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教导处工作计划 萧山月工作计划(实用5篇)

时间:2023-09-26 06:26:57 作者:曼珠 教导处工作计划 萧山月工作计划(实用5篇)

当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

教导处工作计划篇一

1. 关键耗材清单建立:

根据提交的表格,帅选关键耗材清单()

2. 持续跟进

跟踪第三方审计报告购买事宜(每周2次);

跟踪饶经理组审计报告书写,对内容5个工作日内审核。()

供应部对两性霉素b原料药和胆固醇供应商厂家资料索取,收到资料后5个工作内完成资料整理()

3. 供应商审计持续跟进

对7月需要书面审计的供应商列出清单,5家经销商的清单发给供应部转供应商()

4.仓库巡检

巡检仓库有成品库、冷冻箱+冷冻箱()

5.供应商资料日常管理—盐酸左沙授权书提供

跟踪提供情况(每周2次)

6.数据完整性工作

提交金点子案例

7.物料代码日常工作

收到新增申请表2个工作内完成物料代码编号新增、下发代码;

对于有变更的物料代码,5个工作内完成代码变更、新代码下发,变更附件提供。

9.临时工作

教导处工作计划篇二

根据的招聘情况来看,结合年度员工流失情况分析,以及行业发展的进度,进一步对比本地区同行业各家公司招聘的情况,草拟的招聘计划。

应做好前期准备工作如下:

一、根据公司的经营发展方向分析

度经营分析会后,公司的发展将会有相应的调整和变动,当然包括人事变动,也会有一些人事调整,所以新一年的招聘计划应该根据公司的经营工作为前提,在大的框架下进行制定招聘计划。

二、以公司的编制出发点

如果公司因上一年的经营状况影响,可能对下一年度的编制将会有所调整,所以在制定新一年的经营发展方案,那么编制人员情况是否有所调整,如果增编、扩展人员梯队,那么招聘力度有所增长,如果减编或者裁员,那么招聘就要根据公司裁员后的实际在职人员进行调整。

三、结合上一年流失人员情况

将上一年流失人员的情况进行汇总分析,主要有哪些类型、级别以及岗位人员流失,各部门的流失情况,员工的离职的原因多为哪些类型,以及根据各时间段流失人员的情况等等,综合分析,对下一年招聘制定计划有所帮助,可以掌握到员工走向的起伏情况。

四、长期难以招聘的岗位

公司有一些岗位会出现长期找不到,有的是因一直没有合适人选,达不到岗位要求,有的是岗位的优越性不能占有优势,难以招到。

所以要根据上一年的招聘渠道和招聘方式进行分析,结合公司对该岗位的管理以及岗位职责是否市场化,如何采取新的措施开展招聘。

五、根据时间段分析员工走向情况

招聘工作都是根据岗位空缺情况进行开展,当然也必须具备前瞻性,提前做好准备。

招聘常有说法:“金三银四,夏有走人,秋有进人,年末不动”,根据上一年度各时段的员工流失情况分析,新一年将如何把控人员的流失,做好员工稳定性,补位工作即可。

六、制定度的招聘计划方案

(1)掌握年底人员情况:年底离职人员一般较多,不但有新来不适应的员工,也会存在一些工作多年的老员工,所以把控年底的实际人数,以便制定新一年的招聘计划。

(2)提前摸底春节前后员工流动情况,各部门将春节前有动向、有意离职的做好统计,并对不稳定,过完年就跳槽的,做好统计。

(3)制定春节后招聘计划:过完年该走的都走了,不走的基本就留下了,所以春季招聘就有一说:“金三银四”,也是很多流动人员急需求职的阶段,很多即将毕业的学生也会在这个季节选择就业单位,所以应该做好社会招聘和校园招聘的计划。

(4)灵活运用招聘工具。

现阶段招聘的渠道和方式都不是很规范,有人才市场、网络招聘,报刊招聘,还有新出的微博、微信招聘平台,所以我们应该根据招聘的需求来灵活运用招聘工具,不能仅限一种传统或者单一的招聘方式。

(5)合作院校开发和维护。

公司所需求人员适合的群体是哪些,能够在岗位上做好的又是哪些人员,所以我们应该根据公司招聘的岗位需求,加之当今人才主力军多为学校的`毕业生,后期培养骨干员工也需要有一定的知识基础,那么学校的合作和维护是至关重要的。

(6)阶段性的招聘工作安排。

根据每年定向招聘的情况,将区分出淡季和旺季,做好淡季的招聘计划,为阶段性的招聘工作。

(7)关于内部介绍求职的规范管理。

为加强员工的稳定性和增加员工的信任度,对内部推荐工作是不忽视的,因为这样能留住老员工,还能新进员工,稳定员工,两全其美的事情。

当然这样的工作是兼并这公司的制度和员工的情感问题,必须有一定的规范性,促使不引进不需要的员工,也不失去员工的积极性和热情度。

(8)长期空缺编的招聘。

有些岗位是常年四季都难以招到人,也会出现无人问津的局面,所以根据空缺编情况,应该做好前期的准备,是内部培养,还是高薪聘请等等,至少不能影响到整个公司的运作。

总之,万事俱备,只欠东风,有周密的招聘方案,就等求职者前来应聘。

制定招聘计划必须有前瞻性和全面性,这样不会出现用工荒,导致员工流失情况较为严重。

教导处工作计划篇三

确定仓库目前已入库物料的名称、有效期和复检期清单();

