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窃读_小学生五年级作文
我的秘密今天，我要给你讲一个关于我秘密阅读的故事。事情是这样的，在这个暑假的一个晚上，我开始沉迷于阅读，并且在深夜12点多的时候看到了。我仍然想看一看，但是我的父亲像武侠电影中的武侠专家一样跳下了床。在一个安静的夜晚，他就像自由落体的爆炸。他来到我的房间，让我关灯睡觉。但是我今天睡不着，就像喝了浓咖啡，看了《查理九世》。另外，现在是暑假。如果我想睡觉，明天再睡也没关系。我打算继续阅读课外书籍。不管怎样，我有一本书要读。我打开了灯，但是爸爸以三倍于音速的速度冲了上来，然后把灯关掉了。过了一会儿，爸爸房间的灯关了。我想爸爸一定睡了，因为爸爸总是在不到5分钟就睡着了。我以轻功迅速跳下床，以水上漂浮的技巧偷走了灯。然而，我的父亲听到这里的噪音像一对愉快的耳朵，并冲进我的房间与一个霹雳。
我用了0.00(数不清的零)以1秒的速度跳进被窝，把灯藏了起来。幸运的是，他们没有被发现。这时，虽然我还没有被发现，可让爸爸提高了警惕。就在我按下电灯开关时，一个声音传来:“哈哈，我抓住你了！”我不敢回头。因为我知道，一双像馒头一样大的眼睛正盯着我。灯被没收了。我拿出我的小台灯，小声说:不要告诉爸爸这件事。我通常把我的小台灯藏在床底下，但是爸爸不可能发现！我立刻用一个小台灯看了看，但是小台灯没有足够的电力，电池在三两次后就没电了。经过一番思考，我终于想出了一个两全其美的方法。我假装我很热(实际上那天并不是很热)。爸爸立刻冲上去，打开了空开关。为了不浪费电，他还关上了门。我锁上门了。我可以在门锁着的时候开灯，哈哈，我暗暗高兴！为了防止我读书的秘密从门里泄露出去，我用被子和柜子里的衣服堵住了门。这样，我父亲就找不到我了，即使他找到了，我也进不去，我也不必躺在床上看书。
这不是两全其美吗？冷是有点冷，但我比《秘密阅读》中的小女孩牺牲得少得多。
窃读记小学生作文
刚刚学过的《窃读记》给我留下了深刻的印象，小作者窃读的经历让我有种身临其境的感觉，那种“我很快乐，也很惧怕的窃读滋味”更是再熟悉不过了！因为，《窃读记》现实版——“我的窃读记”正在秘密进行时。
但那脚步声却突然在我隔壁的书房停下……此时，我真正体会到那种“我很快乐，也很惧怕的窃读滋味！”
窃读记小学生作文
放学后我急匆匆地从学校赶回家，目的可不是写作业，而是读感兴趣的闲书。
回到了家，我放下书包，急忙打开书柜找《城南旧事》这本书。我打开书津津有味的读着，却听见了妈妈的脚步声，我赶快假装写作业。妈妈过了一会走出去了，我又开始接着读，一页、两页我像一匹饿狼贪婪地读者，妈妈有时出去有时进来，让我心惊胆战的。每次妈妈进来时，我把书放在桌子下面，桌上摆的都是正课，有时还装着像想题的样子，我很怕妈妈发现。
有一次，我正在偷偷的读书，妈妈突如其来，我迅速把书放在下面，妈妈不走了，我用了这一招。把书放在下面，我的桌板是透明的，我经常写一道题看二三行的书，但我还是防不住妈妈，我可真是防不胜防啊!之后我让妈妈臭骂了一次，我以后常常会在晚上背书，早上再背一次，剩余时间就是我的读书时间了。我有时背书时会把一本有趣的故事书夹在里面读着，妈妈发现说背完书再读。我每次读一本故事书时总会听听妈妈的唠叨。
读书是件有趣的事情，不会忘记读书，书上的窃读记有一句是：你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
窃读_小学生五年级作文
自从第一次见了书这种东东，我就无可救药的爱上了它，当时的我认为最幸福的事，就是能永远的吹着空调，啃着棒冰，外加一本小说。
当然，幻想，终究是幻想，基本不能成真哈，在我疯狂地看书时，我的眼睛不大争气，硬是下降到标准的近视眼，妈妈一见，不好，近视眼有加深的可能性，立即果断出手，把书给我来了个封箱，气得我咬牙切齿，好在我早知妈妈会有所举动，事先“偷”，不，是“搞”了几本书出来，但是，在妈妈的眼皮子底下看书，简直比登天还要难，于是，我聪明机智的赖大仙，开始了我的窃读生涯。
第一招：声东击西。
