报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
事迹报告会主持词篇一
20xx年9月2日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子!就是这一天，我带着学校领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了*小学支教。
现在坐下来不禁感叹时间真的过得好快，一年的支教期即将结束。记得暑假看到学校支教的通知时，心底里的那股激情也被点燃。“支教”这两个字是被神圣的光辉包围着的。可是想想家里的两个孩子在今年也要入学上一年级了，照顾孩子的学习及生活的重担就得全部落到妻子一个人身上，不免又有些犹豫。家人在这时给我了莫大的支持，他们也希望我能去参与这个神圣的任务。于是我毅然向学校报了名。当接到通知的时候心里既有兴奋也有忐忑、一丝顾虑涌上心头。面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢?带着心中的种种设想我们支教的一行三人来到了*小学。迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我让对金家井中心小学倍感亲切，工作未开始，心已被感动。
我的任务是我没有接触过的一年级数学课程。心里明白这也是考验自己的时候了，经验的不足只能用态度来弥补了。好在自己的孩子也和他们是一样的年龄，在相处起来倒也得心应手。看着一张张可爱的小脸和他们眼睛里透出的期望，更感受到了自己的责任重大。妻子也是小学老师，每逢周末回家时她也总会向我询问这里孩子的生活以及学习情况。当我说孩子们缺少一些学习资料的时候，她带着我到书店花了800多元钱给每个孩子选购了两本学习材料。看到孩子们拿到学习资料时那种兴奋的表现，心里莫大的安慰，自己的付出是值得的。
教学中，我坚持课前精心备课，积极了解学生实际，做到有的放失，因材施教。课余时间，我会主动和学生交朋友，深入了解他们的所思所想，及时掌握他们的不足之处，以并做到及时给予补学补差，进行有针对性的辅导。为了促进教学，我还主动与受援学校教师沟通交流，互相弥补。因此，我所教的科目成绩在全乡名列前茅。我也不忘倾注更多的爱给班上的留守儿童。在他们生活和学习上遇到困难时，我就会及时出现并给予帮助。
快进入冬天时，涞源天气寒冷，当我看到有的学生仍穿着破旧的棉服便回家自发组织了一次献爱心捐助活动。并把这个活动告诉了我们派出学校领导。学校领导专门开会并一致通过了决定，再由学校组织一次全校范围的“向贫困山区学生献爱心”的大型捐助活动。学生、家长以及教师都积极参与到了这次活动中。短短几天内就接收到近千件棉服和大量的学习用品。有的家长还专门购买了新书包，新文具让孩子带到学校。我们学校的一位职工自己为金家井的孩子们购买了500盒油画棒、500个图画本。当我看到满满一卡车捐赠物品送进*小学时，心里暖暖的。车上满载的已不单纯是棉衣、文具，它满载的是几千名学生、家长、教师对山区孩子的一份关怀、一片爱心!
在我们临近结束支教时，孩子们知道了我们要走的消息。他们自己私下偷偷的开始筹备一场欢送会，当我被叫到班里时，看着黑板上“*老师辛苦了，谢谢您”几个大字时，心里感动异常。班主任*老师的讲话是在哽咽中完成的，孩子们也都哭的跟个小泪人一样，我的泪水也在眼眶里打转。轮到自己说话的时候话还没出口，眼泪已控制不住，沉静了半天才张开口。他们把自己准备的礼物一样一样送到我手里，一张自制小卡片，一张小纸条，一支铅笔……简简单单的小礼物却饱含了孩子们的深情。
一年的时间转瞬而逝，一年的点点滴滴历历在目，这是心灵洗涤的一年，这一年中去除的是城市带来的浮华，留下的是一份纯净，我将永生记住这一年。
事迹报告会主持词篇二
近日，我有幸参加了一场英模事迹报告会。这场报告会使我受益匪浅，不仅深刻理解到英模们的精神面貌，也对他们所付出的努力和取得的成就留下了深刻印象。在这儿，我想分享一下自己对于英模事迹报告会的心得体会。
第二段：英模故事的感动
