范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
思想政治课程标准要求篇一
通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊师敬长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，经过在_学院党校第_期学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书。但是，由于种种客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。
二、学习方面
我努力认真地学好每一门专业课，基本掌握了心理学方面的一些基础知识以及心理咨询方面的一些实用技巧与技术。在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，能够熟练运用office软件。四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
三、工作方面
我积极参加各种实践活动。大学四年中，我参加了不少的校内活动和社会实践活动。参加校内的活动可以认识更多的同学，增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力。利用寒暑假和节假日，我参加了一些社会实践活动，做过志愿者、促销员、调查员等等。这些各式各样的社会实践活动锻炼了我的口才和交际能力，大大提高了我为人处世的能力和综合素质，为我今后的工作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断充实自己，完善自我。
四、身体和心理方面
大学四年里，我积极参加学校、系和班级里组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展需要。日常生活方面，我能够与同学和睦相处，互相学习，共同进步。
对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这大学四年学习生活的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的每一步。
思想政治课程标准要求篇二
大学作为一个教育机构，不仅仅要传授知识，还要教育学生正确的价值观，塑造他们的思想政治素质。因此，每个大学都会设立思想政治课程，其中“思想政治第三课”更是涉及到了人生意义、人生价值等深入的话题。在这堂课上，我受到了很多启发，深入思考自己的人生，同时也理解了政治对于一个国家的重要性。
第二段：对人生的思考
这堂课上，老师用许多实例启发我们探究人生的意义和价值。通过讨论，我认识到，人生的价值并不是只看在物质方面，更在于我们生命中的目标、信仰和社会义务，这些东西都会在我们的人生旅途中给予我们毫无价值的经验。在这一部分中，我深入思考自己的人生，明确了自己的目标，并坚信要为实现这个目标付出一切，同时更加珍惜身边的人和事，为他们人生的意义尽一份自己的努力。
第三段：探究政治的重要性
人类社会的历史告诉我们，政治对于一个国家的发展和生存至关重要。但是，在现代社会，政治本身变得有些复杂，它们在我们的生活中往往不太明显，我们很少会意识到政治带给我们的影响。这堂课程告诉我们，政治本质上是修正社会性的规范，同时也是引导社会进步的利器。政治体系与整个社会的发展紧密相关，一个健康的政治体系对整个社会具有稳定性和发展性的重要意义。我们必须理解政治的真正含义，认识到政治的重要性，才能更好的理解自己所在的国家，为这个国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
第四段：思想政治素质的培养
在这堂课程中，我们认识到一个真正思想政治素质的人需要有充分的知识素养和正确的道德认知。这也需要我们学习并理解政治体系、文化规范、价值观等方面的知识，从而培养出具有独立思考能力和创造性思维的人才。同时，也需要我们拥有积极的思想态度，以及坚定的人生意志和价值观。这些品质都会在我们的学习和实践中得到锻炼，帮助我们成为一个具有思想政治素质的人才。
第五段：结语
通过这堂思想政治课程，我对人生和政治有了更深刻的理解。我意识到，一个良好的政治体系能够谐调社会秩序和发展，而一个成熟的人生意识和价值观则能够成就一位有思想政治素质的人才。我们应该在现代社会更加注重思想政治课的学习，培养自己具有独立思考能力和创造性思维素养来，为社会和人类的发展做出自己的贡献。
思想政治课程标准要求篇三
一天的时间总是太短暂，但在思想政治教育集训中，却让我学到了许多知识和经历了许多情感。这次集训，不仅让我了解到了更广阔的知识领域，也让我深刻体会到了自我成长与实践的重要性。以下是我对此次集训的心得体会。
第一段：集训内容精彩生动，启示深远
在集训期间，我们听到了各种各样的报告，涉及到了许多不同领域的知识。著名教授们从多个角度为我们讲解了课堂中遗漏的知识，如国家政策、社会动向以及道德伦理等方面内容。更重要的是，这些报告提供了很多启示，令我们思考问题的方法和角度更加宽广，让我们受益匪浅。
第二段：学术讨论与深度思考让我受益良多
在讨论环节中，另一个班级的同学们给我们带来了许多新鲜的思路和想法，激发了我们更多的思考。实践证明，这种交流让大家都能在思考中更好的表达自己的观点和能力。同时，对于我这样的基础薄弱的同学来说，看到别的同学能够举一反三的思考问题，增强了我自信心和学术修养，在思考和探讨过程中也渐渐增加了一些自己的经验和思路。
第三段：实践和自我认识的重要性
在集训过程中，我们还进行了许多实践活动。针对集体合作和个人能力设计的活动，让我体会到了合理分配自己和集体角色在实践中的关系，并且在这些活动中，我还意识到了自己的一些不足，例如沟通不够顺畅，操作不够细致等等。教练的指导和老师的鼓励，让我意识到了反思的重要性，只有在实践的反思中，当我们克服了困境和挑战之后，才能更好的实现自己的目标，在日常生活中把个中滋味记在心间，以后在自己的工作和生活中更有准备地面对各种问题。