2. 关键耗材清单建立:

给出判断关键耗材的标准——风险评估矩阵();

召集车间人员开会按照标准进行梳理使用到的耗材并提交评估表(开会,完成)

3. 供应商审计:

《供应商审计管理规程》文件签批与培训

《审计管理文件》签批生效,()

《审计管理文件》签批生效文件对人员培训;()

完成完成12家供应商书面审计

7月2家供应商书面审计 ,

已审计的5家供应商补充书面审计,

8月计划5家供应商

确定8月份3家供应商审计方式,至少有书面审计内容,资料齐全

确认8月3家供应商的审计方式()

根据审计方式展开审计()

收齐两性霉素b和胆固醇供应商资料,确认第三方审计报告获得时间及方式。

确认供应商的审计方式()

根据审计方式展开审计()

4.供应商审计持续跟进

跟踪第三方审计报告购买事宜(每周2次);

跟踪饶经理组审计报告书写,对内容5个工作日内审核。()

xxx供应商报告审核

初稿审核()

xxx报告审核

初稿审核

xxx报告审核

初稿审核

xxx报告审计

初稿审核

供应部对两性霉素b原料药和胆固醇供应商厂家资料索取,收到资料后5个工作内完成资料整理()

远程审计报告编写

跟踪b组报告审批及缺陷跟踪

xxx审计关闭

报告签批()

缺陷反馈给供应商()

供应商缺陷整改

xxx报告完成()

5.仓库巡检

巡检仓库有成品库、危化品库(含4类不同性质仓库)()

6.供应商资料日常管理—xxx授权书提供

要求技术部提供授权书模板,收到模板后发给供应部()

7.数据完整性工作

筛选金点子案例,对案例进行资料完善()

8.物料代码日常工作

收到新增申请表2个工作内完成物料代码编号新增、下发代码;

对于有变更的物料代码,5个工作内完成代码变更、新代码下发,变更附件提供。

9.临时工作

教导处工作计划篇四

待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子(李路玮、卢梓静)的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

本学期增加了两名新小朋友,通过家访了解了孩子的近期表现,取得家长的配合。因此,在稳定班况的情况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。

二、班级工作措施:

1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感和信赖感。

2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来,学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,通过多种途径,丰富幼儿知识。

4、丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

5、充分保证幼儿各类游戏,特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏内容,体现师幼共创。在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验。

6、采用生动形象、寓情于教的方式,发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为,通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义,并通过实践练习加以巩固。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中,积极运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

三、家长工作

1、通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容,让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等),以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况,并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

四、个别教育

1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励,帮助他们树立自信心,并不厌其烦的教育和帮助他们,同时与家长密切配合,使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处,开心快乐。

2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱,让她能感觉到集体的温暖,喜欢上幼儿园。

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动,提高幼儿的睡眠质量,对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便,耐心护理,不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的幼儿要多观察,及时提醒他们增减衣物,鼓励他们积极参加体育锻炼,增强体质。

5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率。

五、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识,和保育员一起做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并配合保养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。

4、增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏被子脏床单带回家,鼓励幼儿自己的事情自己做。

5、察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。

教师工作计划篇三

作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本年度我的工作计划如下:

一、思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

(二)具体措施

1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生,促进和谐发展

(1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

(2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

(3)采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。

教导处工作计划篇五

具有高级中学地理教师资格证书;外省市户籍考生须为2016届毕业生。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         天津市滨海新区教育体育委员会 原大港城区高中(10人) 1006 语文教师 01 从事高中教育教学工作 1 课程与教学论(语文)、学科教学(语文)、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学 全日制普通高校研究生及以上学历、相应学位,30周岁及以下 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学语文教师资格证。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         数学教师 02 1 课程与教学论(数学)、学科教学(数学)、基础数学、计算数学、应用数学 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学数学教师资格证。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         英语教师 03 1 课程与教学论(英语)、学科教学(英语)、外国语言学及应用语言学(英语)、英语语言文学 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学英语教师资格证;英语专业八级。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         物理教师 04 2 课程与教学论(物理)、学科教学(物理)、理论物理、凝聚态物理、声学、光学 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学物理教师资格证。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         化学教师 05 1 课程与教学论(化学)、学科教学(化学)、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学化学教师资格证。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         生物教师 06 1 课程与教学论(生物)、学科教学(生物)、植物学、动物学、生理学、生态学 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学生物教师资格证。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         政治教师 07 1 课程与教学论(思政)、学科教学(思政)、马克思主义哲学、政治经济学、政治学理论、马克思主义基本原理、思想政治教育 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学政治教师资格证。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         历史教师 08 1 课程与教学论(历史)、学科教学(历史)、世界史、中国古代史、中国近现代史 外省市户籍考生须为2016届毕业生;具有高级中学历史教师资格证。        

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