无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
梦想课的感想和收获篇一
梦想从来不是一件简单的事情，尤其是当我们处于竞争激烈的社会环境中。作为一名学生，我们时常面对着来自学校和家庭的各种压力和期望，很容易迷失自己的梦想。但是当我参加了学校为期一个学期的“学生梦想课程”，我体会到了梦想的力量以及如何通过自己的努力去实现它们。
第二段：课程内容
这个课程主要包括了梦想的定义与价值、分析自己的兴趣与天赋、如何制定梦想计划、实现自己的梦想等内容。通过丰富的课堂讲授、小组讨论和实践操作，我们逐渐明确了自己的梦想、找到了实现它们的具体途径，形成了切实可行的梦想计划和行动方案，同时也提高了自己的执行力和自信心。
第三段：课程收获
通过学习这个课程，我的梦想变得更加明确了。我对自己的兴趣爱好、长处以及未来职业方向等方面有了更加清晰的认识。在进行梦想计划时，我发现自己的行动力和学习动力也得到了提升，我开始行动，主动去争取实现梦想的机会。更为重要的是，我在这个过程中逐渐领悟到：梦想的实现需要勇气、决心、毅力和坚持。虽然路上有可能会有许多坎坷和挑战，但这个过程本身就是一次宝贵的经历和成长。
第四段：课程启示
这个课程让我明白了一个道理，就是每个人都应该明确自己的梦想，并且为实现它而奋斗。在实现梦想的道路上，我们应该保持一颗开放的心态，积极地去寻找和抓住能够实现梦想的机会，不断完善自己的行动计划，不断调整自己的方向。我们也应该有足够的勇气和毅力去克服各种困难和挑战，去尝试一些比想象更困难的事情，因为在尝试之中，我们才能发现最适合自己的一条路。
第五段：结语
总的来说，这个学生梦想课程为我提供了一个相当重要的机会，让我能够更好地了解自己、实现自己的梦想，并且变得更有自信、更坚强。我相信这样的感受不止我一人能够体会到，如果我们都能够在自己的成长过程中学到这些东西，并且把它们真正应用到自己的实践中，那么我们肯定会在自己的未来之路上，取得更加辉煌的成就！
梦想课的感想和收获篇二
1、观念得到了更新，明白了梦想课堂是怎样的课堂，知道了梦想课程的基本理念。
2、提高了设计“梦想课程”教学方案的能力，增强了开发校本课程的信心。
3、丰富了梦想课堂，变单一为丰富。（单一是指读书、讲故事等活动。丰富是指“梦想30课程”。“梦想30课程”贴近学生生活实际，充满时代气息。缩短大社会和小课堂的距离。“梦想课程”个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结协作、沟通的能力，能成为完善学生人格的课程。）
梦想课的感想和收获篇三
第一段：引言（100字）
学生梦想课程是学校为了满足学生多样化发展需求而设立的一项课程。这些课程不但可以让学生在校期间充分发掘自身的兴趣爱好和潜力，并带给他们更多的精神食粮。而我在这个学期选修的一门学生梦想课程，更是让我有了与众不同的体验。
第二段：课程介绍（200字）
这门学生梦想课程是一门关于公共演讲和口才训练的课程。在这门课堂上，我们通过老师的指导，先学习了一些简单的演讲技巧和语言修辞的知识。然后，老师给我们规定了一些大型活动的主题，让我们模拟真实的演讲环境，现场进行演讲练习和修炼。每个人都能够有机会表达自己的声音，更好地提高口才和演讲能力，同时也提高了自信。
第三段：心得体验（400字）
在这个课程中，我逐渐懂得了如何做一名出色的演讲者。一开始我很紧张，当面对老师和同学时，我的话语总是卡在了喉咙里。但在老师的指导下，我学会了如何克服害怕，如何引起听众的注意和兴趣。演讲句式、口音和手势，这些细节的改变让我的演讲效果变得更好。我开始享受演讲的过程，也越来越自信和放松，能够和大家分享自己的故事和理念。
除了演讲之外，这门课程还让我们学习到了如何有效沟通。我发现，通过沟通能够让人与人之间的距离更近，也更容易得到他人的理解和支持。在家庭、工作、社交场合等各种情境下的沟通，也逐渐变得更加顺畅和得心应手。
第四段：收获与展望（300字）
在这门学生梦想课程的学习中，我不仅获得了实用的技能，更重要的是充分认识到了自己的梦想和价值观。我开始思考自己想要成为什么样的人，该投入哪些精力和时间去实现自己的理想和目标。同时，我也意识到，这个过程可能会很漫长，在学习中会遇到各种困难和挑战，但这些难题也会是成长的机遇，只有通过不断努力和磨砺，才能实现更好的自我。
未来，我期待能够继续走这条成长之路，不断提高自己的口才和沟通能力，丰富自己的知识储备和人际关系。希望在未来，我能够成为一个独立自信、领袖风范的人，为社会、家庭和个人都带来更多的贡献。
第五段：结论（100字）
通过这门学生梦想课程的学习和实践，我不仅获得了生活和工作中的实用技能，更重要的是找到了自己热爱和兴趣的方向，也发现了自己的价值和定位。这个过程让我更加坚定了自己的理想，更加清晰了自己未来的发展方向。相信这个经历一定会对我的未来产生积极影响，让我成为一个更好的自己。
梦想课的感想和收获篇四
通过这两天的培训，已对今后的工作进行了改革安排。“梦想课程”的开发任务艰巨，涉及到各个学科领域，像藏族唐卡画的学习展示与美术学科密不可分；酒歌、锅庄的传承离不开音乐学科。因此，我认为一个学校课程的开发是全校师生共同的责任，而不应该由一位老师全权负责，多彩的梦想应该由大家编织。
梦想课的感想和收获篇五
在农村梦想课程教学中，我还要继续努力，继续关注农村素质教育的均衡发展，把握好导向和方向，遵循梦想课程的规律，从真正意义上认识到以学生为主体的教学方式，其教学方式决不是对梦想手册机械的照搬，而是鲜活的，变化的，动态的，重组的，生成与创新的教学过程。同时也要求教师的情感要投入到课堂教学之中，善于运用艺术性，生动，形象，准确，感人的语言来传递梦想课程的理念：让孩子们自信从容有尊严的成长，只有在这样的课堂上，学生才会获的多方面的满足和发展，教师的劳动也才会闪耀着创造的光辉，老师的智慧才的`以提升，师生才能觉得生命力的涌动，梦想课程是一片耐人寻味的广阔天地，只要你真诚去探索，去体会，相信在你耕耘的那片天地里，将会有更多的农村孩子学会快乐，甚至于在快乐中感受着梦想课程的“旋律”健康成长。
为了山区的明天，为了孩子的未来，请让孩子们拥有做梦的权利，请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课的老师，我要让爱传递，让梦飞翔！