第四段：集训加深了我对团队的认识
集训当中，我们在许多团队活动中，经历了紧密的讨论和沟通、分配任务和合作解决问题等等。在这些过程中，我发现团队精神的重要性。在团队中，大家互相协调、共同进退，在共同项目中不断地提高自己的思维能力、实践能力以及与人交往沟通的能力。同时，也深刻意识到，一个团队的凝聚力和战斗力对于团队的成功非常重要。
第五段：结论
通过这次集训，我深刻体会到了不断学习、积极思考、不断实践、团队合作的重要性。在这个信息时代，我们必须时刻保持对知识的关注，才能不断革新自己的思维和能力，不断完善自己的修养，这是我们成长路上必经的必修课，我也会保持快乐的心态，积极的心理状态，鼓励自己在学术上更大的收获，以此来为我们自己的工作和生活提供更好的服务和贡献。
思想政治课程标准要求篇四
思想政治教育是大学教育的重要组成部分，也是我们作为青年人的责任所在。近期，我参加了一次关于“思想政治第三课”的讨论会议，这让我更深刻地认识到了思想政治教育对我们成长和社会发展的重要性。
第二段：认识思想政治教育的意义
思想政治教育是大学教育的重要组成部分，它的目的不仅在于传统知识，而更是要培养学生的自我认识、社会责任感和创新思维能力。思想政治教育是一种引导学生反思社会现象和问题，发展独立思考和批判性思维的能力。它是提高学生社会认知能力、发扬人文精神和培养个性化创新型人才的重要途径。
第三段：体验思想政治教育的魅力
经过这次思想政治讨论会议的交流，我深刻感受到思想政治教育的魅力。在讨论中，我们可以看到不同专业、不同学校有不同的看法。这让我们认识到思想政治教育可以让我们更深刻地了解不同的文化和社会现象。在思想政治教育中，我们可以多角度地思考问题，学习讨论和辩论，进而优化我们的分析和解决问题的决策能力。思想政治教育还可以提高我们的社会责任感，让我们对社会的变化和发展以及我们所面对的各种问题有更深入的理解。
第四段：思想政治教育的未来
全球形势正发生变革，各种政治和经济难题不断出现，国内外的扰动不断，这就要求我们把思想政治教育理念、工作方法和手段提升到新的高度，使其走在时代前沿，符合现代学生学习和生活真正需要。思想政治教育应探索更多自我实践，使学生更好地认识自身、感知身体力行的重要性和难度，堵塞课堂和社会待遇之间的隔墙，增强思想教育和实践教育的相互融合。希望思想政治教育能够通过多种渠道、形式，以鲜明的理论和生动的案例，增强青年的自信和目标，推动青年的全面发展。
第五段：结语
思想政治第三课带给我许多收获，让我更加清楚思想政治教育的力量。思想政治教育是大学教育中不可或缺的一部分，它的目的是让我们更好地适应社会变革的需要，提前做好思想建设工作。我相信，在不远的未来，思想政治教育将会更好地发展壮大，为我们的成长和社会发展注入更多的动力和创造力。
思想政治课程标准要求篇五
我从九八年担任支部书记，到现在也有十一个年头了，在从事思想政治工作中，有几点体会，和大家交流。竞赛评比要严肃认真，才能更好地激发职工的积极性。职工中蕴藏着含蓄的积极性，不喜张扬是避免别人说出风头，实际上都有一种争当先进的潜力，开展的文明班组，文明职工竞赛，不失为一种好的办法，但是要有标准、有考核、有奖励。
我在井下单位时，对评选出的先进班组，先进职工，给予加分奖励，大大激发了职工的积极性。在考核中，有时定的标准偏低，只是违犯了什么规定才扣分，这样大多数职工都没有违犯，评选先进就不那么突出，就会出现轮流坐桩或者评比有失公允。所以，我认为，搞文明职工的评比竞赛，必须要求有先进事迹，不能停留在不犯错误就是先进。这样评出的先进才有说服力，才能让大家认可，引导大家不仅要遵章守纪，还要爱岗敬业，还要克己奉公，通过评比，让那些爱岗敬业，克己奉公的职工得到表扬与肯定。形成一种争先恐后的氛围。竞赛评比，要和物质激励相结合。我到地面单位工作后，工资不实行二次分配，同样开展文明职工、文明班组竞赛，但是仅仅停留在表扬层面。不能很好地与物质利益挂勾，不能很好的调动职工的积极性，一度流于形成。当矿给予了党支部活动经费后，利用活动经费的便利，对被评出的优秀班组长和文明职工给予适当的奖品，很好的激发了班组和职工的积极性，有效的推动了各项工作的开展。注意发现闪光点，多表扬、少批评。在工作中，往往用高标准来要求职工，总是看到这没有完成，那没有干好。忽略了职工积极努力的一方面。批评是为了让职工避免错误，改正缺点，表扬是为了引导职工，向着更好的方面努力，而批评更容易引起职工的逆反心理和抵触情绪。
当发现职工有缺点时，要将批评寓于表扬之中，为他们提出努力的`方向，注意引起他们的自我批评，使批评取得更好的效果。所以，要善于发现职工积极的一面。“努力干好本职”就要给予肯定，有些工作积极的职工，把认真负责当成了一种习惯，自己并不认为是做什么好事，如果领导能够给予表扬和肯定，就会更好地激发他们的积极性。
我单位有一名班长，工作兢兢业业，当年事已高的父母生病住院，恰值矿上有迎接标准化验收和上级领导来检查，他放弃了看望父母的私事，一心一意扑在工作上，哪里干的不好，他自己带头去干，得到了职工们的赞誉，还有一名班长，工作不分份内份外，始终保持着热情，勤恳的工作态度，职工发福利，他去帮忙，其它班组工作有困难，他去帮忙，甚至看到草坪内有碎纸塑料，他都主动地捡拾。对这些先进事迹，我都大力的进行表扬，在会议上，网络上，公开栏内，既让别人有了学习的榜样，又激发他们继续努力的积极性。所以，我认为，注意发现闪光点，多表扬，少批评，更能有效地调动职工的积极性。思想工作要春雨潜入夜，润物细无声。做好职工的思想工作，就要不露痕迹的，真诚的和职工谈心。
我单位有一名青年班长，工作认真负责，非常敬业，工作大胆泼辣，敢说敢管，只是在工作方法上有些简单，容易犯急躁情绪，使得一些职工对她有意见。如果直接对她进行批评，她会觉的很委屈。“自己一心一意为工作，反到落了一身不是，干脆撂挑子不干了。”我就以真诚帮助的心态，和她进行谈心，首先肯定了他的长处，肯定了干部职工对她是认可的，同时与她探讨如何批评别人才能取得更好的效果。如何把大家团结在周围，形成一个团结战斗的集体，如何调动职工的积极性。使她心悦诚服的接受了批评，并在工作中逐步加以改进。