在报告会中，我听到了许多英模的事迹。他们的奋斗历程都充满了荆棘和困难。但是，他们不断前行，坚持自己的信念，最终实现了自己的理想。我被他们的勇气和毅力所感动。他们的事迹告诉我们，只要有信念，有毅力，不管遇到多少挫折，都能够迈向成功的道路。
第三段：英模精神的启示
在英模们的事迹中，我看到了他们身上所体现出的英雄气概。他们处事果断，勇气十足，极富毅力和耐力。这种英模精神教给我们的是，要有坚定不移的信念，不要轻易放弃，并肩负起自己的责任和义务。这些精神品质不仅适用于个人，同样也适用于团队。只有在团队中，才能够彼此激发，互相帮助，并且共同奋斗迎接困难的挑战。
第四段：英模事迹的启示
英模们的事迹也教给我们了许多要点。从中学习到的最重要的一点是，我们不能因为困难就放弃自己的梦想。我们需要相信自己，有勇气面对挑战，并且不断地追求自己的目标。同时，我们也应该珍惜自己所拥有的资源，不依赖别人，相信自己能力，在取得成功的道路上勇往直前。
第五段：总结
总之，英模事迹报告会是我取得成功的一次宝贵体验。在这儿，我跟随着许多优秀人才的脚步，不断自我提升，在不断改进自己的同时，我也要始终怀有一颗感恩之心。感谢英模们让我受益不浅，让我认识到成功的重要性和其实现方法。我相信我的成功之路，将因为这次英模事迹报告会的体验而更加光明前程。
事迹报告会主持词篇三
近日，我有幸参加了一场题为“冬奥事迹报告会”的活动，听取了来自中国冬奥代表团的精彩报告，深刻感受了冬奥会的历史、精神、价值和意义。在这场活动中，我深深地体会到了奥林匹克精神的力量，也深深地被中国冬奥代表团的拼搏精神和团队合作所感染和影响。
第二段：感悟历史与精神
报告会中，我听到了许多冬奥会的历史和精神，使我更加深刻地认识到奥林匹克运动的意义与价值。奥林匹克运动是国际化、多元化、和平友好的运动，代表着全人类团结奋斗的精神和向上追求的心态。参与奥林匹克的人们，无论来自哪个国家、属于哪个种族或信仰，都是友好交流、相互学习、力争共同进步的平等合作关系。冬奥会的诞生和发展是奥林匹克运动精神、人类和平与繁荣的重要体现。
第三段：拼搏精神和团队合作
来自中国冬奥代表团的报告，让我感受到了运动员们勇往直前、永不放弃的拼搏精神和团队合作的力量。在备战冬奥会的过程中，运动员们都经历了无数的考验和挑战，每个人都付出了汗水、努力和坚持。在比赛中，运动员们不仅仅是为了自己，也是为了整个团队和国家的荣誉而拼搏。在团队合作中，相互鼓励、相互拥抱、相互支持、追求共同目标，取得了最终的胜利。这些拼搏精神和团队合作的力量不仅适用于运动员，也能广泛应用于我们每个人的日常生活和工作岗位中。
第四段：体育文化的传承
冬奥会不仅仅是一场体育盛会，也是一场文化的传承。在报告中，我听到了许多关于冬季运动文化的介绍和宣传，让我懂得了冰雪运动的魅力所在。冰雪运动不仅是一种体育运动，更是一种生活方式、一种文化。它包含了对自然环境的了解和保护、对历史文化的传承和弘扬、对人类和谐发展的追求和探索。随着冬奥会的举办和影响的扩大，这种文化将会传播得越来越广泛，为人类的美好生活和发展贡献力量。
第五段：总结与展望
通过这次冬奥事迹报告会，我更加深刻地认识到了奥林匹克运动的意义和价值，体验到了运动员拼搏精神和团队合作的力量，也了解到了体育文化的传承和发展。作为一名普通大学生，我决心在自己所在的领域中，踏实努力、不懈追求，在自己的岗位上为祖国的繁荣和人类的进步做出自己的贡献。我也相信，随着奥林匹克运动的不断发展和影响的扩大，中国体育事业和体育文化一定会日益发展和壮大，为人民创造更丰富更美好的体育生活。
事迹报告会主持词篇四
今年暑假，我校师生根据团省委以及学校的统一部署，以“青春九十年 报国勇争先”为主题，深入城市社区、农村基层、厂矿企业、西部地区和省内欠发达地区，广泛开展政策宣讲、科技支农、扶贫支教、企业帮扶、文艺演出、卫生宣传、文化宣传、法律援助等活动，成绩突出、影响广泛、受到了普遍好评。
为了交流经验，鼓励先进，进一步推动大学生暑期社会实践活动向长期化、项目化、阵地化方向发展，学校团委将对今年暑期社会实践活动进行全面总结，并对在社会实践中表现突出的团队和个人进行表彰。现将有关事项通知如下：
