在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
动物的美术课小班篇一
1、能掌握正确的剪贴方法。(重点)
2、发挥想象,尝试动手制作立体卡通动物造型。(难点)
3、体验气球塑形的乐趣。
儿童经验准备:幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。
物质材料准备:
1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);
2、双面胶、废纸框(每桌一份);
3、记号笔(每人一支);
4、教师制作的成品一只。
师:嘘,仔细听,城市里来了新客人了,是谁呢?
师:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠,我叫新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵,我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕,最怕……猫大婶,她可凶了,幸好她还在乡下。城市里可真好,吃的玩的什么的'都有,我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)
师:小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩,我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?
(一)画老鼠的五官。
师:小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?
师:(按幼儿回答的顺序,调整作画顺序)(边讨论边作画)恩,有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩,嘴巴!新新是一只开心的小老鼠,所以我们画一个大圆弧,一个大大的微笑。
(二)粘贴老鼠的五官。
师:画好了,我们下一步做什么?
师:气球是小老鼠们的脸,打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来,粘上双面胶,贴在气球的中间,要轻轻的,不然气球会破哦。然后剪下耳朵,我们折一条边,把双面胶粘在这条边上,这样耳朵就竖起来了,贴在哪里呢?(幼儿回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我们可以一起剪下来,胡子长在什么地方?真聪明,在鼻子旁边,我们粘上它们。
注意:
1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;
2、剪完五官,废纸放回小框中,在进行粘贴;
完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。
动物的美术课小班篇二
1、学着在轮廓线内涂色,不涂到轮廓之外。
2、认识几种有黑白皮毛的动物,分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。
1、两张画面:
(1)黑脸小白羊
(2)黑脸小白羊和朋友们。
2、小动物的图片(在需要涂黑的地方留白)。
3、黑色蜡笔若干。
1、观察议论
(1)黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?
(2)它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的皮毛是白色的?
学讲词汇:乌黑、雪白
2、参与尝试
大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。
(1)观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。
(2)教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈,涂得乌黑发亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。
(3)幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。
要求:黑的皮毛要乌黑,白的皮毛要雪白。
3、操作表现
(1)每人任选一个动物图片,思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。
(2)用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。
(3)涂色时注意涂满,不涂到轮廓外面。
4、复数故事
用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。
动物的美术课小班篇三
1.学会数10以内的物体个数.
2.通过多少、大小的比较,体验一些具体的比较方法.
3.认识符号:“”“=”并理解其含义,能够用符号和语言来描述百以内数的大小。
4.体验与人合作、交流的快乐,初步形成合作参与意识,尊重与欣赏他人的意识。
5.培养形成对学习的兴趣,初步养成会听、会说的良好习惯。
教学重难点
1、让学生获得比较多、少的'体验。
2、让学生用自己语言来表达比较方法和结果。
教具准备
带田字格的小黑板图片三角形
教学过程
一学前准备:
1.请一名学生从1数到10
二探究活动
1.创设情景、导入新课
师:一年一度动物大聚会在今天举行了,你们看,动物们都来到了动物乐园.(第一文库网出示主题图)
师:到动物乐园参加聚会的都有谁?它们各有几只?
生:小鸟2只,小熊有4只,小鹿也有4只,小白兔有5只、小猴3只
师:小朋友们说的真好,那我们就一起去动物乐园参观一下吧!
2、认识符号“”“=”
师:小朋友们从图中能看到什么,想到什么?
生1:小白兔有5只,最多;小鸟有2只,最少;小熊和小鹿各有4只,一样多??
生2:小熊有4只,小鹿也有4只,小熊和小鹿一样多.
师:说的真好!小朋友们真聪明!那你们知道怎样用数字数数吗?
(板书:4=4读作:四等于四)
师:同学们还能说出几等于几的例子吗?
生:5=5、6=6??
师:从图中你能看出来谁比谁多吗?
生1:小猴比小鸟多.
生2:小兔比小鹿多
??
师:小兔是5只,小鹿是4只,小兔比小鹿多,那就是
5比4多,也就是5大于4,用大于号表示(板书5?4).听明白了吗?
生:明白了.
师:哪位小朋友还能说出几大于几的例子?
生1:5?2
生2:5?3
生3:5?1
生4:??
小白兔5只少,也就是说4?5,读作:四小于五
数;和自己比,就是同样多了(要比较大小,最少有两个数才行)。
三课堂作业新设计
1、寻找身体上的数
2、数周围的实物
3、猜一猜,想一想,说一说,验一验
(1)手里最多能拿几支粉笔?
(2)盘里最多能放几个苹果?
(3)笔筒里最多能放几支笔?
4.教材第13,14页.
四板书设计
动物的美术课小班篇四
1、了解常见动物的基本特征,感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
动物的美术课小班篇五
活动目标:
1、初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。
2、巩固对边折、对角折、向外反折等折叠方法的掌握。
3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、经验准备:已学会看折纸步骤图示折叠简单的鱼、鸟等小动物。
2、物资准备:森林背景图、事先把折纸步骤图布置在活动室的周围、ppt课件、音乐、彩色手工纸、双面胶等。
活动过程:
1、“森林狂欢节”活动开幕引入,激发幼儿活动的兴趣。
2、以“寻找小动物”的方式观看折纸步骤图,引导幼儿正确看图折纸的方法。
3、出示材料,提出要求。介绍活动材料,并提出要求。
4、幼儿动手折纸,教师巡回指导。
5、欣赏同伴作品,结束活动。
活动延伸:
区域活动:将美工纸投放到美工区让幼儿继续折小动物。家园共育:请幼儿回家后和爸爸妈妈一起看着折纸步骤图折叠自己喜欢的动物。
活动反思:
动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,一些孩子的作品有创意,表现出色。通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。