嘿，我看你个老妈能有四只眼不，我来个声东击西，“妈妈，今天好像楼下的阿姨叫你去运动哦。”“是吗？跟她讲一下吧，我先不去了，我要牺牲自己，照顾你的眼睛。”刚一交手，我就惨败了下来，我明白了什么是“道高一尺，魔高一丈”。
第二招：瞒天过海。
哼，再来，行，你能用两只眼看住我，我让你两只眼见不着，作为一个优秀的窃读者，要不怕脏，不怕臭，在马桶上也能看书。可是，这个，厕所里没有钟呀，我怎么知道过去多长时间啦？时间一长，老妈起了疑心，来到厕所里，逮了个正着。“人证，物证，都在此，你还有什么好说的？”好吧，我又输了。
我是没辙了，诶，眼睛，我恨你！
窃读_小学生五年级作文
星期五，我在学校借到一本书―――冰心奖的《豆豆兵去打仗》。
看了一会儿，我觉得这本书特别好看，一下课我就专心致志的看起来，我把我所有的课余时间都用在看这本书上。
晚上一做完作业我就拿起书津津有味地看起来。家中十分安静，只听到钟声“滴答”“滴答”声。我跑去客厅看见时钟已经到八点了，要睡觉了。只听爸爸说：“八点了快睡觉！”可我才刚刚看到精彩的部分，我依依不舍地把书合上了。
我躺在床上翻来翻去就是睡不着。我慢慢爬起来悄悄走到写字桌边拿起书和手机，又像老鼠一样轻轻悄悄走到床上躺下。我一手拿书，一手拿手机趴在床上目不转睛地看着。每当听见爸爸拖着拖鞋出来的声音我就赶快闭上眼睛把书放进枕头下，又把手机屏幕反过来压在床上不让爸爸看见光线。
渐渐地我的眼睛差不多眯成一条。我恨不得用一根火柴棒支撑住。我看了看手机，啊！都十一点了！我赶紧把书合上，放好手机，闭上眼睛进入了梦乡，梦里我变成了童话中的人物享受着快乐的生活。
书是一位老师，引导着我们进入知识的殿堂。书是人生永远的伴侣，我愿意永远躺在书的海洋里，让书伴我成长。
窃读_小学生五年级作文
“妈妈，散步时间到了，赶紧出发吧！”晚饭后，我不断催促着妈妈出门锻炼。“好的，三道奥数放在桌上，认真做哦！”“好的，好的，放心吧！”
房间里静悄悄的，我争分夺秒地读着……此刻的我，已经走入书中的油麻地。这种感觉像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷……真希望时间在这一刻停留！
“咔擦”开门声响起，妈妈回来了！我条件反射地把书本合拢，装作认真思考妈妈布置的思维题。“怎么样，一个小时了，想出来了吗？”“马上好”，我紧张地回答着。妈妈开始忙起自己的家务活了……似乎不太在乎我的作业完成情况。
有一次，我终于向爸爸表达了自己的疑惑：“妈妈每天出去前都给我布置作业，但为什么都不及时检查作业呢？”爸爸笑着说：“你也发现疑点啦，其实妈妈是希望你抓紧时间阅读，因为窃读时你的效率最高，你最珍惜这点宝贵的时间啦。”
“那奥数不重要吗？”我反问爸爸。“学习要凭兴趣，这样收获最大。可能我们觉得你不是一块学奥数的料吧！”爸爸依旧笑呵呵地答道。你们竟敢小看我，我心里嘀咕着，但转念一想，这次我再也不落你们的圈套了，别用激将法。继续窃读吧，我就是喜欢阅读，坚决不做奥数！
窃读_小学生五年级作文
我九岁的时候，一天晚上，我正在津津有味地看书，爸爸把我的书拿走了，并把我赶到了床上。在床上，我的心在怒吼：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。懂不懂？看书也不让我看，哼！就在我气愤不已的时候，一个念头从我脑子里闪出来了，我想去偷书！
于是我拿着手电从床上翻下来，靠在门上。用手指轻轻的将门推开一条缝，静静地听着外面的动静，确定没有人后，我小心打开手电，深深的吸了一口气，将门一点点的推开，我把脑袋伸了出来，一眼就就看见了放在客厅餐桌上的书，于是我像小偷一样，鬼鬼祟祟地的'走了出去。就在我的手碰到书的时候心里又兴奋又害怕，马上回到了自己的房间，我太兴奋，竟然将门用力甩上了！“砰”！我又惊又怕，以为爸爸发现了我，再三确认没被发现后，我上床看书了，我用被子将自己裹得严严实实的，生怕一丝光线透出去。
我读着那本书感到又害怕又开心。就在我快看完的时候，我的被子突然被拿了起来，我回头一看是爸爸！爸爸把书抢走了，冷冷的丢下一句话“快睡觉”走了，我快被吓死了！