一、奖项设置
1、暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队
2、暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进个人(学生)
3、暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀指导教师
4、暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动社会实践基地
5、暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀调研项目奖
6、暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践工作优秀创新案例
事迹报告会主持词篇五
心得体会英模事迹报告会，是一个令人感动的活动。这次报告会是为了向我们介绍一些优秀的人，他们成功地战胜了生活中的挑战，成为了我们学习的榜样。在这次报告会当中，我深深地体会到了他们的精神和意志力，我想分享一下我的心得体会。
第二段：第一个英模——方志敏
方志敏先生是中国民主革命和刘少奇思想学说的拓荒者之一。他为了中国的革命和民主事业而拼尽全力，为此还进了监狱。他的勇气和信念使得他能够承担起任何的挑战。他不放弃自己的理想，继续坚定地向前。而这种勇气和坚定信念，也激励着更多的人去追求自己的梦想，为了我们的祖国，为了我们的未来，为了我们的理想。
第三段：第二个英模——范文澜
范文澜先生是一位杰出的诗人和学者，他的才华得到了世界的认可。他非常尊重人才，并在自己的生活中一直坚持着自己的信仰和精神。他的文章不仅仅是有关诗歌和文学的，而且也谈及了他对于人性和社会的观念。他的思想影响了一代又一代的人们，为后人留下了宝贵的财富。
第四段：第三个英模——邓稼先
邓稼先是我国著名的航天科学家和长江学者讲席教授。他带领着国家的航天人员顶住了巨大的挑战，成功地将中国带入到了太空。他的创新精神和其对于国家和人民忠诚的态度，激励着无数的人去投身到航天事业中，为国家的科学事业做出贡献。
第五段：结语
在这次参加英模事迹报告会中，我深刻地体会到了英雄的精神以及对于自己信仰的崇尚。无论在任何场合，无论什么样的困难面前，他们都能够保持着坚定和自信。正是由于他们的精神力量，我们才能够更好地去奋斗，朝着自己的梦想前进。在以后的学习和生活中，我将备受着他们的榜样作用，为自己的梦想奋斗，为国家的繁荣做出贡献。
事迹报告会主持词篇六
2021年11月11日，我参加了一场题为“心往一处想，力往一处使——英模事迹报告会”的活动。这次报告会很特别，因为现场邀请了三位不同领域的英模来分享他们的成长历程和经验，让我们在聆听他们的故事中获得了很多启发和收获。
第二段：报告会内容
首先是敦煌壁画保护专家吴为山先生。在报告中，他讲述了他二十多年的保护经历，探索古代文化艺术的背后心路历程。他向我们展示了他与敦煌文化艺术的渐进式接触，执着不懈的状态以及寻找解决方法的思考过程。吴为山先生强调了守护家国文化对我们每个人的重要性，我们应该尽力保护它，让它代代相传。
接着，还有微笑使者——张海燕小姐，她是一名世界摄影大师，是华人唯一的陕西省摄影家协会顾问，也是全国唯一一名被新闻摄影家协会授予微笑使者称号的人。她用镜头记录了很多美好、感人的瞬间，也曾为了自己的理想经历了许多辛酸。她的故事中，令我最感动的是她在十几年前遇到交通事故的遭遇，经历了重重困难以后仍然拾起相机坚持拍摄。她告诉我们，只要我们坚持寻找自己的兴趣，并持续不断地追求，就一定能梦想成真。
最后是陕西省商洛市华瑶幼儿园的园长张晨女士，她是一位普普通通的教师，但她的故事却不平凡。在农村的幼儿园教学，她不仅用心诠释了教师的职责，还借助网络和多方资源，走出了几十年来不得改变的穷苦生活，让孩子们能够接触到更广阔的世界。她告诉我们，教育是从个体到社会的延伸，任何一位教师都可以通过自己的工作，影响到许多个体、推动社会的改变。
第三段：感悟收获
