接下来我提出白磷燃烧前后的质量有何变化？如何检验你的假设？让学生运用天平检验化学反应前后的质量变化情况，从而使学生从原有的知识点上建构新知识。
文档为doc格式