我以后不再偷书窃读了，不仅对眼睛不好，还影响睡眠。
窃读记小学生作文
今天，我学了一篇课文，题目叫做《窃读记》，这篇文章讲的是作者学生时代常去书店偷偷地读书，因为她没有钱去买书，她要趁店员和书店老板发现不了她的时候看书，如果一旦被书店老板发现就会被呵斥被赶出去，还可能会被众人嘲笑。于是，她用自己的智慧既快乐又劳累地读了一本又一本书，有时为了看完一本书，她要去好几家书店才能读完。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。其中令我印象最深刻的是作者借雨天读书。因为我们如果碰到下雨，都会不太高兴，而作者却十分开心，为的是能多看书，作者那如此的求知欲让我为之震惊!
读完这篇课文，我联想到我自己平时读书，碰到我喜欢的书，我可以读上几百遍都不厌烦，而碰到我不喜欢的书，读几遍都不情愿。但是我们的读书环境比作者好，因为现在的所有书店都向我们敞开大门，书店里冬暖夏凉，宽敞明亮。一排排桌椅，为我们提供了舒适的读书环境。我们可以在那里无忧无虑，自由自在地畅游在书海里，而不用担心店员会给你脸色看。文章的最后一句话让我感确很深：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!这句话有着很深的含义：是的，粮食是哺育身体的，而书籍是哺育灵魂的精神食粮，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。
因此，我要向作者学习，珍惜现在的幸福生活，读好书，好读书!
窃读记是林海音写的一篇关于自己小时候怎么偷偷的去书店看书，但是被人赶了出来的一段往事。
林海音从小就是一个很喜欢看书的孩子，但是在那时候，只有富有的人买得起书，林海音家里贫困，买不起书，在一家书店看书的时候被老板赶了出来，这家书店的老板有点看不起穷人，人家来看书不一定要买书呀，买书的人有时候只是为了装饰家里，显示自己很有才华，看书的人是为了学习，虽然他们有些买不起书，像林海音，这家书店的老板应该也没想到，林海音以后能成为一个鼎鼎有名的作家。
林海音小时候也是一个耍小聪明的人，比如在雨天，她躲在书店里，心里沾沾自喜：下雨天没雨伞的人来避雨，总不好意思赶人家出去吧?这样一来自己就可以多看一会儿书了，但是还得要人家看出她很烦恼：怎么这雨老下个不停呢?害的我都回不去了。自己饿的时候带一点花生米，边吃边看，这样就不会挨饿了。
最后有一个好心的书店员，把一本林海音很想看的书留了下来，一直到林海音看完这本书，他都没有说过一句话，他一定是看到林海音天天来，知道她一定喜欢看书，就把书留了下来，不像另外一个老板，说林海音不买书就赶她走。
读完窃读记之后，我觉得我们是很幸福的，有一大堆书可以看，不像以前，没钱的人还得像林海音一样窃读，才能看到书，所以我们一定要好好珍惜可以看书的时光。
我今天在课本上读到了一篇文章，题目叫做《窃读记》。文章内容是这样的：作者放学后急匆匆地赶到一直去的书店看书，所谓“窃读”就是看了也不买书的意思吧。顾客觉得下雨天是窃读的最佳时期，因为顾客多，老板也不会注意到自己：而下雨天也有充分的理由在书店一直待下去。
作者读书是在书店里偷偷读书，既快乐又惧怕，快乐是说：作者在阅读中感受到了书所带来的智慧和快乐。文中的“惧怕”是说，害怕偷偷读书会被老板和店员发现而被训斥并哄赶。
作者小时候家里的家境非常贫困，买不起书，但是又非常的喜欢喝想要读书，所以只好偷偷地在书店里读书，而我的家庭条件比作者的家庭好多了。我读书没有像作者那样既快乐又惧怕，而是非常快乐地读书，像一个饥饿的孩子那样从书中吮吸知识。书本给我打开了无数知识的大门，让我在知识的海洋里畅游，又仿佛自己长了翅膀，读完一本书，给这翅膀增添了无穷的力量。
现在有很多学生不珍惜生活的富足，优越的学习环境。成天只想玩电脑，看电视，心思全都放在玩耍上，成绩一落千丈。家长和老师都十分担忧。我想要是把玩耍的劲儿都放在学习上，他(她)们的学习成绩肯定恩能够提高。
想想文中的小作者，因为家境贫困，买不起书，可她为了读书，竟偷偷地来书店窃读。她的精神是多么值得我们学习啊!
