作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班社会活动问好教案篇一
1、学习在指定的范围内四散跑,并能注意不碰撞。
2、提高听信号行动的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
录音机、磁带、各种车辆的录音
学习在指定范围内四散跑。
1、准备活动:
幼儿自由选择小动物的角色。
随着音乐做小动物的律动。
2、辨音活动:
――“这是什么车子的声音?公共汽车在马路上怎么开的?”
放摩托车声音:
――“这又是什么车子的声音?它开起来是怎样的?”
小结:开车时要小心,找空的地方开,不能碰到其他车辆。摩托车的速度比汽车快,开时要开足马达,加快速度。
幼儿边听音乐,边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
3、游戏活动:
教师由开车引出交通规则:
――“司机都要学一样本领:看见红灯就停,看见黄灯就发动准备,绿灯亮了,马上开车。有了本领,我们就可以开车去旅游了。”
全体幼儿进行看灯开车,练习4~~5次。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩,一路上教师适时地出示红绿灯,引导幼儿注意交通规则。
4、结束活动:
幼儿开着小汽车回教室休息。
根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。
小班社会活动问好教案篇二
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
教育挂图,《不吃太多甜食》
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。
师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容,并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等。
(2)会长成小胖子,会蛀牙等。
5、活动总结。
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
小班社会活动问好教案篇三
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法
芝麻糖、镜子、杯子、水、
师:哇,巧虎给我们大家带来这么多好吃的,那现在老师来请小朋友们品尝吧。
清洁牙齿的方法
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
1、教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
3、着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。
4、唱着音乐结束活动。
1、早操:学习新操。
2、体育游戏:《我的家在哪里》
3、自选活动:大型器械等。
小班社会活动问好教案篇四
1.学会控制动作姿态,练习腰腹力量与上下肢的力量,促进幼儿腿部柔韧性地发展。
2.鼓励幼儿大胆想像,尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。
3.在活动中感受游戏的快乐。
学习蹲卧撑的动作。
弹出去时注意脚并拢。
欢快的音乐磁带、录音机;皮筋一根
幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动:我是快乐的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳。
1.自由探索动作。
师:小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外,还能做些什么动作?
2.幼儿自由做各种动作,老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。
3.学习新的动作。
配班老师示范蹲卧撑的动作,重点引导幼儿观察卧撑时的动作。刚才我们做的都很棒,现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。小皮筋,学本领;我横着--拉,我竖着--拉,我准备--弹,(我弹!)引导幼儿观察身体在姿态:现在皮筋弹出去后,整个身体是什么样的?幼儿讨论,教师小结,强调身体弹出去后头要抬起向前看,整个身体是绷直的。
4.幼儿练习
(1)集体练习,带领幼儿重点练习弹出去的动作。
(2)幼儿两人合作自由练习。
(3)男、女孩比赛1~2次。
幼儿手拉手围成一个圆圈,随着老师的口令做相应动作。我是快乐的小皮筋,拉成圆圈我走走走,走成一个大圆圈;我走走走,我走成一个小圆圈;我快步地跑跑跑,我半蹲着跑跑跑;我准备--弹,1、2、3,我收!
小班社会活动问好教案篇五
1.学习听到信号后找到一位同伴相互拥抱,并保持不动。
2.愿意参加游戏,乐意与不同的同伴相互拥抱,体验与同伴一起游戏的快乐。
1.请两位老师分别扮演兔哥哥兔姐姐与我进行情景对话。
教师:兔哥哥兔姐姐,你们去干什么?
兔姐姐:我和好朋友一起去森林采蘑菇。
教师:听说最近森林里来了一个大风怪,大风怪最喜欢吃小动物了它会把你们吹走的。
兔哥哥兔姐姐:不怕,我们有办法对付它只要大风怪一来我马上抱在一起一动不动,大风怪以为我们是两只石头做的兔子,就会走的。
2.三位教师示范一遍。
3.激发幼儿游戏欲望,请个别幼儿戴上头饰参加游戏。
4.请全体幼儿参加游戏告诉幼儿:小兔子们和我们一起去采蘑菇,拔萝卜吧。记住,当大风怪来的时候,要找好朋友抱住不动。等大风怪走了,我们再继续采蘑菇。
小班社会活动问好教案篇六
1、练习奔跑、跳跃、下蹲等动作,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高反应能力,使动作更加敏捷。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
“雪花”(用纸煎成,数量多),大灰狼头饰
1、教师带领幼儿在音乐伴奏下,扭动身体和上肢,模仿冬天雪花飘的样子。
2、游戏“抓雪花”。
教师向高处抛撒雪花,幼儿在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓头顶的雪花,也可抓身边的雪花,但不能捡地上的雪花。反复游戏,比一比,谁抓到的雪花多。
3、游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花,音乐停,把捡到的雪花交给老师,说说自己捡了多少。
4、赶走大灰狼。
把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰,大家一起打大灰狼,大灰狼四处逃窜,直至被赶走。
教师可更换其他材料进行该形式的游戏,如拾树叶、捡花瓣等。
幼儿活动的积极性很高,孩子们都意犹未尽,但是教师准备的材料不够充分,应该大大小小都有,以免能力差的幼儿抓不到,教师还要多鼓励孩子跳起来抓,发展跳跃能力。