vb的心得体会

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

vb的心得体会篇一

VB（Visual Basic）是一门较为易学易懂的编程语言，被广泛应用于图形用户界面的开发，是许多公司和组织机构的首选编程语言之一。本文作者在工作中接触到VB编程语言，在开发过程中收获了一些心得，本文将分享这些心得，帮助初学者更好地掌握VB系统的开发。

第二段——VB系统开发的基本思路和方法：

VB系统开发的基本思路是界面设计和编程结合的方式，通过控制界面上的各种控件，完成对系统的各种操作。在设计系统界面时，需要考虑用户的需求和使用习惯，并合理运用各种控件，使系统更加实用、美观。在编程方面，需要了解VB语言的语法结构和细节，结合各种API函数和控制结构，完成对系统逻辑的控制和算法的实现。

第三段——VB系统开发中需要注意的问题：

在VB系统开发过程中，需要注意以下几点：（1）一定要仔细阅读各种文档和帮助文件，了解各种控件和函数的用法和限制，有利于更好地掌握VB语言；（2）要规范自己的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性，方便后期维护和扩展；（3）要关注用户体验，考虑到用户的习惯和使用需求，使界面操作更加简单方便，减少操作的复杂性和失误率；（4）要注重程序的稳定性和安全性，避免程序崩溃和数据丢失等问题。

第四段——VB系统开发的技巧和方法：

在VB系统开发过程中，需要掌握一些技巧和方法，以提高效率和质量。例如：（1）善于运用各种开发工具和插件，例如VB6、NET Framework、Visual Studio、ADO、DAO、ActiveX组件等，以提高开发效率和代码质量；（2）合理运用各种控件和布局方式，例如标签、文本框、按钮、列表框、下拉框、单选框、多选框、复选框、树型控件、网格控件等，使界面更加直观、易用、美观；（3）灵活运用各种编程思路和算法，例如递归、分治、贪心、动态规划等，以解决各种复杂的问题和业务需求。

第五段——VB系统开发的前景和展望：

VB系统作为一种重要的编程语言和开发平台，其前景和发展空间都非常广阔。在未来，VB系统开发将更加注重在移动应用、互联网应用、大数据分析、人工智能等领域的应用和开发，希望更多的开发者能够加入到VB系统开发的行列中来，共同为推动应用创新、提升信息化水平、促进社会发展做出贡献！

vb的心得体会篇二

课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、环境下进行。

在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。

要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

1、编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。

2、独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。

1、在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。

2、在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。

为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。

1、首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性。

2、在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展。

3、将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习。

4、将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。

通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20xx级本科全部都及格了。

vb的心得体会篇三

作为一个学习VB的学生，我不止一次参加了VB的考试，每次考试后我都会总结自己的经验，整理出一些心得体会。今天，我想分享一下我的VB考试心得，希望能够对正在备考的同学有所帮助。

第二段：备考阶段

在备考阶段，我认为最重要的是要对VB基本语法和常用控件进行充分的学习和理解。需要了解VB基本数据类型、变量声明、控件使用等知识点，还要多做实践，掌握VB编程的基本思想和方法。此外，备考阶段还应该重点关注题目类型，多看一些历年考题或模拟试卷，提高自己的答题能力。

第三段：考试时的策略

在考试时，我会根据题目的难易程度和分值来确定答题顺序。首先，我会先做一些比较简单的选择题和填空题，争取拿到相对稳定的得分。然后，我会做一些比较基础的编程题，这些题目虽然难度不高，但是却能锻炼我们的编程能力。最后，我会做一些难度较大的综合题，这些题目需要我们对VB的各种知识点都有较深入的了解，需要我们充分发挥自己的综合能力。

第四段：注意事项

在考试时，我们一定要认真审题，注意理解题意，不要把一些基础知识的错误答案涂上去。此外，我们还要注意代码的规范性和简洁性，在考试中尽量避免出现格式混乱、冗长不清的代码。最后，还要注意时间掌握，尽量在规定的时间内完成所有题目。