我建议同学们，一定要珍惜我们眼前的学习机会，争取成为国家的栋梁之材!
今天，我怀着激动兴奋的心情读完了这篇课文——《窃读记》。
这篇文章的主人公——林海音，她虽然家里贫困没钱买书，但是她总想尽办法去读书——偷偷摸摸的到书店里窃读。比起林海音小时候读书的精神，我还差许多许多。
记得有一次，妈妈要出去整理头发，我争着要和妈妈一起去。可是妈妈大声说：“不行，你要在家里好好读书。”我知道和妈妈谈话时没有商量的余地的，只好答应了。妈妈走后，我在家里的沙发上读书，过了一会儿，我就呆不住了，拿起了遥控器按了一下，电视的大屏幕上立刻闪现出了一个我们小朋友最喜欢的动画片——喜洋洋和灰太狼，我津津有味地看着，甚至不知道妈妈回来了，妈妈看见我正在看动画片，严厉地批评了我一顿，以后我再也不敢干这样的事了。
读了《窃读记》后，我早晚都在想我的过错，我好后悔，我要是能像林海音一样就好了。
林海音虽然买不起书，但她非常喜欢读书，她拼了命地读书，而我却身在福中不知福，仍然贪吃贪玩，真不应该。今后我更应该好好学习，珍惜今天，把握今天，学习我们的好榜样——林海音。
窃读记小学生作文字
本篇文章写了作者非常爱看书，但又因为没钱买书，便选择了窃读这种方法。
本文大部分讲的都是指作者小时候为了看书很辛苦，例如每次去，书店的人非常多，必须得从大人的腋下挤过去，还得担心书是否会卖光，在看书时虽然因为能读书而快乐，但又怕会被书店老板发现，被训斥或被赶出去，在看书时腿脚还会站麻木，还要受食物的引诱。
读《窃读记》有。
月亮慢慢从天空中露出了笑脸，整个世界都沉浸在那梦幻般的银灰色——皎洁的月光中。我坐在书桌旁，随手翻开语文书的第一课——《窃读记》，不禁细细品味起来。
学了《窃读记》，使我明白了文中国文老师的教导：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是啊!吃饭能够给我们物质营养，读书则能够给我们精神营养，为了我们的身心健康，这两种营养缺一不可。我应该努力向作者学习，学习她那种奋发读书的精神，一点一滴的积累知识，只有不断地增长知识，才能做一个对社会有用的人才。
窃读记小学生作文字
对我这个“小书迷”来说，读书的故事可谓数不胜数，但让我记忆犹新的，还是最近一次的“群体窃读记”。
那是暑假里的一个夜晚，妈妈从乡下把表哥表姐接到我家过夜。一场欢天喜地的“拥抱”过后，我便迫不及待地邀请他们来到我的“小天地”――书房。前几天，在我的软磨硬泡下，妈妈刚花巨资为我新添了不少畅销书：有沈石溪的动物小说系列、曹文轩的文学作品全套、《三国志》、《米小圈》、《科学怪人》……只见表哥表姐瞪大双眼、张大嘴巴，这本摸摸那本翻翻，顿时把他们给羡慕的呀，我看了都想拿个盆给他们接口水了。他们俩是村里出了名的“书虫”，于是，还没等我一一炫耀，细细介绍，就都各自挑选好感兴趣的书，津津有味地看了起来。
阅读的时光总是短暂而美好的，等妈妈来催我们睡觉时，时间已经到了十点。虽然有很多的不情愿，但迫于妈妈一贯的威严，我们还是答应乖乖地关灯上床了。黑暗中，表哥小声地抱怨着：“《装在口袋里的爸爸》我才看一半呀！”“我也很好奇《查理九世》里的真相，唉！线索断在关键的地方了。”表姐接着说。“我的《三国志》才分析的正精彩呢！”我也叹息道“怎么办呀？”。沉默了几秒钟，表姐兴奋地嚷嚷：“我有个很酷的.主意，我们来个‘窃读’怎么样？”见我们迟疑她又鼓动道：“虽然这样有被发现的危险，但也总比在这里煎熬着强吧，你们说呢？”
“ok！”
“可行。”
伴随着异口同声的回答，我们的“夜生活”正式拉开了序幕。
表姐溜去书房“偷书”，我找来手电筒，表哥点起床头的小台灯，一场惊心动魄的“群体窃读”悄悄地进行着：一页、两页……我们像饥饿的狼，贪婪地读着，心里有抑制不住的满足，但心也提到嗓子眼，稍有风吹草动，就往被子里躲，生怕被严厉的妈妈发现。真是做贼心虚呀！