以上是我在工作中的一点粗浅体会，不妥之处请同志们批评指正。
思想政治课程标准要求篇六
“治超”作为道路交通管理的重要一个方面，一直备受关注。治超不仅关乎交通安全、公路正常运行和社会治安等诸多问题，也有利于构建和谐社会。而“思想政治教育”则是当今社会中不可忽视的一个重要问题，对于引导人们树立正确的政治观念、道德观念和价值观念，构建和谐社会也具有重要的意义。此文将结合在我个人的治超实践中，表述我对于“治超思想政治教育”的体会与感受。
第二段：治超实践的初体验
在我参加治超实践工作后，我切实体会到了治超工作的重要性。每天我穿上制服，站在路口巡逻，对于超载超限车辆进行查纳，最大限度地保障了交通的安全与通畅。但是，起初我并未充分理解“治超”工作背后的思想政治教育含义，因此无法从内心里认同这一项工作的重要意义。
第三段：思想政治教育的重要性
后来我逐渐思考，为什么要进行治超？治超并非是只需完成任务便可，而是应该将其视为一种精神状态。这种精神状态应该是我等公职人员所必备的，它不仅要求我们摆脱消极、浮躁、急功近利等心态，更应该引导我们树立目标导向的、责任感、使命感、奉献精神等良好的思想政治信仰。
第四段：治超工作中的思想政治教育需求
在治超工作中，思想政治教育也是非常关键的，治超工作需要全体工作人员始终保持积极向上的心态，不断增强自身素质和意识形态，从而能够更好地认识政治任务和社会责任，不断提升自身的工作业务素质，加强与群众的沟通联系，加强政策宣传和教育，进一步增强信仰力、担当力和安全防范意识。
第五段：总结
在治超工作中，我们要不断认识到思想政治教育的重要性，从而不断向上、向善。只有这样才能更好地提升治超工作的单位化、科学化、现代化的水平，也才能使我们走向廉洁、健康、有序的道路。作为一名治超人员，我要不断提升自身的思想素质，全心服务人民，为保障交通安全作出自己应有的贡献。
思想政治课程标准要求篇七
1、知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置。
2、能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。
3、情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。
重点、难点
1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。
2、难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。教学过程预设
（一）情景预设
板书课题：我知我家
引言：（学生阅读教材p3页第一段后，教师引入本课教学。）
每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。
今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？你想要一个什么样的家呢？我们首先来阅读p4两幅图片及文字说明。
指导学生阅读教材p4页图：学生讨论回答，教师引导。
图一：有房子——没有家：家不只是房子
图二：没房子——有家了：加中有亲人、亲情
至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，
但都只能是家庭的一
个侧面，而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？
（二）教学活动过程
1、家庭的含义
活动一：
（1）想一想、写一写：
我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。
（2）读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”（指导学生讨
论回答）
教师小结：正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，无论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。
所以可以说：
家是有形的，也是无形的
家是物质的，也是精神的
家有形式上的东西，更有丰富的内涵
（3）教师归纳：家包括物质的和精神的两个方面的内容。（板书）
过渡：前面我们从感性层面上了解了“家”，下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二：
（1）想一想、说一说：
请大家来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系），先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。（学生讨论回答，教师总结）
父亲、母亲、子女父亲、母亲——婚姻关系；
父母、子女——血缘关系（父母子女关系）；
父母子女关系
养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系）
（2）教师归纳：家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系。（板书）
家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。那么家庭关系是怎样建立起来的呢？（指导学生分析讨论）
2、家庭关系的确立有多种情形：
（1）结婚（2）子女出生（3）收养（4）随父（母）再婚（5）非婚生
3、现在家庭结构的形式
过去——三代、四代同堂的大家庭；
现在——核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（板书）