第五段：总结

通过多次的考试和总结，我认为要想在VB考试中取得好成绩，我们不仅需要掌握VB的基础知识，还需要注重策略和实践。多做一些模拟试题，提高自己的答题速度和准确度，同时注重代码规范和简洁性，这样才能在VB考试中取得成功。

vb的心得体会篇四

第一章绪 论

1.1 信息化的发展

1.2 系统开发背景

1.3 课题研究的目的1.4 系统设计的指导思想

第二章人事管理系统的问题

2.1人事管理系统的简介

2.2人事管理系统的用户需求

第三章人事管理系统的分析和设计

3.1人事管理系统的分析与概要设计

3.2人事管理系统的数据库设计

第四章人事管理系统的具体实现

4.1模块的开发环境的简介_visual basic

4.1.1事件驱动的应用程序

4.1.2面向对象的编程

第1页

4.2系统模块的具体实现

4.2.1档案信息模块的实现

4.2.2工资管理模块的实现

4.2.34.2.44.2.5

工资统计模块的实现 部门查询模块的实现 特殊查询模块的实现

报表查询模块的实现 4.2.6

4.3系统开发的其它方面

第五章人事管理系统的运行环境

第六章：人事管理系统的程学开发

第七章结束语

参考文献

前言

人事管理系统是一个企业单位不可缺少的部分，它的内容对于企业的决策者和管理者来说都至关重要，所以人事劳资管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如:效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分，使用计算机对人事劳资信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。

因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，在下面的各章中我们将以开发一套人事管理系统为例，谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

第一章绪论

想要全部 请加qq：76536415

专业设计 毕业论文

vb的心得体会篇五

Visual Basic (VB) 是微软公司推出的一种编程语言，被广泛应用于 Windows 应用程序开发。在我的课程学习过程中，我通过实践经历了一个 VB 项目的开发过程。通过此次项目实践，我对 VB 编程语言有了更深入的了解，并从中收获了不少心得与体会。

主体段一：

在实践过程中，我学习了如何设计并创建一个 Visual Basic 窗体应用程序，并学习了各种基本控件的使用方法。例如文本框、按钮、标签等。我通过这些基本控件的使用，可以快速构建出一个简单的应用程序，例如计算器、时钟等。这些基本控件也是构建更复杂控件的基础，掌握了这些基本控件的使用对于开发更高级别的应用程序非常重要。

主体段二：

除了基本控件的使用，我还学习了更高级别的控件，诸如 DataGridView 控件、Chart 控件等。这些控件使得开发人员可以通过可视化界面直接显示和操作数据，并允许用户通过交互操作来实现更多的功能，方便了应用程序的使用。虽然这些控件使用相对复杂，但我通过实践练习学会了控件的使用，并体会到了掌握高级控件对于开发人员来说是非常必要的。

主体段三：

VB 的编程语言本身也是我在项目实践中的重点研究对象。VB 语言使用面向对象的编程思想，可以通过类、对象、继承等概念组织和管理代码。我经过反复实践，终于理解了面向对象编程的概念，并且学会了如何应用到实际开发中。这样，我能够建立一个结构清晰、易于维护的代码库，提高了代码的可重用性和可维护性。

主体段四：

VB 编程语言不仅支持基础的数据类型和运算符，同时也提供了类似于 C 和 Pascal 语言的控制流语句（if 语句、循环语句等）。在实践中，我学会了如何运用这些语法构建出复杂的算法和逻辑控制。例如，在我的项目实践中，我需要使用数据结构来记录和管理数据，这时我便需要使用循环、判断语句以及递归等算法。