大约凌晨时分，“嚓嚓嚓……”从主卧传来了妈妈的脚步声，我们二话没说，吓得急忙把书塞到枕头底下，关掉台灯，屏住呼吸装睡。妈妈轻轻地为我们盖上小毯，摸摸了我们的头就走了，好像并没有发现我们“窃读”的秘密。
我们终于安心了，继续沿用老办法，享受窃读。有时实在太困了，就跑去洗手间用冷水洗脸，可不知过了多久，眼皮实在不听使唤了，我们还是抱着书东倒西歪地睡着了。等我们一觉醒来，已经是中午时分了。当然，“群体窃读”这件事也毫无疑问地被发现了。
我们勇敢地向妈妈承认了错误，并保证下不为例。妈妈语重心长地说：“你们都是好孩子，爱读书是一件特别好的事，但一定要学会科学合理安排阅读时间，戒掉窃读瘾，文明阅读，健康阅读”。
这件事已经过去了好几个月了，妈妈的话却一直提醒着我，鞭策我做一个健康的“阅读明星”。
小学生《窃读记》读书笔记
这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。
当我读到“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”时，我通过上下揣摩，明白了作者快乐是因为她读着自己喜爱的书，从书本里汲取了知识，同时也增长了见识。惧怕是因为她害怕被书店的老板发现，担心被赶走，惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知识的海洋。
当我读到“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害的我回不去了。’其实，我的心里却高兴的喊着：‘大些!再大些!’”作者把自己忧愁的表情和快乐的内心作出了对比，突出了主题。
文章的最后一句话为点睛之笔，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”在这里吃饭长大的是指：粮食使我们的身体茁壮成长。读书长大是指：书籍是精神的干粮，它能让我们增长见识，能使我们的心灵成长。作者用这句话再次点题，表达了自己对书的喜爱之情。
高尔基曾说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样!”对，书是心灵的鸡汤。一本理想的书就是一位朋友，一位导师。也是指引我们进入智慧宝殿的里程标。
作者林海音生活在贫困的年代，买不起书，却仍然那么热爱书籍。我们的生活丰衣足食，幸福快乐，我们也应该向她学习，与书成为良师益友。
秋高气爽的日子里，我们坐在明亮宽敞的教室，认真的学习了语文第一课《窃读记》。读了这篇课文，我的心被深深的触动，仿佛一股清泉注入心田，唤醒我沉醒的思维。
课文按时间顺序写了作者放学后急匆匆的到书店偷偷读书的故事。着重写了两个场境：一躲在大人背后读书;二下大雨的时候如饥似渴看书的情景。全文有十个自然段，每段都可以用四个字表达：脚步匆匆、忧心忡忡、贪婪读书、我怕老板、收藏身窃读、雨天窃读、饿累窃读、依依不舍、浑身轻松。文中的中心句，“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。”作者的快乐是感觉到读书能给予我们智慧和力量，是最好的精神粮食。读到这儿我想起蒙田的话：“不快乐的事我不做。”读书是件快乐的事，但也是一种略带忧伤的享受。她怕被老板发现不买书只看书而赶她走，担忧店里人少，隐藏不了自己。她这种如饥似渴，学无止境的读书精神，让我感动，我也要努力读书，多读好书，让书精灵开启我的智慧。
文中最后一句“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”让我深思。她是极其喜爱读书却又没有钱买书，而现在我们每个孩子的家庭都比较富裕，就更应该多读书，珍惜拥有书籍的快乐，不要肥了身体瘦了思想。让我们用实际行动来证明自己吧!让书香浸润我们的身心!