4、家庭的功能
活动三：（学生阅读教材p5页——相关链接后讨论）
下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能？
早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋（休息娱乐功能）。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师（物质生产功能）。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天（消费功能）。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒（抚育和赡养功能）。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。
家庭功能：
人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产具体表现：（见教材p5—6页图表）
活动四：畅所欲言
通过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
（1）请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”？（学生畅所欲言）
（2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？
（3）你是如何理解与父母的亲情的？（指导学生阅读教材p6页——相关链接）教师归纳：
生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
（三）做一做：填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。（p教材7页）
（四）效果评价（让学生讨论回答以下问题）
（1）通过这节课我知道了什么？
（3）在你的家庭（或家族）中，有什么好的家风和传统？
（五）本课知识点
（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容
（2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系
（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
（4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生
（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
（六）课后作业：
1、把下列知识点抄写一次
（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容
（2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系
（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
（4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生
（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
2、阅读家庭树，分辨其中哪些属于你的直系血亲？哪些属于三代以内的旁系血亲？
3、什么是家庭？家庭关系的确立有哪几种情形？
4、现在常见的家庭形式有哪几种？你的家庭属于其中的哪一中？
（2）想一想：你在自己家庭中都感受到了哪些温暖和激励？（试举一、二例）
（3）说说家人对自己家庭的主要贡献有哪些？你自己对家庭都有哪些贡献？
思想政治课程标准要求篇八
搭载着90后的头班车的我，带着欣喜与憧憬来到了。
在这秋风送爽、硕果累累的金秋时节，我的大学生涯即将启程……刚跨入大学的门槛，生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的"重点保护"对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的"重点培养"对象转变为自主性学习；由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化，一时之间难以适应，心理矛盾加剧，严重影响了大学生的学习生活。为早日完成过渡，我认为：应该做到以下三个"尽快"。
2.尽快适应大学的学习方法大学新生迫切需要通过向老同学取经、向老师取经等各种渠道，尽快了解大学学习特点和规律，并根据自己的特点和经验，迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学习方法。
3.尽快找到新的朋友扩大自己的交往范围，从而结识新同学，结交新朋友，冲淡思乡之情。
走进大学，各自心怀抱负。时代在召唤，充满希望的灿烂前程必将属于每一位勤奋努力的人。素质和综合能力方面便是大学课堂的必修课，为修好这门学科，我会做到以下几点。
1.品格目标：坚守诚信为本的原则，培养起高尚的`独立人格，拥有明确的人生价值和职业道德。按照目标要求潜心修炼自己的品格。从小处做起。
2.文化积淀：一个具有广博学识的人往往能给人留下深刻印象，并赢得尊重（博览群书，努力提升自己的人文素质）
3.个性气质气质：它是使人成功的要诀之一，它能够反映出一个人的学识、涵养甚至能力等方方面面，拥有良好的个人气质,能给对方留下良好的第一印象，促进以后的交往。由此，我的目标：在四年内使自己的整体气质得到提升，熟悉社交中基本礼仪并塑造出自己的人格魅力。
4.社会知识和经验目标：我会通过参加社会实践，班级&社团活动来加强自己的组织能力、协调能力、预见能力和团队意识。