结尾段：

从这次 VB 项目实践中，我获得了很多经验和技能。我深刻认识到，在实践项目过程中不断积累知识和经验是非常重要的。通过不断练习，我们可以更深入地了解 VB 编程语言，不仅可以提高我们的编码技能，还可以提升我们解决问题和分析思路的能力。总体来说，这次实践项目是我非常有收益的学习经历，我会一直认真学习，不断提升我的 VB 编程技能。

vb的心得体会篇六

整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。

一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。

因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。

参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。

vb的心得体会篇七

作为一名软件工程专业的学生，我在大学四年中学习了各种编程语言，但在VB课程上我依然收获颇丰，让我受益匪浅。

首先，在VB课程中，老师不仅仅是讲授语言，更是将其应用于实际项目中。我们使用VB语言完成了一些简单实用的软件，比如仿制记事本、计算器等等，这些小项目具有很好的实用性并且锻炼了我们的编码能力，更重要的是了解了软件开发的基本流程。

其次，在VB课程中，老师注重实践与实例，给我们展示了许多关于VB语言的实例，并向我们详细地讲解了编码和设计思路，并且，对于我们在项目中可能遇到的问题以及解决方案，老师也给我们提供了一系列的解决办法。通过这种方式，我们掌握了很多基本的技能和知识，增强了我们的编码能力。

第三，在VB课程中，老师注重交流和沟通，让我们互动起来。在课堂上，老师经常给我们发问，与我们进行互动交流，让我们感受到VB语言的趣味性，并且让我们在互相交流中相互学习和促进。同时，老师还鼓励我们在项目中交换意见和经验，让我们敢于表达自己的想法，并且为项目提供更好的建议。

此外，VB课程中注重培养我们的动手能力。我们在课上上讲授后，老师让我们分组完成一个小项目，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以带领我们学会如何与人合作，形成团队合力。在这个过程中，我们除了学会相互协作，完成项目还能提高自身的能力。

最后，VB课程不仅仅是一门语言，更是一门技能，学好了VB语言之后，我们能够写出简单实用的小软件，并且为我们以后的工作和学习生活带来了很好的帮助。通过学习VB语言，我们还能够在工作中处理大量数据，并且把数据以可视化的形式展示出来，让我们在管控数据时比别人更加高效。

综上所述，VB课程不仅让我们掌握了编程技巧，更渗透到了我们对工作和生活的认识中。在这个课程中，我们不仅学到了VB语言，更形成了科学的思维方式和认知习惯。相信，在VB课程的带领下，我们的编码能力会越来越强，面对未来的挑战，我们也会变得更加自信和谨慎。

vb的心得体会篇八

论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。

要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

一.目的

编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。

2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。

二.要求

1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。

2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。

三、采取的措施

为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。

4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。

四、取得的效果

通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20__级本科全部都及格了。

vb的心得体会篇九

在我还是一名初学者时，我对VB编程语言并不了解。但是，近来我发现VB编程语言可以帮助我更好的掌握软件开发的方式，而且VB编程语言自身具有很多优势，比如易于学习和编写、高效以及功能强大。在开发应用程序时，VB语言与其他编程语言相比具有开发效率更快的优势。为了更好地学习和应用VB编程语言，我报名参加了一门VB课程。在这门课程中，我收获颇丰，积累了丰富的经验，并且对VB编程语言有了更深刻的认识。接下来，我将分享我的心得体会。

第二段：学习VB课程的初期感悟

在学习的初期，我遇到了很多困难，但是通过课堂讲解、实际操作以及对教材的理解和消化，逐步克服了困难。在这个过程中，我深刻认识到，学习VB编程语言需要学会自我拓展和自我学习，多动手实践和总结，才能更好地理解和掌握VB编程语言。通过不断地学习和实践，我慢慢地理解了VB编程语言的思想和特点，学会了如何设计程序，体验到了编写出运行良好的代码的快乐。

第三段：深入学习中的体会

在深入学习VB课程的过程中，我逐渐掌握了VB编程语言的语法和控制结构，并学会了编写一些实用的程序。同时，我发现，VB编程语言在应用场景上非常广泛，尤其是与Office系列程序相结合，可以实现丰富的应用。通过实践，我不仅学到了具体的编程技能，还深入了解了软件开发的方法和思路，体会到了人类智慧的博大精深。