窃读记小学生作文字
我非常爱看书。爱到什么程度呢？午睡的时间都偷偷爬起来看书。
有一次，我从图书馆借来一本十分有趣的书，叫《小屁孩日记》。书中讲述了一位叫杰夫？金尼的美国作家回忆自己初中时期的生活，用幽默风趣的语言将他的初中生活描述出来，让人不禁大笑。
才看了一小部分，就听到爸爸妈妈说开饭了，让我先放下手里的书，过来吃饭。我实在舍不得，却又不得不去吃饭，只好装模作样放下书，心中却早已酝酿了一个伟大的计划。
我像一阵风一样吃完了午饭，赶紧溜进房间“午睡”，心中却想着：爸爸妈妈去睡觉了我就出来偷书看！
当我一听到爸妈房间门关上的声音，立马就从床上弹起来，走到我房间的门边，趴下来，从门缝里看外面的动静。“嗯，没人，走！”我用出了操练已久练出来的神功——“无声开门术”出了门，蹑手蹑脚地来到大厅，开始地毯式搜寻。
但是，书像长了翅膀一般消失地无影无踪。“哦，该死，一定是妈妈不想让我中午爬起来看书，把我的书带到房间里去了。怎么办？我要进去拿吗？嗯，试一下！”于是，我又轻悄悄地来到爸妈房间，打开了门，一看，书就在那柜台上！于是我踮起脚尖，一步一步地向着柜台边走去。
正当我走到一半的时候，不知踩到了什么东西，发出了“咯吱”的声音。只见爸爸动了动身子，我吓了个半死，以为爸爸醒来了，结果，他只是翻了个身，又打起了呼噜。“呼……吓死我了！”我吓出了一身冷汗。要是被爸爸发现我来他们房间偷书了，估计我明天就见不到我的书了。
把书“暗渡陈仓”出来之后，我立刻溜回了房间，迫不及待地看了起来。结果，才看了10分钟不到，我便听到了一声若隐若现的开门声。“不好，可能是妈妈起来了！赶紧藏好我的书！”我把书仓促地放在了一个不起眼的角落，又赶紧跑回床上，盖上被子，装睡。下一秒，我房间的门就开了，我将眼睛眯成一条缝，看了看，嗯，真的是妈妈！还好，她只是来检查我睡着了没有，并没有发现我偷拿了书，接着便回房间去了。我立马翻身起来，却不曾想，才没过多久，我妈妈又起来了！于是我房间门，又开了，这时，我和妈妈来了一次眼神交流之后的对话。
妈妈：“你怎么还不睡？”
我：“我刚醒来。”
妈妈：“真的？就这么点时间就睡醒了？还没有睡吧？是不是偷偷摸摸在干什么坏事？”
我故意含糊的说：“妈妈，什么都没有，我要再睡会儿……”接着便翻过身去假装睡了。
妈妈看了看，离开了我的房间，好险，我撑过去了，耶，又可以看书了！
当他发出他走路专属的“啪啪”声时，我知道，大事不妙，爸爸起来了！唉，晚了！我的房门开了，接着爸爸进来了。他瞪着眼睛看着我，我也看着他，就这么对视了三分钟，空气中仿佛充满了杀气。还是他先发话：“臭小子，你可以啊！”我自知完蛋了，连忙说：“老爸，对不起，我下次不会再这么干了，这不是一本闲书，里面有中英文对照，在看书的同时，也能学习到大量的英语单词……”活没说完，爸爸立刻插道：“我不管，你就是看语文书都不行！”
我还会继续斗智斗勇的，我要看书！
窃读记小学生作文字
《窃读记》的作者就是一个热爱读书的人，所以她记录下了自己的窃读经历，希望会使更多的人爱上阅读。
作者林海音小时候因为喜爱读书，但又没钱买书，所以放学以后就到书店内窃读她喜欢看的书，时间久了，作者也就得出了许多窃读的经验。比如要到多人的书店内窃读，越是下雨天越有留下来的理由等等。学习也是如此，做多了，自然就会熟能生巧，越做越好了。
作者在害怕被人赶出去，却有强烈求知的欲望的心情下忐忑不安的窃读着每一本她喜爱读的书，这种精神真值得我们赞赏和学习啊！相比之下，我们条件优越，但没有像作者那样想读书的欲望，我真的无地自容了！
窃读记小学生作文字