这次英模事迹报告会，让我受益匪浅。不同领域、不同背景的三位英模分别讲述了自己的人生经验和感悟，都蕴含着强烈的人文情怀和情感共鸣。他们教给我们的并不是眼前的技能，而是啊对现实世界的思辨，对生活的领悟，以及对未来的期许和行动。这些说长不长，说短不短的故事，都带有深刻的启示，启动了我们的思考、激发了我们的信心。
第四段：为什么这场报告会重要
这场英模事迹报告会，不仅是向我们展示了社会各领域的优秀人才，还让我们认识到了我们身边普通个体的重要性。三位英模分别是文化传承者、美好创作者和人生导师。他们的工作虽然不同，但却都能够从自身经验出发，发扬家国情怀和人道精神，不断影响周围的人们，推动社会进步。这场报告会给我们带来的最大的感受是——每个人都可以做一朵小花，虽然绚烂和重要程度不同，但不管怎样，你所积累的行动和智慧，都有可能孕育着改变世界的未来力量。
第五段：总结
通过这个英模事迹报告会，我们感受到了生命的光彩，也接触到某种力量。为了追求理想和坚持信仰，吴为山先生毅然进入敦煌壁画保护这个领域；张海燕女士用镜头记录生活点滴，为人们营造美好的情感氛围；张晨女士在农村幼儿园教学上，细心呵护孩子的心灵，也种下了爱与信任的种子。他们用自己坚定的信仰、无畏的勇气，塑造了自己风格独特的人生。而我们，需要学习他们的行动、品味他们的智慧、领悟他们的信仰，也许只有如此，才能在未来的人生路上做出更好的选择，不断改变自己，影响更多的人。
事迹报告会主持词篇七
罗曼罗兰说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是有一颗热爱学生的心。李秋刚老师就是用这样一颗真挚的心去爱每一个学生。她用行动诠释师者仁心。
一、不用扬鞭自奋蹄
淳朴、美丽的乡村生活成就了她豁达、执着、仁爱的品格。从记事起她的理想就是当老师。经过努力1995年8月，怀揣着通向理想大门的通行证——师范学校的毕业证书，站在了梦想已久的三尺讲台上，成为一名光荣的人民教师。看着孩子那一双双明亮的、渴求知识的眼睛，她暗暗发誓一定要做一名优秀的老师。而在师范学校看到的第一句教育格言“捧着一颗心来，不带半根草去”则成为她的座右铭。转眼间已经整整三十二年了，在这三十多年里一直担任班主任，工作在教育的第一线，她始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。她时刻以优秀教师的标准要求自己，希望自己能成为一名充满爱心的老师，关心爱护每一位学生。如果要给三十多年的工作做个总结的话，那就是“踏实、敬业、爱心、责任、担当、平凡”最恰当了。在普通的三尺讲台上，做着所有老师每天都在做的事--备课、上课、批改作业、管理班级、关心学生……，为不断提高教育教学能力水平，她多次参加国家、省、市级业务培训。并将所学所感应用实践，努力提高教学水平，二十几年教学工作经历让她形成独树一帜的教学风格。她积极主动参加各级教育教学研究活动。在活动中，认真聆听专家指导，与同行相互学习，取长补短，无论教学能力还是教学成绩都名列前茅。如今虽已不再年轻，作为学年组长她依然带领她的年组奋力阔步前行。
二、愿作红烛照人寰
每个人活在世上都会有许多角色，就说她吧，是女儿，是儿媳，是妻子，是妈妈，更是老师。在这些角色中付出的心思和精力最多的就是老师了。小学老师的服务对象是七、八岁入学的孩子，他们天真、纯洁，看向老师的眼睛里含着满满的崇拜和信任。看着这些可爱、顽皮、淘气的孩子，她的心就会变得软软的,想要把最好的献给他们。这样一来牺牲的不仅是时间，还可能是与亲友的相聚、对家人的照顾。
记得那是九月份的一天，李老师女儿急性阑尾炎做了手术。她在医院陪了一晚。第二天，看到孩子已经稳定了，就要去上班。女儿拉着妈妈的手恳求留下再陪她一会。看到女儿乞求的目光她心中实在不忍心走。可是又放不下班级的四十多名学生，女儿有爸爸陪着，学生更需要她。于是她安慰女儿几句，就去上班了。下班时她买了好多女儿爱吃得东西带回家，女儿看到她眼泪就流出来了，委屈的不得了，也不肯和她说话。她知道女儿现在很难受，又不能动，非常需要她。但是她不能为了女儿一个人而耽误四十多名学生学习。李老师难过极了，十分内疚，也知道自己做妈妈不称职。就这样过了一周，她一天假也没有请。她相信女儿慢慢的会理解。虽然女儿当时会怨她，但是以后会为有她这样一个妈妈而自豪的。在这人生角色中 ，她最看重的，也是做得最用心的就是老师了。她不敢说自己是一个好妈妈，但是她敢说她是一个爱学生的好老师。