第四段：课程的收获与提高

在VB课程中，我不仅收获了知识和技能，还提高了思维能力、观察能力和创新能力。通过课堂上的讲解、互动和课后的实践，我对VB编程语言的知识深入了解，并掌握了一定的编程技巧。在学习的过程中，我不断调整思路、理清思维逻辑，从而提升了自己的思维能力。此外，我还发现，学习VB编程语言也要求我们积极思考和创新，发现问题并追求解决方案的最佳效果，这也对我观察能力和创新能力提出了更高的要求与挑战。

第五段：总结与展望

总的来说，学习VB编程语言是一个非常有趣和有意义的过程，它需要我们不仅要有耐心、勤奋和学习的热情，还需要我们拥有坚韧不拔、追求卓越的精神。这也是我在这门VB课程中所体会到的。在今后，我将通过更高效的学习方法和更丰富的实践，不断探索VB编程语言的奥秘，提升自己的编程技能，进一步加强对软件开发的理解和掌握。我相信，随着自己在VB编程语言方面的不断深入学习和实践，必将会更好地应用VB语言，也必将会创作出更多实用的编程作品。

vb的心得体会篇十

以前从没有学过关于汇编语言的知识，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心，担心自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做，做到自己最好的。

我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很神奇，很有意思。我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受，享受着汇编带给我们的快乐。看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简单，但是毕竟是我们自己亲手，呵呵，应该是自己亲闹做出来的。很有成就感。

我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识，而且增强了我们自己动脑，自己动手的能力。但是我想他也有它的独特指出，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。对于很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说，这不算新奇，但是对于我来说真的新奇，很有趣，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。

微机原理与接口技术是一门很有趣的课程，任何一个计算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理是要涉及到整体的每一部分。讨论某一部分原理时又要涉及到其它部分的工作原理。这样一来，不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些新知识，弄清了一些原来保留的问题，又出现了一些新问题”的循环中，直到课程结束时，才把保留的问题基本搞清楚。

学习该门课程知识时，其思维方法也和其它课程不同，该课程偏重于工程思维，具体地说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后，剩下额是如何将它们用于实际系统中，其创造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家提供的各种芯片，设计实用的电路和系统，再配上相应的应用程序，完成各种实际应用项目。

这次实验并不是很难，主要的困难来自对程序的理解。功夫不负有心人，经过四个人的合作和努力，我们最后对实验的原理有了清晰的认识。虽然实验台上的很多模块单元没有用到，但是就系统功能来说，我觉得我们做的还是不错的。

这次课设却让我们对实验台有了足够的了解，让我们知道了实验台上各个模块的用法;而且它还让我们对自己动手写程序来控制实验台的运作有了一定的基础。虽然实验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们对有关接口的知识将会有一个更广泛的认识，而且它对我们以后的学习也会有帮助的。

实验中个人的力量是不及群体的力量的，我们四个人分工合作，做事的效率高了很多。虽然有时候会为了一些细节争论不休，但最后得出的总是最好的结论。而且实验也教会我们在团队中要善于与人相处，与人共事，不要一个人解决所有问题。

总之，这次课程设计对于我们有很大的帮助，通过课程设计，我更加深入地理解了，微机原理课程上讲到的各种芯片的功能，以及引脚的作用，同时加深了对于主要芯片的应用的认识，同时在试验室的环境里熟悉了汇编程序的编写过程和运行过程，最后还提高了自己的动手能力。感谢老师的悉心指导。

对课程设计的建议

本次课程设计的三个实验相对都比较简单，而且经过老师的讲解以及实验书上的指导，几乎把我们要用到的程序和实验台电路的接线方法都告诉我们了，所以做起来很容易。但是做完实验，我们对实验台及其上面的各个模块还是不了解。对如何编程控制实验台上各个模块和芯片的运作也没有什么清晰的认识。如果老师对我们实验报告的要求再严格一点，也许同学们会更加自觉地去认真理解程序和实验思路。

希望老师根据试验室的环境布置一些可以让我们自己去设计的题目，并给我们更多的实验时间，这样也许能够激发更多同学的创新能力。老师可以多给我们讲一讲各类芯片的实际应用，这样可以让我们对各种芯片有一个更加贴切的感受。