“书籍是全世界的营养品。”确实如此，书就好似一缕阳光，照亮我的心扉；书就好似一艘船，带我遨游知识的海洋。正所谓――开卷有益呀！因此一有空我就想读书。冬天的晚上，每当用热水洗脚时，我都会一边洗脚、一边偷偷地看书，那滋味真是妙不可言！可是妈妈不允许，于是只要妈妈一来，我就快速地把书藏在被子里，这种窃读的感觉让我回味无穷。
那次泡脚，妈妈又来查岗，她嘱咐我洗完脚快点睡觉。我心不在焉地说:“知道了，知道了。”可妈妈一走，我就连忙从被子底下拿出书。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕---这种窃读的滋味！故事讲到了精彩片段，我正看得起劲，妈妈冷不防推进门，走了进来。我一看，大惊失色，吓得直冒冷汗。于是我立刻手忙脚乱，想把书给藏起来。可已经晚了，妈妈看见我在窃读，又摸了摸冰冷的洗脚水，责怪道：“看书都看得傻了，连洗脚水冷了也不知道，明天不感冒才怪！”我只好连连说：“知道了，知道了！”可等妈妈帮我加完热水离开时，我又偷看了起来。可惜正当我打算大饱眼福时，妈妈的声音却在门外响起来：“九点钟了，快睡觉了！”我只好心不甘情不愿地放下书跳上床睡觉。
躺在床上，尽管闭着双眼，可我却翻来覆去无法入睡。该想什么办法把剩下的部分看完呢？我灵机一动就拿起这本书，塞在衣服里。然后故意大声地说：“哎哟，妈妈，我拉肚子了，我要上厕所。”不等妈妈反应过来，我就捂着肚子进了厕所关上了门。我暗喜没人注意，就打开书，津津有味地看了起来。过了一会儿，我听见有脚步声，心不由地“扑通扑通”地跳着，就手忙脚乱地把书塞在草纸箱里。过了一会儿，见外面没动静了，我又偷看了起来。可几乎与此同时，门外又传来了一阵脚步声。我壮着胆子不管了，继续看我的书。时间在不经意间一分一秒地过去。也不知过了多久，只听妈妈练起了“狮吼”功：“你掉进马桶里了？这么慢！”我急匆匆地把书塞在衣服里，捂着肚子走了出来，还好妈妈没发现。正当我要把书放在桌子上的时候，妈妈刚好走了进来。我吓了一跳。妈妈见了，忙说：“怎么了？脸色苍白的，肚子好些了吗？”说完，她又叮嘱我几句就走了。我拍拍胸脯，长吁了一口气，差点被发现了，不过还好有惊无险。
瞧，这就是窃读的滋味，充满着快乐和紧张!我爱书，也爱这窃读的滋味。
小学生《窃读记》读书笔记
读完《窃读记》这篇课文后，我感受到作者是个很爱读书的孩子，但是她家里穷，没有钱买书。从这篇课文中我还感受到作者很有自尊，为什么这样说呢?我是从”知趣“这个词中感受到的。当作者觉得当时的环境已经不适宜再读下去的时候，她会放下书走出去。我想，这不仅仅是因为被店主赶过一次后，就不敢再来了。还因为她很有自尊，不会让别人来赶她。
我也觉得作者很聪明，为了读书，我想她是在家里就已经想好办法了。她为了读书，可以想出那么多小办法来，这更加证明作者是个爱读书的孩子。
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窃读记小学生作文字
《窃读记》这篇课文主要讲了小作者在小的时候，因为家里穷，没钱买书，而又喜欢看书，而每天一放学，便到书店看书，但是又怕被老板发现，于是，小作者最喜欢下雨天啦，因为这样就可以有充足的理由看书，有时，一本书要到好几家才能看完，一看便看到天黑。“我”很快乐，也很惧怕，――这种窃读的滋味。
作者这种对读书的热情和喜爱令我佩服，每天放学，他想的不是去吃饭，而是去看书，。一看便十几个小时，废寝忘食。而我们，每天一放学便想着要回家吃饭、玩，而不是看书。作者小时候，能看上书就是一件很幸福的事了。我们呢？可以看书，却还有人不珍惜。
我敬佩小作者，因为他爱读书，同时我也敬佩他对书的热爱。