家长把孩子送到了学校，就是把家庭最美好的希望寄托给了学校，寄托给了老师，老师有责任把孩子教好、保护好、培养好。作为教师，有责任把人类的文明传递下去。
她班有位男生，父母离异，各自再婚。家长送孩子去封闭学校学习，在那呆不下去了，转到她班来，由于缺少管教，因此性格顽劣偏激，没有规矩，人家是君子动口不动手，他是既动口又动手，出口成脏，总与同学发生冲突，所以，他才来没几天同学们都排斥他，都不跟他玩。李老师看在眼里，急在心上，多次与他沟通他都表示改正错误，可是没过几天他的老毛病就又犯了。对此李老师说教过，批评过，训斥过都无济于事，他之所以没有改掉毛病是因为他控制不了自己，需要别人监督。正好这时第二小学开展“争做文明小学生”的活动，让每班上报一个纪律监督员，李老师计上心来，何不好好利用这次机会，于是她与同学们私下达成协议，让他来当这个纪律监督员，看看是否有意想不到的效果。选举那天，他全票通过，当李老师宣布结果时，他激动地哭了，呜咽地说：“我对他们那么过份，他们还选我，今后我一定改掉身上的毛病，也请大家监督我。”从此，他真的慢慢改变了，不仅改掉了身上的毛病，而且还成了李老师的得力助手。
人之初，性本善。孩子都是好孩子。之所以会变，是因为他们生活在不同的家庭，不同的教育观念和方式。老师教育孩子时多给孩子们一份信任，用爱心搭一座沟通的桥梁，多给孩子们一份鼓励，耐心的看他们每一次进步，细心地关注每一个孩子言行，使他们的学习生活丰富而精彩。
她班还有一名学生叫张xx，他五年级转学来的，那时他的学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他是一个生在不幸家庭中的孩子。父母离异，爷爷照顾，弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。李老师知道他最需要的是什么，心灵的创伤要用“心药”医治-----那就是关爱。每天李老师都会和他聊天，给他补课，他虽然学习成绩不好，但是他酷爱打篮球，于是李老师任命他为班级篮球队队长，每天下课领着同学们到操场上练球，学校举行篮球比赛那天他全力以赴大汗淋漓，中场休息时李老师递给他一瓶水并让他脱掉校服，当他脱掉校服的瞬间，李老师的心猛得一揪，那褪色的内衣又短又瘦，紧紧地箍在身上，袖子还开了线。放在别人家不是变成擦地抹布就是扔了谁还穿呢?他不好意思的拽拽衣襟，就又去打球了。他穿着破衣服打球的身影就一直在老师的眼前晃。比赛结束后，她班得了冠军。中午，李老师去买了一件t恤衫作为奖励送给他，看得出来他很高兴，当时就把衣服穿上了。从那以后，他变得开朗了，也知道努力学习了，而且更加爱班级了。看到了他的改变，李老师深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。这正如古人云：师者，传的是道，解的是惑，施的是爱，育的是心。
三、收得桃李满园春
她是一名普通的小学教师，当一名优秀的教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，多次参加xx教育局组织的课堂竞赛活动，均获得了一等奖。在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，她也取得了骄人成绩，多次被评为市级优秀教师，优秀班主任，并评为佳市优秀实验教师。
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭,世事沧桑，任凭青春流逝,憔悴红颜，她会永守心中这三尺讲台，以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，用自己的心血和汗水，去点燃学生们心中的希望和梦想。她热爱教育这片土地，甘愿为此奉献一生。情系教坛，无怨无悔。